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第一篇：教学研讨会个人发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
近几年来，我校按照“校长有思想，教师有风格，学生有特长，学校有特色”的办学目标，扎扎实实开展工作，建设个性化的校园文化，全力打造“墨香校园”。现将主要做法汇报如下。
一、精心谋划，有序推进
学校坚持“让每一个学生获得成功，让每一个教师发挥潜能”为办学理念，积极推进墨香校园建设，我们把“墨香校园建设”规划为三步曲。
1、广泛宣传，营造氛围。我们充分利用校报、广播会、班队会、校信通、学校网站等宣传渠道，向广大师生宣传学校建设墨香校园的重大意义，使学生充分认识到写好汉字、用好汉字的重要性，充分认识写字与做人的关系，通过广泛宣传，逐步在学生心中树立了“写好汉字，做好卸小人”的信念。
2、扎实教学，提高水平。我们主要通过三个层次展开，一是每天上足上好20分钟的写字课。校园内，每个学生都在悦耳动听的音乐中练字，在兴趣中快乐书法。二是扎实抓好每一节写字课。从铅笔、钢笔、再到毛笔，对各年级段提出具体教学要求。小到写字的姿势，执笔的位置，从米字格到田字格再到方格，最后到直线书写，学校都有具体的规定。三是抓好书法兴趣小组。为了提高写字水平，学校由分管领导主抓这项工作，我们向全校提出了“七个保证”：“时间保证，教材保证，教研保证，检测保证，活动保证，质量保证，教学保证”的要求，使整个工作科学有序进行。
3、开展活动，展示成果。为了让书法对学生产生耳濡目染的作用，让学生享受成功的喜悦，我校开展多种活动，营造了一个充满墨香的校园。我们坚持开展 “诵经典、写汉字、评等级”的实践活动，加强了对学生进行祖国传统文化的熏陶，通过心灵的频频感应，渐染于学生的语言实践，丰富了学生的文化底蕴；学校举办校园艺术节，通过办节开展书法作品竞赛、展览活动；利用春节开展为民义务写春联活动；开展毕业留名签名活动、黑板报、手抄报评比活动。在众多的实践活动中提高学生的书写水平。室内外悬挂我校师生优秀作品，让教师学生品味到成功的喜悦，极大地激发了学生的书法兴趣和热情。
二、潜心研究，提升品位
打造墨香校园办学特色，我校重在以“实中求特”，重点落实以下措施
1、抓队伍示范。为了使教师真正成为学生“书法”道路上的引路人。我们先后邀请了王世华、徐晓思、王之义、周同等名师来校给师生指导，既促进了书法教师的成长，也提升教师书法教育的品位。我们又在“模”字上下功夫，我们举办了教师基本功大赛，重点放在“三字”上。涌现了俞平、赵来喜、张平荣、嵇朝岗、刘岳楼、张金歧、袁朝林等一批书法水平较高的教师。书法教师积极编写教材撰写论文。课题《毛笔字课堂教学模式研究》经过专家的论证，已顺利结题。
2、抓考核评价。
书法教育的主阵地在课堂。要求课堂上，每个教师的板书均要工整、美观、规范，给学生以示范作用。我们把学生的作业书写情况纳入各科作业、试卷的评价当中，培养学生“工工整整，一丝不苟”的书写习惯，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教学目的。我们还利用假期，邀请本校考入艺术院校的校友来校，既担任书法兴趣小组的`指导老师，又对学生的“书法”作以评定，并对教材、教学的作品进行分析反馈。
三、倾心打造，彰显特色
墨香校园建设，让我们的教育平添了几分喜悦。一是学生的作业、试卷书写水平大大提高。我校从20xx年起提出了明确的书写要求，并在各科作业中以1D5颗星予以评价。我们从多次的作业、试卷抽查中明显发现学生书写水平在上升。二是学生书法作品获奖档次在提高。20xx年书法报社来校考察，给予我校较高评价，称赞我校是“农村书法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全国书法教学实验学校”。20xx年5月学校荣获第二届中小学写字DD书法大赛组织奖，20xx年xx月《书法报》头版头条刊登了我校的写字教学管理的经验文章，整版刊登近40幅师生作品。20xx年江苏省书法教育学会会长王世华，观看了“师生书法现场展示”，欣然题词，“启智激趣、培德育人”。
