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第一篇：一年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
非常高兴，你们能在百忙之中来参与家长会，在此，我代表101班的所有任课老师，向您们表示感谢！因为在这之前，有几位家长打电话来说可能没有时间，可是今天我看了一下，基本上都来了。大家都是为了同一个目标，都是为了把自身的小朋友教育好。因此今天才干共聚在这里。作为班主任的我，也深深感受到自身责任的重大。原本打算在开家长会之前，我给同学上一节课，让家长朋友们观摩，可是由于时间关系，今天学校又组织了刚才的活动，决定还是不上了，真是遗憾。我想，只要有时间，家长朋友们随时来我们班来推门听课，来看看您的小朋友是怎么样上课，来看看我又是怎么样给同学上课的。
但是从今天小朋友的坐姿来看，我觉得还是很满意的，小朋友们今天表示都不错，我真为他们感到开心。
下面我就先来谈谈我班的具体情况吧！
我班有同学48名，其中男生有29名，女生19名。每天回家的7名，在学校上晚修的就有41名，住校的有39名，等于班级的大半同学都在学校里住。今年小朋友们都比去年长大了些，而且懂事了许多，家长很放心，都把小朋友送来住校，这说明大家都非常信任我的工作，才会舍得把自身的宝贝送来学校。但是这同时却给我们教师的工作增添了负担，因为我要管的不只仅只是学习，而且还要管小朋友的生活，小朋友住校的越多，班级就越难管理。就拿跳绳一项来说吧，很多小朋友因为是周末回家的，经常会忘记把跳绳从家里带了，因为班里每天学校检查跳绳时，总是落实不到位，没有方法啊，不能老是责怪小朋友啊，他们终究还小啊。上周我班在参与跳绳竞赛的时候，因为没有跳绳，到他人班去借了14根，为此我很生气，不过还好，小朋友们还是很争气的，上周我班跳绳竞赛拿了年级第一。本周还是有好几个同学没有带跳绳来，还有很多粗心的小朋友连书本都忘记带了。这样就会影响我们的教学工作，也影响小朋友们学习。因此，在这里，我想恳请在座的每家长们支持我的工作，在每周日上学的时候，检查一下小朋友的书包，或者教小朋友自身学会检查书包，把该带的东西都带齐来。
其次，我想向家长解释一下，很多家长都想问的问题：就是我班为何数学换老师？去年是何老师带的。何老师是带高年级数学的，又着丰富的经验，这么个大男人，对于对于一年级小朋友教育还有些缺乏，经验不够丰富，他自身也感觉非常费劲，因此想学校申请不教我班的数学。校领导是经过重重考虑之后，才觉得让刘老师来带我们班的数学。说实话，刘老师带一年级数学是非常有经验的，可是，终究精力有限，她的身体素质差，经检查，必需要在家里休息，无奈，她只有辞去学校的工作。在这里，我也只有向各位道歉，因为我没有把那么好的数学老师留住。于是，我只有向学校要人了，我知道，教一年级的老师首先要的耐心，其次还要有责任心，又要有经验，看着102班的数学老师李老师经常在班级里面给小朋友补课，这老师非常负责，而且，有很有耐心，虽然她才从事数学教学没有多久，可是她非常好学，经常向有经验的老师请教，我想：这样的老师不要？还能要谁呢？于是，我向校领导请示，在校领导各方面考察之后，决定让李老师担任我班的数学教学工作，同时也请家长朋友放心，学校换老师的目的就只有一个，只会越换越好，假如那样，将会是让我们的工作越来越难以开展，对于我们的生源都会有影响。因此，我们都是抱着对班级的好的设想，才会换的，是想把学校工作做好的，不会越做越差。
有的家长说，老师，我小朋友的数学现在越来越差了，是不是因为换老师频繁的原因？我可以告诉你们，不是的。我们学校的数学课本是北师大版，去年数学之不过是二十以内的加减法，今年却是一百以内的加减法，同学还要学习长度单位换算。这对于一年级的小朋友来说，自身难度加深了很多，小朋友还不能很快适应过来，本周有好几位家长打电话说怎么考了那么点分啊？呵呵，那是数学李老师的一种教学手段，她说，那是数学口心算竞赛。考试规则是在只有十分钟的时间里，要收发试卷，还有在这几分钟内写五十道数学题。等于每道题是两分。目的就是要同学每次做题不要慢吞吞的，想让小朋友经过这次口心算考试，让他们知道时间的重要性。假如做事喜欢拖拖拉拉的小朋友，那肯定是考不到高分的。这并不能说小朋友数学不行。
