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进步学生家长发言稿初中

2023-06-18 21:12:04

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第一篇:家长会成绩进步家长发言稿

尊敬的各位家长,尊敬的各位老师:

大家好!

我是xx的妈妈。

很高兴在这个荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝的初冬时节和大家在一起畅谈孩子教育话题,共商孩子成长大计。

昨日相见同陌路,今日相聚谈笑欢。我们从昨日的素不相识,到今天的相知相识,只因为我们有一个共同的名字――城北校区八五班,只因我们有同样的责任,只因我们有着一同相同的守望。

我的女儿是这学期刚刚转入这所学校的,来这里之后我发现孩子的最大变化就是话题的转变,现在一回家和我谈论的就是成老师是如何认真负责,睿智有效管理班级的;许老师的课堂是如何幽默有趣,谈笑风生的;张老师的课堂是多么妙趣横生,充满探究乐趣;物理老师又是多么博学多识,思维缜密……孩子的言谈举止间流露着对老师的好感和崇敬,我想,正因为女儿这么喜欢她的老师,因此她才对每门学科兴趣盎然,学习成绩也才有了大幅度的提高。

尊敬的各位家长,爱孩子们的老师吧,因为老师和我们家长的心思是一样的,是最希望我们的孩子能成龙成凤的,是最无私最真心对待孩子么们的。何况我们85班的每位老师又是那么认真负责,兢兢业业,教学能力突出,他们是一个优秀的集体,是值得我们敬仰的一个集体。各位家长,请告诉您的孩子,爱他们的老师吧,因为只有爱老师,才能爱上这门学科,才能取得优异的成绩。

因此,家长朋友们,我们一定要注意自己的一言一行,为孩子树立尊师重教的榜样。教师有着很多的不得已,万一我们对学校的工作不太理解的时候,千万不要埋怨教师,和老师多沟通多交流,将老师当成自己的朋友,他们是我们教育孩子最可靠的伙伴,他们是在孩子成长道路上为孩子遮风挡雨的人。在这里,请允许我代表85班的所有家长对老师深深鞠躬,表达我们真诚的感谢之情。谢谢您们,敬爱的老师!

各位爷爷奶奶,各位爸爸妈妈,让我们从今天起,携起手来,听老师的话,跟老师走,因为老师会带我们走上光明大道。

在这里,我想和各位家长探讨一个话题,希望得到各位家长的帮助。没有了晚自习,我们的孩子该怎么度过的?

我和先生都是普通的上班一族,我们除了有时间,无其他,所以晚上一般都在家里陪孩子。偶尔有事外出,我们夫妇一定会提前协商,一定坚持一个人在家陪孩子。

曾听说过这么一句话:“中国大部分孩子是有父母的孤儿,尽管有父母陪伴在身边,但是却没有传递内在心理支持的正能量。”这句话给我提了醒,因此,不管我心情如何,每天都会陪孩子说话,有时她什么都不想说,我会故意找话题和她说话。各位家长,别看我们的孩子已经上八年级了,但是他们还是孩子。您知道对他们而言,什么是大事吗?那就是他们的喜怒哀乐,有的时候是在学校受了一点点委屈,那是大事;有的时候是在学校里得到了老师或者是同学的肯定,那是大事;有的时候是衣服不合意,很闹心,那也是大事。所以,我觉得既然是陪伴孩子,一定要了解孩子的大事。理解孩子,体谅孩子,站在他们的角度思考问题,重视孩子的大事,这样才会让孩子感受到爱和重视。

在孩子作业辅导方面,我们夫妇是心有余力不足。偶尔心血来潮,拿过题目瞧个究竟,结果是绞尽脑汁,依然一无所获。这样长此以往,孩子也就不问我们题目该怎么做了,只能逼着他们自力更生,在课堂上加倍努力。

我觉得孩子在家里做作业的时候,不务正业的事情最好不做,不然孩子哪里有心思认真学习呢?什么是不务正业?我想无非是看电视玩手机,更有甚者,邀约朋友在家聚会聊天打麻将吧。为了孩子,请一定要约束自己,这些事最好不做,给孩子一个安静的学习环境。

感谢亲爱的女儿,让我站在这个让我骄傲又诚惶诚恐的讲台;感谢85班所有的孩子们倾力相助,让李金玲有了这么大的进步;感谢85班所有教师呕心沥血的付出,让孩子们快乐学习健康成长;感谢所有的家长朋友,和我一起探讨孩子成长的诸多问题。说的不对不当之处,敬请大家批评指正。最后祝在座的各位老师和家长朋友们身体健康,工作顺利。

谢谢大家!

