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第一篇：高中家长会学生代表的演讲稿
敬爱的老师、家长们：
大家好!
很荣幸能作为学生代表在此发言，首先我代表全体班同学感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。作为高一学生，我们进入一中已有半年多的时间。我们深深感受到了高中生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。在这里的一切是那样有序，平日里闲散惯了的我们，在这里似乎一下子长大了、成熟了。我们生活在这样的班级里，感到无比的骄傲和自豪。身为学生的我们，重心仍在学习，是一中的老师们为我们插上翅膀，让我们在知识的海洋上空任意飞翔;是一中的老师们帮助我们构建着自己的精神家园，既带有属于年少的梦幻与壮阔，又带有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它将会成为我们精神世界的基石，辅助我们向前进。
不知不觉，已经到了高一的下半学期，在过去的半年多里，在班主任张老师的指导下，从生活习惯，学习习惯到德性修养，同学们都发生了很大的变化。
第一，在学习方面，刚入学时，许多同学没有很好的学习习惯，没有进入高中的学习状态，还像初中一样自由散漫。在老师耐心的教导下，同学们渐渐进入了状态，现在，同学们能够利用课间和其他零星时间，抓紧学习，解决问题等，课间时，我们教室里谈天说地的声音渐渐少了，而逐渐多起来的是讨论问题的声音。除此之外，大部分同学已经能够做到入门即静，落座即学，学习效率有了很大的提高。在老师和同学的不懈努力下，我们xx班的成绩也越来越好。
第二，在生活习惯方面，一些同学在一开始生活缺乏条理性、计划性，时间观念不强。开学初的一段时间，我班几乎每天都有人迟到，现在，迟到的人越来越少，每天晚上六点五十五分同学们都能准时进入学习状态，相比其他一些等铃声才开始晚自习的班级，我们班的同学就能更有效的利用晚饭后的时间。另外，在老师的指导下，同学们利用假期时间帮助父母做了许多自己力所能及的事情，越来越懂得感恩，懂得感恩父母，感恩老师，感恩社会等等。
第三，在德行修养方面，同学们自从开始学习弟子规以来，无论是行为修养，文明礼仪还是心态都有变化。而这些变化，都体现在生活的一点一滴之中。例如，前段时间，郑腾禹同学见天气转凉，又是流感高发期，便从家里拿来许多感冒药，为班里添置了一个“爱心小药盒”，这令老师和同学们非常感动。同学们德行修养的提升不仅体现在同学之间的关爱上，也体现在同学们对老师的恭敬之心和感恩之心上。记得前阵子，张老师生日时，同学们自发为老师举办了一个简单而又别开生面的“生日会”，同学们的歌声中充满了对老师的恭敬，对老师的感恩和对老师的爱。虽然只相识了短短半年多的时间，但师生之情是那么浓厚，张老师对我们的每一句教导我们都谨记于心，而圣贤教育也使我们受益终身。
八个月的时光，说长不长，说短也不短，我们在这八个月里改变了许多，成长了许多，我相信，在未来的日子里，我们定会继续进步，争取做品学兼优的好少年!
花儿最懂得露珠的无私，小草最了解太阳的慷慨。我们沐浴着老师的关爱，那么我们更懂得老师为我们的付出。当人们欣赏彩虹的时候，首先想到的是太阳;当我们为赢得荣誉而喜悦的时候，第一个想到的是老师，老师用自己的才华作为动力，鼓起孩子们求知的风帆。老师把自己的爱化作阳光，照亮孩子们心灵的每个角落。老师把我们引向了壮丽的人生，我们怎么能不感谢您呢，亲爱的老师，您辛苦了!谢谢您对我们的关心和爱护!
今天，也让我在老师，同学面前表达我们每一位同学对父母的感激之情。爸爸，妈妈，您们辛苦了!不断成长的我们学会了感恩。父母是我们的第一任老师，父母是我们人生路上的第一个引路人。父母给了我们一切，假如我能搏击蓝天，那么是您给予了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，是您给了全部的燃料;假如我是一口甘泉，是您给了我源源不断的爱的源泉。
亲爱的老师、家长们，我们对未来宣誓：我们不相信生活是沼泽，我们不相信生命的旅途会一路高歌;我们不相信努力没有收获，我们不相信双手握不住执著的绳索!在已开始的高中三年里，我们会在父母的关爱和支持，老师们的带领和帮助下，以饱满的热情，积极的心态，走过这段美好的高中生活。请老师和家长们放心，三年之后的我们定会满载而归!
谢谢大家。
第二篇：一年级新生入学仪式家长代表发言稿
尊敬的老师和各位家长：
你们好!
