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第一篇：小学六年级发言稿
各位老师、各位同学：
大家上午好！
我是六一班的符乙美，今天召开毕业班学生复习动员会议，我作为学生代表，站在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励，我们在立才小学已度过了将近六个春秋，再过二十多天，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。对于我们毕业班的同学来说是至关重要的`，就仿佛是人生的第一个岔路口：是以优异的成绩毕业，还是带有遗憾离开朝夕相伴的老师、同学而去？同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们将最后时间作为新的起点，以更饱满的学习热情，更踏实的学习作风，在老师的悉心指导帮助下，找准方向、增强信心、发扬成绩、克服困难，投入到生动活泼、紧张有序、文明守纪的学习生活中去，以骄人的成绩向老师、父母汇报。同学们，不经历风雨怎能见彩虹？阳光总在风雨后，让我们，携起手来共同努力吧！请全体同学起立！下面请允许我带领六年级毕业班全体同学宣誓：我们要遵守纪律，扎实复习，考出好成绩，为了理想，为努力奋斗，为小学生活画上圆满的句号！了美好明天，努力奋斗，为小学生活画上圆满的句号！谢谢大家！
最后，我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头，更进一步！各位老师桃李芬芳，工作顺利！同时，也将美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光彩耀人！
第二篇：年级学生代表发言稿
尊敬的各位叔叔阿姨，亲爱的老师、小伙伴们：
大家上午好！
时光飞逝，转瞬间，我们紧张而愉快地度过了一个丰富多彩的学期，在各位领导的关心和老师们的帮助下，我们在知识的海洋中尽情地遨游，我们收获、成长了许多。在这里，请允许我们代表全体同学向学校领导和老师们说一声：“谢谢，你们辛苦了！”
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！
我们首先应该感激父母的生育之恩、养育之恩。关心父母，体谅父母，少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为他们做力所能及的事，我们感恩父母，就要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费，不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯。
我们还应该感激学校对我们的培养，学校给我们奠定了走向成功的基石。老师是我们成长路上的引路人，在我们成长过程中，老师洒下了太多太多的汗水和辛苦。“滴水之恩，涌泉相报”。作为学生，我们要学会感恩师长。尊敬老师，遵守纪律，认真学习，课堂上积极发言，认真完成每次作业；全班同学共同努力打造积极向上的班集体……这些就是对老师辛勤劳动的最好回报。
我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望纯洁的友情，那么请记住，怀着感恩的心与他人交往吧。帮助过我们的人，就不应该忘记，当同学遇到困难时要及时伸出援手，与同学交往我们要用感恩的心化干戈为玉帛，真诚沟通，维系珍贵的友情。
我们要关注弱势群体，积极参与社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。
我们要感谢大自然造就了青山绿水，提供了阳光雨露；我们要感谢学校给了我们一个美丽、舒适的学习环境。让我们从爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。
感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。感恩并不复杂，只要有心，谁都能做到。
让我们拥抱亲情，回报父母；让我们认真学习，感恩老师；让我们珍惜友情，感恩同学；让我们帮助他人，感恩社会；让我们爱护环境，感恩自然。
感恩于心，感谢于行。在感恩行动中，只要我们尽自己的责任和义务，多一些宽容和理解，多一些关爱和真诚，我们的生活就会更美好、更和谐。同学们，让我们行动起来吧，让我们共同呼唤――感恩，与你我同行！
第三篇：年级学生代表发言稿
老师、同学们：
大家好！
我非常荣幸今天能站在这里，请允许我平复一下我紧张的心情。
从整体来说，这次期中考试，同学们的进步都比较大，从之前的三科第二到现在的四科第一，大家都努力过。但是，我们并不是最强的，我们仍需进步，下面就让我为大家分享一下我的学习经验吧！
这次的各科试卷上，语文的失分点主要是在于阅读和作文。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读和作文的“天敌”就是读书。听到这句话，你可千万不要拿起书，津津有味的读起里面的故事了，所说的读书并不是浅薄的看完一件有趣的故事后，就一笑了之。而是每读到一个词，一个句子，一篇文章，都要像课堂上学习课文那样，边读边想：那个词放在那有什么好处；这个句子有什么作用；整篇文章表达了作者怎样的思想感情，为什么？还要把文章中出现的好词好句摘抄下来，并运用到作文上，这样才能使阅读和作文得到双重提高。
