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第一篇：家长会家长讲话稿
尊敬的各位家长：
下午好！
今天，长沙晚报校园记者俱乐部在我校召开校园记者家长汇报会，借此机会，我代表学校向各位家长表示热烈欢迎，也向一直以来为我校学生付出辛劳、倾注心血的晚报老师表示衷心的感谢！
xx年xx月xx日，长沙晚报在我校成立校园记者站。在过去一年时间里，我校有181名学生成为校园记者，他们在晚报大记者带领下，共开展外出采访、新闻培训、专场电影和演出等各类活动48场，这些活动分别是：
参加《小记者精英论坛》，锻炼口才与胆量；赴望城开心农场挖红薯，体验农村生活；走进铜官古镇体验陶艺制作，采访陶艺大师；观摩科技秀，分享同龄人的发明创造历程；参观采访比亚迪汽车基地，见证“一块钢板”到“一辆汽车”的神奇等。
在这些活动中，我校涌现了一大批品学兼优、爱好写作、全面发展的好学生。经过对每一位校园记者的活动参加次数、作文发表篇数、采访时表现和投稿情况进行综合打分，三（1）班的陈xx、三（2）班的陈xx等26位同学被评选为“长沙晚报优秀校园记者”。
今天来参加这个活动的各位家长，都是通过班主任选拔推荐出来的品学兼优、爱好写作的优秀学生的家长，因此，我们有理由相信，各位家长一定会支持孩子能力的培养，我们也相信，长沙晚报校园记者活动会开展得更好，服务更周到。
谢谢大家！
第二篇：家长会发言稿
首先感谢大家能来参加这次家长会，本来两三周之前就打算开家长会的，但是由于学校迎接检查，又加上期中考试，最近这段时间事情很多，所以推迟到现在才举行。
在城里小学，开家长会是常有的事，每学期都有，但是我们这里开家长会的机会并不多，所以我担心可能有很多家长可能不愿意来参加。我甚至可以猜到有的家长在听到学生的通知后心里一定会说，没事开什么家长会呀？多麻烦！这就好像是一道选择题，你认为下面两件事哪个重要？答案有两个，A是家长会，B是我自己的事。在座的家长选的就是A，大家可能认为家长会很重要，所以自己的事放一放也要来参加。有的家长可能就认为我自己的事比家长会重要，于是就没有来。当然也有的家长可两个都没选，他认为家长会不重要，我自己的事也不想干，我在家呆着。这是玩笑，没来的我觉得有两个理由是可以理解的，一个是上班忙，一个是家里有小孩的，离不开。
我跟以前的学生说，老师每天来学校，你们也每天来学校，其实我们在做的是同一件事。就好像妈妈每天为我们做饭，我们自己要吃饭一样，妈妈做饭是为了让我们吃饱了不饿，但是妈妈把饭做好我们就不饿了吗？还要自己动手把饭吃到肚子里，这样才不饿了，那么妈妈做饭，我们自己吃饭是不是为了同一个目的？老师每天来学校是为了让你们学会知识，你们来学校的目的也是要学会知识，老师和你们做的是不是同一件事呢？我这样说完学生都明白。今天各位家长在这里，我要说，家长也在和老师学生一起做着同样的事。就像在你家里，有的事是要你们两口子配合才能完成的，你们俩要商量一下。我们一起做同一件事是不是也应该商量一下呀？
按照我的想法，今天的家长会有两项内容，我先向大家介绍一下学生在校的学习情况，然后针对学生出现的各种问题大家谈谈各自的看法。我上班到今年十一年了，最近六年里我一直在教低年级，这个班是我六年里教的第四个一年级班，现在学校里的四年级是我从一年级开始一直跟了三年，所以印象也最深，因此我经常把这个班和那个班一年级时比较，那么差距到底有多大呢？我这样跟大家说，如果一个班级里30左右人，学习上好中差各有大约10人的话，按照大致的标准，在现在这个班里，学习好的学生只有2、3个，能跟上课的有10个左右，有近20左右学生学习上有很大困难，大家可以举下手，通过你平时的了解，你的孩子的学习你认为很不好的举手。
开学到现在，我一直在为这事而苦恼，经常考虑这些问题。下面我从三个方面分析一下原因：
一、造成学生学习困难的第一个原因是年龄小。
现在在班级里，从幼儿班招上来的学生中，只有5个是7周岁，有25个是6周岁，还有沈明妍是5周岁，在前两年六周岁是不能入一年级的，现在在别处这种情况也基本没有，总体上都是7周岁的多，少数6周岁大的，街里的小学也都是最小六周半才收，现在班上比六周半还小的有10个。也就是说，我们这些孩子将来要和比他们大一岁的孩子竞争。