我是宝贝的妈妈。今天能做为学生家长的代表发言，我感到非常的荣幸。首先，感谢老师给我这次，能与各位老师、家长一起交流、一起学习、一起沟通、一起提高的机会。
在当今，大家都深刻认识到学习的重要性。我和宝贝的爸爸，与在座的各位一样，都比较注重对孩子的教育。望子成龙、望女成凤都是所有家长所期盼的、所希望的。俗话说：千人千思想，万人万模样。每一个孩子，成长的经历都不一样，孩子在平时的学习生活中的表现肯定也不一样。孩子小时侯，对什么东西都非常惊奇，爱问、爱看、爱观察。在平时，我就注意培养她爱思考、爱求知的念头，凡事爱问她为什么，提高她对任何知识的求知兴趣，引导她步入正常化求知轨道。在这里，我简单的交流一下，我是如何与孩子一起学习成长的。
第一、注重对孩子的学习和生活习惯的培养。
首先，上课的时侯一定要认真听讲，把老师在课堂上讲的内容要掌握好，有不明白的地方一定要及时的问老师，打好学习的基础。课下，一定要按时完成老师布置的各项作业，做完了要认真检查是不是做对了，当然，现在孩子有时侯在检查时，会有没有检查到的地方，我一般都会把她的作业再检查一遍，但是这个习惯一定要让孩子慢慢的养成。如果孩子有不会做的题目，我们也不要直接告诉她答案，要让她有一个思考的过程，然后，先让她讲一遍，我们再给她去讲，这样，孩子才会印象深刻。平时还要注意复习学习过的内容，不能学完了就放在一边不闻不问，认为自己学会就不用再重复了，其实随时复习前边学的知识也能加深自己对现在知识的理解。在学习中还要经常鼓励孩子，对不同的课目，要用不同的方法去学习。比如语文就一定要让孩子多读、多写、多理解字词的意思，平时注意作文材料的收集，养成写日记的习惯。数学方面，就一定要理解题目的意思，多对类型题进行练习。孩子从五岁开始弹琴，虽然我们没要求她一定要弹到多高的级别，但是，做一件事情，一定要有始有终，从开始弹琴到现在，每天，一定要练习，高兴的话可以多练一会，不高兴，十分钟一定要保证。如此坚持下来，孩子在同龄人中，弹琴水平相对较高，大大增加了孩子的自信心。生活中我尽量让孩子做一些力所能及的家务，刚开始，孩子觉得新鲜，干的很起劲，后来再让她干，孩子有了惰性心理，不想再干了，今年寒假的时侯，针对这个问题，我设计了一个全家劳动考核表，全家轮流做家务，让孩子根据打扫卫生的干净程度、整洁程度、打扫卫生的次数进行评分，最后的结果是孩子干的次数最多，得分最多。也许，孩子打扫的不干净，这也是一种好的习惯的养成。
第二、现在孩子们才上小学一年级，所以我们一定要在家给孩子提供一个舒适、安静的学习环境。
一天，我在家中用电脑，孩子在旁边写作业，突然孩子问我：“为什么小孩子就一定要写作业，而妈妈却可以玩电脑。”在孩子的意识中，电脑就是一种游戏工具，如果大人在看电脑就一定是玩，孩子可能就觉得看我妈妈多好，不用做作业，不用动脑筋思考问题，心里产生不平衡，就会让孩子分散做作业的精力，降低孩子的学习兴趣。所以，做为家长，我们也可以在工作之余多看一些与工作有关的专业书籍，即提高了自己的工作能力和素质，也给孩子做了一个好的榜样。我们单位有个同事的孩子，现在在一中新校区上学，学习一直都很好，今年是高三，春节考试，前十名，她的妈妈说曾经对我说，家中的电视机一般都不开，孩子在家时，家里的状态一般都是吃过饭后，三个人一人看一本书，谁也不打扰谁。而我的同事，今年有40多岁了，近期我发现，人家在学英语，实在是佩服。言传不如身教，所以说，好的学习环境真的是很重要。
第三、把孩子当作一个朋友，多理解，多鼓励，少批评。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我们再忙，也要找适当的时间跟孩子好好沟通，多让她讲一讲在学校里的事情，让孩子觉得我们非常重视她，愿意和我说自己的事情。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，我们不要忙着去批评孩子，要帮他分析原因，找差距，看看考试不好的原因在哪里，是粗心大意还是真的不会，在以后的考试、作业中不犯类似的错误，及时发现学习中的问题及时解决，我的目的就达到了。
第四、积极配合老师的要求。
老师是孩子所需知识的传授者，成长道路的指引人。做为家长，一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师都希望每一个学生都能成为好学生。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到累人，很难教育，一个班有五十几个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校老师积极配合，多与老师交流，沟通孩子在学校的情况，才能与学校齐心协力，形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得最大程度的发展。
最近，我读了一篇文章，题目叫《只能陪你一程》，其中有这样一段话“每个人都只是穿插在他人生的一个片断，这注定你永远只能陪人一程，你爱自己的父母，希望他们长命百岁，但你再孝顺，他们也会走在你的前面，你只能陪父母一程；
你喜欢自己的儿女，时刻梦想用自己的身躯为他们遮风挡雨，然而你再高大，总有一天你也要走在他们前面，你只能陪孩子一程”这段文章给我们以这样的启示：只能陪父母一程，我们就要珍惜时间孝顺他们；
