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尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
你们好!
我是实验幼儿园园长xx,首先,感谢学区给我们提供了这个机会与平台,让大家可以参观学习,互相交流。希望能通过这个机会相互学习,转变观念,积极探索,努力提高自己的管理水平,提升我们的办园质量。
要想办好幼儿园,首先要做好管理,幼儿园管理是一个复杂、繁琐的工作。要做好管理就要做到有效管理,幼儿园管理结构有五大要素:园长、教师、理念、制度、品牌。搞懂这些就要探索他们素之间的关系,我们的管理就会游刃有余。下面我介绍一下我们幼儿园在管理、防止小学化方面的一些做法。
一、端正办园理念:
理念决定方向,方向决定成败,办园理念是幼儿园管理结构的核心,有什么样的理念就会办出什么样的幼儿园,园长的教育理念决定着幼儿园的发展方向。幼儿园保教保育要求是让幼儿在体、智、德、美诸方面要获得全面和谐发展,并在认知能力、实践能力、创造性和个性品格等方面能适应未来社会发展的需求,这就要求我们园长在保教保育管理上把好关。“体”在第一位,那就是在要求必须在幼儿身体健康的前提下,再谈教育,安全是健康的保证。我们要让幼儿在安全的前提下得到全面的启蒙,提高素质教育,培养良好习惯。为以后的继续学习打好基础,培养幼儿的兴趣爱好,发掘幼儿的天赋,开发孩子的逻辑思维能力,增加幼儿动手能力,提高幼儿艺术情操等等。
我认为学前教育,应该是能力的储备,而不是简单知识的积累。因为未来社会对人才的要求是:能力全,性格好,反应快,纪律强,还要有协作精神。所以综合素质的提高是培养现代幼儿的方向。
二、严格管理制度:
没有严格的管理,任何先进理念也难以实现。要做到严格管理,必须做到工作程序化、考核细致化,所有管理从制度入手,无规矩不成方圆。我园制定了各种规章制度和职责来规范教职工的言行举止,而且所有的制度考核都与工资挂钩,这样使管理有章可循,也能使教职工对自己的行为自我约束,有利于幼儿园的日常管理。
我们幼儿园的管理尽量做到标准化、精细化,细微之处见真谛,细节决定胜败。我们要求老师对待幼儿做到细心照顾,耐心教育,用爱心对待每一个孩子,用真心对待这份事业。具体做法是:
1、完善制度:制度必须完善、细致。制度是幼儿园管理结构的运行规则,并且有激励、量化、导向的作用。
我们幼儿园的制度有门卫制度、班级安全制度、卫生消毒制度、考勤制度、听课备课制度、厨房卫生制度、安全工作制度、车辆使用制度等等。有了制度,还要让每个人知道各自的职责,如:园长职责,业务组长职责、教师职责,保育员职责、门卫职责、厨房工作人员职责,司机职责等,做到人人行为规范化、标准化。
建全了制度,我们还制定了各班一日工作流程,每班安排表都要张贴上墙,让每个教职员工在每个时间段要知道自己该干什么,应该怎么做,每天由业务园长不定时做常规检查。
2、严格考核:有了制度,就有考核依据,有了考核制度,就有了动力,应用好激励机制,会使管理变得轻松,也使领导和教师之间关系变得和谐。我们幼儿园常用的绩效考核办法有:
1)、日常性考核(按照各岗位工作的要求进行,以求工作的规范和效率。)
2)、项目性考核(在某一特定时间段,围绕某一任务开展的活动)
3)、学期考核以幼儿园重大活动内容相挂钩,学年考核关注综合评价。
严格考核的同时,并不是没有人情,我园在生活上会给职工以方便、关心,进行人性化管理,这样才能让教师感到幼儿园这个集体的温暖。
三、抓好保教保育管理。
保教保育是幼儿园的中心工作,我园是从以下几方面抓起。
1、建设教师队伍,提高教师素质。
幼儿园里教师队伍建设是重中之重,幼儿园保教保育的好坏,主要要看教师的素质,好的教师才能带出出色的孩子,因为孩子的模仿力很强,教师的一言一行都在时刻影响着孩子的品德、习惯,行为、意识。
教师对幼儿保教保育的理解直接影响着他们的教学行为,一个合格的教师,会把幼儿课程安排的非常生动,用孩子喜欢的形式上好每节课,而且目的明确,寓教于乐,所以教师队伍的建设非常重要。我们的做法是:
1)选用优秀教师(考察教师的知识面,教学技能及人格品德);
2)进行岗前培训,让教师出外学习、请专家培训、同时采取以老带新,让教师首先知道本幼儿园的要求与教学方式,使新聘教师很快进入角色;
3)对教师不断培训,经常组织交流学习,以提高教师业务水平。
4)正确评价教师工作成绩,充分调动教师的积极性和创造性,促进教师专业化发展。
2、制定合适的保教保育目标。
幼儿园的管理再严,如果没有正确的教学目标,教师也是茫然应付。教育教学的目标制定一定要到位,有短期目标和长期目标,让教师知道每个阶段孩子应该要学习的知识面,并且要了解让孩子通过学习应该要达到的最终目的。
以前人们对幼教的认识是:教孩子写几个字,读几首古诗、背个三字经,算几道题,就觉得这是学习,这是不懂幼教的行为。其实,孩子一生的智力发展,情感发展,在6岁之前就基本定型,有句话:三岁看大,七岁看老,孩子的学习不只是简单的知识积累,而是能力的储备,情感的培养,习惯的养成。
我们园对每个年龄段的孩子有不同的要求,从语言、社会、健康、科学知识等方面要求。我们选用合适的教材,全面的对幼儿进行引导,教科书是老师的教育目标。我们还有我们的园本文化教育,我们会以各种形式的培训,讲座,让老师、家长都了解我们的孩子应该往哪方面发展。
我们对孩子的情感教育也很重视。幼儿时期礼貌习惯的培养,孩子思想品德的教育非常重要,心理健康教育要从娃娃抓起!因为一个人的成功是要靠智商加情商才能取得的,往往成功人士的成功秘诀是情商重于智商。我们对孩子经常进行礼仪教育,从平时的行为习惯做起,教孩子讲文明,懂礼貌,学会与人相处、喜欢与人分享,能控制自己的情绪,经得起表扬,受得了挫折,挫折教育也是必不可少的。从小培养高情商的人才,培养心理健康的下一代,未来社会不仅要会做事,更要会做人。