尊敬的各位领导、各位专家，打造墨香校园是我们农村学校的一个心愿，今后我们将更加注重内涵发展，不断攀登、不断跨越，用饱满的工作热情，续写卸甲镇中心小学更加灿烂辉煌的美丽篇章。
第二篇：研讨会发言稿_发言稿
研讨会发言稿_发言稿
篇1：座谈会发言稿格式
篇1：座谈会发言稿格式
座谈
会发言稿格式
公司座谈会发言稿
首先我对于分公司能组织这样一个活动，提供这样一个平台表示感谢和赞扬，我上班六年在我们局几个公司都干过，在别的地方都没见过这样形式的座谈会。这样导致的结果就是很多
人可能上班几年都没跟所在公司领导讲过一句话，我想这种情况无论是对他个人还是对公司
都是不利的，作为个人来讲不跟领导交流等于永远不入主流，对于公司来讲，不知道员工的想法等于不能人尽其长，知人善用。会影响公司的人才储备，人才流失以至人才匮乏。我想
通过今天这样一个民主务实的座谈会以上的问题都迎刃而解了，作为个人可以发表自己上班的想法和建议，作为领导可以了解和考察员工，对谁都有利可以取得双赢的局面。
接下来我作为一名青年员工也可以说是80后谈谈自己工作上的体会，我觉得青年员工最大的特点是应该有冲劲有闯劲，不怕失败，敢于承担责任。不是有句话叫做年轻没有什么不可以
吗?我觉得作为年轻人失败并不可怕，因为我们最最欠缺的是什么，是经验。经验从何而来? 大部分是从失败和坎坷中来。所以我觉得如果你从失败中能够吸取经验克服不中，这何尝不
是一种成功。至于年轻人的冲劲和闯劲我也不详细叙述，我只打一个比方。同样一件事情，让一直做这件事情的人去做，他可能也做的很好，因为他有经验他可以按步就班按照以往的经验把它完成。如果让一个新人去做他可能做的更好，因为他有冲劲，他会想方设法的尝试
能不能做的比前任做的更好，除去年轻人的冲劲和激情之外，我想最主要的是年轻人都迫切
希望证明自己.再谈谈青年员工的不足，刚才也说到了，一个是缺乏经验，一个是缺乏与周围人交流的技巧。
经验我们只有在工作中累积，在失败中总结。但与人交流的技巧是累积不到总结不来的，这
个全靠个人的领悟和修炼。你会发现领导为什么能当你领导，除了他在工作上有你不及的地
方，还有就是与人交流你望其项背的地方。充分调动每个人的积极性，人尽其长，人尽其责，知人善用不是说说这么简单的，所以有人说中国最难学最深奥的就是人际交流学。
我想通过这个座谈会我们每个人都能谈谈自己心中的真实想法，提出一些好的建议;分公司能
知道下面员工的心声，能初步了解和考察到每个人。这个座谈会就是一个成功有亮点的座谈
会，这也是我们参与者和主办者举办这次座谈会的意义所在.座谈会发言稿格式
1.概述
发言搞是各级党政机关、人民团体、企事业单位广泛使用的一种会议文体，通俗地讲，就是
会议上发言的稿子。它是发表人代表本单位、组织或本人发表的与会议有关的意见、看法或
经验与情况。
发言稿与讲话搞是同样性质的公文，但有的地方也有些区别：习惯上称本机关或上级机关领
导人会上发表的言词为“讲话”，而一般与会人员发表的书面或口头言词为“发言”。
发言稿可以是谈心得体会、介绍经验教训，也可以是汇报情况、陈述建议等。
2.写作要点：
发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分：
(1)标题
应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言)“四要素”组成，也有时仅标明发
言者、会议名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号注明发言时间。
(2)正文
发言稿的正文写作可分为三大部分。
第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定。
第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。
第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求或者省略这一部
分。
(3)落款作者、日期
很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。