第二篇:学生家长代表发言稿

尊敬的老师、各位家长:

大家好!我是 同学的家长。首先感 谢贵校给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。学校紧张有序的生活,老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我们的孩子,使他们既学会了读书,又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此,我代表与会的家长们对北城国花小学的老师们辛勤教育表示衷心的感谢!

我孩子的每一点进步,都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求,是不会取得好成绩的。对于孩子的教育问题我很惭愧,真的没有什么经验可谈,有的经验也是不太成功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来,目的在于与大家一起交流切磋,取长补短,共同提高吧。下面我就孩子的成长教育谈谈自己的粗浅认识。

对于孩子,大人们总是想让他们成为自己心目中的模样。注重教育的家庭,希望孩子每门功课满分。培养兴趣的父母,巴不得孩子头脑灵活,点子多多。中规中矩的家里,盼着孩子知礼仪,识大体,不要唐突冒险。等等这些吧,总之,孩子是父母的一个希望模式,硬要丝毫不差地吻合理想中的模具。我当然也在这群父母中,希望孩子懂事,有爱心,会思考,能上进。孩子学习自觉性不高,我觉的现在家长烦恼的是,孩子总是不能养成回家后自觉做作业的良好习惯,这一点几乎是小学孩子身上所表现出来的一种“通病”。就是说自觉性不高。下面我就孩子的自觉性说说我的看法:我觉的自觉性是一种意志品质。它指的是:不需别人督促,自己去努力做好自己应该做的事。我认为自觉性对孩子的成长和智力发展的作用很大。孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面:比如按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做饭等等。但是,许多孩子都不能做到这些,他们总也玩不够,既不喜欢学习,也不喜欢干活,让家长感到非常头疼。我就先说我们孩子学习方面的自觉性:因为我平时很忙,每天都是早出晚归,孩子的学习平时基本没有什么时间管。所以才让他上寄宿制学校。孩子放假后就自己回家做作业,复习功课,我们很少有时间管理孩子。回家后,孩子基本上都是自己写作业。我只检查就行了。不管多忙多累,我都坚持检查作业。

我们再说说生活方面:现在的大多数家庭都只有一个孩子,孩子的功课分数,是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖",已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,"学习至上,成绩至上"是孩子的唯一目标。于是,家长包办代替了孩子的家务劳动,一是心疼孩子,不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活",怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数,家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了,家长也没有了笑容。其实孩子不是天生懒惰的,勤劳类似于一个好习惯,勤劳习惯的培养要从小就开始,让孩子知道自己该做的事情,父母不能代劳。然而,现在许多家长包办了孩子的一切,父母和孩子基本达成这样的共识:孩子只负责学习,其他一切都由父母包办。如果孩子想帮大人干点什么,大人便会说:“把你的学习抓好。学习好了比什么都强。”久而久之,孩子就会成为自己事情的局外人,因为所有的事情都有人为他料理,他根本不用动手,也无须动手。对孩子照顾得越周到,孩子越没有责任心,越不知道怎样料理自己的事情。有的孩子早晨,家长几次催她起床,她还在撒娇:“再睡一会儿再睡一会儿。”在我们家,我很早就告诉他:“上学是你自己的事情。”到周日回校时,我只告诉他现在是什么时间,其余的事情都是他自己安排。说实话我其实也没有时间等他就走了,事实证明他处理的很好,因为5年里他不但没有迟到,而且该用的东西自己也准备得很好。 在现实生活中,有一些家长不让孩子做一些力所能及的事,不给予孩子锻炼的机会,久而久之,孩子也就丧失了一些能力。电视上报道过很多这样的事例:小孩子照顾生活不能自理的家长。这说明只要家长放手,孩子就能给你意想不到的惊喜。

