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第一篇：年级学生代表发言稿
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
在这金秋的八月，我们又迎来啦新学期的开始。我是六1班的?我能作为六年级学生代表发言，心情非常激动。
首先，我代表中余中小的同学对辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和祝福，祝老师们工作顺利，身体健康，万事如意!
在五年的学习生活中，我们在这里学到啦许多科学文化知识，懂得啦不少做人的道理，学会啦许多求异创新的本领，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格日趋完善。因此，我们的点滴进步，无一不凝聚着老师的心血。同学们，面对着为我们日夜操劳的老师，我们要大声地对老师们说：“老师，您辛苦啦!”
新学期已经开始，我们又长大啦一些，又长高啦一些。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要规范自己的行为，用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明;我们要尊敬师长，团结同学，学做品德高尚的人;新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为我们的理想和目标而努力，为我们成为走向世界的现代人而奋斗!
最后,祝老师们工作顺利、身体健康;祝全体同学新学期新风貌，新姿态迎接新挑战!谢谢大家!
第二篇：年级学生发言稿
尊敬的老师，亲爱的家长和同学：
大家好！
我是来自实验小学六年级的xxx，现在在高斯数学六年级尖子班学习，今天特别感谢老师给我这个机会，让我讲一讲我作为学生和孩子的一些真实想法。
无论是作为一名学生，还是作为一名孩子，我们都渴望自己是老师和父母心中最优秀的人。但无奈的是，我们大部分的时候表现的并不是没有那么优秀。
比如：学习上作业不认真完成、上课有时会走神、考试成绩忽高忽低；生活上，做事情慢慢吞吞、丢三落四，遇到问题就想逃避，爱偷懒、不上进……等等这些在老师和大人看来，都是不可饶恕的缺点。
这些缺点，导致我们和大人之间产生矛盾和隔阂，生活中总是会争吵不断，我们也时常开心不起来。我就常常想：我都把学校的学习任务完成了，为什么大人还要我做这做那，不让我痛快地去玩耍，不给我自由的空间呢？而他们自己却可以随心所欲做自己的事情呢？这让我真的很困惑，也很无奈。对此，我一度都很不理解父母，甚至觉得父母并不爱我，只是一昧要求我做这做那，而他们却什么都不用做；与此同时，父母对我的表现也是很伤脑筋。
直到今年的暑假，在我经历了一些事情后，才让我真正明白了这些矛盾的根源。
在高斯数学补完暑假的前半段课程后，妈妈为了让我接受更多更好的教育，在刘老师的建议下，特地去武汉进行了培优。在武汉，我才发现，我在京山的悠然自得，真的是太幸福了。武汉的同学，都是一天到晚不断地拼命学习，不仅学习的知识更难，而且学习的课程更多。一门数学课，一位同学就补好几个地方，而且他们却觉得这个非常正常，因为大家要彼此竞争。为了上更好的学校，在同龄人中表现的更突出，自己只能更拼命。看着他们每天背着沉重的书包在城市里面到处穿梭，只为争得更好的机会进入优秀的初中时，我觉得自己真的是目光太狭隘了，我也终于明白为什么爸妈叫我努力学习的原因了。
另外还有一件事情，让我更加体会到了父母的关爱。7月的武汉本就酷热难耐，妈妈却不顾自己身体不适，冒着酷暑把我送到武汉后，还特意请假留着武汉精心照顾我。有一天，饥肠辘辘的我，上完培优课回家，一进门就嚷嚷着要吃饭，妈妈却说饭还没有做好，需要稍等一下。我顿时很生气，大发脾气说：“怎么回事啊，我辛辛苦苦上了半天课，回家这么晚了，饭都没得吃！”妈妈赶紧安抚我说道：“别急啊，马上就好了。”我只好撅起嘴，坐到沙发上慢慢等着。过一会，饭菜做好了，妈妈叫我吃饭。我坐到饭桌前，本来想再埋怨两句，抬头却看见妈妈温柔的目光注视着我，眼神里充满了无限的宠爱。我觉得有点不好意思了，赶紧收回自己的目光，却无意中看到妈妈手上有一道很深的伤疤。赶紧问妈妈怎么回事，妈妈说没事，切菜时不小心切到手了，去处理了一下，耽误了一点时间，所以做饭就晚了一点。听到这，我不由得一阵心酸，妈妈其实一直默默地在为我付出，而我却不理解她，我顿时觉得十分惭愧，心里也暗自下决心：“我以后一定要好好学习，让自己成为优秀的人，长大了可以更好地回报父母的.爱！”
