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第一篇：幼儿园家委会规章制度
一、指导思想
以《上海市家庭教育指导大纲》、《上海市幼儿园幼小连接活动的指导意见》、《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》为依据，以幼儿园新学期园务计划为主线，坚持科学进展，进一步加强幼儿园与家庭的双向互动，提高家长家庭教育水平、老师家庭教育指导能力，增进与幼儿园合作教育的主动性、主动性、实效性，促进幼儿进展。
二、状况分析
一、优势：
(1)各类家长工作、幼儿活动等都已形成稳定的工作模式和活动形式，有序开展，有效落实。
（2）家委会工作运行有序，机制有保障，充分体现了监督与为其他家长服务的职责。
（3）家长服务台的有效创设和《班级管理日志》的有效记录，架起了老师与家长沟通的桥梁同时保障了幼儿的卫生与平安问题。
二、不足：
（1）一园两址的新办园模式下导致两部家长工作的宣扬未能达到有效的效果。如分部部分家长对于幼儿园各类家长工作、幼儿活动不是特殊了解，宣扬缺乏针对性。
（2）家长资源以及社区资源的有效挖掘和利用不足，以幼儿园课程以及幼儿园特色活动项目为契机，以幼儿园市级课题为抓手，建立家庭、社区的教育资源利用的联动是当务之急。
三、工作目标
一、以科学先进的育儿理念为依托，以双向互动的运行机制为抓手，关心老师在家长工作以及各类幼儿活动中提高组织与指导的有效性。
二、以《幼儿园家长资源开发与利用的管理策略探讨》为重点，逐步建立社区、家庭教育资源库，初步架构幼儿园、家庭、社区多方联动网络与联动机制。
三、以构建“阳光育人、快乐启蒙”和谐校园文化为抓手，进一步深化相宜本园家教指导的探讨，初步形成具有本园特色的家教工作模式。
四、主要工作
一、常规工作
（1）依据不同年龄段幼儿进展特点及目标，有针对性的开展不同主题的家长学校活动。
（2）组织并指导各班做好各项向家长开放的'活动，如家长会、半日开放活动、快乐节日活动等，有效宣扬幼儿园办园状况。
（3）充分发挥家园QQ群、园长信箱、家长会、家委会等渠道的沟通作用，准时了解家长的意见和建议，杜绝管理的盲区。
二、重点工作
（1）从家委会入手，定期开展家园合作的评价活动，形成家园合作与评价的合力。
（2）深化开展课题探讨，开发家长资源，建立资源库，发挥家长服务队作用。
（3）针对分部家长对我园家长工作的了解现状，进一步加大幼儿园开展家长工作的宣扬力度，鼓舞家长主动参与，进一步促进家校合作。
五、具体措施
一、连续挖掘家庭、社区的教育资源，梳理并初步形成资源利用的有效途径和联动网络。
二、连续做好各类家长工作和幼儿活动的组织和策划，力求品质，体现精细化管理。
第二篇：幼儿园家委会管理制度
疫情防控，人人有责。为巩固新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作成果，扎实做好20xx年春季学期开学前后学生教育管理工作，确保师生生命安全和身体健康，现将疫情防控期间有关学生教育管理制度强调如下，请各学院教育引导全体学生务必遵照执行。
一、学校实行返校审批制度。未经学校批准，所有学生一律禁止提前返校。学校明确开学时间并发出正式通知后，确因机票、车票时间等原因需要在学校规定的开学时间之前或之后几日内返校的`，学生需提前向所在学院提出申请，由所在学院批准后可以提前返校。
二、继续执行学生健康日检制度。按照“一人一档”“一人一策”和零报告、日报告要求，所有学生应当自觉进行每日早晨、中午体温监测并按时向所在学院负责老师报告，如实报告本人身体状况、居住地、旅居史、接触史等信息。
三、学校实行封闭管理和外出审批制度。无极特殊情况，严禁学生出校；极特殊情况需出校的，学生需提前向所在学院提出申请，经学院领导批准、并报学校主管部门审批后方可出入。禁止一切非本楼人员和访客进入学生公寓，校内工作人员以及维修、服务、施工等人员确因工作需要进入公寓的，必须经学生公寓管理中心审批并经过登记、测温等手续后方可入内，且必须佩戴口罩进行作业。
四、调整学生公寓关门和熄灯时间。疫情防控期间，学生公寓关门时间调整为22：30，熄灯时间调整为为23：00，严禁晚归、夜不归宿等行为。
五、落实学生健康教育制度。返校后，各学院要通过网络上好“开学第一课”，把健康教育作为开学第一课主要内容，同时通过适当形式，向学生及时宣传党和国家关于疫情防控有关政策、法规、文件、通知要求，积极开展疫情防控知识宣传教育。
