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各位家长:
中午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
一、汇报班级工作
我们班共41人,男生27人,女生14人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力比如说王敬斐 苗泽成 杨S凯 杨哲豪 刘庆越 翟新丽等同学,在学习的过程中还是纪律方面还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如杨义恒忘了带东西,准会有同学抢着借给他;再比如谁不会系红领巾了,谁的鞋带系成死结了,都会有学生争先恐后的帮助他们,见到老师校长都能主动问好。总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班41名同学肯定好坏都有,在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。
请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对语文学习的兴趣不够高,主动性不强,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。
二、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:
1、学习内容
从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”
因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了,这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答, 相反的,也有一部分学生上课时,思想总是游离在课堂之外,也没见他玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,但就是不知道老师说的什么也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。
三、存在问题
1、课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,大声吼叫,安全问题令老师担忧。
2作业方面。
开学以来,我班作业的完成情况相对来说还可以。但是总有一部分同学每天在各科老师催促下写完作业, 这一类的孩子中不乏聪明的人,虽然完成作业情况不好但最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?其实小学阶段拼的就是学习态度,态度端正了那么成绩自然而然的就好了
3.自信心严重不足
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的配合也很重要
五、总结
最后我想说小学阶段拼的不是孩子的聪明劲儿,而是孩子的学习态度,很多孩子的成绩提不上去是因为他对学习持着一种无所谓的状态,我诚心的希望咱家长在今后不要溺爱孩子,一个成功的孩子是教育出来的不是娇惯出来的。
尊敬的各位家长:
晚上好!感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,谢谢你对学校教育工作的支持!半个学期转眼就过去了,我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子在这段时间里学习成绩怎么样?在学校表现如何?借这次家长会,来交流一下您的孩子在学校学习和生活方面的情况,以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展,在学习上有更多的收获。
首先,我就家长们都比较关心的期中考试情况向家长做下汇报:班内100分的有8人, 90分以上的41人,12人在80 分以上,6人70分以上。当然一次考试并不能衡量一个孩子成绩的好差,也说明不了什么,关键问题是,测试过后家长要和孩子在一起找找丢分的原因,看看自己的孩子在那方面的知识不过关,把这个漏洞补起来,这样我们测试的目的也就达到了。对于本次测试成绩不是很理想的同学,希望家长多一点耐心、多一点关注、少批评,这样才能有助于孩子的成长。
其次,我想每个家长不应单单只看成绩,更应该注重的是孩子的全面发展。下面,我就针对学生入学以来的表现和进步,做一下总结:
课堂上认真学习并能积极主动举手发言的孩子有:
作业字迹工整并能认真完成的孩子有:
讲文明懂礼貌的孩子有:
第二个方面,我想谈谈家庭作业。目前,我们家庭作业的类型主要有小试卷,请各位家长每天抽出一点时间翻看一下自己孩子的作业。由于一年级上学期学生识字有限,都是教师先读题,然后学生自己做题。但下半学期我认为可以开始锻炼学生自己读题的能力,所以,家长以后在家辅导学生做练习时,也要注意加强对孩子读题,审题方面的训练,让他们独立完成作业、并养成检查作业的好习惯,这样能帮孩子更快的进步。
第三方面,帮助孩子养成良好的学习习惯。知识技能没掌握好,将来还可以补一补,可好的习惯没养成,吃亏的可是一辈子。由于一年级学生由于贪玩,往往会潦草地完成作业,作业中经常会出现这样那样的错误,直接造成学习成绩落后。如何克服作业潦草的方法;第一树立榜样。孩子的模仿能力很强,经常看优秀的作业,会激起孩子的进取心。第二对比法,当孩子有了一些进步的时候,用表扬来激励孩子继续努力,不断进步。第三重写法。如果孩子一直都是潦草的完成作业,作为家长需用强制的手段,让孩子重写,使孩子重视作业的质量。我们班上有不少的学生比较马虎大意,这往往也是他们学习成绩不能提高的原因之一,遇到这样的情况,希望家长不可轻率地打骂几句就了事,必须冷静得考虑对策。当然,习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐形成一种良好的学习习惯。
第四方面,作为老师,我发现优秀的学生都离不开良好的家庭教育。父母作为孩子的第一任老师,应为孩子做出榜样。尽量给孩子提供一个安静的学习环境,这样才能学到心里,记到脑子里,学有成效。
当然作为老师,我也会尽我的所能,力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步,希望各位家长多理解、多支持、积极配合,多向教师反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希望,也是老师的希望。