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产品质量分析大会发言稿(优秀范文六篇)

2024-09-21 23:03:46

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第一篇:质量分析会发言稿

各位领导、各位同仁:

下午好!承蒙领导抬爱,让我在会上发言。但领导没有明确我讲小结还是反思。多年的教师经历告诉我:要是作小结,那是介绍经验;要是反思那就是检讨了。思来想去,我所取得的成绩远达不到介绍经验的程度;但倒也没到要作检讨的份上。于是决定说几句实话。鲁迅先生说过:总是说实话的人会被人打死的,但要是没人说实话,大家都会被憋死。

我以为当今社会还是个民主的、法制的社会,说几句实话还不至于被打死。闲话少叙,言归正传。我下面就针对目前的现状谈谈个人的管见。

既然是期中质量分析,就不能不谈分数。对于分数,我的观点是:战略上藐视它,战术上重视它。从长远看,分数不是学生的全部,也不是教师工作的最终目标。但在某个阶段,分数又是衡量教师教、学生学的标准之一,通过分数我们可以看到这一阶段的教与学的成果。这是定量的评价,课程标准要求定量评价要与定性评价相结合。也就是还要看到某个教师或某个学生在教与学方面有哪些进步。比如一个学生上次考了5分,这次考了50分,虽还是年级最后,但在性质已有了本质的变化,对这样的学生当然就不能仅以这次的分数对他进行评价了。

我知道要老师们淡化分数是不现实的。即使你愿意,家长(不是全部)不同意,领导更不会支持。因为分数对于学生只是在某个阶段的某个方面的知识状况,并不真正影响他们的前途。而对于家长则可能是面子、是对未来一厢情愿的.憧憬;对教师则是荣誉或许还有点小小的经济利益,本来这点小钱不足以让老师们拼命的,可惜教书先生们实在是太穷了,最近网上流行的有关教师的调侃就很能说明这一点!分数对于领导则是政绩,也是政府的脸面。我们南通市从上到下不都公然将分数作为教学质量的唯一标准吗?这是逆潮流而动,我坚信这种现状是不会持续很久的。

话说回来了。我跟分数没仇,我也认为目前还只得依据这一手段来选拔人才。但我觉得我们可以改变获得分数的方式方法,这也是现在搞课改的意义,这就是我要说的第二点:“求变”。

说起“改革”、“革新”很多人直摇头,包括一些领导也认为那只是哄哄人的:大的教育背景不改变,严峻的就业形势得不到缓解,说什么都是白搭,提高质量的唯一法宝――楸!其实,这只是我们的惯性思维在作怪。给大家讲个故事,前天我在家做南瓜饼,我非常认真细致的努力的将饼做成标准的圆形,这时旁边的女儿问我可不可以将饼做成一颗爱心。我愣了一下说:行啊。女儿立刻以极大的热情加入到做饼的劳动中。我感受到她只有在吃肯德鸡才有的专注与满足!约定俗成的东西不一定就是唯一的,改变原来很容易!饼做成圆的,这就是惯性思维,在无意间强调了它的外型,却忽视了饼是用来吃的这一根本目的。饼的形状其实并不重要,只要它能激起人们的食欲就行了。这正如我们都认为学生做作业是应该的,却忽视做作业的目的是为了学习科学知识,培养科学精神。也正如我们都强调要按要求特别是领导的要求做工作,却忘记了思考哪些要求是有利于教育教学工作的。类似的只重形式忽视实质的现象在我们身边屡见不鲜。而在教育教学的管理中更为突出。为了应付检查、推卸责任,各种形式主义的政策层出不穷。我想这也是我们基层教师最为厌恶的吧!

提到教育教学的管理,我想应分为两个层次。一个是领导对教师的管理,另一个是教师对学生的管理。我不是领导,对前者不大了解,不敢妄言。对于后者我认为无非是科学、人本的精神。科学管理就是依照法律的要求,根据教育规律进行有效的管理。很奇怪的是现在很多人也包括部分领导很不屑于法律的存在。也许我比较天真。我始终认为法律就是法律,是不可觊越的。否则将是很危险的!

以人为本的精神应该是我们工作的核心。民主、平等、尊重是主要内容。在教学中应少指责多表扬,少威吓多鼓励。比如,我们在布置学生作期中小结时可能会采用这种方式:你们必须从哪些方面作深刻的认识。不得少于1000字,且要记入你的学习档案。否则扣你的学期成绩,降低的你的考核等次。事情还没开始做呢,你就已认定会有人不做,将自己首先推向对立面。逼于你的威严,估计不写的人不多,但效果怎样就不难想象了。如换个提醒和鼓励的口气会怎样呢!要是有人还不写你还可以采取下一步工作啊!