讲到这，我其实就是想对大家说，我们其实很懂事，但是以前我们并不明白为什么大人对我们有这么多要求？现在，我终于明白了，我们要好好学习的目的，不是为了应付老师和父母，而是真正的要学到知识和本领，这样我们才能够在长大后有更多的机会去成长，成为真正优秀的人才，过上自己想过的有价值、有意义的自由生活。同时也是为了我们的父母将来能够不为我们的生活操心，让他们过上更加舒适的生活，让我们的爱彼此传递。
我的发言就到这，谢谢大家！
第三篇：年级学生代表发言稿
尊敬的各位叔叔阿姨，亲爱的老师、小伙伴们：
大家上午好！
时光飞逝，转瞬间，我们紧张而愉快地度过了一个丰富多彩的学期，在各位领导的关心和老师们的帮助下，我们在知识的海洋中尽情地遨游，我们收获、成长了许多。在这里，请允许我们代表全体同学向学校领导和老师们说一声：“谢谢，你们辛苦了！”
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！
我们首先应该感激父母的生育之恩、养育之恩。关心父母，体谅父母，少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为他们做力所能及的事，我们感恩父母，就要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费，不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯。
我们还应该感激学校对我们的培养，学校给我们奠定了走向成功的基石。老师是我们成长路上的引路人，在我们成长过程中，老师洒下了太多太多的汗水和辛苦。“滴水之恩，涌泉相报”。作为学生，我们要学会感恩师长。尊敬老师，遵守纪律，认真学习，课堂上积极发言，认真完成每次作业；全班同学共同努力打造积极向上的班集体……这些就是对老师辛勤劳动的最好回报。
我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望纯洁的友情，那么请记住，怀着感恩的心与他人交往吧。帮助过我们的人，就不应该忘记，当同学遇到困难时要及时伸出援手，与同学交往我们要用感恩的心化干戈为玉帛，真诚沟通，维系珍贵的友情。
我们要关注弱势群体，积极参与社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。
我们要感谢大自然造就了青山绿水，提供了阳光雨露；我们要感谢学校给了我们一个美丽、舒适的学习环境。让我们从爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。
感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。感恩并不复杂，只要有心，谁都能做到。
让我们拥抱亲情，回报父母；让我们认真学习，感恩老师；让我们珍惜友情，感恩同学；让我们帮助他人，感恩社会；让我们爱护环境，感恩自然。
感恩于心，感谢于行。在感恩行动中，只要我们尽自己的责任和义务，多一些宽容和理解，多一些关爱和真诚，我们的生活就会更美好、更和谐。同学们，让我们行动起来吧，让我们共同呼唤――感恩，与你我同行！
第四篇：小学六年级发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
下午好！感谢振太镇中心小学行政领导为我们搭建这次教研交流的平台，我就这次学习的机会，针对所教六一班语文总复习教学，谈几点自己的看法。
一、植根于教书育人，彰显出人生价值。
有句话说，人生三大幸事之一是遇到一位好老师。作为教师，只有植根于教书育人，以丰满的精神价值弥补或许存在的物质价值的不足，以富有的灵魂彰显出人生的价值，才是我们的春光走向。
