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在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又忧,幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:
在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心细致,我班小朋友部分自理能力都差,吃饭个别的孩子很慢,我经常鼓励他们吃饭要快一点,一学期下来进步很大。我班没有几个小朋友会自己扫地擦的,我要求并鼓励每个孩子都要劳动,尽量让小朋友自己的事情自己做,对小朋友微小的进步给予肯定与表扬,让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,每天对每个小朋友的健康牌记在心里,留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提醒一下,该休息的就让他(她)休息等等,对生病的宝贝细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心,亲亲对婆婆说:“我生病时,老师跟我讲了好多悄悄话,还亲我呢!”她婆婆后来笑着告诉我。我也笑了,孩子的笑容,家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀!
学习了新《纲要》,并严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的.教育方法。仔细观察,发掘小朋友的优点。我们班的祖辉,晋晋,佳佳平时比较好动,调皮,但他们对画画很感兴趣,涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候,有时候我会放一些古典音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!
我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。例如,我们用饮料瓶,在主题中开展《小小艺术家》活动中,让小朋友了们动手做环保机器人,孩子们兴趣浓厚,同时本学期主题活动《小水滴》,这一主题的开展让孩子自己动手实验观察,水的用途与有趣的小水滴等,家长朋友积极在家配合孩子们学习,让孩子的兴趣更浓厚,吸取了一定的知识经验和掌握了一的学习方法,让小朋友全方面的发展。
在春意正浓时我们小班幼儿入园,到现在已有四个月的时间了,转眼又到了炎炎夏日,期末临近了,他们在这几个月的时间里,从又哭又闹的小调皮转变成了活泼懂事的乖宝宝,慢慢适应了幼儿园的生活,学会了和小朋友相处,并越来越喜欢上了这样的集体生活。在工作中,我坚持以《规程》、《规范》为指导,以幼儿实际情况为出发点,以促进幼儿全面发展为目标,现将工作做如下总结:
(一)、保育方面
1、在工作中,我认真做好入园、离园工作,接待热情有礼,并做好入园检查工作,排除不安全隐患,让幼儿放心玩乐,给孩子们创造一个良好的生活环境;我热爱学生,平等的对待每一个孩子,遵循幼儿身心发展特点,鼓励他们参加各种活动,耐心指导他们的言行,让他们都感受到老师的关心,营造了良好的师生关系;在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。
2、常规教育
我班老师十分重视孩子常规的培养。从学期开始,老师让孩子们练习自己吃饭。在老师们的指导下,我们班的孩子都学会了自己用调羹吃饭。同时,我们还教幼儿自己脱衣裤和鞋子,把鞋子整齐地放在窗台上,放在指定位置上,然后自己上床,盖好被子睡觉;组织幼儿有序入厕、洗手等,帮助他们养成良好的卫生习惯、语言习惯、行为习惯等,逐步培养孩子的生活自理能力;不仅让孩子明白什么是应该做的,什么是不应该做,更让孩子知道了为什么不能这么做。
(二)、教学方面
1、课前备好课。一方面我认真分析教材,制定合乎幼儿实际的月、周、日计划,做到教案规范、具体、详细,能指导教法,制作多样、实用的教、玩具供幼儿操作。二是要了解好孩子,根据孩子们的特点制定相应的教法和学法。
2、认真上好课。我采用灵活多变的教学方法,注重吸引学生兴趣,培养幼儿兴趣,发展幼儿能力,认真组织好课堂教学,关注全体孩子,注意信息反馈,调动孩子的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的`情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,努力探索一套形适合本班幼儿的教学方法。
3、课后及时做好小结,写好教学心得,以总结经验教训,提高教学质量。实际工作中,我注重与其他老师的交流与合作,虚心向同行学习教学方法,博采众长,从而对自己的教育教学工作做出修改和调整,提高自己的教学质量。