学生是骂不好、罚不好的,更是吓不会的。教师更是如此,教师这个工作独特就独特在不可重复性。他的产品没有统一的标准,不是靠规定多少工作时间,规定哪些工序就能生产优质产品的。它需要教师内因的驱动。教师的内驱力从何而来,自然来自于科学的、人文的、有效的管理。因此,学生需要我们的关爱,我们同样需要领导的关心。恳请领导们本着以为教育事业的发展为根本,以激发教师的热情为目标,不拘一格的实施教育管理工作。

由于时间关系,我不再耽误大家的宝贵时间。总之,我希望我们能在一个较为宽松的环境、相对公平的管理下努力工作。自觉自愿的投身于教育事业。每天能有个好心情。我们心情好了,学生也能轻松些,领导们也才能放心、舒心!

谢谢大家!

第二篇:质量分析会主持人发言稿

尊敬的刘校长,王主任,老师们:

大家晚上好!

一转眼本学期已经过去了一个多月,第一次月考也顺利结束。今天,我们坐在一起召开第一次月考质量分析会:一是对上一段工作的一个小结,二也是后段工作的交流和部署。

在这里,首先,对本次月考取得优秀成绩的第二学部和第一学部表示祝贺!也对本部考试失利之事做了深刻的反思。我们不能说“不是我军无能,只是友军太狡猾”之类的托词,也不该说学生加分错误、阅卷失误之类的借口,只有弱者才需要托词,强者有的是充足的动力!我只看到一个事实,败了就是败了,败者就该认真反思!

本次考试,从宏志班、实验班到普通班,各分数段都处落后状态。前10名,前100名,前1000名,都存在很大差距。

我们第3学部是比较特殊的一个学部,这里我们有着最多的新聘班主任,最多的新聘教师,最多的女教师,最多的夫妻教师,包括我自己这个白纸一样的新手!

我开始回忆从开学至今我们的工作点滴:从军训时的烈日炎炎到今天的风雨凄凄,从清晨繁星满天自习看班,到深夜明月高悬自习查寝,从操场到教室,从校内外医务室到寝室,我们用自己的双脚一次次丈量着这所校园的土地。岳校长高度肯定了高玉婷、汤术豪两位新来的班主任老师的工作,政教处老师中午查班,遇见我们部老师的`次数应该最多,我看见一些勤恳认真的老师,有邓国友这样经验丰富还严谨细心的老教师,还有一些杨克曼、杨倩文等年轻教师,他们经常赶在午自习前赶来办公室无常给学生补习10分钟或20分钟功课。我还看见当其他班教室还空荡荡的的时候,125班学生在12:15分时就已经多数到了教室,在安静地写着作业,班干部已经坐在讲台上,我想,班主任不可能要求学生这么早到班,孩子们的自觉让我感动……

可是,现实却是如此这般!我想问问,高一第3学部的老师们,当付出与收获不匹配时,你们心甘吗?反正,我是不甘心的!我们认输,可我们不能服输!我想起来《孟子》里的梁惠王,当国家发生饥荒时,忙着的移民移粟,可结果依然是“邻国之民不加少,寡人之民不加多”,明明我们已经付出了这么多,为什么却没有得到料想中的收获?其实,道理已经很明白了,就好比烧水,哪怕你把水烧到99°,那依然只是“热水”,而不能成为“沸水”。咱们终还是差了那么一把火侯。老师们,路曼曼其修远,希望就在眼前。

请相信,“一勤天下无难事”;我相信,“认真”可解决许多问题。牡丹是花中之王,它在春天艳压群芳,它的确很美。可是,桂花必需熬到秋天才能绽放,腊梅必需熬到寒冬才会芬芳,谁又能说它们不美呢?美,何必急于一时?

国有良臣社稷安,校有匠师家校欢!庆幸的是我们第3学部有在座的各位优秀的教师,以后的路,让我们携起手来,风雨同舟!让我们共同期待下一战!

谢谢大家!