我想向在座的家长们提几点建议：
1、在小朋友回家时，不要老是责怪小朋友，他们才只有这么大，不要把他们与大小朋友一样比较，多给小朋友一些鼓励性的语言，有一句话说的好：小朋友是夸出来的。多夸一夸自身的宝贝，相信您一定会有意想不到的收获，试试吧！
2、在小朋友回家写作业时，虽然不要您每次盯着教小朋友写，起码一些基础比较差的小朋友，由于他们的识字量还不是很大，因此就需要你们陪在身边帮小朋友读题目，这样就不会不写作业了。我班有好几个小朋友的作业回家之后根本不写，有的就乱写，不是别的，就是因为他们不会读题，这一点，还请家长朋友们在家里一定要督促小朋友完成。我申请了一个公共邮箱：，主要是方便家长在不知道小朋友回家的作业时候，可以打开来看看，在里面我还会和上答案，这样你们在辅导小朋友的时候会更快些的。
3、在你们有疑惑的时候，请和时给我打电话，有的时候虽然我比较忙，可能没有接到，但是基本上我都会回电话的，因为班上的小朋友比较多，有的时候，我难免会有个别疏忽的地方，虽然我这人看起来还比较细致，其实我这人的性格大大咧咧的，比较粗心。要你们多给我打电话其实就是希望你们多督促我的工作，这样才干让我把工作做的更好。
总之，今天借机会把大家聚集在一起的目的也是方便我们大家交流，把小朋友教育的更好，回去之后，请打开我给您们留的资料袋，里面有我个人出资请人刻的碟，那些都是小朋友们在学校生活学习玩耍的情景，可以给那些没有来的亲人们看看。
再次向您们表示感谢！
第二篇：一年级家长会家长代表发言稿
各位家长：
大家晚上好！今天我很荣幸能作为艺术学科老师的代表坐在这里和大家一起交流探讨。目前，艺术学科教师除了负责音乐学科的本人之外，还有我的俩位同事，分别是美术学科的曾韩丹老师，体育学科的林元秋老师。音乐、体育、美术这三大学科作为小学里重要的艺术教育课程来说，可能在座的许多家长还不大了解，儿童艺术教育这几年发展得非常快，它已经不是停滞在我们那个年代的学习状态了，加上现在的孩子非常活跃，家长注重培养，社会上艺术类培训机构到处崛起，相信很多家长都曾经带您的孩子参加过艺术班，比如声乐、舞蹈、美术、器乐、跆拳道等等。那今天我想让大家了解几个方面：一、如何理性对待艺术学科。二、艺术学科对孩子身心发展的重要作用。三、我们学校的艺术课程是如何进行的。四、家长该做哪些准备。
一、如何理性对待艺术学科。
虽然我国提出素质教育的口号很多年了，但是不少学校尤其是农村小学仍然把音乐课、美术课、体育课为主的艺术课看成是可开可不开的“杂课”。在课堂中，有的被敷衍了事，成了唱歌课、图画课，有的被语、数等主课占用，更有的干脆让学生自习。安排在课表中的音乐课、美术课等形同虚设，使学生不能接受应有的艺术教育。目前，在一些农村小学教师中，艺术课教师从正规师范院校毕业，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师少之又少，但近几年有所改善，因此，在农村小学，艺术教育师资严重不足，甚至包括一些地方中心学校都出现主课老师兼上音乐课美术课的现象，这不得不让人感到叹息。
而作为家长，有些家长也只关心孩子语数等“主课”的学业，认为自己的子女既不是歌唱家的“料”，也不是画家的“料”。音乐、美术和体育，孩子学与不学，教师教与不教，没有多大关系，以至轻视甚至阻碍孩子学习音乐、美术和体育。对于学校的一些相关的艺术活动，家长也不支持，有的甚至阻碍。记得我在原单位工作期间，就曾经遇到过这样一位家长，那时候正开展艺术节比赛，我作为音乐老师，总是希望能够为学生创造更多的演出平台，提供比赛机会，让更多的孩子在舞台上展现自己的艺术才华，当初，我组建了一支竖笛器乐合奏队，挑选了四十名表现优秀的孩子准备参加瑞安市的比赛，但是我怎么也没料到，有一天一个小女孩沮丧着脸跑来和我讲“林老师，我妈妈不让我参加比赛，说会影响学习成绩的，让我专心学习”我当时听了孩子的这番话，心中很不是滋味，看着孩子失落的表情，我也很难过，这到底是怎么了？