学无止境,我会不断钻研,总结经验,虚心向其他教师学习,为更快地接受新的教学方法、汲取好的教学经验、掌握新的教学规律而奋斗,把我的保教工作做得更好些。
一学期的幼儿园小班工作要结束了,这是我参加小班工作来的第一个学期,作为我们幼儿园的新老师,我感到很幸运,不但是我遇到的孩子们很好,同时和我一起工作的老师也是愿意教我,让我这一学期能顺利的度过,自己也是得到了成长,现在就这一学期的教学工作做下个人的一个总结。
一、教学工作
我是带小班的,在进入我们幼儿园工作之前也是有实习过,所以还算有一定的一些小班经验,对于刚进入幼儿园的小孩子也有一些方法的,让他们感受到在幼儿园是快乐的,当然小班也是不好带的,刚进幼儿园的孩子都比较的想父母,希望父母在身边,特别是他们静下来的时候,平时和其他的孩子一起玩的时候还好,要是哪个孩子突然想父母哭了起来可能就是会引起连锁的反应,大家都哭了,在实习的时候我觉得手足无措,无法处理,但是经过一段时间的工作,来到我们幼儿园,我也是能较好的去处理,让孩子们的视线转移到幼儿园的好玩和有趣上面,和其他孩子的相处上去,这样就没有那么多的心思想父母了,渐渐的当他们适应了幼儿园的生活和学习玩耍,也会更加想来幼儿园上学,而不是只想着父母。一学期下来,孩子们也是非常的乖巧懂事,一些行为习惯也是渐渐的养成。我也是特别的高兴能有一批这么优秀的孩子,陪伴着和他们一起成长。
二、个人学习
小班工作中遇到的一些不懂的事情,我也是积极的去问其他优秀的小班老师,在他们的讲解和工作经验的一些传授下,我的小班工作也是做得越来越好,同时自己的小班教学能力也是得到提升,我明白,想要做好一名幼儿园的小班老师,并不容易,家长的要求,小班孩子们的成长都是非常重要的,我也是时刻告诉自己,要多学习,让自己能更好的去带孩子们,为了他们更好的一个成长,多付出一些辛苦也是值得了,况且我的学习也是能让我的工作能力得到提升,我在下班之后也是会积极的去看一些相关的教学书籍,让自己多一些知识的储备,这样在遇到情况的时候,也是能更好的处理,毕竟其他的老师也是有工作的,不能一直麻烦他们,还是要自己的教学能力更好才行。
一学期时间过得是很快,我也是有很大的教学收获,和之前实习教学相比,进步很大,但同时也是知道学的越多,越发现自己要学的还有很多,在明年的小班工作中,我还要继续的进步,继续的把小班工作做得更好。
本学期,我们以教研中心幼教室工作安排及幼儿园总体计划的目标与要求为依据,继续学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3―6岁儿童学习与发展指南》精神,结合我园教师队伍现状,立足实际,细化工作流程和常规标准,教师整体素质和能力有了显著提高,班级工作有序进行,全面促进了保教工作的规范发展。主要开展了以下工作:
一、队伍建设,师德先行
(一)开学初,我们又迎来我园第三批新教师,对于刚走上工作岗位的这些懵懂的孩子,树立正确的师德意识是放在首位的,我们与每一位教师签订“师德师风承诺书”,约束教师行为,促进其规范从教。
(二)制作了教职工常规检查考核记录,细化了领导干部监督检查内容,随时发现并制止教师有违师德师风要求的错误行为,同时为教师提供有效的指导策略。
(三)严格执行我园的师德师风考评制度,强化立德树人的思想,加强对教职工的式的师德管理,出现实行师德师风一票否决制。
(四)利用师德师风建设月,结合教师节主题,开展了系列师德师风建设活动,有题为《提升核心素养实现人生价值》的师德专题培训、“说标准用语、颂高尚师德”诗歌朗诵会以及各班级的教育教学活动。
二、促进教师能力提升
(一)内培外训,有效提高教师水平
1、在上学期末开展问卷调查,统计教师实际需求,在学期初制定了有针对性的园本学习培训方案。
2、注重学习、培训的时效性,针对新教师,开展了“幼儿园一日工作流程”解读、《3―6岁儿童学习与发展指南》各领域解读、“班级6S管理”、“如何做好教育反思”等系列的岗前培训,为新教师打好基础。坚持每周一和四的业务学习,开展了“如何制定个人发展规划”、“讲好儿童故事”、“教材解读与整合”、“以儿童为中心的班级环境创设”培训、《幼儿园工作规程》解读等各类培训活动,通过园本理论培训,立足于帮助其走进课程、学习组织与实施教学活动等,扎实有效的提高了新教师队伍的整体素质。
3、在骨干教师培养方面采取“师徒结对”的方式,形成班主任和配班、生活老师捆绑式进步的方法,要求骨干教师对新教师在日常教学、常规管理、家长工作等方面细化指导,从基础一点点帮扶,对于青年教师存在的困惑与问题进行引领指导,并作了详实的.帮扶记录表,在新教师成长的同时也提高了骨干教师的各项能力。本学期,五位区级骨干教师充分发挥示范引领作用,进行了“骨干教师示范课”、业务培训、“手拉手送教”等活动。