一般来说，年龄越小，智力发展越快，一个孩子刚出生和他一周岁时比，两周岁时和三周岁时比，一年时间智力的差距不用说大家也知道，科学研究显示，人到17岁左右时智力发展到成熟期，那么6周岁和7周岁比，这个差距是相当明显的，由于先天原因和入学前智力开发情况的不同，我们不能把两个孩子进行比较，大家可以把自己的孩子今年和去年比，或者明年再和现在比，就可以感受到这个差距。（讲垃圾桶的事。）
学生年龄小，表现在学习上，首先是有很多不良的学习习惯，听课走神，注意力不集中。（比如胡家奇、刘柏源。）这两个同学这种情况最为严重，经常出现这种情况的学生在半数以上，而年龄大的金宇萌、李佳鑫、孟庆爽、许金秋这些同学就没有这种情况。动作慢，写作业拖拉，比如做一次作业，有的慢的同学要用别人10倍以上的时间才能完成。还有做题粗心，这一点大家在看学生的试卷时就可以清楚的了解到。更严重的是年龄小的学生理解能力差。这给新知识的学习造成了极大的障碍。我举两个例子。（语文8课、数学20以内数的大小比较。）
今后的学习中他们要面对的困难远远高于现在，将来怎么给他们上课我现在都不敢想像。入学关系到孩子一生的发展，有的孩子还没上大班，家长就直接送到一年级来了，对于教育来说，这要冒多大的风险呀？怎么能轻易就去尝试呢？
班上最小的是沈明妍，5周岁入一年级，但她在这个班里基本能处在中等位置，这么聪明的孩子，如果过两年后再上一年级，又将是一个什么样的学生。大家可想而知。我的观点是，能不能六周岁上一年级，要因人而异，智力好，做事认真，肯动脑的孩子可以上，但大多数学生不该上。我儿子现在才两周半，但我已经想好了，让他7周岁上一年级，学习上轻松点，可以再培养一两个方面的兴趣爱好，他要是想学美术书法，我可以自己教他，他要是想学别的，就送到选修班里去。
总之，孩子早入学这件事，我说了不算，是学校收上来的，孩子也没有发言权，是由父母决定的，但最终受委屈的就是我和这些孩子，不管是教的，还是学的，我们都觉得太难了！家长都是为孩子好，我不明白，为什么要给孩子设置这么大的困难，拔高的苗怎么能长得好？
二、第二个原因是学习内容多
有的家长说，我们孩子在幼儿班什么都能学会，到一年级就什么也学不会了。我虽然没教过幼儿班，但我也知道幼儿班都学什么，一年里学十几个简单的字，学一部分声母韵母，下面我介绍一下一年级的上课情况，你看一下你的孩子是否用幼儿班同样的学法就能学得会。（介绍上课情况。）
我也知道学生没学会，但我不能等他。今天他没学会，明天我又要讲新课，也许比今天的还要多。
三、学生没有良好的学习习惯和学习方法
大家也应该承认一点，在任何一个班级里，学生学习成绩总是有好有坏，谁也改变不了这一事实。每个家长都希望自己的孩子是最好的，但实际上绝大多数孩子并不最好的。自己的孩子学习不好，许多家长就把责任归咎于老师，但是，如果哪个家长说孩子学习不好完全是我造成的，我绝不承认这一点，现在他们的学习能力，是家长多年教育的结果，也就是说，孩子虽然入学了，但他还在以父母教育的方式学习。我对他们的影响，至少要在一两年后才能显现也来。
家庭是孩子最早的学校，父母是最好的老师，老师可能在一定程度上影响学生，改变学生，但父母对孩子那种根深蒂固的影响，是不可能从根本上改变的。老师用同样的方法教，教相同的内容，有的学生能学会，有的学生却学不会，除了智力方面的原因外，主要是每个学生在用不同的方式学习造成的。这个班是我教的多个一年级中感觉最困难的班，估计其他老师也没教过这样的班，学生学不好，这不是学生的错，他们没有能力改变这种情况，责任在老师和家长身上，事情已经如此，我想老师和家长都应该为学生做点什么。他们现在是最需要帮助的时候。
之前我分析了三个原因，孩子小没办法，谁也不能领回家换个大的来，我也不能给他们降低学习内容的难度，那我们能做的只有帮助他们养成良好的学习习惯。我觉得我们要培养学生以下几方面习惯：
1、要让学生养成爱思考的习惯。
思考是学习的灵魂。能不能静下心来认真地思考问题，是孩子在长期的成长经历中沉淀下来的一种心理素质，不是我们想让他去认真思考他就能认真思考的，这需要一个长期的培养过程，做什么工作都没有培养人更难，也许我们最终也无法达到目标。（讲金宇萌的事例。）
2、帮助学生养成认真的习惯。
做题前可以给学生提出目标，要认真，会做的不能出错，这样来训练他。生活中也要要求学生认真，做事认真，学习也就认真。
3、要培养学生的意志力。
面对学习上的困难，学生要有勇气去解决它。课堂上我发现大部分学生只要遇到难点问题就不听、不想，做题时遇到难题就放弃不做。以前我基本没发现一年级学生有考试中空着题不做的情况，而今年见的就多了。这也说明学生学习态度不好。