要与孩子建立信任关系。孩子对母亲有一种本能的信任,是与生俱来的。母亲的怀抱是温暖的、安全的。作为母亲,一定要让孩子的这种感觉更持久。有了这种感觉,孩子的内心才会稳定,才会觉得有依靠。我的方法和别的家长不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聪明的部分,暴露一点无能、弱点,不能老和孩子谈上进、学习、上进、注意力集中、成绩要提高等等。要让孩子知道你也有缺点的,你也很笨、很调皮也有不好的一面 。这样孩子就会认为你和他说了心里话,就是朋友了,和孩子之间的信任关系也基本建成了。孩子其实很简单!现在的孩子都喜欢玩电脑、看电视,这样我和孩子也有一个约定,就是周五周六在作业完成的情况下是可以适当玩一下电脑的、看电视。家里没有人,孩子一直遵守我们的约定,很自觉,并没有说这个时间家里没有家长就偷偷玩电脑或看电视。有的家长反映,他们家孩子放假后就从电视跟前拉不回来,一直坐电视跟前,玩都不去玩。

回家要多和孩子交流。孩子也需要把他在学校的事情告诉你。我的孩子不太爱说他在学校怎样,我就设计了很多问题问他:你喜欢那个老师?最近的饭菜合不合口味?你最喜欢和谁玩?最近有没有受到老师的表扬?如果发现孩子有什么情绪,我会及时疏导。有一次孩子说不想上学了,我一问才知道是和同学发生了矛盾,看样子还吃亏了,很委屈,我就细心的和孩子交流事情的经过。原来,有个学生把他的脸盆给弄烂了,但那个同学不承认。老师调查以后批评了了那名同学,责令他弄坏别人的东西一定赔偿,又把自己的盆子先给他用。孩子不好意思要老师的,一直迁就了几天回家。我了解了事情的原委后告诉孩子那么多学生生活在一起难免会有磕磕绊绊,我们应该有一颗宽容的心来对待别人。如果你先原谅了别人,你心里就会轻松。否则,你看见了他就别扭,就不舒服。再有,老师已经批评了他,我们就应该宽宏大量。在我的劝说下,孩子紧锁的眉头终于舒展开来。下周回来,孩子很高兴的告诉我他和那名同学还是好朋友,又在一起玩了。家长的教育直接影响孩子的人生观、价值观,我们要给孩子正确的与人交往的方法。不要只关心吃饱了没有,老师嚷嚷你了吗。而应把目光放长远一点,多关心孩子的学习和心理的健康。

平时要多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解孩子在校情况,并反馈给老师孩子在家的表现,以达到相互了解,共同配合教育的目的。现在交通方便了,信息业发达了。我们应主动和老师交流孩子的情况,多打电话给老师,积极参加家长会。上一次我参加家长会,600多人的学校只来了不到200人。校长和老师很无奈的告诉我,没办法,家长不太注重和老师交流,不太配合学校的工作。再此,我呼吁家长朋友们:一定注重和学校的交流与配合,共同教育我们的孩子!

现在看着孩子一天天的变化,不断的成长,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开学校的'精心照顾,离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!

在此,我向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的学校领导和老师们表示衷心的感谢! 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!谢谢大家。 

第三篇:学生家长代表发言稿

各位老师、各位家长:

大家好!

今天学校召开家长会,班主任要我谈谈关于子女教育情况。事实上在座的家长都做得比我好, 现在我就算抛砖引玉吧!

我女儿zly,无论是在家还是在学校可以说是一个比较文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习的好孩子。在小学、初中阶段一直被评为三好学生或优秀学生干部。进入高中以来,学习成绩也一直名列前茅,尤其分科以来,成绩一直比较稳定。这与她的老师,尤其是班主任对她的教育指导是分不开的,更与她朝夕相处的父母对她的引导、熏陶有着密切的关系。下面我从两个方面谈谈我们是如何教育引导她并促使她不断提高的。