第三篇:质量大讨论个人发言稿

尊敬的各位:

质量是“重塑有自豪感的宁都教育”的根本议题,我想从五个方面来谈谈我的成绩观和提升成绩的策略。

一、四方生长,做生长的教育

学校没有分数过不了今天,只为分数到不了明天,因此分数和明天我都想兼顾。

1、做有生长的教育。一棵参天大树,为什么会蓬勃?是因为有无数个生长点。一方生态为什么会葱郁?是因为万物在这里和谐生长。总想办一所有生长的学校,做有生长的教育。因而我改陶行知的话:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”说“千教万教教人生长,千学万学学习生长”。这样,优秀总会是在路上。

2、办有生长的学校。学生是学习、生长的主体。学校发展理念的构建,治校育人的机制,教师工作的考核、评优评先都必须服务于这个主体。生命会向阳、向暖而长,这是自然界的规律。向生长状态的学生传递生命的温度,这是教育人的本真和良知。学校的管理者,应致力于做有生命的管理,有张力的治校,有温度的育人,让学生在各个方面爻隼矗晃ǚ质垩

3、厚植生长的沃土。生长的范筹是全方位的,有体格层面,有心智层面,还有精神层面等。只有和谐发展才叫生长否则就会长成奇虬怪树。因此,学校搭建魅力社团、特色延时、红色研学等平台让学生有课本之外的学习机会。让学生的兴趣、爱好成为近者亲,远者悦的特长。让学生分数之外绽放生命。

4、培养学生的生长力。学生要在学校提供的各种场合中学会自我生长。在这里学校能做的是尊重孩子、保护孩子、关爱孩子、唤醒孩子、转变孩子、发展孩子……而后从容而淡定的静待孩子的生长、生长、再生长!终究,孩子会把生长当成日常,成为信仰!

二、四大文化节做可持续成绩

有文化底蕴的才可能做出可持续的、绿色的成绩。一处好的校园文化,可以引领教风、学风向好而生。厚植生长文化沃土,我校每年举办一届“十个一”读书节、体育节、文化节、科技节,把“扬登攀精神,做最美自己”的校训,融入教育活动之中,培养学生“勤学善问”的学风,形成教师“精研善教”的教风。

三、四个好习惯促他律变自律

好习惯成就好未来,每一个品学兼优的孩子都是好习惯的典范和童蒙养政集成。

1、雅行八大工程是长期的习惯养成课程。坚持“立德树人”根本任务,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校以“雅行德育八大工程”为主抓手:一是走心――立德工程;二是走行――雅行工程:走线入校工程、课间行走工程、治跑工程、弯腰工程和礼仪工程;三是走智――润心工程:经典诵读工程、读书工程。以上共称为雅行德育八大工程,已编为德育校本课程,对其进行深耕细作的践行,让学生内化于心,外化于行。

2、珍爱生命是最根本的习惯。近年越发感觉到个别生命的脆弱。学校构建“生命、生存、生活”的“三生”教育体系,班主任开展7个专题教学设计比赛。每周一题,讲深、讲透,既有道理学习,有案例讨论。让每位学生心中充满阳光、健康、自信。

3、自觉读书是最好的提升习惯。到校入室、入室即读,一手好字,一篇好文章,一副好口才成为课内课外,社团比赛长久的抓手,老师的常规、学生的品质。

4、存储美德达自律是最高境界的习惯养成。在学生评价方面,以班级为单位创建“好习惯银行”评价体系,设立“好习惯银行”,每个学生是储户。通过自评与他评相结合的方式,学生将好习惯存人“银行”,最终可以通过“美德超市”兑换奖品,也可以选择“提款”完成一个个“微心愿”。“好习惯银行”评价体系依靠灵活的方式,让学生体验了良好行为带来的愉悦,由“他律”逐渐变为“自律”。

四、四个流程提升课堂教学效率

都说课堂教学是提高教学质量的主阵地,那我们就要筑牢这个阵地。我们通过问题导学、自主学习、合作展示、检测过关四个流程,提高课堂教学的效率。力求做到知识容量大,训练节奏快,全员学生动的灵动课堂、生态课堂。开展党员、青年教师上课、命题、素养比拼、青蓝结对赛;组织校级赛、片区赛,参加县级赛,千方百计提升课堂教学水平,从而提升成绩。

五、四个策略提高每个学生的分数

1、挂牌教研培师强能。“1+1+3”教研模式出效益:挂牌一个问题,搞好一次集体备课,走好三个全员参与的环节。人人是评委,人人是选手。做人人参与,个个获益的教研。补齐年级短板,学科短板,班级短板。

2、科研兴校打造名师。组织课题研究。进行省市课题申报,推进研究工作。为名师搭建成长的阶梯,更为改变教学行走方式,养成教师研究的习惯。

3、社团课程特色出彩。开设好写字、作文、奥数、舞蹈、剪纸等社团,充分发挥教师的特长,做成校本课程,让有爱好的学生个性得到张扬,发掘学生的潜能。促进各类比赛出彩获奖,让更多的学生找到生长点。