解决问题的最直接办法就是老师严格要求，并鼓励学生克服学习中遇到的困难。家长要做的就是不娇惯学生。
4、要培养学生的自主能力。
当我们看到孩子学习上有困难时，可能会主动上前去帮助他，也经常督促学生完成作业。这种做法有利有弊，好处是学生不会的题学会了，作业完成了，坏处是学生产生了依赖性，长期以后他反而更不主动完成作业了。要解决这一问题，老师可能有很多工作要做，家长要做的就很简单，那就是和学生一起制定一份时间表，由学生自己写在纸上最好。规定每天的学习时间、可以自由分配的时间、起床睡觉时间等。再有就是交给学生一项家庭任务，比如让学生负责一份家务劳动。
兴趣是最好的老师，学生有了浓厚的学习兴趣，就好像一辆汽车它能依靠自己的动力前进，如果没有了兴趣，就好像没油的车，要靠父母老师推着走，怎么也赶不上自己跑的车快。现在我发现一件很让人担心的事，有的学生开始厌学了，比如作业不主动完成、写字潦草，可能就是厌学的表现。出现这种情况的原因很简单，他学不会或者他感觉学习很累，就不爱学了。学习会此而下降。相反能学会的学生在学习中能体验到成功，能感受到学习的乐趣，他就更爱学了，学习会进步。一般情况下，学习好的会越来越好，不好的会更不好就是这个原因。
所以我不主张给学生留很多很多的作业，一是作业多学生不认真完成，复习效果不好，另外那样可能会使学生觉得很累，影响学生的学习兴趣。我们不能让刚刚上学的孩子在心里对学习产生一个这样的印象，学习是很苦很累的事。
也有的家长说一定要把学生管得严严的，该打就打。打会让学生心里恐惧，研究证明，当学生心情愉快时，他的思维就活跃，反应就灵敏，注意力就集中，学习的效率就高，就会促进智力的发展。反之，如果学生忧虑、苦恼、惧怕，就会压抑他的智力活动，使注意力分散，记忆力下降，思维和想象活动受阻，妨碍智力的发展。打是绝对错误的，我国最早期的大教育家孔子，他的弟子中有72贤人，没有一个是打出来的。我们想方设法提高学生的学习兴趣才是对的。大家可能都看了周六平泉台的电视节目。我打开电视的时候正说一个10岁的孩子上大家的事，我觉得这是对人的一种误导，这是一种智力超常现象，不是单凭好的学习方法就能做得到的。
另外，这个节目自始至终还传递给我们一种错误思想，好的记忆方法能决定学习的成败，如果学会了他的记忆方法，人人都能考上大学，那不可能吧？理解是最好的记忆，记忆技巧只能起到辅助作用，记忆决不能完全依赖几个小技巧。况且这种记忆方法在小学不实用，小学没有这样的问题，在中学可能有极少一部分这样的题适合用他的方法，但单纯只用他的方法去记忆，而忽视了对知识本身的理解，对学习反而没有好处。好的记忆方法有很多，我们书中就有。学生都知道，大家有时间可以看一下。学习没有绝对的捷径可走，离开了勤奋，什么方法都是没用的。
提高记忆效率要遵循这样几个思想，一是必须要对记忆的内容有深入的理解，明白了就好记了。二是要多种感观并用，眼到、心到、口到、手到。3是要经常复习。记住的东西一定会忘的，经常复习才能记得牢。
第三篇：家长会发言稿
尊重的各位家长：
首先感谢各位家长在百忙当中抽出时间来参加我们组织的中班最后1次家长开放日活动，也感谢你们1直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第1是向各位家长汇报1下我们在本学期的几点教育措施，同时通过本次家长会进1步增强家园联系，听听你们有甚么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高本身素质。第2向你们汇报1下孩子在本学期所学的知识。
1、我们的几点教育措施：
1、重视孩子能力的培养：
孩子们在经过幼儿园小班中班两年训练和生活，很多孩子不但学会了自己的事情自己做，而且还有部份孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：赵靖宇小朋友是这学期从中2班来到我们中1班的，在刚来我们班时，她很不愿意上幼儿园，可能时由于和其他小朋友不太熟习的原因，也不太爱说话，现在通过1段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步，她喜欢上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师眼前表现自己了。任务意识也很强、能够完全的向家长转告老师的通知。这就是我们重视对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不逐一罗列了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10之内乃至20之内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿1天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性情、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。3、重视对孩子的欣赏教育