每当我想到这里，想起那个女孩失落的眼神，到现在我都会深深得自责，因为那时候的我年轻气盛，堵着一口憋屈得气想：既然做家长的都不在意孩子的艺术才能，我干着急什么啊。于是根本没和那位盲目的家长做沟通，那位原本在演奏方面有着浓厚兴趣的小女孩也因此悄然得离开了我的视线。所以，家长如果只是狭隘地注重孩子的考试分数，忽略艺术教育在孩子成长中的作用，在很大程度上会影响学生的全面发展。
二、艺术学科对孩子身心发展的重要作用。
我们要知道艺术教育是教育中不可缺少的一部分，它在提高人的素质方面有着其他学科所不可替代的作用，特别是协调能力，表现能力、合作能力、情感表达能力等这些都对孩子起到今后良好发展的促进作用。
因为我一直以来从事音乐教育，所以就以音乐教育为例谈谈它的重要性。音乐的重要功能是它的情感教育功能，音乐能促进孩子丰富的情感体验，起到调节情绪的作用，能给孩子的情绪增添积极的动力，并教会他们控制自己的情绪和情感。在日常生活中父母们都有这样的经验，粗鲁的人表示自己的情感只有一两种方式，而心理情感丰富的人，会根据不同的场合、以不同的方式表示自己不同程度的愤怒和喜悦。
音乐能还够促进孩子想象力的发展，一段活泼的旋律，不同的孩子会做出不同的表现，有些孩子可以想象成小鹿在奔跑，有些想象成小兔蹦蹦跳等。所以音乐教育还能够培养、训练孩子们的想象力。音乐教育能够发展幼儿的语言能力，我们在进行音乐教育活动时，有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲后，我们老师会鼓励幼儿说一说自己的感受和对作品的理解。这样既增强了幼儿的表达能力，也提高了他们的语言能力。
不管是音乐还是美术、体育，艺术学科之间都是相通的，艺术教育的目的在于通过陶冶情操、提高孩子在情感与理性方面的和谐程度，给儿童以丰富而复杂的心理感受，提高孩子在审美活动过程中的感受能力和表现能力。
总之，儿童时期音乐教育的重点不是要把每个孩子都培养成音乐家，美术家，而是让他们的综合素质得到提高，各方面得到健康发展，形成健全的人格。为孩子将来适应社会及终身发展打下良好的基础。
三、我们学校的艺术课程是如何进行的。
我们学校的艺术课程功课是这样安排的：音乐每周俩节、美术每周俩节、体育每周2节，由我们三位专职的艺术学科老师负责。
一年级的音乐课丰富多彩，音乐课不仅仅是唱歌，它包括歌唱活动、欣赏活动、音乐游戏、律动舞蹈、器乐演奏以及其它的节奏活动，音乐课堂上孩子有时是小演员有时是小观众，她们好奇、好动、好玩，因此，几乎每节音乐课我都给孩子提供充分地创造表演机会，因为，音乐课本身就是要做到“寓教于乐”。让孩子在轻松愉快的氛围中学习，感受音乐，体会音乐带来的愉快心情。除此之外，您会惊喜的发现上音乐课认真的孩子，他将会掌握音乐书上的乐理知识，大家都明白，建房先打地基，如果你没有乐理知识去学习歌曲，欣赏歌曲，甚至演奏歌曲这是不科学的，也是空洞的，没有灵魂的。
再来说美术课堂，美术不仅仅是画画，除认识色彩绘画之外，这学期孩子会掌握几种橡皮泥的制作方法，学习撕纸、折纸、剪纸，尝试做立体造型，提高孩子的动手能力。美术课是一门情感与理性、脑力与体力相结合的课程，它能培养孩子的观察力，想象力，提高孩子的创新能力。这些能力的培养，对孩子的未来发展至关重要。
最后来说下体育学科，体育教学有别于其他学科教学，体育教学大多是在户外进行，特别是我们今年这样的特殊环境，而且学生刚进入小学生活，对课堂常规认识不足，并且大多数学生保留着幼儿园的课堂学习习惯，安全意识严重缺乏等等，这些都需要我们老师和家长一起努力做好幼小衔接工作。
本学期的体育教学内容主要包括：广播操、眼保健操、各种姿势起动自然跑、各种跳跃练习、立定跳远、投掷轻物、仰卧起坐、跳绳以及各种游戏等。本学期要求广播操、立定跳远、一分钟跳绳作为考试项目。所以，从现在起，有些项目在家里可以练习的，比如跳远，跳绳，仰卧起坐一些体育活动，家长们可以每天和孩子们一起亲子运动，不仅可以锻炼身体，还可以增加亲子之间的交流。