第一点、创造良好的学习环境,满足她的需求。

一个孩子的成长与家庭环境密切相关。孩子从小我们就给她创造比较浓郁的求知气氛。比如在晚上,我们做父母的首先做到不看电视(除了周末),也从不玩打牌、搓麻将之类的无聊事。自己带头看书看报,这样就营造了安静的学习环境,确保了孩子的学习时间。对于孩子仅仅满足于课堂教育是不够的,课外学习是课堂教学的补充和延伸,因此我们非常注意让孩子增加一些课外知识。在她小时候,我们就经常给她介绍一些著名科学家勤奋学习、自强不息的模范事例。在她小学三四年级时,我们就给她讲完了世界名人100例,世界名事100例。后来又去买了这两本书。例如探访东方的旅行家马可。波罗、新大陆发现者哥伦布、科学巨人牛顿、杰出的女科学家居里夫人、法国大革命、第二次世界大战、电脑时代的来临等等。这些都给她留下了深刻的印象,也激发了她好好学习,要像他们那样建功立业的决心。也真是这些铸就了她现在这种自觉学习,顽强拼搏的个性。在她小学五、六年级时我们就给她讲解中国地图,熟记各省、市的名称。讲解世界地图,介绍各国的地理位置,民俗风情等。小学功课也不紧张,这些她都都记下来了。那几年的暑假我们一家三口经常开展所谓的“智力竞赛、脑筋急转弯“等活动。她与爸爸竞赛,我做评委,她很感兴趣,要与父亲争高低,这样的活动效果相当好,学得活记得住。这也为她现在学习历史、地理打下了扎实良好的基础,也是她现在学习这二门科目感到轻松的原因。我觉得多给孩子树立好的榜样,多介绍一些先进事迹,让她学有榜样,赶有目标,对她们的成长是非常有益的。平时我们还经常给她讲身边的励志故事。比如我同学的子女,他们都非常优秀,在高中阶段学习成绩优异,他们在校的先进事迹和优异成绩我都会通报她, 她也非常关心和乐意听这些身边的故事。 她听一次不过瘾,要我再重讲一遍,每听一次对她都是一次激励, 她会说:“我压力好大呀,他们都这样优秀”;有时她会说“有什么了不起,我将来比他们更优秀”。

其实我们所做的这一切并不是要她在学习成绩上超越他人,也不要求她考个好成绩,我们只是觉得这样做是激励她前进的一种动力,事实说明这样做无疑起到了一种促进作用。当然我们也偶尔举一些失足的反面例子,使她引以为戒。

我女儿从小学到高中从来不曾参加过什么寒暑假的辅导班和补习班。她自己有了目标、有了理想,有了决心,学习自然是非常自觉的,也非常有信心,用不着我们家长去费心。比如电脑就在她房间里,她从来不上网、玩游戏或网上聊天。相反地,我们经常开导她要注意劳逸结合,经常想着法子让她脱离书本出去玩玩。经常开导她不要把成绩和名次看得太重。

当然孩子的成长,除了家庭教育之外,学校教育是关键。教师,尤其是班主任对学生的成长起着决定性的作用。一个人在成长的过程中,不可能一帆风顺,总会遇到这样或那样的困难和挫折,即使在成绩面前,也要有正确的态度。孩子进入高中以来也曾碰到过这样或那样的问题和想法,班主任似乎看透了她和其他同学的心思,曾好几次在班队课上以自己亲身的经历,生动的例子教育开导他们。阎老师毫无保留地谈过去、谈现在、谈将来。教育指导同学们怎样学习;怎样面对高考,如何面对失利等等。一堂堂生动的思想教育课对我女儿启发很大,教育很深,使她懂得了许多道理。借此机会,我要感谢班主任阎老师和副班主任刘老师。像他们处于青春期的孩子,由于缺乏生活经验,对事物的认识往往容易简单化,偏面化,遇事容易感情用事,情绪容易波动,因此,班主任老师的正确引导就成了一个必不可少的环节。我们希望能够继续得到班主任老师的指教,使其健康成长,多一份信心,多一份成熟。

我想谈的第二点是:与孩子建立平等关系,及时交流信息。

我女儿比较要强,凡事都要争第一,对自己从来都是充满信心,不甘落后。像这样个性强烈的孩子,往往受不起挫折,一旦有什么失利就会受不起打击,面对这样好胜心强的孩子,一方面我们要加以保护,另一方面我们要开导她。记得有一次语文考试,她满以为自己考得很好,应该继续保持第一名,但结果是第二名。那天她回家后不吃饭,在床上哭得L来L去。面对这种情况,我们耐心引导:考试不是为了争第一,第一名并不等于掌握了知识的全部,而第二第三名或者第十名并不代表没掌握知识。我们对她说,历史上有许多成功人士往往都不是第一名。我们还告诫她“‘胜不骄,败不馁’,对任何事情都要保持良好的心态”。这一次开导之后,她似乎在考试成绩方面比之前要看得开了。

