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第一篇：做一名幸福快乐的体育教师
做一名幸福快乐的体育教师
石寨铺镇二中 李秋宁
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我叫李秋宁，来自石寨铺镇二中，今天我演讲的题目是《做一名幸福快乐的体育教师》。
体育是我的专业，体育教师是我的梦想。2000年，我毕业于驻马店师专体育系。由于各种原因初涉教坛的我并没有从事自己所学习的专业而是当了一名英语老师。专业不对口使我在很多正规专业的英语教师面前有很大的压力，心想什么时候我才能干回我的老本行。2011年，我校在任课教师人员上做了大量的调整，领导找我谈话，让我回归本行，担任体育教师。我既兴奋又担心。兴奋的是我有了成就梦想的平台，担心的是怕辜负了领导的厚望。但我骨子里有一种不怕输的精神，我相信，凭着我对体育的热爱，凭着自己扎实的基本功，凭着自己竭尽全力的拼搏，再借着领导的赏识，同事的鼓励，我一定能胜任体育教学，也一定会把体育工作做得风声水起。
毕业十年之后初次从事体育教学，我感觉一切都是从零开始。为了干好这项工作，我认真研读新课程标准。先从理念上更新体育教学观念。我认为只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。在大力提倡素质教育的今天。我们的体育教学不但要使学生掌握运动动作，提高动作质量，还应使学生获得愉快的心理感受。所以在体育教学中，我尽量使这几个方面得以兼备，在课中力求以学生为主体、以教师为主导，紧紧围绕“健康第一”的体育教学思想，培养学生的终身体育观。
更新了观念，明确了方向。我先从教学内容入手，根据我校实际情况选择适宜的课堂教学内容。每年开学的第一节课我都选择上室内课，强调体育课的纪律及安全注意事项，从体育课着装到课前准备，再到课堂要求。从课堂听讲到课堂练习再到课后要求都对学生讲的清清楚楚。上室外课时，先排队点名，然后围绕目标进行教学。为了做到以身作则，也为了能强化自己的运动技能，每节课的准备活动我都和同学们一起跑步，一起运动。坚决杜绝过去体育教学中所存在的“放羊式”教学。
针对七、八、九年级学生的特点及教学要求，我确定了不同的教学内容。
七年级的学生年龄小，活泼好动，我就把游戏确定为主要教学内容，每节课变换不同的游戏，让学生自创游戏。
八年级学生沉稳了许多，我在做游戏的基础上穿插了跑、跳、投等一些实用性的体育项目，既锻炼了身体，也为九年级的升学打下良好的基础。
九年级学生面临升学考验，体育成绩计入中考总分。因此我把中考项目作为重点内容训练学生。运动员有特长、爱好。我根据他们的特点确定他们的发展方向。以九年级学生为例每年的开学初，我都会印发给学生一个训练计划，并带有运动小常识，让他们在训练的过程中做到心中有数，避免安全事故的发生。我们学校九年级有六个班，将近200名学生。由于场地，运动器材有限，每天训练的时间也有限。要想组织好训练确实有点难度。结合我校实际情况我采用了分组的练习方法。把学生分成四组，男女生分开练习，班级与班级之间分开练习。一组男生跑步的同时另一组男生练习篮球、实心球。一组女生跑步的同时另一组女生练习篮球，仰卧起坐。经过一定时间之后项目调换。上午和下午班级与班级项目对换。虽然刚开始有些凌乱，但时间久了形成了一个模式做起来也比较得心应手。这样即解决了场地器材不足的问题，又让每个学生每天训练了所有的项目。
结合训练计划。我把每天早晨和下午课外活动的时间作为训练时间，把每周的两节体育课作为测验课。把各班同学测试的成绩都一一的记录下来，根据成绩及时的查找原因，针对个别成绩较差的同学在训练结束后再做强化练习。