二、策划系统的语文复习资源，切实提高学生语文素养。
小学教育的本质在于塑造人格、完善人格，在实施素质教育的过程中，培育最终能为地方经济发展，为提升人民生活水平服务的建设者。惟其如此，六年级语文复习的教学，既要以学生文本，构建愉悦的复习环境，又要以策划系统的语文复习资源为上策，生成传道授业解惑的教书育人情结。进而在万变不离其宗的素质检测中，以不变应万变，凸显学生语文素养的综合能力，抒写教师辉煌的人生价值。
1.紧扣新课标，立足语文课本，因材施教。
由应试教育的依纲扣本转轨到素质教育中的三维目标达成，始终离不开对语文课本的活学活用，只是前者以考试分数定论学生成绩，而后者关注的是学生语文综合素养的发展，要培养的是具有语文素养的“基石”。因此，我们得以新课程理念武装自己，把语文课本中的每个角落内化为自己的营养，因材施教地激发学生复习的兴趣，才能有精力、有足够的资本付诸于“条条道路通罗马”的理想效果。否则，舍本求末、买椟还珠、拣了芝麻丢了西瓜的去杞人忧天，就像狗慌三泡屎一样，犹如热锅上的蚂蚁一般，最终有劳无功，真的是语文复习教学的大忌。
2.注意借鉴省市县教研室汇编复习材料中的知识点和技能，不留遗漏、盲点。
在提倡以语文课本为复习准绳的同时，我们要关注省市县教研室汇编复习材料的使用，以弥补“关门造车、夜郎自大”的小我天地之不足，以期“他山之石可以攻玉”的.捷径，以期素质教育所内蕴的“古今贯通、中外贯通、文理贯通”的哲理，其间道理，有的只可意会不可言传，也有不是秘密的秘密在里边。说白啦，一味抛弃课本的复习，如空中阁楼，那还要课本干什么？当然，只一味的为课本是从，奉课本为权威，是无法践行、也无法超越素质教育下语文教学的全部，更谈不上语文教育教学中呼唤的创新能力的培养！
3.结合实事政治，利用生活实际中生成的资源，进行具有弹性的复习。
语文复习教学，是承传，更是学以致用。这就要求我们得结合实事政治，利用生活实际中生成的资源，进行具有一定弹性的复习引导，把小语文观融入大语文观中，在大小语文观的相辅相成中，整合出具有小学生个性的语文素养，在富于弹性的复习教学中，走出固步自封的共性语文观――即白马非马式的语文教育教学观。
4.围绕三维目标，作适当、适度的拓展延伸，以体现创新思维的应用。
没有目标的复习是没有航向的漂泊，在语文复习教学中，教师应是三维目标成竹在胸的引领者，才谈得上启迪学生心智，自由翱翔于语文知识的海洋，进而赋予学生寻找、探究语文素养的翅膀，以期复习教学中催生出拓展延伸的语文新枝，开发出应用语文的创新思维。
5.若有机会参加，要善于总结上级组织的六年级复习研讨会精神，但切记孤注一掷。
领导重视是学校教育教学提高的一个因素，所以，如有机会参加相关六年级教研会，教师得认着领悟会议精神。说直接点，有时说不准会有“点”出现，当然不可能处处点到，更不可能一点没有。
三、关注学生的身心健康，营造愉悦的复习环境。
语文知识，浩瀚如海，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的年代已经过时，即便时尚依旧，又有谁人能做到？故而，为师之道，在于以心教心、以爱育爱、以情动情，还在于无微不至的关心学生身体、心理，以人格魅力成就能吸引学生的向师性，营造学生亲其师信其道的“渔”法，以“渔”获“鱼”，甚于给“鱼”。用教师心灵的奉献，取得触动学生心灵的最高教学境界，是复习教学中的高招、秘诀。
四、抓住语文复习教学的关键，才能立足根本、展望未来。
众所周知，六年级语文复习教学工作，时间紧、任务重、压力大，所以，教师要想方设法化干戈为玉帛。
1.时间紧，就激发学生和时间赛跑。正如鲁迅所说，时间就像海绵里的水，只要你用力挤，总是会有的。我相信，早起的鸟儿有虫吃，一份辛苦，就是一份收获。
2.任务重，我们就来个众人拾柴火焰高。比如，开展消灭错字比赛，你一个心得，他一个反思，就能把“美、绿、翠、辉、算、鼎”等写正确。
3.压力大，就变压力为动力。以良好的心态、开放的心态对待工作，用“面对一棵小草，就要培养成一棵小树；面对一棵小苗，就要培养成为一棵大树”的心态自我解压。问心无愧的老师是很少感觉到压力的，因为他没有时间、没有精力去权衡名利得失，他只有竭尽心力的去工作，去甜蜜蜜的品味生之快乐、为师之幸福，压力自然就会变成动力！否则，怨天尤人，自己与自己过不去，压力就会几何倍增，非吓死自己不可。