我们几乎每天要与她交流沟通。一般情况下她都会毫无保留地把在学校的学习和生活情况告诉我们,包括同学之间有什么事,老师上课上得怎么样等。但有时她也会遇到不高兴的事不愿意谈,这种情况下我更要想办法寻找机会让她开口,及时掌握她的思想动态。在她有成绩时给她肯定、鼓励;在她有挫折时及时开导、启发。比如在她进入高中后,她对学校、班级的一些集体活动显得有些冷漠,以她的说法是现在一心想读好书,将来考个好大学。什么班干部、三好学生、体育课等都不感兴趣。面对这种情况,我们就以事实来引导说服她。我们对她说 ”应该看到一张考卷定终身的时代即将过去,上海市已经出台高考成绩和平时表现相结合的改革就是一个明显的信号。事实上参与班级

管理本身就是能力培养的一个途径,德、智、体、美是一个有机的整体,缺一不可。现代社会需要复合型人材,现在正是打基础的时候”。这些信息对她触动很大。以后对班级、学校组织的各项活动都能积极参与,并取得良好的成绩。

作为家长不仅要关心孩子的学习,也要关心孩子的生活。我作为妻子,算不上是个贤妻,但作为母亲,我想可以称得上是个良母。我关心孩子的学习,也重视孩子的思想教育;然而在生活上也不列外,我无微不至地关心她的生活起居,目的就是希望她有一个强健的身体,因为这是学习好的前提条件。我所做的这一切,孩子她也会感动的,也会给以回报的。记得在上学期开长会时,每位学生都给自己的家长写了一封信,我女儿是这样写的:“妈妈,一直以来你关心我的学习、关心我的生活,尤其是我住校以来,你是更辛苦了,现在我只能以成绩来报答你,我会努力的,相信我,我会成功的”。我看了后泪水湿润了我的双眼,好感动!有时候她会对我说“你不要对我这么好,好吗?你对我这么好,如果我考试考得不好,我会觉得对不起你,会难过的“。我对她说:”只要你努力了就是了,我辛苦一点有什么关系呢?”

除此之外,我们还要多关心孩子的思想动态、内心活动,要正面的积极地去引导。比如孩子谈到在学校上晚自修有有利的一面,也有弊的一面。利的一面就是氛围比较好,效力很高;弊的就是同学们经常有问题去请教她,尤其是英语和数学,她说数学的解题很费时间,浪费了她好多宝贵的时间。还说有的同学老是跟着她,她看什么书,他们也马上看什么;她做那科作业,他们也马上做那科作业。如果她看课外辅导书,他们会马上过来向她借看。对此,她觉得很烦很讨厌。知道这样情况后,我对她说:“每个人都有自己的学习方法,你的学习方法对有的同学也许是适用的,但对有的同学是不适用,他们一味地跟着你,模仿你,不但学不到什么,反而浪费了自己的时间,你可以把你的学习方法跟他们谈谈,要毫无保留地谈,不要保守,能帮就帮他们一把。虽然在时间上你是浪费了一点,但其实,你给他们讲解的过程也是你巩固知识的过程。再说,他们的爸爸妈妈肯定也很着急,他们多么地希望自己的孩子能有一个好的成绩,能考上理想的大学,培养一个孩子多么不容易啊!你看在他们父母亲的份上帮他们一把吧“。她听了后点点头说“这倒也是”。从此,她在学习上能耐心地回答同学们的问题。

还比如,这学期刚开学她还是住校的,在同一周内既轮到了寝室的值日,也轮到了教室的值日,还要晨练参加跑步。她说忙得喘不过气来,而且寝室的值日又脏又累,还要打扫楼梯、便盆等。看她有点怨气。我对她说:“轮到你做的,再苦再累再脏你必须要去做,早上少睡10分钟,什么都 OK 了。做任何事不但要做,而且要做好。”她默默地点了点头 。她们的寝室以前经常是被批评的,从来没有得过满分。我要求她带个头,从她做起,在寝室卫生上也要拿出学习上的这种劲头,争取打个翻身仗。后来她回来说他们的寝室终于受到了表扬,得了个满分。她说“我活了19年,从来没有像这一周这么累、这么紧张;也从来没有干过这么脏的活”。听了她的话我很高兴,因为她已经改变了她从前的惰性。虽然累虽然紧张,但这是她体力的锻炼,能力的培养,生活的体验。她们寝室的其她几位同学也不甘落后,无论轮到哪位同学值日,她都会尽心尽责地去做。从此以后,她们寝室每周得到了表扬,得了满分。平时我还十分注意对她自尊自爱、艰苦朴素方面的教育。像我们的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低标准,尤其是在穿着上不追求名牌、高档、时髦,学生就像学生的样子。我也经常给她讲“一个女孩子打扮得再漂亮,穿得再时髦,如果没有修养,没有文化那是不值得去欣赏的。一个女孩的可爱之处就在于她丰富的知识,良好的品德和真实的才干。