4、分层作业转差培优磨尖。作业分:基础,提升、思维三个层次。让学困生跟进,中等生优秀,优秀生冒尖。

“双减”是红线,但校内的时间必须用好、用足、用出高效。知识点、考点当堂练、单元练操练到位。尤其在练习中查缺补漏,设计有针对性的二次补充练习,达到筑固知识、形成技能、开拓思维的目的。

第四篇:质量会议表态发言稿

又是一年秋天到,它的悄然到来也带来了全国质量月,因此再一次引发社会关于质量的思考高潮。

质量是什么呢?国际标准给出质量的定义:一组固有特性满足要求的程度。这是一个抽象的定义,对于非专业人士是没必要弄懂的,但是作为企业员工,我们务必明白:质量是企业的生命,质量是一个准则,是一个信念,也是一种职责。

作为企业的员工,产品质量的保证需要我们每个人去努力,因为产品质量就在我们手中。生产的每个环节、我们的每个操作都与产品质量密切相关,所以在工作中,我们就应注意每个细微的环节,比如严格控制环境温湿度、清洁度,遵守生产工艺守则和操作规范,正确使用原材料等。每个员工在自我的岗位上严把质量关,认真敬业的工作,就能防止废品、次品的出现,保证产品质量。这要求我们把质量意识常放心中。在工作中严格要求自我,从每一件小事做起。

世界著名质量管理专家、美国的朱兰博士曾提出:质量即适用性。他强调质量不能仅从标准的角度出发,只看产品或服务是否贴合标准的规定,而是要从顾客出发,看产品或服务是否满足顾客的需要以及满足的程度。

所以,提高产品质量就应从客户端出发,考察客户需求并做出分析,进而为设计新产品和制定生产计划带给依据。

对于设计部门,需要不断的对产品进行改善、创新,在满足客户需求的基础上,以改善产品性能,降低消耗,降低企业成本为进一步的目标,为提高市场竞争力打好基础。

在生产环节,就应注重每一个细小环节,每个环节都一丝不苟。针对重点环节,能够进行质量跟踪控制,分析缺陷原因并不断进行改善,直至找到最佳解决问题的办法。

此外,针对一些原材料和外购件,在接收时就应仔细检验,确保所购商品合格,能保证满足企业产品制造时能够使用要求。

总之,质量是企业之本,质量是企业的生命。企业只有把讲究质量放在整个企业工作的第一位,把它作为企业的生命来抓,一丝不苟,精益求精,始终持续优质高效,只有这样,才能在激烈的竞争中立于不败之地。

第五篇:产品质量会议发言稿

尊敬的领导、同志们:

大家好!

心有明灯,便不会迷路,便可拒绝黑暗,便会拥有一份明朗的心情,拥有一份必胜的信念,一份坦荡的胸怀,“追逐”六月的希望,“打造”天普的辉煌。

今天公司在这里召开20XX年质量月活动启动仪式,我作为真空管车间的一名普通员工倍感自豪。

“质量在我心中,产品在我手中”这个标题也许有些老生常谈了,因为现在公司人人都在讲质量,提倡提高质量意识,真可谓质量意识遍地开花。那么今天我也讲讲我们车间操作人,对质量意识的“心动”与“行动”吧!

质量是安全的保障,是企业的生命,质量并不是一个空洞乏味的词语。大家常说“质量是企业之本,质量是企业的生命”,而信誉是建立企业形象的关键。昨天,我们用“敬业爱岗,追求卓越”的企业精神,让我们天普走过了艰辛而辉煌的11年历程。今天我作为真空管车间的一员,让我有种建设信誉企业强烈的使命感与责任感。

随着《弟子规》传统文化的深入车间,更为我们员工点燃了心中的明灯。“言必行,行必果”,为了做到这点,无论多么具体繁琐的小事,我们都会锲而不舍得落实到底。因为我们知道生产合格的产品,是我们刻不容缓的使命。所以尽管生产任务重,让我们忙得不亦乐乎,但是为了保证产品质量,我们会义无反顾的坚持下去。

作为清洗工序的一名员工,我们每天面对的是七、八种产品型号,所以我们必须学会统筹规划和上下沟通,否则就会出现供不应求、耽误产量、设备空转的现象,给公司和车间造成能源浪费,和经济损失。在工作中,每个细微环节都需要我们认真敬业的工作。

如果工作不细心,操作不规范,清洗不到位就可能造成质量事故。一滴水珠,可能会影响镀膜机的抽速,一个疵点,可能会影响管子的掉膜,一次粗心,可能会导致设备的损坏,而使整个车间无法正常有序的生产。看似不起眼的小问题,但正是这些细节决定了成败。海尔总裁张瑞敏说过:“什么是不简单,把每件简单的小事做好就是不简单。”质量与我们的每次操作,每个巡回都密切相关,只要我们严把质量关,严格按照操作规程办事,就一定能防微杜渐,防患于未然。这就要求我们把质量意识常放心中。在工作中严格要求自己,苦练基本功,从每一次拿管,每一次插管开始。