只能陪儿女一程，我们就要抓紧时间培养他们。钱财是向外之物，名利是过眼云烟，尽心尽力培养好了孩子，就是对他们最深的爱。
各位家长，我就说这么些，在教育孩子上，我还需要向大家多学习，以上所说，仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
谢谢！
第三篇：新生家长会发言稿
尊敬的各位家长，亲爱的孩子们：
我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在加插开展快速阅读的教学活动以及在中大和学前班进行的珠脑速算《珠心算》的教学游戏。
首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。开学初，老师要把握好《纲要》中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望。
其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果；努力体现趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算能力显著增强，增强了空间记忆力能力，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善。孩子通过听（看）、拨、说，锻炼了“各器官”的协调能力，也提高了注意力；领悟力进一步加强。在教学上我们教师运用多元培育手段，通过师生互动式、游戏式教学，体现“先有趣、后有效”的原则。同时还要注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
今天，我为了同一个目标―――那就是为了教育好孩子走到一起，与家长有很好的沟通机会，呆会你可以向我了解一下你们孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名。及时看家园园地，那里有对孩子近段进步的表扬。有对您教育孩子提出的建议。有国内外教育的动向。更有您和孩子共同做的事情。也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里，与我们共享。等等。
大家有什么意见和建议可以留下来。以便我们更好的开展工作。使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。今天的家长会就开到这再一次的感谢各位家长，谢谢！ “你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热情，开垦冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献！”
有人用这样的语言来歌颂教师，这正是发自己们内心的对教师尊重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。
正像人们所共识的那样：社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。教师是每个人心目中的完美的象征，教师赢得了人们共同的尊重和爱戴！我们有十分的理由向教师表示敬意。
“伟大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。伟大的人物，伟大的事件，伟大的时代，无不给人留下难以忘怀的深刻记忆。然而，在这些“伟大”的背后还会有那么一部分人不应被忘记，他们就是默默无闻的教师，是他们培育了这些“伟大”中的人物。
教师是伟人培育者
在茫茫数千载的人类历史长河中，伟大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋，为之激动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们伟大成就的必备素质，而这些素质大部分是得益于他们老师的培育。
开国伟人毛泽东带领中华儿女开创了中国历史上的一个新时代。在他成长过程中有两位老师对他影响最大，那就是杨昌济和徐特立。
毛泽东农村包围城市最终夺取胜利的革命理论赢得了新中国的成立。这其中有非常重要的一条就是坚持了群众路线，军民一家。有资料显示，毛泽东的这一思想源于曾国藩的“爱民歌”。他对曾国藩的信服又始于老师杨昌济的影响。当时的杨昌济对曾国藩的思想给予高度评价，同时也深刻地影响了他的得意学生毛泽东。
另外，在杨昌济等老师培育下，毛泽东打下了坚实的诗词功底。不仅增加了他的个人人格魅力，而且在重庆谈判期间，一首词赋令民主派人士倾服倒戈。
徐特立跟随毛泽东走完了长征路。毛泽东1937年在给徐特立老师60大寿的祝寿信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
在毛泽东广泛接触各种新思想、探求革命真理和学习马克思主义的道路上，对他影响极大的一位老师是李大钊。毛泽东曾对美国记者斯诺说：“我在李大钊手下，在国立北京大学当图书管理员的时候，就迅速地朝着马克思主义的方向发展。”
汪云松是邓小平在赴法留学预备学校时的老师。世纪伟人邓小平当年在谈到他的老师时，曾深情地说，汪云松为我们培养了两个副总理。