所以我女儿在校期间的十几年一直是穿校服。其实,我女儿能做到这一点确实是不容易的事,因为她从小就非常爱美。每当我们一起上街时,她总是非常羡慕别的女孩穿着漂亮的衣服;每当我们一起逛商店时,有些服装她都会爱不释手,但她知道现在是在校生。

另外,我想补充一点,有的家长问我,我女儿是怎样学习英语的,为什么英语成绩这么好,其它数学、历史、地理也是这么好。说真的,学习英语完全是出于她自己的兴趣,我们从来没有给她额外的辅导,也从来没有上过补习班。只是在她刚上初一的头一个月我是化了点时间帮她听写,指导书写。一个月以后就凭她自己的兴趣了。在初三时她获得过本市的英语演讲第一名,这之后她对学习英语更是到了如痴如醉的地步。她每天晚上无论功课多忙,时间多晚都要朗读英语一二个小时。我问她:“你这么喜欢朗读英语有什么体会”?她说:“朗读可以增加语感,增加词汇量,越读越有兴趣”。在此,我要感谢英语老师,她说阎老师的课上得越来越好了,这也是她的兴趣所在。

今天借这个机会与大家共同探讨,目的就是互通信息,取人之长,补已之短。不妥之处敬请老师和家长们指正。现在是高二阶段,也是非常时期,让我们互相学习,共同提高。

谢谢大家!

第四篇:初中部家长会家长代表发言稿

尊敬的各位家长:

很高兴再次和各位家长交流学生成长发展的问题。这次交流的关键词是:态度和高度、现象和本质、现状和发展、制度和成长、期待和付出、预测和策略。

(一)态度和高度

⑴家长的教育态度决定学生的态度,家长对孩子的态度反映在学校,主要有两个方面:一是对老师的态度,二是对同学的态度。学生的教育态度不仅反映家长的态度还反映家长的素质。

⑵老师的教育态度决定学生的态度,班主任各方面的态度在一定程度上反映出学生为人处世学习上,认真的老师一定能带出比老师水平高的学生。

⑶家长的态度影响老师的态度,老师的态度影响学生的态度,学生的态度决定自己的高度。我们共同的目的是教育好孩子,相处的前提是相互的理解支持帮助尊重。

(二)现象和本质

⑴学生的现象是指学生的行为和表现。具体的行为是:发型、发卡、校服、指甲、香水,具体的表现是:学习用品乱、结交问题学生、早恋倾向,上课看潮流杂志。

⑵问题的本质是心思不在学习上,再往深层次思考学习为什么不在学习上,问题很明显我们的教育方法出现了问题,我们的爱学生没有接受,我们很没能力或者是我们没时间。

⑶这里现象本质有一个最应该解决觉得问题就是我们要善于观察学生现象,思考学生的问题本质,家长和老师交流解决学生发展的问题。

(三)现状和发展

⑴学生的现状变化很巨大,到了初二很多学生忽然间自觉性大大加强,男生代表和女生代表(用单元测试成绩表扬)。这一部分学生可以在我们的帮助中在稳定中求发展。考学问题应该不大。

⑵我们努力多转变学生的行为,这里有一个前提是这个学生具有一定的思想基础,我们的爱学生要理解成老师同学在帮助我,相信这些学生中大多可以成才。

⑶我们努力多转变学生的思想,学习好思想好最好统一,这样的学生是理想的,学习好思想不好,这样的学生让人恐怖,我的策略是尽量和他不谈学习,防止他对他人有危害,学习不好思想不好得学生尽最大的爱暖化他,过程中尽量不多和他家长交流,如果交流侧重指导他家长学习。可能能挽救几个孩子。