发言稿的内容很丰富，很难有统一的要求。一般来讲，做到有的放矢、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调，即是好的发言稿。
篇2：座谈会发言稿范文
各位
领导，老师：
下午好！作为一名带毕业班的青年班主任，身上的担子很重，压力很大。但是面对同学们的期望和领导的信任，我只能
一次次的鼓励自己要努力工作，要创造性的工作。为同学们服好务，也为自己的发展奠定好
基础。要勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地的做好一个教师的本职工作。在工作中少一些唠叨，多一些付出；少一点埋怨，多一些理解；少一些猜疑，多一些信任。
感谢学校领导组织
了这次座谈会，关心我们80后教师的成长，让我们觉得我们依然还很年轻，我们依然有激情
和梦想，我们还有很长的路要走。不仅如此，在漫漫长路上，我们要肩负起我们应肩负的责
任，不断地努力奋斗。
对于80后的我们
来说，什么是我们的责任呢？踏踏实实地工作，认认真真地上课，不折不扣地完成领导布置的各项任务，做好本职工作，无疑是我*们的责任。除此以外，我认为我们还要肩负起更重要的责任，对学生，对学校。邹韬奋曾经说过：真正进步的人，绝不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。作为老师的我们，我们的责任不仅
要帮助学生提高他们的学习成绩，更要关注他们心灵的成长，帮助学生形成健康的世界观、人生观、价值观。而作为学校的一员，我们有责任为了学校的发展和进步贡献我们的智慧、激情和力量。所以，我觉得我们对学生、对学校，甚至是对我们的教育事业，都要有一种高
度的责任感、使命感。
还记得我刚参加工
作尤其刚当班主任的那几年，年轻气盛，火气很旺。一个班上总有那么几个调皮捣蛋，不爱
学习的学生。面对他们的种种屡次违反纪律不合常规的行为举动，还有总也掌握不了一些简
单的知识的情况，委实气愤，免不了大动肝火，厉声*怒斥，有时甚至还指手画脚。曾经幼稚的认为，我这是为了他们好，是对他们负责任。人们不是常说“打是亲，骂是爱”吗？可是
随着时间的流逝，经验的积累，我发现这样做其实并没有很大的效果，或者说不能收到很长
久的效果。要对他们的学习和成长负责任的想法是对的，但是这种“负责任”中缺少了一样
东西，那就是我们对学生的爱心。北师大教授于丹曾经说过：“每一个孩子的确是这样，老师的责任更在于要用一颗爱心，去帮助这些有缺点的孩子缝补他们折断的翅膀，让他们能健康 的成长和发展，最后能翱翔于天*空！所以，在近几年中，当我再次面对这样的学生的时候，我不再会大动肝火，而是保持一颗平静的心，用一颗爱心去看待他们，包容他们，引导他们。
总之，作为新世纪的青年人，我们要在艰苦的工作中，磨练自己的意志，挥洒自己的汗水，我们要和学生一起成长，要在08年的高考中和学生一起实现人生的辉煌！
谢谢大家！
尊敬的校长，各位老师同学们，大家下午好。我是来自机电信息工程学院自动化073班的xx，很荣幸能够来参加这次座谈会。刚才听了各位老师和同学的感想，使我深受感动与鼓舞。在这里我也想浅谈一下自己的感悟：
五四运动是中国人民彻底反对帝国主义封建主义的爱国运动。作为青年学生在这场
运动中起到了不可
估量的作用.青年学生对运动的准备、组织、发动、领导都做出了极为重大的贡献.在五四运
动中，广大学生的爱国行动之所以能得到各界知名人士和广大群众的支持，就是由于爱国主
义的有力号召和感染。作为一名青年学生，我希望结合自己的体会来谈一谈我对当今的青年
学生的看法：
我曾看过凤凰网的一项调查：关于对80后90后的看法，大部分的人们对我们这一代人的态度是消极的他们认
为“我们是幸福的一代，但是我行我素另类与叛逆，更是颓废的一代，招致诸多争议！”我认为社会上对我们的看法存在这很大的偏差。通过汶川地震和奥运会可以看出我们大多数人
是积极向上，乐观开朗，热爱祖国的。只是平时没有被激发出来。我们同样具有时代性和先
进性。我们
是勇于担当的一代，青年学生是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史
重任。把前辈人开