六、落实学生公寓卫生清洁和消毒通风制度。学生宿舍要做好每日卫生清洁和消毒通风工作，及时清运生活垃圾，禁止将生活垃圾堆放在宿舍门口、走廊、洗手间、卫生间等公寓楼内公共区域，禁止随地吐痰等不文明行为。学生公寓公共区域和宿舍内消毒均由物业工作人员完成，学生桌面需由本人收拾干净，避免餐具、书本等被消毒剂淋湿或污损。学生宿舍每天通风不少于两次，每次不少于30分钟。
七、实行废弃口罩统一回收制度。学生不得随意丢弃废弃口罩，每个学生公寓门外设立废弃口罩收纳箱，学校安排专门人员负责清理和集中销毁。
八、落实上课缺勤登记追踪制度。严格学生上课考勤，缺勤的学生需第一时间确定其去向和原因，做好记录，如有特殊情况学院要第一时间作出处置，并报告学生工作部、研究生工作部，汇总后报学校防控工作领导小组办公室。
九、实行学生公寓安检包干制度。加强学生公寓人员出入的日常管理，按照学院分工包干的原则，按照学生入校时学院分配的分工包干方案，根据各公寓学生人数，安排每个学院负责1至若干个公寓或若干个学院公同负责1个公寓，在疫情解除之前，每日严格落实证件检查和体温测量制度，把好公寓入口关。
十、疑似和确诊患者隔离制度。凡是被国家指定的医疗机构诊断为疑似或确诊病例的学生及其宿舍成员（或其他密切接触者），应当积极主动配合治疗和隔离观察。在治疗或隔离观察期间，未经准许不得擅自离开治疗或隔离场所。
十一、畅通学生意见建议和诉求沟通渠道。疫情防控期间，各学院要通过辅导员、班主任、学生党员、学生干部、班级信息员及时收集学生意见和建议，及时发现和解决学生身边的困难和问题，及时回应学生的诉求和关切，及时关注和处置网络不当言论，确保校园安全、文明、和谐、稳定。学生也可以通过校长信箱（）反映有关问题和建议。
十二、落实辅导员24小时值班制度。全体辅导员要切实提高政治站位，强化责任担当，坚决服从学校整体工作安排，坚决完成各项工作任务。学生公寓实行24小时值班，值班人员由各包干学院协商安排。每个公寓的住楼辅导员（或住楼管理人员）作为本公寓紧急情况联系人、处置人，发生紧急情况需第一时间向学校职能部门和学生所在学院报告。
第三篇：幼儿园家委会管理制度
一、加强幼儿园日常食品卫生安全管理
1、落实食品卫生安全责任制：结合本单位实际，指导分管人员指定食品卫生安全防范年度目标和措施，并认真组织实施，每月分析进展情况，及时总结经验教训，学期末及年终将安全各种情况向全园教职工汇报。
2、强化食品卫生安全意识：幼儿园食品卫生安全工作涉及全园各部门，要做到经常教育，警钟常鸣，强化食品卫生安全意识，加强幼儿一日生活中食品卫生安全管理，始终将食品卫生安全工作放在一切工作的首位。
3、食品卫生安全制度的建立和措施的完善：幼儿园要建立健全各部门食品卫生安全制度；建立食品卫生安全检查制度；食物、药品等采购、使用、保管、管理制度；幼儿食品卫生安全工作的预警方案，坚持宣传教育、严格执行，并对执行情况不定期检查、督导。
4、注重食品卫生安全，避免事故隐患：幼儿园应为幼儿创设食品卫生安全的生活环境，避免事故的发生。一日活动中避免开水、一餐两点的烫伤。
5、加强幼儿食品卫生安全管理与食品卫生安全教育，增强幼儿食品卫生安全意识，掌握食品卫生安全常规，从而提高自己保护能力。
二、严格幼儿园食品卫生安全管理
1、凡幼儿园购买的.食品、食物一定要把好食品卫生安全关，与供货单位签定双方合同。杜绝"三无"食品进园。食品供货单位必须做到三证齐全（食品卫生许可证、食品检验合格证、经营许可证）。
2、幼儿园食堂工作人员（包括临时工）必须进行健康检查，取得健康证后方可上岗；
3、幼儿园食堂应与有毒、有害场所保持规定的距离，并保持室内外环境的整洁。有消除苍蝇、老鼠、蟑螂及其他有害昆虫和起孳生条件的措施。
4、餐具、炊具和盛放直接入口的容器，使用前必须洗净、消毒，炊具、用具使用后洗净、保洁。
5、储存食品的熟事间必须安全、无毒、保洁，使用前要消毒，防止食品的污染。食品仓库储存的食物必须在保质期内供应给各班。
6、用水必须符合国家规定的城市生活饮用水卫生标准。
7、使用的洗涤剂、消毒剂应对人体安全无害。
8、食堂工作人员必须保持个人卫生，操作前必须洗手，穿着整洁的工作衣帽，分发食品必须使用专用的工具。
9、做好每餐每样留样食品的记录，包括食品样源、食品名称、留样时间等，以备检查。留样食品一般保存24小时，进餐者如无特别，即可处理留样的食品；如有特别，立即封存，送食品卫生安全部门查验。
第四篇：幼儿园家委会工作制度
为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，发展科学技术、提高工作效率，以此加强社会主义物质文明和精神文明建设，依法治校、依法执教。结合学校实际情况，特制定本制度。