当然,忙而不乱,也是保证质量的前提,洗管前先检查管子的质量,对于脏的管子,要着重清洗,否则流入下道工序,不仅白出力,同时也是对下一工序员工的不负责任。只有一道工序好不是真好,每一道工序都好才是真好。只有每一道工序都环环相扣,才能做到滴水不漏。我们要踏踏实实的工作,先把本职工作做好,完成好自己的这一道工序,这是第一步。第二步,我们不能自扫门前雪,我们要有协作精神,上一道工序有问题要及时反馈,要止于我而不能止于下。第三步,我们要听取下一道工序的意见,及时的更正自己的错误,加强自己的技术水平,严格执行操作工艺,管子要轻拿轻放,不拖拉,防止划伤。当出现质量问题时我们要勇于承担责任,为质量因素的消除,积极献言献策。不能一味的推卸责任,要为事情的结果负责。产品的质量在我们每个员工的手中,产品质量的保证,需要我们共同努力。对于质量,我们不光要“心动”,更重要的是“集体行动”。在今后的工作中我要团结同事、忘我奉献,增强班组、工序内部的凝聚力,为提高技术素质,练好我们的手,只有我们全体员工的技术都过硬,出自我们手中的产品才会无可挑剔。

最后,我呼吁车间全体员工,要以公司的这次质量管理月活动为契机,加强每个人的质量意识,从我做起,干良心活,做信得过的产品,为天普20XX年的腾飞,做出我们自己应有的贡献。

第六篇:供应商质量大会发言稿

各位供应商同仁们:

大家上午好!

今天有机会能和各位做在一块,这是一个机会,相信以后这样的机会还会更多。

作为我们公司质检部的一员,今天在这里主要就20xx年供应商的产品质量与大家交换一下意见。

在20xx年,我们公司圆满的完成了全年的生产任务,达到了年初制定的预期目标,这其中离不开我们在坐的单位的积极支持和配合,我们公司主机的国产化、新型机型的研发及顺利投产,都预示着20xx年我们公司将有更好的发展前景,也和大家有更多的合作机会。

只有过硬的质量,我们才能在日益激烈的市场竞争中脱颖而出,成为压缩机行业中具有品牌的一个企业。

在20xx年的产品质量工作中,我希望能与在坐的各位一起做到以下几点!

总体目标:保持产品质量稳定性。

1、加强产品过程控制

产品是生产出来的,不是检验出来的。只有在设计中预防,加强生产过程控制,才能确保生产出来的产品是合格品,而通过检验来把关的产品质量控制方法,是最初级的也是最不见效的质量管理方法。

在20xx年,我们要求我们的供应商必须加强生产过程的控制,包括从生产设备,工艺方法,工装,关键工序等方面进行全面把关,必要时候我们会到贵公司共同参与及监督检查生产过程的控制。

2、加强检验

只要有生产就会有不合格品,所以检验在每个企业都是必不可少的,我们希望我们的供应商也能够保证公司中有检验队伍,来对产品质量进行把关,你们的出货检验必须要按照我们的要求对产品进行检验及把关。

在加强检验过程中,有些必要的检验设备,该配的还是要配上,比如要做硬度检验却没有硬度计,一直在用的游标卡尺从来没有检定过,这些都不能保证检验的顺利进行。

3、提供检验数据

数据是判断的基储也是科学决策的依据,所有的产品质量都必须以数据说话。所以我们要求提供给我们的产品必须有相关的检验数据。当然这些数据不是凭空想象出来或者按按照技术要求填出来的,而是通过实际的测量,真实的记录产品信息的数据。

4、及时沟通

由于我们地理位置上的原因,公司组织结构上的的差异,各公司对质量负责的部门都是不一样的,有的是质量部,有的在技术部门。我们希望与我们的供应商之间,有确定的产品质量负责人,在有质量问题上,我们能及时联系到你们,不要最后弄的一会叫生产的人来联系,一会又来技术的人员,到现场又是一售后人员,最后谁也弄不清楚谁才是质量负责人。

20xx年,我们之间的密切配合,虽然在生产过程中出现了或多或少的问题,大家都还是挺过来了,在20xx年,通过大家的更深一层次的合作,我们产品质量要上一个台阶,在做的各企业的产品质量同样也要上一台阶。

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