(四)制度和成长

⑴小组自治政策的出发点是让学生加强自身的管理,学会在合作中生存,在合作中相处,在合作中寻求到尊重的快乐。

⑵家长的签字起到一个督促作用,每个学生对自己的家长都应该用敬畏之心,所以家长应该告诉孩子与人相处的最低线是不损人。

⑶家长到校听课,到校参与社会大课堂的讲课,这些都是对制度的参与,这个时候我们要做的一是知道我们的孩子学的是什么,怎么学的,二是和班主任和任课老师交流一会知道孩子的现状,目的是更好的教育学生。

(五)期待和付出

⑴家长的期望指数要建立在学生实际能力的基础上,这样我们对学生的态度是不同的,相反或相似,给自己的孩子耳朵留白。

⑵当孩子需要帮助的时候,作为家长付出多少,自己的付出是否让孩子接受,被别人接受是一种能力,在无助的时候想一想这个问题。

⑶孩子的付出真伪性的思考,真正付出的学生而又苦于没有方法的,我们要尽力支持和帮助,明勤而实懒的学生,我们要转变其思想。

(六)预测和策略

⑴预测:孩子开始对异性有好感。策略:男生的家长要告诫自己的孩子做事情要有度,尊重自己的同学。女生的家长要告诫自己的孩子自重,自己注意自己的言谈举止。

⑵预测:开始放弃自己不喜欢的学科。策略:首先培养孩子对老师的感情,和老师交流想方法让孩子的成绩能跟上,为孩子的学业发展打下坚实的基础。

⑶预测:开始运用自己的思维处理自己的事情。策略:告诫常识性的事情不能错,短时间内不能犯同样的错误,自己处理不了的事情一定要告诉老师和家长。指导自己的孩子交友要慎重。

⑷预测:开始寻找自己的空间,家长和老师是自己手中的两张牌。策略:要相信自己的孩子,更要观察自己的孩子言行,要知道孩子的心里想什么。

⑸预测:开始给自己定位,信心的外化。策略:多给老师提个醒,自己多观察,适时给孩子表扬和指导。

⑹预测:学生的特长开始显现。策略:该给自己的孩子多留一条路,支持孩子有特长。坚信孩子是能者,因为能者一通百通。以上是我对班级发展的一点思考,通过以上的发言,也许能给大家提供一点思考。以下是家长提问时间。我将尽我所能给大家一个满意的答复。

第五篇:初一家长会家长发言稿

亲爱的父母:

下午好!

今天很高兴和大家在一起,我想对所有前来的父母表示衷心的感谢。

首先,我自我介绍一下。我叫彭,来自初一(100)

(101)班里的语文老师,可能在座的家长会感叹:“章里的老师好年轻啊!”事实上,我们80%以上的教师年龄在30岁以下。也许我们年轻的老师在教学经验上比不上老老师,但我们充满热情,有“三心”。在教学中,认真准备每一课,把每一课都教好。我相信一句话:“态度决定一切”。

前几天有家长给我打电话,问我“你100班语文成绩怎么样?”我想说的是,学中文就像烧开水一样。低于100摄氏度不会沸腾。语文知识重在积累,有一个从量变到质变的过程。不是一两天就能看到成绩的。我知道每个孩子明亮可爱的`笑脸都承载着父母殷切的希望和美好的期待。作为一名语文老师,我一直在努力让课堂变得生动活泼,让每一篇课文都成为一杯香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”,我觉得我成功了一半,因为学生喜欢我的课,让语文教学轻松自然。我是他们班上的老师,也是我下课后的朋友。

语文教学也是一种情感教育。虽然我不是他们的班主任,但我也很注重培养孩子的情感价值观。我知道老师的职责不仅仅是教书,更是育人。

有的家长会说我家孩子小学成绩挺高的!初中语文和小学语文最大的区别是小学课本内容多;而初中语文重在考能力。论文里全是活题,书本知识少。这就要求孩子全面提高语言表达能力、阅读能力和写作水平。学好汉语不是一蹴而就的。需要不懈的努力。

父母要相信孩子努力,老师努力。孩子的努力需要老师的肯定和鼓励。我们应该肯定和鼓励孩子,只要他们取得进步,哪怕是一点点。

在我心中,所有的孩子都是美丽的天使,所有的孩子都是灿烂的希望,所有的孩子都是美丽的风景。我非常感谢领导、班主任和家长对我的信任,我对这个班感到非常高兴。

请给我们的老师一些信心,给孩子们一些掌声。我相信,孩子的未来不是梦!

祝愿:身体健康,工作顺利,家庭幸福!

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