创的事业继续推向前进，实现中华
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四要有强健的体魄。大学生的我们要注意锻炼身体，增强体质，保持旺盛的精力，以适应完成学习任
务和将来担负繁重工作的要求。
五要培养良好的心
理素质和态度。不怕挫折，始终保持进步的、积极的，乐观进取的精神状态，做任何事情都
要端正态度，认证对待，为迎接将来可能遇到的各种挑战做好心理准备
今天，更要大力宏
扬五四青年学生的爱国主义精神。作为青年学生的我们要担负起国家和社会的责任，为中华
民族的伟大复兴作出应有的贡献。
以上是我的一些感
想，希望老师同学们给予批评指正！
篇3：座谈会发言稿
尊敬的校领导、老师、家长们，你们好：
我是一年二班邵梦
涵的家长，今天有幸参加这个家长座谈会，首先感谢学校为我们家长和教师搭建了这个互相
交流、沟通的平台，同时更要感谢各位教师对学生们的精心教育和培养，下面，我就来谈谈
我个人的几点体会与大家探讨一下。
第一，学校为学生
提供的我是钦小自立小标兵与亲子共读手册非常的实用，创意很好。亲子共读手册不仅培养
了孩子的读书习惯，还增加了孩子的知识面和阅读能力。我也听其它的学校家长说，他们的学校也要求每天读书，但是没有束缚力，一方面孩子没有读书的习惯，另一方面家长都因为
没有时间而很少读。家长有了这个小册子，不管有多忙，我都会和每天坚持读书。更令人惊
喜的是，现在孩子不仅能主动要求读书，而且能读懂故事，从中悟出了道理。我相信其它家
长也在收获着不同的惊喜。再说说自立小标兵，大家都知道一年级的孩子自制力差，依赖心
很强，做事没有时间观念，真是让人头疼。自从孩子每两个周拿回一张自立小标兵以后，孩
子就像变了一个人，能做一些力所能及的事情了，有时还抢着做家务，虽然磨蹭的毛病还是
有，但比以前还是有进步的，这得慢慢来。看着孩子现在能自立了，我的心里真的很欣慰，女儿长大了。当然这更和学校的悉心培养是分不开的。学校设计的小标兵能站在孩子的角度，用孩子喜欢的方式涂小太阳，吸引孩子去完成基本的生活能力，孩子在不知不觉中就学会了。
我相信有许多的家长也有这样的同感。
第二，学校的帮扶
活动为贫困生开启了一扇希望的大门。前段时间我参加咱们钦小举办的“家长爱心联盟启动
仪式”的活动，我看到学校老师和家长，为23名贫困生送去了爱心捐助，帮助孩子度过生活
难关。正是有了学校无微不至的关怀，给这些贫困孩子带去了生活的希望，正是这种关爱激
励着钦小学子不向困难低头，激励着他们向着自己的目标，勇往直前。
第三，学校为学生
们举办的各类文艺、体育活动，促进孩子的德智体美全面发展。学校精心策划了六一儿童节
演出，精彩之处让人不由得拍手叫好。通过寻找钦小好声音的活动，让每一位孩子都有展示的机会。学校举办了秋季运动会，让孩子们在赛场上驰骋，享受运动的快乐。每天早上的晨
练，让孩子在运动中锻炼了健康的体魄。还有很多很多学校为孩子做的事情，这都让我们家
长铭记在心。在此，对各位老师为我们的孩子所付出的一切，表示诚挚的谢意！
最后，提一点我自
己小小的意见。我参加了今年的六一节目演出，我感觉从演出的安排到表演的节目等各个方
面都非常不错，是一台精彩的演出。但音响和麦克风却有些不尽人意，这也没什么，毕竟学
校不是专业搞演出的。我只是希望，咱们的音响和麦克风是否能在此基础上提高一些，毕竟
这样的活动全校师生和家长都愿意看，但精彩的节目没有音质效果清楚的音响和麦克风的话，真的是太遗憾了。我今天的发言就是这些，有不当之处，还请大家谅解。
最后，恭祝钦小越
办越好，步步辉煌。各位领导、全体老师身体健康、工作顺利，家长们身心愉快，祝愿孩子
们快乐学习，早日成才！
谢谢大家！
篇4：大学生座谈会发言稿
大学
生座谈会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是
(部门)的xxx,毕业于中国计量学院计算机科学与技术系。非常高兴今天能同各位领导、各位同事一起
参加这次座谈会，在这里我衷心的感谢公司领导给我这次交流学习的机会。在近一年的工作
学习中，让我对我所从事的工作有了更清晰、更深刻的了解。作为一名软件研发人员，我深