四、安全、卫生管理
幼儿园的安全管理任何时候都要放在第一位,安全是幼儿园一切工作顺利开展的保证,我们首先从教职工的思想认识抓起,给孩子一个安全的环境,教育孩子从生活的点滴做起,不要做不安全的动作、不打架,不乱跑,不吃陌生人提供的食品……杜绝一切不安全事故发生,使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。
幼儿园应注意的是,孩子磕磕碰碰,打架,烫伤,食物中毒等意外事故发生。卫生工作是安全工作的保证,食品安全,幼儿传染病预防工作都是在卫生的前提下才能做到。我们幼儿园安全卫生工作主要从以下几点抓起:
1、要求户外活动一定要组织有序,避免摔伤磕碰事故,活动器械定期检查、维修;
2、食堂卫生常检查,检查是否有过期食品,是否有不卫生死角,餐具是否定期消毒;
3、每天对教室进行安全、卫生、消毒检查。检查教室是否有危险物品,询问各班晨间情况,严谨有传染病幼儿入园,检查口杯、桌椅板凳、玩具等消毒情况。
4、幼儿喝水,进食要求:滚烫的开水不得进班,饭菜过烫不得放在幼儿面前以防烫伤事故发生。
5、门卫安全,陌生人坚决不准接幼儿;规定接送幼儿时间,家长不得随便出入;禁止陌生人入园,严防暴力事故发生。
对于校车安全方面,我们经常提醒司机与接送老师,做到不超载,不超速,要求司机不安全的路不能走,不安全的地方不上下孩子,不开赌气车,不酒后驾车等,一定遵守交通规则。
幼儿教育重要,安全更重要,管理中我们时刻记住,安全警钟长鸣,任何时候以幼儿安全为本。
以上是结合我园实际,介绍了我们在管理工作中的一些做法及见解,欢迎大家提出宝贵的意见和建议,我决心以这次会为契机办好幼儿园为幼教事业做出贡献。谢谢大家
各位领导,各位老师:
大家好!
今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流,谈不上经验,只是在这两年担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我们都知道,班主任官不大,但事不少,虽然事情繁杂琐碎,但是每一件事情都很重要。如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水,收获也不会从头而降。相信,态度决定着一切。今天我就自己的工作谈几点体会:
一、对孩子的态度
刚踏入师范学校的时候,就被灌输着要做一名有爱心,有责任心,有耐心的老师。高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。”那怎样去爱孩子呢?每一个孩子都是一个家庭的未来,孩子们大部分的时间都与我们老师在一起,我们一起学习,一起玩。
对于幼儿一天的表现,我们都要耐心,细心的去关注。对于一些心情不好的,身体不适的我们就多加关注。我们知道,每个班总会有很调皮的孩子,第一年工作就带了很多问题生的班级,一天放学,园长在校门口对我和何老师说:行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边,和你一起做做事情,让他们所有的注意力跟着老师。
这样的方法我用到现在,现在我们班的王苏成小朋友学习的接受能力比较差,还总是去招惹人家,我时常把他拉在身边,开始几次他很反感,我就带他一起做,现在他每次都会主动帮我清理垃圾,利用这个机会也会教教他颜色,数字的`知识。现在的他比起以前懂事了很多。
我一直坚信:积千累万,不如养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期。从中班起,我就要求孩子们如何分类,如何收拾教玩具,拿了东西要物归原处。午睡的时候,我们会提前进午睡时,要求孩子们把自己的衣服叠整齐,鞋子放在床底下也要放整齐。
一个月下来,孩子们基本都能自觉地整理好自己的衣物,冬天的棉袄很厚,怕放在床上孩子们睡得不好,我就提议说可以放在空桌子上,但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上,有时候还会相互比较谁的衣服叠的好,谁的被子叠得整齐呢。
到了大班,孩子的自理能力有了很大的提高,每一次玩具或者材料的投放,我都会先让孩子集体看,什么东西放在什么位置,然后再进行活动。几次下来,孩子们自己都会监督,能力强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的一日活动皆是课,每一个细节我们都要关注到。
我们还可通过谈话,讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式,强化幼儿的活动常规,加强生活能力的培养,如:整理自己的抽屉、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生,让孩子们从小养成良好的习惯。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现在带的是大班的幼儿,自理能力教中班有了很大的进步。我们三个老师一致认为孩子能做的事情就让孩子自己来做:如收拾桌子,收拾自己的床铺等,鼓励能力强的孩子帮助能力稍弱的孩子。这几天由于环境的创设,班级里面材料比较多,孩子们很积极地帮我做东西,江欣桐小朋友拿着扫把帮我把垃圾扫掉,一下子觉得孩子长大了很多。