数学呢，是要“多听，多写，多问”多听，就是在课堂上认真听讲，不放过任何一个老师讲过的重点。多写，就是要仔仔细细的完成老师布置的作业，有必要的时候也要把课本上的习题自己写一遍，检测自己掌握知识的程度。多问，就是在学习中遇到难题，要不耻下问，使自己获得更多的知识。
英语是一门语言，我们现在还是初一，并没有接触到更多的难的句型。所以在学习英语的过程中要讲究“勤”，“勤读书，勤背单词”等。只要牢记句型和单词，无论考哪方面都能万事大吉。
地理和生物的主要是在于图，心理课上，大家也都知道四种记忆法中，图像记忆法是最容易的。只要记住图，再把重点难点附在图上，记在脑袋中即可。
至于历史，这是一门开卷的学科，只要平时在闲暇时看看课本，熟悉课本，也可以在课本上重要的地方贴一些小标签，考试时一翻就会看到，十分方便。
政治也没有太大的障碍，就是背书！背书！在背书！重要的事情说三遍！
希望大家再接再励，在不久的期末考试中再战辉煌！
第四篇：小学六年级发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
下午好！感谢振太镇中心小学行政领导为我们搭建这次教研交流的平台，我就这次学习的机会，针对所教六一班语文总复习教学，谈几点自己的看法。
一、植根于教书育人，彰显出人生价值。
有句话说，人生三大幸事之一是遇到一位好老师。作为教师，只有植根于教书育人，以丰满的精神价值弥补或许存在的物质价值的不足，以富有的灵魂彰显出人生的价值，才是我们的春光走向。
二、策划系统的语文复习资源，切实提高学生语文素养。
小学教育的本质在于塑造人格、完善人格，在实施素质教育的过程中，培育最终能为地方经济发展，为提升人民生活水平服务的建设者。惟其如此，六年级语文复习的教学，既要以学生文本，构建愉悦的复习环境，又要以策划系统的语文复习资源为上策，生成传道授业解惑的教书育人情结。进而在万变不离其宗的素质检测中，以不变应万变，凸显学生语文素养的综合能力，抒写教师辉煌的人生价值。
1.紧扣新课标，立足语文课本，因材施教。
由应试教育的依纲扣本转轨到素质教育中的三维目标达成，始终离不开对语文课本的活学活用，只是前者以考试分数定论学生成绩，而后者关注的是学生语文综合素养的发展，要培养的是具有语文素养的“基石”。因此，我们得以新课程理念武装自己，把语文课本中的每个角落内化为自己的营养，因材施教地激发学生复习的兴趣，才能有精力、有足够的资本付诸于“条条道路通罗马”的理想效果。否则，舍本求末、买椟还珠、拣了芝麻丢了西瓜的去杞人忧天，就像狗慌三泡屎一样，犹如热锅上的蚂蚁一般，最终有劳无功，真的是语文复习教学的大忌。
2.注意借鉴省市县教研室汇编复习材料中的知识点和技能，不留遗漏、盲点。
在提倡以语文课本为复习准绳的同时，我们要关注省市县教研室汇编复习材料的使用，以弥补“关门造车、夜郎自大”的小我天地之不足，以期“他山之石可以攻玉”的.捷径，以期素质教育所内蕴的“古今贯通、中外贯通、文理贯通”的哲理，其间道理，有的只可意会不可言传，也有不是秘密的秘密在里边。说白啦，一味抛弃课本的复习，如空中阁楼，那还要课本干什么？当然，只一味的为课本是从，奉课本为权威，是无法践行、也无法超越素质教育下语文教学的全部，更谈不上语文教育教学中呼唤的创新能力的培养！
3.结合实事政治，利用生活实际中生成的资源，进行具有弹性的复习。
语文复习教学，是承传，更是学以致用。这就要求我们得结合实事政治，利用生活实际中生成的资源，进行具有一定弹性的复习引导，把小语文观融入大语文观中，在大小语文观的相辅相成中，整合出具有小学生个性的语文素养，在富于弹性的复习教学中，走出固步自封的共性语文观――即白马非马式的语文教育教学观。
4.围绕三维目标，作适当、适度的拓展延伸，以体现创新思维的应用。
没有目标的复习是没有航向的漂泊，在语文复习教学中，教师应是三维目标成竹在胸的引领者，才谈得上启迪学生心智，自由翱翔于语文知识的海洋，进而赋予学生寻找、探究语文素养的翅膀，以期复习教学中催生出拓展延伸的语文新枝，开发出应用语文的创新思维。
5.若有机会参加，要善于总结上级组织的六年级复习研讨会精神，但切记孤注一掷。
领导重视是学校教育教学提高的一个因素，所以，如有机会参加相关六年级教研会，教师得认着领悟会议精神。说直接点，有时说不准会有“点”出现，当然不可能处处点到，更不可能一点没有。
三、关注学生的身心健康，营造愉悦的复习环境。
语文知识，浩瀚如海，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的年代已经过时，即便时尚依旧，又有谁人能做到？故而，为师之道，在于以心教心、以爱育爱、以情动情，还在于无微不至的关心学生身体、心理，以人格魅力成就能吸引学生的向师性，营造学生亲其师信其道的“渔”法，以“渔”获“鱼”，甚于给“鱼”。用教师心灵的奉献，取得触动学生心灵的最高教学境界，是复习教学中的高招、秘诀。
四、抓住语文复习教学的关键，才能立足根本、展望未来。
众所周知，六年级语文复习教学工作，时间紧、任务重、压力大，所以，教师要想方设法化干戈为玉帛。
1.时间紧，就激发学生和时间赛跑。正如鲁迅所说，时间就像海绵里的水，只要你用力挤，总是会有的。我相信，早起的鸟儿有虫吃，一份辛苦，就是一份收获。