一、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际媒介。
二、“说普通话，写规范字，做文明人”是学校语言文字工作的宗旨。
三、成立学校语言文字领导机构，全力配合学校整体工作，形成"推普"工作网络。实行责任分工，职责明确。工会、办公室负责教职工语言文字工作，教导处负责教师和学生学校日常用语使用普通话，写规范字，总务处负责校园环境、室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。
四、普及普通话和用字规范化是素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。学校语言文字工作组与各年级组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和学校具体情况，把教师普通话水平和"推普"工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对学生普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。
五、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。学校不得录用没有取得普通话资格证书的教师。在职教师，必须全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。
六、学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字，手书繁体标牌必须配放规范字副牌。
七、师生书写汉字必须使用规范汉字，除书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师批改作业、给学生写评语，在黑板上写字等，凡是与学生见面的'字，必须用规范字，不得草率、连笔。
八、充分发挥语文课在普及普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，巧妙引导学生对语言文字的兴趣，开展丰富多采的活动，如演讲、写字比赛、阅读考试等，不定期的检查学生的语言文字水平。初中阶段加强写字练习，毛笔字、钢笔字纳入常规作业范围，对做的好的教师给予适当奖励。
九、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，对于做的好个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
第五篇：幼儿园家委会工作制度
一、成立园内小教研组，负责制定好活动计划，订立教研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容。
三、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。
四、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
五、每学期要围绕1―2个专题开展教研活动，切实提高实际教育教学工作的质量。
六、保教业务主任要制定活动方案，教研组长要有计划地分步实施计划，确保每阶段活动有方案有总结，不断提高教研活动的质量。
七、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
八、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励制度。
九、不定期教师到其他幼儿园参观学习，开阔视野、取长补短。
十、教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努形成探究、团结的教研气氛。
十一、教研活动中作好书面记录，记录要规范化，以备归档。
十二、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交业务园长，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。
十三、每学期末进行一次专题经验交流总结，进行表彰奖励，教研成绩由教研组长考核，并记入教师全面考核档案
十四、做好过程研究的资料积累。切实做好青年教师结对培养和骨干名教师目标培养工作。
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