纵观历史，横看社会。但凡有成就、干出一番事业的伟大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的老师。老师的伟大不在于他们自己成为伟大的人物，而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。老师就好像机车发动机上的火花塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位伟大人物的成长历程。尽管老师不能给予学生更多的成功内容，但一个良好的开端就已经预示着成功的来临。
政治家、军事家、科学家、教育家等等可称得上伟大的人物，在这些人的背后一定都有一批启发、教导、关爱过他们的优秀老师。我们的老师作为他们的培育人、领路人，同样可以享有“伟大”的称号，值得我们尊敬！
“知识就是力量”，“知识是社会发展的第一生产力”。那么，知识来源于何处？又是谁给了我们知识？当我们需要知识时，又向谁求教？我们首先想到的就是老师。在我们每个人的印象中，老师总是拥有无穷丰富的知识。
教师是知识渊博者
我们第一天走进学校，望着老师写在黑板上的一条小白线，心里正在迷惑不解急切盼着知道它到底是什么时，老师的一句话“跟我读，1――”让我们幼小的心灵顿时感受到：人生智慧的大门豁然向自己敞开。那时，兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是1啦！我认识数字喽！”。那一刻的欣喜与激动，难以言表，终生难忘。从此刻起，对老师的敬佩之心就开始伴随着我们将要经历的一生历程。
老师的知识犹如奔涌不息的清泉，让我们总感到取之不竭、用之不尽。老师用他们的知识滋润着我们的成长，充实着我们的头脑，增添我们认识世界的力量。老师的知识让我们有了久旱逢甘霖的喜悦，有了时刻拥有巨大知识宝库的安全感而从不惧怕任何的困难。
才华横溢，满腹经纶，这是对老师拥有丰富多彩知识的描述。面对求知若渴的学子们，面对个性各异的少男少女，面对不同角度的问题，老师们拥有了五花八门的知识结构。他们的知识是专业与旁通的完美结合。从此，我们心中对老师有了急切无限的向往！
口若悬河，滔滔不绝，这是对老师阐释知识的方法能力的概括。老师不仅要有自己的“一桶水”，能够满足学生的需要。更重要的是老师具有把知识传授给学生的能力和方法。老师的这种传授知识的能力是他们所独有，这样的能力本身就包含着无限的内涵。
有人这样说，一个博学多才的老师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采，让学生从语言到行动上都羡慕他、模仿他，而且还是一个不断学习、勤奋学习、善于学习、终身学习、勇于进取、可持续获得知识的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，在学生的心目中老师是一个永不满足的知识富有者。
每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回顾所走过的人生之路，追寻我们事业发展的源头之时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的老师。是老师给我们指引了前进的路。
第四篇：家长会学生家长发言稿
尊敬的老师、各位家长、亲爱的孩子们，大家早上好。
我是x的爸爸，非常感谢老师给我这么好一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题。
刚刚老师说了，今天是母亲节，我们感恩我们的母亲，更感谢我们像妈妈一样的八二班的所有老师，正是你们的辛勤哺育以及呕心沥血的付出，成就了我们孩子的优秀。
下面我想从三个方面来交流一下自己教育孩子的一些体会和感受。
第一，家长就是的老师。
家长的一言一行直接影响着孩子，孩子的好习惯和家长有关，孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子做一个榜样。比如说，要孩子自力自强，我们自己就不能向父母伸手;要孩子勤俭节约，我们自己就不能大手大脚;要孩子知难而进，我们自己在遇到困难和挫折就不能怨天忧人，要孩子孝敬父母，我们自己就不能虐待老人;……也就是说，我们不能在教育孩子时是一套，自己行动时又是另一套，这样是绝对不可能收到好的教育效果的。要让我们的行为给孩子一个正确的指引。
第二，要了解孩子、关爱孩子并帮助孩子树立自信心。
我们的孩子，有的成绩不是特别优秀，有偏科现象，其实并不是孩子不够努力，而是接受能力有高低，有的孩子语文成绩好、有的孩子数学成绩好、有的孩子乐感好喜欢音乐、有的孩子画画好喜欢美术。
所以作为家长，要全面了解孩子，要给孩子一个合理的定位，要知道孩子在性格、学习、生理方面优点、缺点、和其他孩子有什么样的差异。孩子的成绩在班级中的大致位置，学科中有没有偏科等等。
和孩子在一起的时候，要多和孩子沟通，在沟通交流中感受孩子的思想状况，及时发现问题。
这些都掌握之后，就要帮孩子分析原因，根据原因调整孩子的学习方式或学习方法。帮助孩子确定合理的学习目标，确定一个努努力就能达到的目标。比如说这次班级第三十名，下次月考的目标就是第二十五名左右。只要有进步就要给予鼓励，给予表扬，帮助孩子从学习中找回自信。让学生从进步中重新找到学习的乐趣，建立学习兴趣。
要看到孩子的点滴进步和闪光点，理解孩子在学习中遇到的困难，一定要多表扬多鼓励，少批评。
第三、科学教育、拒绝家暴
当孩子出现错误或者孩子不听你的安排时怎么办?