深的体会到要做好开发工作，需要不断的学习、积累，我刚进到公司工作的那段时间，面对
陌生的工作环境，不熟悉的面孔，各方面的问题，让刚走出校园的我感到心烦、不安，通过
不断的学习，同事的帮助，领导的关怀，使我克服了困难、树立了信心，相信自己可以胜任
这份工作。我做了一些总结，希望对大家有所帮助：遇到问题，首先需要自己思考、分析，很多问题只要多考虑一会，问题就会得到解决，更加复杂的问题可以借助网络、书本等来解
决，解决不了的问题，再去找同事帮忙，不能遇到问题直接找同事帮忙而自己却不思考，只
有这样我们才可以快速的成长，但在一段时间内不能解决问题就不能再坚持自己解决问题而
耽误了工作的进度。
当然，我自己还有
许多不足和需要改进的地方，在以后的工作中，踏踏实实走好每一步，认真学习，把以前学
到的知识与实际有效结合起来，为以后能够更好的完成工作任务，为企业和社会创造更多的效益打下坚实基础。在工作中学习，在学习中进步，与公司共同成长，迎接挑战，创造公司
更加辉煌的明天。最后，请允许我再次向在座各位表示衷心的感谢，祝大家身体健康，万事
如意！
谢谢大家！
(部门)：xxx 2013年01月22日
篇5：座谈会发言稿格式范文 篇2：半期考试研讨会发言稿
新兴中学2014-2015学年度第一学期半期考试
九年级物理质量分析
1、试卷分析
本次期中考试卷内容包括第十三章至第十五章三个单元，其中电学知识因为刚刚接触，所以考得比较浅，试卷有一定的广度和梯度，从考试情况看，较适合学生的实际，也符合学校出卷时的要求。
2、考试成绩分析
各平行班发展不太均衡，班平均分最高81.88分，班平均分最低55.94分,而校均分为69.03分，需加强反思。
3、存在的问题
（1）九年级部分班级两极分化较明显，就物理学科特点而言，各知识点相互联系，知识点逐渐增加和加深，分子热运动和电学知识又较抽象，学生学起来就有一定的难度，学习成绩也很容易两极分化，从这次考试情况来看，也确实是这样。
（2）除了存在上述的客观情况之外学生普遍对物理不够重视，自觉利用早读之前，晚上在家自习时学习物理和记物理概念、公式的同学较少。
（3）部分同学上课效率不高，学习的兴趣还有待提高。
4、改进措施 （1）鼓士气，树立信心迎中考。九年级物理的学习确实到了非常重要的时期，这个阶段绝对不能麻痹大意，稍有分心，在电学的学习中就会一落千丈，学好电学，中考物理就有把握了。
（2）重过程，脚踏实地夯基石。过程性的学习比结果性的学习更重要，课堂是主阵地，复习、预习、作业是内化的主要途径。
（3）互帮助，共谋发展求创新。利用小组合作教学，让组长发挥帮助、管理和监督的作用，探索大班额教学的新途径。
（4）喜丰收，师生定能创辉煌。有了这样的“士气”过程，我们相信会有更多的学生成为物理的“优等生”，一定能在明年的中考中取得优异的成绩。篇3：部长交流会发言稿
朋辈辅导交流会心理部部长发言稿
亲爱的各位朋辈辅导员和13级的学弟学妹们：
大家好！
首先我代表信息学院心理健康服务部感谢信息学院团委给与我们朋辈辅导活动的大力支持，从而带给了我们一份的难忘工作历程，同时感谢各位亲们在周末这样一个时间抽空参与由我们部门举办的朋辈辅导交流会。某某某作为山东农业大学外国语学院的朋辈辅导负责人，今天外国语学院朋辈辅导取得的优异效果，值得我们信息学院朋辈辅导团体认真学习并交流经验，我代表信息学院朋辈辅导团体对他的到来表示热烈的欢迎，并致以诚挚的谢意。
上个月，朋辈辅导团体顺利完成了对13级新生进行的朋辈辅导，跨越了朋辈辅导的一个新高度。面对这次朋辈辅导，我们在这首次举办信息学院历史上的第一次朋辈辅导交流会，也实现了朋辈辅导团体进步的新突破！
本次13级朋辈辅导的成功举办，预示着13级新生将以积极向上的精神风貌来面对以后的大学生活。朋辈辅导员们合理安排自己的时间，每一次朋辈辅导前都进行精心的准备，在13级新生的积极配合下，使这次朋辈辅导取得了意想不到的良好效果，他们用自己的真心付出和不怕苦不怕累的精神向我们证明了朋辈辅导团体的不断进步与光明的前景。
我们期望通过此次活动的举办加强朋辈辅导员之间、朋辈辅导员 与新生之间的交流与学习，推动以后朋辈辅导团体更好更快的发展，促进信息学院新生的大学生活更加灿烂美好。
