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第一篇：教师后备干部演讲稿
各位老师：
在今天这个充满着激情和感动的气氛里，我校举办的“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德演讲比赛圆满结束了。今天的演讲比赛，进一步弘扬了正气，促进了师德建设，极大地提升了教师的整体素质，充分展示了我校教师的靓丽风采。在此，我代表学校对参赛选手的精心准备和辛苦付出表示衷心的感谢!对各位选手的精彩表现表示热烈的祝贺!
刚才，我们共同聆听了10位教师的演讲，参赛教师紧紧围绕“讲师德、正师风、强素质、树形象”的主题，结合自己的工作感想和个人体会，以及身边感人的故事，以充实的内容、饱满的激情、生动的语言，讲述了自己对师德的感悟。参赛教师从不同角度、各个方面，演绎者我校教师――把爱与责任贯穿教育始终的师德风貌;把爱的阳光播撒给每个学生的奉献精神。他们用自己的热情和思考，诠释了作为一名教师的自豪和发自内心的快乐，他们借演讲比赛这个平台，用感人至深的事例和发人深思的哲理，让我们感悟着教育的魅力。
今天，台上演讲的选手展现了个性风采，台下听讲的教师也是激情满怀，充分反映了我校教师高尚的道德情操和良好的精神风貌。
我相信，借这次演讲比赛的东风，我们一定会更加扎实地做好本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们的学校，献给我们的学生。我们要进一步抓好学校的师德师风建设，营造讲师德、比奉献、学先进、促发展的良好局面，使每一位教师都真正肩负起教师育人的重任，用自己的实际行动来做好太阳底下最光辉的事业。
老师们，师德是学校之魂，教师之魂，一个具有高尚师德的教师，才是最具魅力的教师;一个具有魅力的教师，一定是一个理想高尚、学识广博、富有爱心、充满激情、深受家长信任和学生爱戴的教师。就让我们全校上下团结一心，立足本职，奉献岗位，抓住机遇，与时俱进，开拓创新，奋力拼搏，向着民族特色学校的目标坚定迈进，共同创造回中辉煌灿烂的明天!
谢谢!
第二篇：后备干部竞选演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学，尊敬的家长，大家好！
我叫刘力源，今年十岁，后备干部竞选演讲。我竞选的是劳动委员。今天我能站在这里，是大家给了我勇气，让我充满自信。记得有位名人曾经说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就有资格担任这个职务。”
因此，我终于鼓起勇气，在大家的公正评比下，站上了这个展示自己的'舞台。我坚信：历经风雨后，一定能够见到彩虹！
我是一个机灵好动的孩子，喜欢运动，更喜欢劳动，愿意为班上做好清洁。正因为我对清洁工作的热情向往，所以才有信心来挑战劳动委员这个职务，演讲稿《后备干部竞选演讲》。我的理想就是：带领大家一起做好清洁卫生工作，让我们的学校越来越美丽。
如果我顺利上岗了，我会努力做好老师交给的任务，尽心尽责做好清洁卫生，让我们班每次都在升旗仪式上受到表扬，让我们生活在干净整洁的环境里。可能有的同学有点不信任我，大家这里放心好了！我一能管理好自己，服务好大家，自己不偷懒，带头做好清洁卫生。大家如果有哪儿做不好，我会全心全意帮助大家。让大家养成热爱劳动，热爱生活的好习惯。
如果我失败了，我也不会灰心，在学习上、劳动中做得更好，让老师和同学们更满意，没关系，下次还有机会嘛！我下次会更努力的！
劳动能使人勤劳，劳动能磨练意志，劳动能锻炼身体，劳动是最光荣的！同学们，拿起扫帚和我一起开始劳动吧！
第三篇：教师后备干部演讲稿
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好！
再一次站在这里，我的心情更加激动。“后备干部”这个称号，让我觉得自己肩上的担子更重了。学校工作千头万绪，在这里，我仅从“德育教学”方面阐述个人观点，不当之处，敬请批评指正。我演讲的题目是“以德统学、以学修德――教育始终不变的追求”。
记得，一位我很敬重的领导曾对我说过，他很认同我的“德”，说我是一个正直磊落的人。或许，这只是他在不经意之间说过的一句话，他可能不会再记得了，但我没有忘记，永远不会忘记。我不知道，为何这短短一句话，竟有如此魔力，它陪伴着我，鞭策着我，做好每一件事，唯恐自己哪里做的不好，玷污了这崇高的评价。因为，我认为这是对我的最高评价。在我心中，“德”是做人、做事的根本。
我想从社会、家庭和自身等三个层面畅谈践行“以德统学、以学修德”的重要性，从社会来说，社会在飞速发展进步，对人才也有新的要求。社会的各行各业都需要德才兼备的人才；我们党选拔干部也历来强调德才兼备，任人唯贤。有德有才的领导干部才能完成党和人民交给的任务。从一个家庭来说，望子成龙，望女成凤，是父母的普遍心理。做父母的都希望自己的子女“人品第一、才华出众”。从自身来说，如果我们想有所作为，想成就一番事业，想具有人格魅力，就必须注重德的修养。孔子说过：“德之不修，学之不讲”。自古以来读书人都很重视修德。在追求知识的过程中，要勇于追求真理、敢于坚持原则，在掌握知识和理论的同时，更要注重培养正直、诚实的良好品德。
当下，社会上有一些浮躁的现象，在学校也有。出现个别教师与学生之间不甚和谐的教与学的关系，引起媒体的广泛关注。从一定意义上说，它折射出教与学本身的矛盾，也反映了学校要进一步加强教师的师德建设。如果从“以德统学、以学修德”的教育思想来看，这些不甚和谐的教与学的关系又应如何处理和引导？
学校组织全体教师认真学习了《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》。及时为教师购置了《给教师的一百条新建议》、《成为反思型教师》等百余本中外优秀教育类书目，引导教师阅读教育专着，撰写读书笔记，交流读书心得，开展了师德学习交流、演讲比赛等活动，以说促学、以讲促思，引导教师在交流碰撞中内化《职业道德规范》。提高教师的教学科研质量和育人水平，从而提升学校的教风、学风和校风，促进人才培养，促进学校教育事业的发展；在学生中加强道德品行的教育，主要是要培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯，树立终身学习的理念，要求学生把学习放在重要的位置上，通过学习增长知识、增长才干、增强核心竞争力；在广大管理人员中大力开展作风建设，要求大家进一步树立全心全意为师生、为教学、为科研服务的意识，强化工作效率和服务质量，多为教学科研工作办实事、办好事。
一所学校要有自己的教育思想和理论，就必须把“德与学”放在教育、教学的首要位置。学校教育如果忽视了师生的德育与治学的教育，就是不负责任的教育。我想，无论社会怎样变化，学校育人信念与追求是不变的。之前，我们做了大量的工作，今后我们依然会执着于德育教学，并力争在德育课题研究上有新的突破。‘以德统学、以学修德’是我们学校师生成长的基石，也是我校办学理念和教师教书育人始终不变的追求。”
讲到这里，我很想借这个机会，向我文章开头提起的那位领导，说一声“谢谢”，并保证会一如既往的做下去。而且我们坛山中学全体师生也一定会不断践行“以德统学、以学修德”，以此作为师生们一生的承诺，一生的实践和一生的追求。