就要给孩子讲道理，动之以情、晓之以理，要让孩子明白，错误的原因或者了解你安排事情的原因，让孩子明白，什么是对，什么是错。
别动不动就采取暴力手段，经常挨打或挨骂的孩子(家暴)，会产生严重的心理扭曲，甚至会影响孩子的整个人生。再说，这个年龄段的孩子正处在青春期，自尊心强，教育孩子更应该注意方式方法。
最后我还想对孩子们说几句，孩子们，春天过去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，时光去了，就一去不复返了，莫让自己的青春年华从身边悄然流逝，趁青春年少，奋发图强，为今后的人生之路打下坚实的根基，莫等闲，白了少年头，空悲切。
努力吧，孩子们，明年这个时候就面临着中考，在今后的这一年里，相信你们一定会更加严格要求自己，戒骄戒躁，以更饱满的热情投入到学习中，以更优的成绩来证明你们的人生价值。
最后，祝我们的老师工作顺利，家长们身心愉快，更祝孩子们取得更好的成绩!
的学习生活和校园文化氛围，融入了班级整体环境。通过学校和学部在上个学期开展的学生“人生规划”活动，也使每个学生明确了自我的发展目标和努力方向，有了前进的动力。从上一学年，全县组织的期末统考的各学科成绩来看，学生的学业成绩发展是平稳和良好的。在学校组织的各类活动中，学生的表现也得到了学校领导、老师的好评。
今天的家长会分为两个环节。一个是由学部组织的全体家长广播会，之后是各班级班主任组织的班级工作谈话会和填写家长调查问卷。之所以选择在高二开学不到一个月的时间召开这次家长会，我们的目的有三个方面：一是与家长尽早达成对高二学段学生学习和心理状况的共识；二是提出我们对家长家庭教育的建议和希望；三是通过与班主任的沟通交流以及填写家长调查问卷，进一步拓宽家校沟通的桥梁。
我想和各位家长沟通的`第一个问题是：高二阶段的学业特点和学生心理、行为状况。
一、高二学段在高中三年中的地位
高中三年的学习，本身就是系统的一盘棋，如果用核心词来概括每个学段的特点的话，高一是“打基础”，高二是“最关键”，高三是“大决战”。为什么高二是整个高中三年“最关键”的阶段呢？概括地说，高二既是学生夯实学习基础，提升能力的关键期，又是易于形成两级分化的关键期，还是学生学业水平考试的关键期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的筛选期。咱们学校很多高考没有达到预期目标的学生，在回顾自己的高中生活时感叹：上高一的时候新鲜，忙着适应，高二没好好学，净忙着玩了，高三知道学了，可是时间不多了，想学也顾不过来了。
具体来看：
1、高二是学生夯实基础抓能力的关键期。高二学年实行了文理分科以后，学生学习的主攻方向更明确了，与高一开设的课程相比，科目相对少了，学习任务相对集中了，但学科的学习密度强了，难度大了、能力要求高了，绝大部分学科都要在高二阶段完成新授课的教学。因此，只有在高二阶段夯实好各学科的知识基础、在自主学习中不断提升能力，才能为高三阶段的综合复习打好基础。
2、高二是学习两极分化的关键期。俗话说，“学如逆水行舟，不进则退”。这句话在高二学年体现的更为充分：有的学生学习目标明确，责任感强，能够勤学好问，始终如一，学习成绩就逐步上升、高歌猛进；相反，一部分学生无压力感，学习主动性差，时间无端浪费，学习不专一不刻苦，学习成绩就逐渐落后，甚至厌学。对学生来说，谁能主动地适应高二，尽快地适应高二，谁就能在高二学年占先机、拔头筹，就不会出现“未高考而先失败”的现象。
3、高二是学生学业水平考试的关键期。高中文化科目的会考总共有九个学科，其中，高二学年要完成六个学科的会考任务，明年1月要进行物理、化学、历史、地理的会考，明年7月要进行生物，政治学科的会考，对于理科的部分同学来说，政史地是一个难关；对于文科的部分学生来说，理化生是一个难关。能否9个学科都会考合格，直接关系着学生能否拿到高中毕业证，也对高考的录取产生影响。
二、高二学段学生的心理状况和特点
从年龄和心理状况看，高二的学生正处于十七八岁的年龄，是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，很容易在思考问题的方式甚至于人生观、价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，是最容易玩得疯、走的远的时候。高二学生已经熟悉了学校的各方面的情况，在自我的约束上容易出现自由散漫，对自我要求降低等情况。高二也是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理、心理发展的因素，也有社会影响的原因。一部分学生进入高二后，往往会有一种心理上的迷失，既没有了高一时的新鲜和紧张，也没有了高一的雄心壮志，还没有感受到高三的紧迫与压力。另外，经过高一一年时间的学习，在同学们中间也出现了学习上的两极分化。一部分学生因为学习基础，学习成绩等方面，出现倦怠、厌学、焦虑。甚至有的学生开始失去信心，充满沮丧，完全放弃了取得好成绩的愿望，自暴自弃。鉴于上述情况，高二学段如果学生把握不住自己，往往又会成为一部分学生心理上的困惑与迷茫期、学业上的困顿疲惫期、自我约束的松散期、易受诱惑的危险期。
那么，各位家长如何配合学校，有针对性地通过家庭教育，帮助学生顺利地度过高二这个关键期呢？这是我想和家长沟通的第二个问题。
针对刚才我说的高二学业特点和学生容易出现的各种问题，学部提出以下建议供各位家长参考。