最后，再次感谢某某某的到来，并预祝本次朋辈辅导交流会圆满成功！
谢谢大家！
第三篇：研讨会上的发言稿
刚刚我们表彰了首批“耀华功勋班主任老师”、“耀华资深班主任老师”，今天被授予荣誉的43位老师都是耀华园里宝贵的财富，是耀华精神的传承者，是耀华德育人中的宝贝，相信你们在本学期的学校德育工作中定能发挥更大的模范和引领作用，定会将你们的经验带动和传递给更多的耀华人，我们期待着。
今天是我们所有的2xx―20xx学年度学校聘任的德育人员的第一次会议，这是一支充满激情充满朝气的队伍，在110人的年级组长、班主任老师队伍中，男女老师的人数分别为34人、76人，分别占比例为31%和69%；年龄结构为：45岁以上9人，40至44岁13人，35至39岁19人，30至34岁21人，30岁以下48人（占44%）。这支金字塔形的德育队伍有着很多的优势，坚不可摧。40岁以上的老师们，你们是学校的中坚力量，多年的积淀，你们对教育的领悟力、驾驭力、执行力足以使你们所带的班级成为学校的榜样示范；30―40岁的老师们，你们正是学校的骨干力量，70年代生人的你们接受着传统与现代的双重教育，你们更懂得舍弃什么，拿来什么，知道怎样做才叫极致；30岁以下的老师们，作为独生子女的你们，有着年轻人的无惧与勇气，拿出你们的热情和善学的精神定能使我们感受到更多的创新与实干。对于这样一支队伍，我们充满期待和信心。
本学期学校工作的指导思想是：扎实推进科学发展，着重加强教育效能。工作要求是：弘扬正气，凝聚团队，专心致志，注重效果。两个16字包含了本学期的工作方向。
一、指导思想的解读：
“扎实推进”就是要实实在在，脚踏实地的推进，来不得半点的虚假、不实。提到“科学发展”就会让我们想到“统筹兼顾、以人为本”，以人为本就要关注教师和学生两个群体的发展。1、从教师层面上，昨天教代会上提到的11条举措一方面体现了学校本学期对老师在工作标准的高要求、工作实效的高要求，各部门都为老师成长创设了很多的机会和平台；另一方面启动人心工程，在生活上多关心、多解忧，如工作量酬金系数10%的提高，房补款项即将落实等，让老师们感受到在耀华努力工作着，奉献着也快乐着、幸福着。这份幸福的体验来自于学校，更来自于学生。2、从学生层面上来讲，学生是学校教育的主体，为学生成功的人生奠基是学校教育的根本，成长中的学生不仅有渴求知识的需求，更有身心发展的需求，理想信念的追求，兴趣爱好的渴求，健康体魄的要求等，因此在学校教育中更应为学生搭建各种成长的舞台，让每一位学生学有所成、学有所长，学有所得。科学发展需要寻求一种统筹兼顾的发展，创设一种和谐进取的氛围。
再说“着重加强教育效能”。有资料表明：效能，事物所蕴藏的有利的作用。学校教育效能的提升不是学校几个人的事情，而是靠每个人的努力。靠每个人的弘扬正气，凝聚团队，专心致志，注重效果。
弘扬正气――年级、班级要有正气，更要弘扬正气，及时激励。班级正气的形成靠我们每一位班主任老师老师，精心观察、及时捕捉班级中的好人好事予以表彰和激励。正气可以在激励中形成，也可以在发现不足的过程当中树立，还可以在借鉴别人的基础上形成，这都需要教育智慧。
凝聚团队――团队的凝聚需要和谐进取的氛围，每个年级都是一个团队，我们提倡在年级工作中每一位老师都要做到大事讲原则，小事讲风格，求大同存小异，顾大局。年级组长是年级的核心和领军，在年级工作中要形成以年级组长为核心的凝聚。
专心致志――惟有专心致志才能成就事业。专心致志需要一种坚持，一种不达目的誓不休的决心、恒心、信心。我们要从解读和落实学生的一日常规做起，从不放松学生的仪表发型的要求入手，从严抓学生的遵纪卫生开始等等，抓一件事就要抓到底，抓好、抓实。
注重效果――做事可以有很多不同的态度和应对的手段，我们强调的不是某件工作做没做，而是做好没有，做实没有，效果如何。我们既要关注过程的创新和付出，也更要看教育效果的'好坏。要杜绝这件工作做了，但是做好做坏与己无关的想法。如果我们已经确定要做某项工作的话，就只需考虑用什么方法、什么教育智慧把事情做到最好了，取得最佳的教育效果。
二、班主任老师工作中的六个意识问题：