除了以上常规的课堂教学之外，本学期我校另外开设了特色艺术教育校本课程，分别是口风琴教学和泥塑教学，面向全体学生教授，让孩子的艺术个性得到更广阔的发展，培养优秀的艺术人才。
我们所有的艺术课程在明年的这个时候，都会在它相对应的功能室里上课，新学校将设有美术、音乐、舞蹈专用教室，有专供学生活动用的体育活动室，有音、体、美器材室，教室布置适合少年儿童的身心发展，专人负责，并且有管理、使用等制度。
四、家长该做哪些准备。
希望家长能充分重视和支持艺术学科教育工作，家长注意的是，关注孩子每天学习回家的表现，比如今天上完音乐课，家长可以让孩子在家人面前高歌一曲、表演一个，基本上音乐课只要是歌唱内容的，都是连带律动加表演的，孩子如果不愿意，家长应该以赞许鼓励为主。
美术的话，家长鼓励孩子在家多画画，在美术课前提醒学生带好美术用品：如蜡笔、勾线笔等，在今后的美术课中，还需要用到各种各样的材料：比如国画工具、水粉材料等。家长要为孩子准备好学习材料，以后慢慢地过度让孩子学会独立自主地整理自己的学习的用品。
体育方面，请家长为每个孩子准备一根跳绳，确保孩子每天在家跳三分钟。
还有，接下来进入秋季，由于天气变冷，体育户外着装既要注意保暖又要确保安全与方便。在冬天上体育课时，可以让孩子戴五指分开的手套，尽量穿短款棉衣或羽绒服上课。平时体育课不要穿皮鞋，如果觉得穿运动鞋太冷，可以带运动鞋来教室课前换好。最后，如果孩子不舒服，请家长在百忙之中务必抽空给体育老师写一张假条（最好可以注明请假多久，能参加什么强度的练习）。
最后，祝愿我们全体老师和家长真正关注孩子的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的全面提高。
第三篇：小学一年级家长会家长发言稿
尊敬的汪老师，刘老师、各位家长：
大家晚上好!
坦白说，汪老师给我这个机会让我站在这儿说几句，我有点紧张，不知道说些什么好!不太会说，但我又想，这一年来，我参加了四次家长会，听了十几位家长的发言，很受启发，受益匪浅，也觉得这种交流对我们来说是一次难得的机会，能够互相学习和交流，所以就鼓起勇气说一下自己的体会，希望大家给予指教。
江思宇一直以来都是一个比较乖巧的孩子，我不怎么担心她不听话，尤其是老师的话，对她而言就是圣旨不敢违背。平时我们努力做到两点：
第一是多鼓励孩子，不要嘲讽她。上学的时候我们给她准备了草稿本放在书包里，上课打打草稿，记记作业。我记得端午节那天回家，老师布置了十幅画的作业她做了记录，我回家以后她兴冲冲拿给我看，本子上记录着狮子，瓶子卡纸制作，周日上午十个同学交，然后又竖写了十个数字。我没看懂，但觉得很有趣，就笑了。可我一笑她马上不说话了，抬头对我看着，我一惊马上忍住笑，表扬她记录得很好，以后也要这样。事实上，我确实很高兴，她能自己记录并且拿给我看。可孩子很敏感，我继续笑的话，她可能以为我在嘲笑她记得不好。这样下次她可能就不敢记录或者就不愿意给我们看了。第二天我才明白，原来老师是让制作狮子瓶子的卡片，并且画十幅画星期天交，那一行竖数是代表书上的页数，显然她明白自己记的是什么，而我没看懂。所以我觉得我们应该多鼓励她，让她能够勇敢的表达她自己的想法，不能用大人的目光来对待孩子的想法。
第二就是允许她犯错误，尽力控制自己的脾气不随便骂她，比如她写作业的时候，我们在旁边看着，有时候很简单的汉字和数学题她写错了，我们忍住不出声等她写完作业再让她检查可她就是查不出来。没办法只好指出来再让她想想为什么错，这个过程当中很容易生气，只能控制自己的情绪不要发火，不要打消她的积极性。我也经常提醒自己允许她犯错误但不能纵容她做错事。
最后我想说的是，很庆幸江思宇在一(3)班这个大集体，有优秀的老师、明智的家长和可爱的同学们，整个班集体的气氛非常好，有一种积极向上的精神。我深信在汪老师和刘老师的精心教导下孩子们会越来越好的。谢谢大家!
