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各位领导,各位老师:
下午好!很荣幸能代表徒弟们在今天的拜师结队仪式上发言。记得二十年前妈妈告诉我做学生是幸福的,当时我并不赞同,但是过了十五年后我理解了。我做梦都想当学生,此时此地做徒弟是何等的幸福!梅村中学是个温馨的大家庭,领导对教师很尊重,相互微笑问候;老教师对新教师,充满善意的好奇;学科组内和谐奋进;年纪组内齐头并进;后勤组全心全意为师生服务……追忆我十多年的从教经历,完成从学生到教师的角色转变,身边有无数的师父。借今天这个机会我代表所有的徒弟们一并感谢了:师父,谢谢你们!
梅村是至善之地,梅村中学孕育的是至贤之才。在这里不需要无谓的争斗,存在的是团队的合作。师父们充满教育智慧,怀着宽大的胸怀,包容徒弟的少不经事,心甘情愿地为徒弟的成长劳心劳力,不仅关注徒弟的专业成长,也关心徒弟的生活状态,是我们终身的良师益友!在梅村中学做徒弟怎么能不幸福!在此我代表徒弟们衷心感谢学校领导对我们的关心与培养,给予我们这么好的师父!
最后,我代表所有的徒弟们郑重承诺:我们一定珍惜机会,坚持学习,勇于创新,不断成长,为梅中争光!谢谢各位!汤鸣霞
尊敬的各位领导、各位老师:
大家,下午好!
白驹过隙,很快一个学年就要过去了。作为一名新进教师,从刚开始对小学教学的不熟悉,再到慢慢适应,学校组织的“师徒结对”活动,给了我莫大的帮助。回顾这大半年,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在校领导、师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了小学的各项工作,熟悉了学生与课堂,进一步了解了教师的职责,成功地迈出了第一步。
我很荣幸能成为陈老师的徒弟。我和陈老师同时承担一年级的教学工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。陈老师特别的谦虚与温和,每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在陈老师的身上学到了不少东西!陈老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:
首先,感谢师傅在教学上给予我的悉心指导。记得上学期的几次公开课前,师傅一直都在默默的、不厌其烦地为我传授经验,我试教《自选商场》这篇课文时,二张教案纸上被师傅用红笔改得满满的。师傅在教学环节上的精心设置,过渡语言的.巧妙串联,都力求精益求精,让我从心底由衷地为师傅的这种敬业的态度而感动。同时,她还耐心细致地提醒我如何应对课堂上的棘手问题,如何调控好课堂秩序,做到张弛有度,甚至连一些细微的地方师傅都为我考虑到了,如指导学生朗读后该怎样来评价,学生讨论时我该怎样来巡视,师傅的这片苦心再次把我打动。
其次,在如何备好课方面,我跟师傅也学到了一些好做法。陈老师已经是第三次执教小学一年级语文了,在我看来她已是驾轻就熟了。但是陈老师一点都没有懈怠。我每天都能在办公室中看到她孜孜不倦的备课身影。她的语文书总是布满了密密麻麻的批注,她的敬业精神使我为止感染。不仅如此,陈老师经常会出一下词语练读纸,看拼音写生字练习纸等等,让学生加以巩固。这些好的做法我现在也在慢慢学习。
再者,谈谈听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。从她执教的《秋天》这篇课文中,我的最大的感受就是陈老师的课条理性强,思路清晰,语言清丽,同时能很好地调动学生的积极性,真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美,欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,在感慨的同时也将潜心向她学习。
学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这大半年来,我向陈老师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,努力做一名优秀的小学语文教师。
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
首先感谢学校给我这样一个与徒弟共同学习的机会, 十分荣幸,今天在“师徒结对”活动中,我以一个师傅的身份站在这里发言,相信每一位师傅都能认识到今天我们签下了一份协议,拥有了一次机会,这是一种荣耀,更是一种责任。
我相信“师徒结对”活动,它决不是一个简单的形式,它构建的是一个团队,一种文化。它将开启学校教师培养之旅。
作为老教师,我们会认真履职,把多年来积累的工作经验,毫不保留地传授给青年教师,从教育思想到教育行为,我们都会言传身教,秉持爱岗敬业,无私奉献的工作作风。做好引领和导向工作,在教学中不断传播正能量,努力做到“学为人师,行为示范”,同时我们要树立终身学习的理念,与中年教师一道不断思考和钻研,学习他们蓬勃的朝气、飞扬的激情,奋发的精神。学习他们那种饱满的工作热情,勇于创新的工作精神,互相学习,共同提升。相信我们与徒弟这一程携手相伴,定会让我们在各自的工作岗位上在创佳绩。
最后,衷心祝愿所有的青年教师,早日脱颖而出,成为一名师德高尚、知识渊博、理念先进的优秀教师。让我们共同分享收获的喜悦!共同感受心手相连的快乐!