1、大局意识。大局是学校的大局，学生的大局，是全校一盘棋的观念。我们做事都要以大局为重，不说有损大局的话，不做不利大局的事。如果对于学校的要求，在学生面前你一边布置一边牢骚，试想作为学生如何去理解，怎样去执行呢？你是在提升自己的威信还是在降低自我呢。大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的（包括时间、对家人的照顾等），这更是一种觉悟。
2、责任意识。我们强调年级组长是年级工作的第一责任人。班主任老师是班级工作的第一责任人。班级带得好与坏直接影响到耀华的声誉、学生的成长。班主任老师对于学生一生的影响是深远的。班主任老师的性格直接影响到班级的性格，影响到每个学生的世界观和追求。班主任老师对自己严要求重示范，学生们必然严于律己，规则意识强；班主任老师努力争先，学生必然会处处不甘示弱，非我莫属。所以班主任老师要有强烈的责任意识，结合学生年龄特点，每一位班主任老师要思考你带班的近期目标、中期目标、长远目标。要在学期初明确的思考你要让你的学生一个学期、一学年在你的引领示范下形成怎样的品行，都有怎样的进步，让家长、学校和社会看到什么实效。比如每天由学生轮流抄写励志格言，所有学生记录并背诵下来，长期下来就是一种潜移默化，更是一种文化的积累。相信有了大家的责任意识就会有更多利于学生形成良好的习惯和品格的实招。
第四篇：高考备考发言稿
一、目的和意义
XX一中高三复习备考会从三年前的本年级开始，经过一个循环；又一轮的开始。受启发于一所学校（长治一中）假期在山上封闭一周，全面系统学习考纲、解刨知识点、制定周计划……。最近两年我们把学习和备考同时进行，今年我们高三早行动、早准备，放假后第一天就开备考会，又开了个好头。
高三的复习要做好几方面的工作：掌握考试大纲（考什么）+命题方向（怎么考）――让学生知道考什么+怎么考――让学生能够掌握考好。高考备考就像打战前备战，就是要明确方向、目标和任务，制定教与学策略和计划，引导和帮助学生考好。和打战不同的是，打战官兵一起的力量，高考是靠学生自己的力量。所以教师的核心任务是提高学生的战斗力，而不是完成进度。所以备考要备方向、备知识、备学生、备策略……，进而让自己的指挥完美无缺，让自己的士兵所向无敌。
本次的研讨重在学习考纲、研究试题、明确任务、制定计划……，尽早进入备战状态。（当然我们之前也在准备：如学业水平考试与高三复习）。
二、十个关系：
高考成功与否是综合因素的结果，高考既是对学生学习水平的考验，也是对学生综合素质的考验，因此制定计划和策略时，还要重点思考和处理好几个关系：
1、三轮复习之间的关系（不能是第2、3、4次讲）
2、教与学、学生与教师的关系（复习说到底是学生的事）
3、进度和效果的关系（完成任务和力求实效）
4、自主学习与教师讲授的关系（饭多不一定喜欢吃，吃得多不一定能吸收与消化）
5、讲课和上课的关系（上课是教师组织学生集体学习的过程，讲课只是上课的一种形式）
6、师生关系与教学效果的关系（师生关系也是高考分数）
7、教师与学生知识、方法、毅力与信心关系（智力和非智力因素的关系）
8、个体学习和合作学习的关系（学生之间的交流更具有启发性）
9、个体创新和集体智慧的关系（大竞争观）
10、个体劳动与集体成果的关系（学科之间的团结协调）
第五篇：毕业研讨会发言稿
我校六年级的英语教已经进入紧张的复习工作，但我校六年级学生英语学习方面还存在的问题主要有：部分学生学习基础差、习惯差，两极分化现象严重。针对目前我们学校的现状，我从以下方面做好下一步复习工作：
一、继续做好学生思想动员工作
最后一个月复习阶段任务重、压力大，因此，一要，对六年级再开一个毕业考试动员会，使他们继续保持不怕苦、不怕累的精神，摆正学习态度，完成复习任务。二要，注意做好学生的心理和情绪调试工作，多与家长联系，了解学生的情况。及时表扬和鼓励学生，让他们保持学习的自信心。
二、根据计划，精讲多练
讲练结合，突出重点根据复习计划对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结，使知识系统化，使知识得到更深的理解。以课本为主，每复习一项知识，皆配以适当的同步练习或单项练习，使学有所练，学练结合。尤其对于以学生难理解，容易混淆的语言现象，多讲多练使学生尽快掌握。
三、做好学法指导。