第四篇：年级家长会演讲稿
各位家长：
非常感谢大家能在百忙之中来参加今天的家长会。在座的各位家长，你们一定也和我们一样，非常重视孩子的教育，也非常珍视这次的家长会。
接下来的议程分三部分，第一项，由我来给大家介绍孩子在校的基本情况，以及家校需要配合的方面；第二项，由数学老师给大家介绍孩子的数学学习情况；第三项是评选家长委员会。
一、介绍学生各方面情况
1、大部分学生适应小学生活，两个多月的时间就达到了常规要求，如晨读能自觉，不出来游玩；课前准备做得好，上课时能积极发言，能静心倾听，随便插话的也不多，但也有部分孩子自控力差，喜欢低头玩东西，和同学说悄悄话，注意力特别不集中，需要老师经常提醒；孩子们的素质不错，画画的基本功很扎实，后面黑板报的插图就是小孩子们画的。课后排队整齐有序，大部分学生很文明，吵嘴、打架的现象很少。（由此可以看出孩子们有着良好的家庭教育）
2、在语文基础知识方面，孩子们的差异实在是太大，一部分孩子的拼音学习非常熟练，能快速直呼音节，一部分孩子却还只会认读，拼读缓慢；一部分孩子识字量很大，已认识500―1000多个字，读书看报基本没有问题，有个别孩子识字量却寥寥无几，连“上、下”也不认识。
二、家校需要配合的方面：
1、督促孩子反复拼读拼音。
拼音教学是我们本学期的教学重点，虽然已经完成，但巩固拼音一直会延续到学期结束。从孩子们的拼读来看，“ian ”的读法、平翘舌音和前后鼻音的读法，是难点。回家后要鼓励孩子多拼读生字的音节，多拼读音节总表，（已贴在语文书的最后一页）通过反复练读，让孩子达到直呼音节的程度。
2、督促孩子认真完成作业，仔细检查，家长要查阅。
（1）督促孩子按预习四步曲认真预习课文。
我们已经进入识字和课文的学习，孩子们应该要学会预习。为了有针对性地培养预习习惯，我们已经制定了预习四步曲，都贴在每位孩子语文书的第一页。
1、读：先把全文拼一拼读一读，读准字音，再连起来把课文读通顺。（3次左右）
2、找：对照生字条，在文中找到生字，并圈出。
3、写：把生字拼音抄写到生字条上。
4、描：把“我会写”中的笔顺描一次，写一个字。
请各位家长督促孩子严格按照四步曲去预习课文，这样孩子第二天来校学习新课就会更加自信，更加有效。
（2）复习两步曲
①认读当天所教生字卡片1―2次；读字卡难度比较大，但孩子们的识字量会大大增加。
②有感情地朗读或背诵课文。
（3）每日必做
①每天课外阅读15分钟以上，必须坚持不懈；
②每天诵读《日有所诵》，根据教学进度熟读成诵。《经典文学》安排在中午诵读。
（4）每日选做
口头日记或让孩子写几句话。
做作业时，家长最好给孩子提供固定的学习场所，养成自觉、独立、认真做作业的习惯。希望家长在忙碌之余抽空查看孩子的作业，即使是在家教那里，我们也应该对孩子的作业进行查看。如果孩子有口头表达的，请家长代笔写下，稍作修改，发到班级博客上，供大家阅读学习。可能有些家长会不理解，孩子学习还是家长学习呢？我相信，虽然这一段时间你很辛苦，但是孩子认真做作业的习惯一旦养成，你就轻松了。
3、督促孩子书写姿势要正确，书写要整洁、美观。
（1）注意孩子们的写字姿势。教师示范正确与不正确的握笔方法。
当老师来到一个学生的旁边，他就会坐得端正，握得正确；没关注他时，他就我行我素了，想怎么握就怎么握。我觉得，孩子的坐姿、握笔特别需要一对一的监督。家长要关注，及时提醒，做到坐姿不对不写字，握笔方法不对不写字。只有这样坚持不懈地严格要求，悉心指导，相信他们的坐姿、握笔方法都能纠正过来。
提起写字，我还想给大家讲一下写字笔顺。课堂上有教到笔顺，但有部分同学会一时掌握不了，请家长要留意孩子的书写笔顺。其实汉字笔顺是有规律的：先横后竖，先撇后捺，从左到右，从上到下，先中间后两边。课后“我会写”里面都有笔顺描红的。
我觉得我们班孩子对写字是蛮有悟性的，我想建议家长让孩子去学一学书法，相信孩子们很快就会入门。
5、努力做到亲子阅读，养成良好的阅读习惯。