2.任务重，我们就来个众人拾柴火焰高。比如，开展消灭错字比赛，你一个心得，他一个反思，就能把“美、绿、翠、辉、算、鼎”等写正确。
3.压力大，就变压力为动力。以良好的心态、开放的心态对待工作，用“面对一棵小草，就要培养成一棵小树；面对一棵小苗，就要培养成为一棵大树”的心态自我解压。问心无愧的老师是很少感觉到压力的，因为他没有时间、没有精力去权衡名利得失，他只有竭尽心力的去工作，去甜蜜蜜的品味生之快乐、为师之幸福，压力自然就会变成动力！否则，怨天尤人，自己与自己过不去，压力就会几何倍增，非吓死自己不可。
五、温馨提示。
1.源于六年级语文教育教学的基础性，应重视落实基础性知识的复习。
2.源于六年级语文是以篇的教学为重点，应注意文章主要内容的归纳及主题思想的感悟、提炼。
3.作为支撑篇的段落，应留心分段、写出段意的训练，分段又得把握“总――分――总”式的构段，关键是分出的段落和写出的段意要吻合。
4.习作应遵循小学以记叙文的习写为主的要求，把“好人做好事给人好的影响”作为训练基点，兼顾书信等常见应用文体的习写，而应用文又须注意格式的正确书写。
5.书写工整、清洁、美观是语文的基本功，不可忽视。
6.在此基础上，积极主动配合好班主任，充分利用振太镇中心小学六年级组QQ群、语文学科群和六一班家长群，做好学生心理健康教育，课余时间多与学生做朋友，从交谈、观察、家访等方面，激发学生遵纪守法、勤奋上进、全面而健康发展。
总之，六年级语文的复习教学，应是在新课程理念的指导下，以实施素质教育为前提条件，以提高学生的语文素养为核心，以三维目标的落实为重点，以学生的自主、合作、探究学习为主体，以教师的全程指导为上策，才能有效教学、扎实复习，才能取得理想的成绩。正如一个人的读书史就是这个人的成长史一样，一位教师的教育教学史、成长史，应该就是这个教师的教育教学质量的真实写照。以上交流，只是我对六年级语文复习教学的主观认识，很多错误、遗漏之处，恳请批评、指正，谢谢！
第五篇：小学六年级毕业生代表的发言稿
尊敬的老师们、亲爱的家长们、我朝夕相处的同学们：
大家下午好，我是来自六1班的郭浩淇，我代表我班男生发言。
距离小升初考试还有三周，看似长，其实十分短暂，在这三周中能干些什么呢？我们只有认真复习，努力学习，我们要珍惜接下来的日子，进入一种如临大敌的状态，去面对小升初考试，把小升初考试当做一种战斗，用接下来的时间去认真复习，让自己的身心都进入一种战斗状态，认真的查看曾经错过的题，复习上册的各种知识点，把该记的背的该写的全部记牢。上课认真听讲，把老师讲的每一条重要的知识点记牢，利用课下的时间去巩固复习，认真的完成老师布置的家庭作业，这样才能加深自己对知识点的印象，我们要抓住重点，抓住自己，不会的不行的去复习，不能盲目的去复习，这样才能用最少的时间复习最多的知识，否则只会南辕北辙。
这样才能不辜负父母，老师和对我们充满希望的人。我们只有用优异的成绩去回报母校，回报父母老师，在这接下来的日子里，不仅仅只有我们会紧张，父母会更加的紧张，因为这一次考试会直接影响我们后来三年的学习氛围和学习状况。我们要把大家对我们的希望，统统转化成我们前进的动力。老师也是十分辛苦的，为了让我们复习学题，把自己休息的时间用来给我们讲题，我们反而去浪费时间，这样真的对得起老师，父母为我们付出的辛苦吗？所以我们要以全新的自己去面对接下来的日子，在座的各位同学和我一起加油吧！
第六篇：年级学生发言稿
敬爱的各位领导、老师们，亲爱的叔叔阿姨们：
下午好！
我是来自立才小学六年级一班的符乙美，今天能在家长会上作为学生代表发言，我感到非常荣幸。在这里我要感谢学校领导和老师们对我的辛勤培育和大力支持。
各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。时光如梭，转眼间，我们已步入了至关重要的六年级。蓦然回首，六年来我们已退去了当初的稚嫩与无知，多了些成熟与充实，掌握了许多文化知识，明白了许多做人的道理。这其中饱含者每一位老师的呕心沥血与谆谆教导，又倾注了多少爸爸妈妈的毕生心血与含辛茹苦。感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的小学生们,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了！所以我在此代表全体的'学生向爸爸妈妈们提几点建议：
1、经常过问我们在校的学习情况。
2、消除家长对子女造成的恐惧
3、为子女建立自信心
4、教育我们要有端正的学习态度。
5、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
6、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
7、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
8、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。
种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，我一定会为最后一个多月的小学生活画上圆满的句号！
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