4、加强课堂观摩,促进教学水平稳步提升。本学期针对教师的不同层次,分别进行了骨干教师示范课、青年教师提升课和新教师观摩课,并在每一次活动后都及时进行评课和集体备课,让执教教师了解自己课堂存在的不足,以便改正,促进教育教学水平。同时领导班子成员每月不定时跟班,随时听推门课,指导其教学,保证了教师常规课的质量。
5、走出去,请进来。努力创造外出培训机会,加大外出培训力度。本学期,分批派出教师赴广州、太原、包头、康巴什以及本东胜区,参加理论培训、现场教学观摩等学习,并及时组织了园内汇报和二次培训活动。根据幼儿园特色定位,20xx年12月17日,邀请北师习明的张慧老师到园进行了三天理论培训和实地指导。
6、组织读书活动,增强学习意识。本学期选取了《成长在路上》《幼儿教师成长手册》为共读书目并定期进行“同书共读”活动。同时鼓励并督促教师订阅专业杂志或经典的名著,养成读书、作摘记、写读后感的好习惯,以此丰富教师知识面,学以致用,促进教学工作。
(二)教育科研,引领教师专业成长
1、本学期我们切实针对目前教师遇到的实际问题,进行了每月一次的全园教研活动,开展了“如何建立幼儿常规”、“如何培养幼儿良好的注意力”、“区域活动高效开展”、“如何处理与家长产生的矛盾”等教研活动,除此之外,各年级组结合组内实际,梳理日常工作遇到的小问题,每月进行一次小教研活动。在大小教研活动中,教师共同分析探讨解决问题,形成了切实可行的策略,优化了教育行为。
2、重点落实集体备课制度。每次观摩活动后,授课教师自己进行反思,我们再进行集体备课,形成高质量的B案。除此之外,每两周进行一次小组集体备课,同一年级的同一小组,自行选择跟主题相结合的教学内容,共同开展备课活动,让集体备课真正在课堂中发挥了实效。
3、深入开展“幼儿园教师园本培训有效策略研究”的课题研究活动,做到教师参与,分层落实,让教师在参与中提高了理论素养和教学技能,也促进了科研能力的提升。
三、保教并重,协同发展
(一)常规管理,细化细节
1、学期初,幼儿园开展了岗位竞聘活动,通过岗位自主申报、公开竞聘,优化班级组合,明确教师职责与保育员职责,合理分工协作,真正做到了保教结合、保教并重。
2、严格执行一日生活作息制度,制定合理的一日活动安排表,明确了教师和幼儿在不同时间点的站位及常规要求,培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等,不仅把幼儿良好习惯养成真正落到了实处,也确保了一日活动有序顺利进行。
3、按照班级“6S”管理进行班级常规管理工作。严格按照“6S”要求规范班级物品摆放,随时进行随机检查,目前教师已基本养成了良好的习惯,为孩子们营造温馨舒适的学习生活环境。
4、继续开展行政干部跟班活动,每月每人进班两天,全天跟班指导,在教育教学、日常工作等方面给予指导,促进班级工作有效开展。
5、加强保教人员的保育意识,组织学习了“保育员工作职责”。严格执行卫生消毒保健制度,认真做好各项消毒工作并及时记录。通过日常检查和月考核,督促教师做到室内物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,勤俭节约等。20xx年12月12日开展了“保育员岗位大练兵活动”,通过以赛代训的形式,提高了全体保教人员的保育水平,增强了服务幼儿的意识。
6、保健室能按照要求做好带药登记,加强幼儿晨检。根据季节和流行性疾病的发生,通过微信群、家园共育栏及时向家长宣传相关知识。
7、重视安全教育,实行安全事故一票否决制。在日常加强幼儿安全意识的培养,通过每周一节的安全教育课和每日安全小提示让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法等。认真落实每月一次的安全演练活动,让演练真正常态化。
(二)改善环境,丰富课程
1、开学前重新进行了教室的划分,各班级重新布置班级环境,根据幼儿的年龄特点,结合自己班级特色,营造欢迎小朋友氛围。在日常教学中结合每月主题,创设主题墙,不断更新班级环境,体现幼儿、教师、家长的共同参与。十二月进行了环境创设评比活动,评选出了幼儿园环境创设的一、二、三等奖。
2、本学期我们加大了区域活动的力度,组织好集体教学的同时不断优化区域格局,突出区角的趣味性和学习性,各班级结合教学主题和幼儿年龄特点,设置了五大领域均衡的区域,并投放了丰富的操作材料,满足和支持了幼儿自主探究学习的欲望,发展和促进了幼儿多元全面发展。
3、结合区教研中心环创比赛活动,对幼儿园的整体环境重新进行了全面创设。以幼儿园整体发展理念为支撑,以幼儿的培养方向为导向,重在支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验,调动和激励幼儿在与环境的互动作用中获得自主、有效的发展。在整个环创过程中,幼儿、教师以及家长参与其中,让孩子自主创设了“孩子的世界”,让家长感受到了幼儿教育的氛围,让教师学会了不断创新,提高了专业技能技巧。