通过一段时间了解，班里有许多孩子不会阅读，更不用谈喜欢不喜欢。阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养一种阅读习惯，对他会终身受益。如何让孩子学会阅读？低段孩子最简单、最有效的方法就是父母每天陪孩子阅读。请我们家长一定要抽空陪孩子进行亲子阅读，尤其是那些识字量不够的孩子，非常需要家长陪同他们一起阅读。低年级可以读一些浅显的童话故事、寓言故事、绘本等。家长委员会成立后，班中得添置一些课外书，供孩子们阅读。
6、督促孩子养成良好的作息时间。
现我们规定孩子早上要7:00起床，晚上要8:30睡觉，养成早睡早起的习惯，以保证白天学习的精神状态。早上起床，戴好红领巾和校徽再来学校。（用好“五好孩子”在行动，孩子们就能养成良好的作息习惯。）
7、鼓励孩子参与班级管理，形成班级主人翁意识。
关于队干部的培养，我们采用的“人人有事干，事事有人管”的体制。
在班级管理中只设立学习小帮手和班务小管家两类岗位，一部分班干部固定，一部分班干部单双周轮流，每位孩子都有明确的任务。至于值日班长，我们是采用轮流制的，主要目的是让每一个孩子都能有机会参与班级管理，当一回班级小主人。其实对于孩子们来说，任何岗位都一样，都能锻炼能力，都能培养责任心，请家长不要觉得学习小助手就是班干部，替老师管理讲台桌就不是班干部了。在这里非常感谢各位家长，开学至今，基本没有人干预我们的班级管理工作。
8、鼓励孩子积极参加学校和班级的评比活动，激发兴趣。
为了激发孩子们的学习兴趣，养成良好的学习习惯，我们学校设立了很多的评比活动：文明之星和好学之星的评比、科技节作品评比，接下来学校里还将有体育节（个人项目是原地拍皮球一分钟，集体项目是眼操比赛），还有元旦小歌手比赛。
学习方面，下阶段的评比活动更丰富，如识字达标、写字比赛、朗读比赛等。希望家长多关注孩子的表现，多鼓励他们积极参与，多表扬他们的进步，切实激发他们的学习兴趣。
9、请家长摆正心态，正确看待分数。
请各位家长要正确看待分数。如果你对孩子抱的期望很高，那么你就会特别看重孩子的分数，这一点我们能理解。不过当孩子把试卷带回家的时候，你不要只看分数，要查找原因，是因为卷子难，还是孩子不够细心落题，或者是不懂呢。关键是要找出原因，对症下药，帮助孩子查漏补缺，而不是光看分数。
应该说家庭教育非常重要，家庭教育占70%,学校教育只占30%，家庭教育不是一味的疼爱，更是约束；家庭教育不是一味的责备，更是引领。非常感谢家长朋友们在百忙之中抽出时间来参加家长会。因为孩子，我们的心靠得更近；因为孩子，我们的手握得更紧。谢谢大家，希望以后我们能更密切的联系，更好的教育我们的孩子。
最后把几段话送给家长，希望能给你有所启发：
教育只能协助而不能替代孩子的发展，如同阳光、水分、空气，虽然不可或缺，但也只能协助而不能替代一颗种子的发芽。
――温一中校长王振中
教育要让孩子做梦，帮助孩子追梦，但不要太关注是否圆梦。
――陈钱林校长
如何培养孩子的优雅品质？1.赞美孩子的思想，而非外表；2.陪伴孩子阅读，而非自己上网；3.在公共场所以身作则，对人说话轻声细语，而非高声吆喝；4.对孩子说话时看着眼睛，常说“请，谢谢，对不起”；5.和孩子聊天时，不说别人坏话，而是常问孩子：“你发现这个人的优点是什么？”
――心理学家张怡筠
三、班级家长委员会评选
1、班主任作家长委员的要求说明：
（1） 有大爱精神，家长委员不是官职，而是全心全意为班级服务的。
（2） 要有实干精神，或有一定的组织领导能力，或有足够的时间辅助老师、组员搞好班级活动。
（3）要团结合作，尊重学校，尊重老师，尊重家长。
2、侯选人1-2分钟讲话
非常感谢大家这么耐心地听我讲了这么多，如果有说的不对的地方，或平时工作中有什么不足之处，请多多原谅和指正。希望大家能一如既往地支持我，关注我们的孩子，有了你们的大力支持，我的教学热情会更高，我们的孩子进步会更快，发展会更好。最后，衷心祝愿，孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。谢谢大家！
第五篇：一年级家长会发言稿
敬爱的老师、亲爱的大哥哥、大姐姐们：
大家早上好!