第一、关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾，应切记关注不等于一味的督促和唠叨，信心和勇气是走向成功的精神支柱，他们的信心和勇气在很大程度上依赖于老师家长的悉心呵护和加倍鼓励。我们不要仅仅把眼睛盯在成绩上，更加应该关注的是孩子的学习过程和学习习惯。
第二、关注孩子的交往和心理状态，加强人际关系问题的辅导。家长要鼓励孩子交往，并指导学生学会了解他人，体谅他人，正确处理人际关系中的矛盾冲突及由此所引起的不良情绪，用真诚的心关心人，帮助人，这样才能获得真诚的友谊等等。妥善处理异性交往中的“早恋”问题。关键不粗暴的干涉，因人而异正确引导。
第三、塑造和谐宽松的家庭氛围，让孩子有疏通的渠道，促进学生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子，尊重孩子，其次要真正平等地与孩子交流，学会倾听孩子的心声。希望家长能和您孩子多交流、多沟通。不少家长认为把孩子交给学校就不用管了，与孩子交流的少，沟通的少，对孩子赏识的少，致使孩子和自己产生了隔阂。其实，老师不可能代替家长的作用。只有和孩子多交流，才能知道孩子所思所想所好所行，才能适时、适当地加以引导，帮助孩子健康成长，避免孩子误入歧途。
第四、创造良好的学习环境，使孩子能够专心致志，心无旁骛地投入学习。努力为孩子创造一个安静的学习环境，不要把社会上一些负面的东西带到家庭，传递给孩子，尽可能在繁忙的工作中挤出时间来亲自照料孩子，帮助孩子安排好休息饮食，保证每天有足够的睡眠。
第五、各位班主任面对的是班里的三四十名学生，不可能考虑到每一个学生的细微之处，因此，希望各位学生家长能够经常与老师特别是班主任老师联系、沟通，及时了解孩子在校情况，了解孩子学习成绩及学习心态，共商教育措施，共促学生成长。同时，也要鼓励自己的孩子，针对学习和生活中的问题，主动和班主任以及任课老师进行沟通交流。
第六、重视孩子的仪容仪表，关注孩子随身携带的非学习用品。根据我们的长期观察和了解，学生如果过分关注自己外在的东西，往往就不可能全身心地投入到学习上来，就会有其它的分心因素。如果学生上学时携带手机和MP3，并在吃穿用等方面去别的同学进行攀比，也肯定会影响自身的学习。建议家长在物质方面尽可能对您孩子从简，不要让孩子人为产生干扰学生学习的因素。
我相信，只要我们家校能够建立起沟通的桥梁，形成良好的配合，就能够保证学生顺利地度过高二这个关键期。
最后，祝各位家长：身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意！
再次，对各位家长的光临，表示感谢。
第五篇：家长会高中学生发言稿
各位家长：
欢迎你们能参加今天的家长会，这证明了在座的家长们对自己孩子的关心和学校工作的支持。本次家长会，我代表学校和家长们做如下交流：
一、 学校相关制度和作息安排
根据上级的统一规定，我们上午7点50进行早读，学生应该至少提前20分钟到校根据班级管理分工清理卫生并检查作业；上午放学时间一年四季不变，为11点40；下午12点40开始午读，希望家长能够督促在家吃饭的孩子尽可能的按时赶到学校，因为教师会在午读时间上课或安排作业；下午3点55放学。
为了孩子的安全，便于学校的管理，依据上级的管理要求，家长无特殊事情不要随意进出学校，因为我们分辨不出谁是家长，谁是社会闲散人员。接送孩子的家长无特殊原因也只在学校操场或学前班门口前接送即可，不能开车或骑车接送至学校门口，更不能开车进入校园内部，尤其是上学或放学高峰时期。
家长要合理安排孩子的在校吃饭问题和零花钱问题。尽可能不给孩子买一些包装食品。包装食品一定含有添加剂，长期食用会危害孩子的身体健康，而且会破坏校园卫生环境。学校建有师生伙房，厨师每年都要进行健康查体，教师和学生的伙食完全一样，从孩子的身体发育和健康、以及越来越冷的天气等个方面考虑，建议在校吃饭的孩子的家长考虑在伙房打饭。（孩子的成长离不开蔬菜，有些家长可能认为自己的孩子不喜欢吃菜，所以没有必要打菜，其实人多了，孩子也就吃开了）学生的饮水有两方面进行保证，一是由卫生部门验证的纯净水，学生可以打卡饮用；二是学校建有水房，只要上课就烧水，班级配备水桶，学生轮流抬水饮用。（水桶早送到水房，水开后，烧水教师打上半桶水，放在外面，等到放学学生抬水时，上就不烫人了。）控制孩子的零花钱，不可以无限制的满足孩子无限度的欲望。
我们学校是个大学校，每个班级的学生都很多，经常出现今天头疼明天肚子疼的情况。学生遇有疾病，必须尽早治疗，以免更多的影响到孩子的学习。在学生有事不能来校上课时，还希望家长能够及时通知班主任或任课教师，以免出现管理上的空档。
二、 收费问题
学校无权利私自收费。通过学校收取的费用都是符合国家规定的和其它针对学生服务的并且由上级主管部门认可的代收费项目。符合国家规定的收费项目主要包括本子费和统一下发的教辅资料，包括练习册、小学生生活、课外阅读、书法等，收费价目严格按上级相关部门的要求进行。其它代收费项目包括预防针费、建档照相费、学生安全保险费、自定刊物费等。本子费、统一下发的教辅资料费、自定刊物费这些有教育机构收取的费用，教师会开给家长正式的收费单据。预防针费、学生安全保险费等一些收费项目，会有相关机构印制给家长的一封信跟家长详细说明。
需要说明的有以下几条：
1学校在收取书刊费时，收取的是你上学期定制的，本学期正在使用的书本费用，也就是说，我们现在订书，订的是下学期的，订书时不收费，到下学期，书本发到你孩子的手中时再收取费用。
2在定制书刊时，学校会下发《给家长的一封信》进行说明，家长签字同意后，交回学校保存，以作合同效力的凭证。
3 收取费用时，上级会有时间规定。在规定的时间内，学校要将费用全部上缴中心小学，中心小学也要在规定时间内上缴上级主管部门或出版社。所以希望家长能够支持学校工作，在接到通知后能够尽快上缴费用，以免影响学校工作和班主任的工作精力。