4、与北京师范大学老教授协会习明蒙学教育机构合作,引进了系列课程,本学期初步进行了教师培训,之后将开展教育教学,把中华优秀传统文化教育融入课程和教育体系,从幼儿、教师、家长三个维度进行培训培养,逐步达到教师诚心知礼、幼儿跟随有仪、家长趋向满意、园所特色凸显的效果。
5、利用有限场地开展无限乐趣的户外游戏和室内游戏。继续对幼儿园环境、园舍进行了科学合理的规划和改造,将可能运用的角角落落都进行利用。让环境和功能室足以满足各类教育教学活动的有效开展,满足孩子们探索、想象、创作、表演的需要。
6、结合中国传统节日,开展了重阳进社区、中秋作月饼、走进巡防基地等社会实践体验和民族教育活动。让幼儿在了解传统节日的风俗的基础上,激发幼儿尊老爱幼、热爱生活的情感,培养幼儿树立骄傲自己是一名中国人的意识。同时将“童声诵童谣”的传统活动不断丰富细化,形成了园所文化中不可或缺的内容。
四、家园共育,形成合力
(一)重视家园联系,充分利用接送园时间、家访、微信、QQ、电话、幼儿成长手册等形式与家长进行沟通,让家长通过观看幼儿在园的各种活动剪影、各种作品、取得的荣誉等照片,了解了幼儿在园活动和发展情况,促进了家园教育的一致。
(二)充分利用开放日、社会实践等活动,创新家园合作形式,丰富家园互动,使家长成为幼儿园最大、最有效的资源。组织了超市购物体验、观看巡防基地警犬表演等等丰富的社会实践活动。
(三)继续以家委会小组和家长社团活动为载体,让家长从多方面参与到幼儿园的各项活动中,开展了“学府故事屋”、“巧手妈妈团”、“美味点心团”、“家长安保团”等系列家园互动活动。
(四)注重家教教师的培养,将区级骨干和班主任列为家教教师,本学期开展了“如何开好家长会”、“家长工作专题培训”和“如何处理与家长产生的矛盾”教研活动,切实提高了教师的家教水平。
(一)教育工作
在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作,注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验。为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格。根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
(二)保育工作
在日常生活中教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。严格卫生保健制度,保证了玩、用具的卫生、安全使用。强化幼儿健康意识,注重培养幼儿好的进食习惯。注意观察幼儿不同的破坏性行为,并给予及时的制止,并进行随机教育。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,谨防意外事故的发生。
(四)家长工作
主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话多种形式进行访问。更了解幼儿在家的情况,有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。
在工作中享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习其他教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地参与各种学习活动,力求把以后的工作做得更好!
在这个辞旧岁迎新春之季,我们的学期又要接近尾声了。本学期在园领导的正确带领下,全体教职员工们的积极配合下,我园的保教工作也顺利的完成了。这个学期的保教工作在原有的经验基础上有了一定的提高,但还存在着许多不足的地方,现将本学期的保教工作做如下总结:
保育方面:在全体保教人员的共同努力下,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。
1、在一日活动中教师都能十分细心的观察幼儿,特别是小班、小小班的'老师更是能做到细微之处。开学初,许多新生幼儿都不会自理大小便,老师们都能耐心的提醒每位幼儿,并及时为幼儿整理好仪表。有些自控能力还不够的幼儿常大小便在裤子上,老师们也毫无怨言得帮幼儿洗干净,换好干净的衣裤。
2、保育员在这方面更是做得细致入微,能及时清理干净幼儿园的公共场所,操场、走廊、厕所等一直都能保持清洁,让家长们更放心地把孩子送到我们园。这离不开后勤人员的辛苦付出。
3、每周五我园都进行全面大扫除,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖。记得中一班的一位家长说:老师还真细心,把教室打扮得像家一样。依据不经意的话让我们深深得体会到,辛苦的付出一定会得到大家的肯定。
4、保健员能坚守自己的岗位,班里的幼儿一有状况都及时带到保健室教由保健员处理。保健员都能耐心、细心的对待每位幼儿,若发现什么不正常情况及时与家长联系,让家长送去治疗。做到家长放心、老师安心。