尊敬的各位老师,各位领导:
大家下午好!
锦云点染梦飞翔,金槐起舞绾冬阳。在这美好的初冬时节,我们附中教育人齐聚一堂,畅谈幸福教育,启动青蓝工程。承蒙老师们的厚爱和领导的信任,让我有幸成为青蓝工程中的一员,作为蓝方代表发言,心中满怀感激和忐忑,我知道,这是鼓励,更是鞭策。
回首为师路,匆匆十五载。回想初登讲台那年,挫折连连,困惑种种,每每此时,皆是前辈,指点迷津,一桩一桩,历历在目。当我对工作有了倦怠之意,懈怠之举时,她们娓娓道明,细细劝说,及时唤醒我对教育的热情;当我对学生不良行为一筹莫展,怒发冲冠时,她们好言劝慰:遇事则缓,心态平和,给予我教育的智慧;当我教学有疑惑时,她们慷慨传授教育的方法,监督我不断学习、反思、实践;当我参加各级赛课时,她们帮我设计教学流程,制作上课课件,推敲每句课堂用语,猜测课堂突发情况。所以说,是前辈们引领我走上教师专业成长的道路。如今,我愿意把这“老带新”的传统传承下去……
今天,在这个隆重的“师徒结对会”上,我们签订的结对协议,固然不是一张军令状,但这对我们来讲也是一份沉甸甸的责任书。在此,我和昕颖老师庄重的承诺:我们将携手踏上崭新的学习旅程,在语文教学的道路上,我们坦诚相待,彼此提醒,同心合力,相互学习,取长补短,互帮互助!我们会一如既往的向身边的老教师们学习;我们会认真钻研教材备课,根据学情上好课;我们会及时反思课堂,提高课堂教学水平;我们会重视每一次教研活动,精心准备,积极参与,交流思想,努力提升自己的思想认识和实践能力。
最后,我想说:没有绝对的师傅,也没有绝对的徒弟。正所谓:弟子不必不如师,师不必贤与弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。但是,我们坚信:水本无华,相荡而成涟漪;石本无火,相击乃成灵光。谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师:
大家好!今天我很荣幸能参加“幸福工作室”师徒结对仪式,更荣幸的是能作为师傅代表发言。这既是对我的信任,也将是我不断进取的动力。我刚上班时,也曾虚心向身边的老教师学习,学习她们严谨的治学态度,高度的工作热情,爱生如子的高尚情怀,正因如此我才得以迅速地成长。
时间飞逝,一晃我参加工作已十几年了,长江后浪推前浪,如今我也成了所谓的师傅。实际上师徒结对只是一种形式,它内在的的意义在与合作之上的携手前进,同生共长。我们将欣喜与这种成长,感动于这种齐心合力,并和在座的各位共同探讨、共同学习。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊,相互信赖、相互帮助、共同进步!
在这个隆重的“师徒结对会”上,请允许我代表全体师傅向大家表个态:
我们一定率先垂范,工作上严要求、业务上多提高、我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留的传授给年轻教师们,在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心和帮助,带领他们走出困惑。从高从严的要求自己和徒弟,在师徒帮带中共同进步。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责,为学校优秀教师培养工作倾尽我们的全力。
在此,还要感谢学校为我们搭建了这个真诚合作,互相促进的平台。相信,我们这些新的师徒对子,一定会更加努力工作,真诚祝愿我们大家在相互学习中成长,在成长中共同进步。我相信,今天的师徒结对活动,一定会结出丰硕的果实!
最后我衷心祝愿所有的年轻教师都能“青出于蓝而胜于蓝”。谢谢大家!
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