4 可能由于班主任的解释不到位或者孩子表述的不够明确，致使家长对收费项目不够清楚，还希望家长及时沟通，以避免不必要的误会。
下面就学生家庭教育问题向家长提出以下几点建议：
1、 建议家长重视孩子的习惯养成教育。
众所周知，好习惯就是好人生。孔子曰“少成若天性，习惯成自然”。叶圣陶说“教育是什么，往简单方面说，就是要养成良好习惯”。因此，小学生的习惯养成非常重要，一个好习惯的意义远远超乎于知识之上。家长一定要重视孩子的养成教育，好的学习习惯、好的生活行为习惯都是孩子一辈子的财富。
2、建议家长和孩子同读书、共成长。
“一个人的阅读史就是他的精神发育史”，这句话道出了阅读对于一个人成长的重要意义。在倡导“终身教育”的今天，我们要想成为合格的、让孩子敬仰的父母，必须要和孩子一起学习，一定要重视孩子的阅读。在亲子共读中让孩子爱上阅读。识字是小学语文学习的主要任务之一，是孩子尽快进入自主阅读、自主学习的重要前提，所以，家长一定要重视孩子的阅读，在阅读中识字、拓展孩子的识字量，开阔孩子的视野。让家长和孩子共同成长。
3、建议关注孩子的安全
孩子的安全是大事，家长一定要培养孩子的自我保护能力，强化孩子的安全意识。若孩子家长是学生的监护人，接送孩子上下学，负责其人身安全及生存问题。要教会孩子临危逃生的基本原则和自救方法，经常嘱咐孩子注意交通安全、消防安全、饮食卫生及安全用电等常识。
4、建议家长开通家校互联平台，以便与老师沟通交流
家校互联是学校、老师和家长沟通的一种便捷的平台，是中国移动公司为方便学校和家长之间的沟通交流，推出的“校讯通”业务。老师可以利用“校讯通”这个平台及时把对孩子的学习要求、在校表现、学校以及班级的一些通知要求以短信的形式发送到家长手机上，家长也可以通过手机把孩子在家的表现以及对学校的建议告知老师，形成双向交流。请家长一定要支持班级的教育工作，有事主动与老师联系，一个电话、一封信、一个留言条都可以。
各位家长是孩子让我们相聚在一起，感谢你们，我们每天要面对500余名孩子，深感责任重大，我们的工作需要你们的理解和支持，在此提几点希望和要求：
1、希望您与老师勤沟通、多交流，加强联系。
2、家长若对学校工作存有异议，应保持冷静，与老师坦诚交流，多站在对方角度思考问题，通过正当渠道对学校工作提出意见或建议。
3、家长之间相互信任，相互尊重。学生之间发生冲突和纠纷时，家长不直接插手干预，应通过老师或家校协商解决。
4、关注孩子的学习态度和文明习惯，积极参加学校组织的家长会、家长学校等教育活动，主动为学校的发展提出有益建议。
5、最好不要在校园吸烟。
下面的家长会由班主任和任课教师继续进行。谢谢！
第六篇：家长会学生家长发言稿
各位家长：
你们好!
我是电应141班的班主任。首先，我代表我们班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材!
现在我就我们班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。
一、学生分析
我班现有学生43人，其中男生36人，女生7人。年龄大多只有十六七岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;
他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，
2.逆反心理比较重;
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
二、我们的工作
以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。一是树立纪律观念。高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。力求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。
二是树立时间观念。对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。
三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高。
3.我们的班级管理
本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬。
英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。” 是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。我越来越热爱这群有思想的孩子们，热爱这个班集体。工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，经常和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望，他们也越来越热爱这个集体。他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。他们在为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。
绝大部分同学在纪律方面表现非常优秀，如 等同学。这些同学从来没有违纪纪现象。正是在这样一批品学兼优的同学的带领下，我们班学习风气浓厚，比学赶帮在我班蔚然成风。
三、 我们的目标