五、温馨提示。
1.源于六年级语文教育教学的基础性，应重视落实基础性知识的复习。
2.源于六年级语文是以篇的教学为重点，应注意文章主要内容的归纳及主题思想的感悟、提炼。
3.作为支撑篇的段落，应留心分段、写出段意的训练，分段又得把握“总――分――总”式的构段，关键是分出的段落和写出的段意要吻合。
4.习作应遵循小学以记叙文的习写为主的要求，把“好人做好事给人好的影响”作为训练基点，兼顾书信等常见应用文体的习写，而应用文又须注意格式的正确书写。
5.书写工整、清洁、美观是语文的基本功，不可忽视。
6.在此基础上，积极主动配合好班主任，充分利用振太镇中心小学六年级组QQ群、语文学科群和六一班家长群，做好学生心理健康教育，课余时间多与学生做朋友，从交谈、观察、家访等方面，激发学生遵纪守法、勤奋上进、全面而健康发展。
总之，六年级语文的复习教学，应是在新课程理念的指导下，以实施素质教育为前提条件，以提高学生的语文素养为核心，以三维目标的落实为重点，以学生的自主、合作、探究学习为主体，以教师的全程指导为上策，才能有效教学、扎实复习，才能取得理想的成绩。正如一个人的读书史就是这个人的成长史一样，一位教师的教育教学史、成长史，应该就是这个教师的教育教学质量的真实写照。以上交流，只是我对六年级语文复习教学的主观认识，很多错误、遗漏之处，恳请批评、指正，谢谢！
第五篇：小学六年级发言稿
各位老师、各位同学：
大家上午好!
我是六(1)班的符XX，今天召开毕业班学生复习动员会议，我作为学生代表，站在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励，我们在立才小学已度过了将近六个春秋，再过二十多天，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。
对于我们毕业班的同学来说是至关重要的，就仿佛是人生的第一个岔路口：是以优异的成绩毕业，还是带有遗憾离开朝夕相伴的老师、同学而去?同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们将最后时间作为新的起点，以更饱满的学习热情，更踏实的.学习作风，在老师的悉心指导帮助下，找准方向、增强信心、发扬成绩、克服困难，投入到生动活泼、紧张有序、文明守纪的学习生活中去，以骄人的成绩向老师、父母汇报。同学们，不经历风雨怎能见彩虹?
阳光总在风雨后，让我们，携起手来共同努力吧!请全体同学起立!下面请允许我带领六年级毕业班全体同学宣誓：我们要遵守纪律，扎实复习，考出好成绩，为了理想，为努力奋斗，为小学生活画上圆满的句号!美好明天，努力奋斗，为小学生活画上圆满的句号!
谢谢大家!
第六篇：六年级小学生演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是金海岸小学六年级一班的张潇麟同学，我担任着班级语文课代表的职务，今天站在这里，我是想服务更多，想服务更好我要申请报名学校大队委组织部长的职位。
我是一个比较受同学欢迎的学生，我热爱学习，热爱班级，热爱学校，“爱拼才会赢。”是我的座右铭，我做事时喜欢说道，做到，功到。这也是我为什么申报大队委的理由，因为我相信自己，我相信自己能做好，做任何事情都是离不开自己的自信心的。
我的爱好广泛，吹笛子是我的最爱，打乒乓球是我永远无法割舍的喜好，奥数的趣味让我入迷。这些爱好造就了全面发展的我，我曾经连续两年被评为全面发展金牌少年。
我的荣誉很多，我在学校“庆元旦，贺新春”器乐比赛中或得一等奖，我在全国数学大赛日照赛区初赛113分考入复赛，我连续三次在学科技能测查中获优胜奖，我是学校首届“金星少年”，在日照“小小朗诵家”比赛中我获得二等奖，我在日照市数学小课题研究活动中获得“数学小辩手”称号荣誉只能代表过去，现在我依然在努力之中。
如果我能成为学校大队委，我一定做好每一件事情，不论它是大是小，我一定会认认真真把它做好。希望各位评委能够支持我，给我投上神圣的一票！谢谢大家！