一是继续做好学生的学习方法指导，通过自编儿歌，找规律等方式掌握复习内容。二是教给学生做题的方法。例如对话填空题，要教学生联系上下文内容的进行分析和理解，然后填入恰当的、合乎对话内容要求的词语。又例如回答问题，要让学生找出关键词语进行分析，然后再进行回答。通过对题型的分析和讲解，又配以适当的练习与指导，使同学们从中发现题目的'特点、从而找到了做题的规律，掌握了基本的解题思路，解题方法和技巧，获得了较好的效果。
四、进一步做好检测工作。
多方面的收集试题，对学生进行检测。对检测中出现的问题，教师及时讲解，学生及时改正，并让学生做好测题错题记录，为临近考试准备复习材料。
五、注意因材施教
采用分层教育，为了让每个学生都能得到发展，复习前把学生分成a、b、c三个层次：a为优生；b为中等生；c为后进生。复习过程中，继续保持对不同层次的学生提出的不同的要求。对基础较差的同学重点还放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生继续把重点放在能力的培养和知识的综合运用上。虽然分层但还同时提倡同学间的互帮互助。我继续采用英语学习好学生和英语基础差的学生结对子的帮扶方式，在帮扶过程，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶能进一步提高成绩。进一步发挥小组合作学习的作用，鼓励小组共同进步，尽量减小学生间的差距。
第六篇：教学研讨会个人发言稿
市教研员、各位老师：
今天，我们共聚洪湖市双语实验学校，分析我市XXXX年中考历史成绩，深感荣幸。但要我面对全市历史老师们在这里发言，确实惭愧：XXXX年，我校有效考生124人，最高分58分，最低分20分，平均分47分。优生率50%。及格率90%，学科教学质量总积分65、86居全市第二名。学生成绩无进入全市前一百名的。在这里，我只能将自己在教学中一些肤浅的做法，作简单介绍，望各位同行批评、指正。
去年我市中考历史由开卷改为闭卷，考生该如何进行中考备考复习呢？这一开一闭确实给老师教学、学生学习带来了一系列问题，师生难以适从，我们在教学中主要是从以下几个方面着手：
1、注重基础教学，强化巩固训练
历年中考都不会脱离考查基础知识，因此，我们加紧了对基础知识的掌握和基本技能的提高。主要落实到三轮复习中。首先是第一轮复习，这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点；其次在第二轮复习时，要依据专题，整合构建知识网络，从不同角度审视知识，提高学生历史分析综合能力；第三轮复习时，要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础。
2、培养兴趣、拓展能力
兴趣是最好的老师，我们以出墙报、知识抢答、撰写历史人物小传、口号标语、墓志铭、解说词、新闻报道等，培养学生对历史学科学习的兴趣。只有学生主动学习才能达到事半功倍的效果。在我校，学生主动学习历史尉然成风。在此基础上，我们教学生学会阅读课本的方法。例如，阅读课文正文时要注意结合书中图片和史料（黑体字部分）学习，学会分析和概括；注意课本的目录，探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，做到梳理线索、融会贯通、融合构建，学会阐释历史等，提高复习效率，培养学生独立思考的。习惯等等。
3、关注热点，深化理解
历史中考具有较强的时代气息。年年中考，都有结合现实热点考查的体现，平时复习时，要多多关注时政热点。现实是历史的延伸，从现实出发，可以增强对历史的理解和感悟，不需要猜题，便能够抓住当年热点。
4、模拟训练，提高能力
复习到最后环节，便是进行模拟训练，一可以检测学生基础知识的掌握程度，二可以提高学生的应考能力，三可以锻炼培养学生的考试心理素质。总之，使学生适应中考考试，提高考试成绩。
各位老师，XXXX年的中考已经结束，回顾我校历史教学工作，有得有失，我校的历史成绩同兄弟学校相比，还有一定的.差距。尤其是我校考生成绩没有进入全市前一百名的学生，警示我校历史教学工作中的偏差，我们将在继续面对全体学生，抓平衡的同时，注重对优生的培养，使我校历史教学迈上一个新的台阶。
谢谢大家！