我是一年级二班学生吴奕恒。我们一年级全体小同学来到西安高新泾河小学，成为一名光荣的小学生，心里非常高兴。
来到这里，老师们亲切的话语，哥哥姐姐们热情的笑脸，让我们感觉像在家里一样。明亮的教室、漂亮的新书、崭新的文具盒、神气的小书包，让我们心中洋溢着幸福和快乐。
我们一定勤奋学习，热爱班集体，热爱我们的学校，牢记校训：勤读书，乐健体，学做人。在家做个好孩子，在校做个好学生。 我们会用实际行动证明：我们是光荣的小学生，我们都是最棒的!
谢谢大家!
第六篇：一年级家长会发言稿
各位家长：
晚上好！很高兴因为孩子的缘故与你们相识，都说孩子是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龙，望女成凤”。父母的这种心情，我们当老师的能十分理解这种心情。一年级时孩子人生的起点，是孩子求学生涯的开始，所以一年级尤其重要。孩子刚入学和学前班是大不一样的。比如，课堂的纪律要求比学前班严格多了；晚上放学回家都要做家庭作业。我们老师只有和家长携手引导孩子，才能让孩子一开始就走上正规。下面我简要从四个方面谈谈孩子的辅导问题：
一、品格的好坏往往决定学生成绩的好坏。比如：懒惰的品格。作为家长，我们平时要教孩子讲文明，懂礼貌，尊老爱幼，多做力所能及的家务。
二、兴趣是最好的老师。比如高中偏科，小学成绩优良，结果到了初高中就一落千丈。培养孩子兴趣的方法：避免让孩子机械背诵，把枯燥的东西变成游戏式的活动。；不要给孩子太大的压力、太多的任务。中午不要不知作业，最好睡觉一个小时；要多鼓励少批评。
三、良好的行为习惯让人受益终身。如果孩子从小没有养成良好的习惯，那么大了要想改变不良习惯就很难了。所以要改变一个观念，不要只关心孩子的学习，而忽视孩子的品格和习惯。学生学习差，就是因为从小养成了懒惰贪玩的习惯。孩子刚入学表现的不良习惯：忘记了做；做错了（少做了、做成了别的、不正确）；做的质量不高；交错了；忘记带了，等。那么家长如何培养孩子做家庭作业的良好习惯呢？
一是孩子一回家就问作业是什么，老师是怎样要求的。（家长要做到心中有数）
二是不要盯着孩子做作业。（容易造成孩子紧张，不利于培养独立性）。
三是观察监督孩子做作业过程中的习惯。（发现孩子偷懒、拖拉、看电视等要及时提醒和纠正）
四是如何检查孩子的作业：重点检查孩子的字迹是否工整；答案是否正确。如果发现问题，不要直接指出答案，要让孩子自己去发现。
五是给孩子签字。
六是帮助孩子收拾书包。（很多孩子经常把作业课本忘记在家里）
四、交给孩子方法比交给知识更重要。比如：写字的方法；读课外书的方法；学会观察的方法；自学的方法；发现的方法；写日记的方法，等等。
最后，希望我们共同携手培养好祖国的下一代！
此致
敬礼！
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