我们对待班级幼儿进行欣赏教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小红花进行嘉奖，他们会很开心的把小红花带回家，有的贴在家里的冰箱上，有的贴在墙上，每周5我们还评选1次“本周小明星”发铅笔进行嘉奖。也收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比之前有很大的进步。
2、家长配合工作
同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着1个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这1个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强交换。让你们的孩子遭到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好这些工作。
我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！
第四篇：家长会家长发言稿
尊敬的家长，老师们，亲爱的同学们:
大家好!理想因其远大而为理想，信念因其执著而为，如果梦想一踮脚就能完成，那就不再是理想，只要他足够远大，他会给我们动力，给我们梦想去披荆斩棘。初心便是我们最初为梦想执着的那份热情，也许你执着于去一个地方旅游，也许你这种一进入某个大学，这些都是出现，只要不忘初心的前行，理想终会实现。
马云曾说过，梦想是有的，万一实现了呢?杰夫贝索斯为了IT行业取得成功，放弃了富足的生活，带着最初的那份信念创建了全美第一家网络零售公司亚马逊公司，屠呦呦为了拯救更多人的生命，每天查阅文献进行试验，最终创建了青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖，周浩，为了自己的技师梦放弃了北大，转学到北京工业职业技术学院。我相信每个人都有自己的理想，但是又有多少人真正为了最初的理想而奋不顾身呢?当起床铃响起时，你是否已经在篮球场上为了梦想而大声背诵，还是在被窝里赖床?不想起床?上课时你是为了梦想而专注听讲，还是在发呆钓鱼?等下晚自习后你是好好利用这20分钟的时间来努力学习，还是两眼盯着钟，等到下课。不要嘲笑那些刻苦奋斗，而却没有你成绩好的人，因为他们有信念，因为他们有梦想，哪怕他现在比你弱，但将来他们一定比你强，因为他们有梦想，因为他们有信念，你应该嘲笑那些考试作弊的人，因为他们虚伪，他们只是把梦想挂在嘴上而已，没有人非要让你除了睡觉的时候都在学习，但是，你要做到该学习的'时候学习，如果你还有梦想，如果你还有初心，不要相信读书无用论，所有的世界500强公司都说他们不看学历。但是如果你没有学历，你进的去吗?如果进得去，那么也许这是沃尔玛的一名收银员吧。
关于学习方面我就不多做介绍了，因为我也是一个很平凡的学生，我和大家一样，其实我们现在都缺的,是学习态度，如果学习态度端正了，成绩一定不会差，所以态度端正，就是要在该学习时候的学习，如果说你今天每节课都认真听了，作业都完成了，那么你今天就是成功的。不要太在意成绩，名次，不要因为排名差而忧愁，你应该为今天没有认真听讲而懊恼，我有一个朋友，去年从五中考入武汉大学，当我问他有什么好的学习方法时，他说只是跟着老师做而已，当我问他有多努力，他说努力是什么东西，他从不知道，努力，他只是把该做的该做的事情做了而已，我们要做的就是在边玩游戏的时候多学习，也许你是说他是因为基础好，那些基础好的人都在努力，更何况我们呢，我们不仅对他的学习的时候要学习，还要在他们放松的时候学习，湖北有十几万考生，上一类的也就两千多人。而现在是20xx年11月30日，距离高考还有547天，一切皆有可能!