播种一种信念,收获一种行动;播种一种行动,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”信念变成了行动,行动变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定了命运。
二、对家长的态度
家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一,所以必须努力做好。人们常说:“好的开始,是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园,将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时,我总是热情的接待每一个孩子。
面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”,因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸,主动摸摸孩子的头或手,让孩子感到安全,亲切。孩子情绪不好时,抱一抱孩子,让孩子感到我对他的爱护、关心,用真诚的、信任的眼光去看孩子,让孩子感到暖暖的,蹲下来和孩子说说话,拉进一下心灵的距离,让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走,很快融入到幼儿园生活中,为健康发展打下良好基础,最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到,把孩子交给老师踏实、放心,取得了家长的信任与支持。
教师与家长的良好沟通是很必要的,中班的时候我们就建立了一个群,有时候我会把自己看到的一些关于教育孩子的内容发上去,让家长们了解如何正确引导孩子。其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家情况,我也会耐心的回复他们的提问,相互的沟通更利于孩子的健康成长,也利于家长们对孩子教育的重视。
以前我跟家长们说过:“很多家长会误认为孩子送到学校,教育就成了学校的事情。随着孩子的成长,我们越来越可以发现家庭教育对孩子的良好成长同样起着决定性的作用,所以家园联合起来教育孩子对孩子的成长有更大的帮助。”随后家长们都非常乐意与我沟通,尤其是王悦铭的妈妈,以前从不管孩子,那天突然发我信息说:现在起我要好好关注孩子。我想对家长良好的态度也是家园共育良好发展的开端。
三、对班级老师的态度
一个班级就是一个集体,作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内教师之间配合的是否和谐直接影响到班级管理的好坏,教师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短。作为班主任要处处以身作则,依靠模范带头作用来感染配班老师。在工作中我们可以换位思考,相互理解,体谅。
我们班冯老师是老教师,有是有一些问题我也会和她探讨,他也会耐心的跟我讲,帮助我们管理班级。由于视力的问题,打扫卫生没有其他阿姨那么细致,我们会帮助她一起做,一切以工作为重,这样营造一个宽松、愉快的工作环境,在对班级幼儿教育上保持一致性。空余的时候,我们还会相互沟通班级幼儿的情况。大家团结协作,各项工作才能得到顺利开展,
以上就是我班主任工作的一点感悟,总之,幼儿园工作是最辛苦的,幼儿园班主任要尊重自己,尊重每个孩子,尊重自己的工作,把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中,让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔!谢谢大家!
尊敬的各位领导,各位来宾,老师们,小朋友们:
大家早上好!
走过鲜花缤纷的盛夏,迎来谷沉稻香的金秋,在这收获满满的季节里,我们迎来了呈贡下庄新晨幼儿园的开园典礼。我是大一班的班主任李金丽,我有幸作为教师代表在此发言,感到无比的激动与自豪。 从刚刚参加工作在幼儿园的手足无措,到如今在班级管理、课堂教学、家长交流等方面都有了一定的经验,这些都要感谢上级领导为我们搭建了一个展示自我的平台,也要感谢家长一如既往的支持,更要感谢孩子们纯真的感情。
在新晨幼儿园,我们的老师为小朋友创设了优美的`环境,设计丰富多彩的活动,每天都让小朋友开开心心进园,快快乐乐离园。虽然现在幼儿园的班额人数较少,但作为教师的我们并没有因此而怠慢工作,而是更积极热情、更耐心细致地对待每一位孩子。我们每一位教师都会与时俱进,爱岗敬业,言传身教,爱生如子,新晨幼儿园的老师会秉承教师爱的天职,像对待自己的孩子一样爱护每位小朋友,以园为家,努力把我们的孩子培养的更加健康活泼,真诚地为每一个幼儿的成长和发展服务。
我不是诗人,不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手,不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位。但,我是一名教师――一名普通的幼儿教师,我深知自己身上所背负的责任,我要一步一个脚印努力工作,不断进取,把自己的爱心奉献给幼儿;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌,让爱与美托起明天的太阳・・・・・・
最后衷心地祝愿新晨幼儿园越办越好,并祝大家身体健康,万事如意。谢谢大家。
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