我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!
本次中期考试成绩分析：
实训马上进入正规，参加实训的学生有：
四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见
著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我一直把教学生如何做人放在首要的地位。
① 教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则 。
在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，不吃垃圾食品，并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。
教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。
② 要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师和家长的教育反感，顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。我们的每一个孩子都很有人情味，能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。要懂得感恩，感谢社会，感谢家长，感谢老师。
③ 教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。生活要勤俭节约，不要大手大脚花钱。交友要慎重，不要与外界保持过多的联系。
④ 重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格 决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。我们要帮助学生形成良好的学习习惯， 首先要合理利用时间，时间对每个人等都是公平的，大家都在比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人如果都认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师同学请教。
⑤ 理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。
其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。我非常感谢各位家长对我工作的.配合，自我任班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是我们在正确批评学生的时候，家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。
五、需要家长协调的几个方面
(一).保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱!
我要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。对于住读的学生，我建议生活费够用即可。不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。
(二)关注孩子的衣食住行与身体的健康。
住校生：
对于在校外租住的学生，如果没有家长陪读的话，我建议，回学校宿舍住。去年我校 有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习，能坚持也没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。其次孩子回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，督促孩子们把握时间，不要迟到，路上注意交通安全。
(三)相信并鼓励自己的孩子。
作为家长，首先我们应该了解自己孩子。相信和鼓励自己的孩子，他们能跳过义务教育的“滤网”走进高中的大门，在全市能成为三万多中考生中不足二万高一新生，本身就是三分之二的胜出者，而且能成为八中的一员，应该就是一粒含金的沙!
(四)正确看待学生的成绩。教导学生敢于吃苦。
我们很关心孩子的分数，我完全理解大家望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础 学习方法 个人努力的综合显示，家校配合等多种因素
共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
教导孩子敢于吃苦，乐于吃苦。其实三年高中不苦，它很人生最充实最有意义最值得回味的三年，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是选择自己人生道路的绝好机会。孩子们不能选择家庭父母，但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高中生活，充实的高中生活，有意义的高中生活!
(五)加强与专业课老师与您的孩子的沟通。
(六).正确看待两年以后的高考。三年的高中，谁都可以创造奇迹!无论做什么事，态度决定一切!
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!