我想对你们说，军号已经吹响，高考正在向你走来，时间不允许你再犹豫，空间不允许你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕见，既然智慧就在你的脑袋里，那么面对高考，你只有充满信心和乐观，才能不留下遗憾和叹息。
我想对你说，不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的群星和月亮，还有你的幸福，你的青春，为了触摸明天，我们不顾一切的去追赶，却忘了今天就是昨天的明天，为了看一眼远方，我们走进无边的森林，却发现，远方更加遥远，终于我们发觉，追梦不等于一日千里，你可以一步一个脚印。
大志非才不就，大才非学不成，别忧愁驱散又何惧放胆，让幽邃夜晚静躺于空山，愿你们的梦想能配上你们的野心，被你们的行动都能配上你们的梦想。
第五篇：家长会主持稿
感谢各位家长百忙中来参加这次家长会，平时也没个星期天，学校工作也多，跟各位家长的见面机会比较少，今天借学校给安排这个机会，我们大家也座一座，目的了，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。有些家长还从来没见过面了。现在为了孩子的教育问题，我们有必要互相认识一下，沟通沟通。
首先自已介绍一下:98年我大学毕业后，分配到了汤池口中学，在那一教就是三年。01年冬天调下来，先是教初中，后来又教了四年高中，去年又教了一年计算机，今年田老师身体不太好，学校又让我接了这个班，并且担任三四班的数学课，原来教这班的孩子们微机，一个星期一节课，跟这班孩子们们没有现在这么近。现在是每天见好几面。
大家来了的我先跟亮明一个观点，家长会不是告状会，常言道:冰冻三尺非一日之寒，
有的同学这两天跟我说了，怕我把成绩说了回去爱骂，家长们还是把劲留着，回去不要为难了孩子，越这样孩子们越怕咱们沟通，咱们细水长流，慢慢教育。杜甫有句诗叫什么“随风潜入夜，润物细无声，真正教育成功的家长对孩子都不是靠打骂培养出来的，言传不如身教。
下面就我们班级目前的教育教学和学生管理等情况，一一向大家进行汇报。如果汇报中有什么不当言辞或是错误，敬请大家会后予以批评指正。来到学校可能大家最关心学习问题了，
一、学情及学生思想分析:
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，专家称为分水岭。
九月份刚接这个班的时候，班里比较乱，就跟那刚换了后妈，我心里也很着急，在第一次月考后，成绩下来了年级前10名我们班一个没有，后十名里到是挺多的，我召开了一次“如何创建良好班风”的主题班会，会后我让同学们都书面的形式表了决心，从这次会后，感觉学习风气开始慢慢的有所好转了。这次期中考试就比上次好多了，单就我教的数学成绩，从平均49提高到这次的65了，前10名里有了三个。分数的含金量也提高了，这次考试值的表扬的同学有王艳红、王晓波、陈艳、李慧敏、张晓雪、穆佳敏。优其是。。。。。值的说一说的同学有王达章、冷喜欢、李宁。
这个年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。家长要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，易冲动，做事也很莽撞，不计后果，比如说搞对象也好说是处朋友也好，从这儿就开始了，孩子们有时候好谈论这种话题。对于这种苗头了我是一经发现坚决制止，不只跟一个同学单独找的谈过话了。当然感情这种东西你很难界定他是发展到哪一步了，
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟， 思维逐步成熟:不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴擦话，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
二、针对以上学生特点，在此我强调如下问题:
1、要努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面:一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。
2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的`爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
3、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教法教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
三、品德和劳动方面:其实对老师来说教育和教学同样重要。
现在的校园环境大家进来都能看到，
首先还是表扬一下:综合素质方面表现有明显进步的同学，他们分别是:李斯、张壮、张文元、张文宵、王安妮、刘变变。这纪律遵守、劳动卫生、公益活动等很多方面都有着非常大的热情很高。
综合素质方面表现我班的几位班干部、郭文慧、李慧敏、李文斌等，
但也有一些同学就做的差点事了，比如星期四的值日生、张伟、徐帆
现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为:听得进表扬听不进批评，。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最起码的尊重，喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，也不利于团结，容易引发各种矛盾。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。③ 教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非，排斥另外一部分同学，已经带来了一系列问题。请家长教育自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西，不要在别人不在的情况下进他人宿舍，翻他人的物品，也请家长提醒孩子保管好自己的钱物，本学期班级和宿舍出现了失盗，也请家长不要给孩子过多的零用钱。
十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
不负责任的放任，不管不问，有人说，农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。
我希望每个家长，多一份责任，少一分放任
多一分鼓励，少一分训斥
多一份关心，少一分随意
多一分理解，少一分责备
多一分赏识，少一分自弃
因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧!想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧!我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。