面对升学的压力九年级的学生都在拼搏。大强度的训练使我们经常看到学生扶着楼梯上下楼，脚肿腿拐的情景。我看在眼里疼在心里。于是我一遍又一遍的修改训练计划，利用闲暇时间询问医生、上网查找治疗方法。听说拍火酒是治疗的好方法，每天训练结束我把那些伤势较重的学生叫到办公室一个一个的给他们拍打，听说腿痛是疲劳性骨膜炎导致的斑积点，可以用木棒把瘀伤擀开，我就拿着接力棒在学生身上试验，一段时间后学生笑着说老师谢谢您，您的方法真管用。看着学生脸上的笑容，此时此刻的我无比开心。
看，这是一个叫王凯莉的同学，2012年中招考试前她找到我说“老师。我不想上了，准备外出打工。”问其原因是因为平时的训练耽误了太多文化课，感觉自己升学无望，还不如早点外出打工。听了他的话，我及时的找到她的班主任详细的了解了她的学习情况。班主任说她是一个勤学上进的学生，学习一直很努力，可能是前些时间参加运动会耽误了太多的时间成绩有所下降，思想上有所波动。听了班主任的话，我心头猛然一震。都怪我平时只注重学生的体育锻炼，忘了他们作为一名学生应该以学习为重。我及时的找她谈心，告诉她虽然我们学习不是班级最好的但我们也有自己的闪光点。老师也是以特长生考入大学的，只要肯努力付出总会有收获的。经过努力王凯莉同学被遂平一高体育特长班录取。接到录取通知书的那天她打来电话说：“老师，谢谢您，我一定好好学习，将来也向你一样做一名教师。”接到电话的那一刻我的内心充满了喜悦。作为一名教师还有什么比听到学生的成功更感到骄傲、自豪的事情呢？
体育教师无论天寒地冻、烈日炎炎，都必须面对太阳面对风沙去完成教学活动，加上大课间活动的开展以及各运动队的训练，体育老师每天的工作量也是很大的。尤其是今年由于学校的体育教师不够，我一个人担任了学校所有的体育教学任务。学校的任务重了，家庭的事情便接踵而来。丈夫在新蔡工作，我们过着两地分居的生活，我一个人带着孩子。每天早晨当我起床上早操、带运动员训练时，只有把儿子一个人丢在家里。很多次，不是在家哭就是光着身子跑到操场，哭着找妈妈。由于下午放学后还要带运动队，我只有把他放在托教班里，等训练结束后再接他回家。看到托教班里只剩下孤独一人的儿子，我的眼里噙满了泪水；记得2011年县教体局举办了一次乒乓球比赛，我带着运动员在城里参加比赛，晚上突然接到了幼儿园老师的电话，问我怎么没人来接孩子；每天晚上睡觉前儿子都会对说：“妈妈，明天起床不要把我一个人丢在家里，我想和你一起去操场。”听到这句话那一刻，我知道我欠孩子的太多太多了。但为了教学为了更多可爱的孩子们，我唯一能做的只有放弃和儿子相处的时间。为了不耽误九年级的训练，周日我总是早早的带着孩子从新蔡赶到学校，从没有因为家里的事情而影响学生的训练。
当我走在校园里听到学生不停地问“老师，老师，今天我们的体育课还上吗？你已经很久没有给我们上课了”。“老师，你偏心，为什么别的班上体育课我们班不上。”“老师，我们班语文老师真烦人又占了我们一节体育课，你什么时候给他要过来。”“哎，这该死的老天爷每到我们班上体育课就下雨。”这一刻，我的内心会为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此喜欢我跟他们一起上体育课，享受着体育给大家带来的快乐。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教育幸福呢？于是在体育课堂上，我极力捕捉着教育信息，学会了更多的观察与思考，学会了感动，也学会了享受教育的幸福。当同学上来示范，顺利完成任务，被表扬后露出胜利者微笑的那一刻；当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；当因我的一句话或一个行动而使落后学生改变了他的学习态度及行为习惯的那一刻；当学生顽强拼搏，取得运动胜利的那一刻；当看到孩子取得进步，脸上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的满足感。在课堂上，与天真活泼的孩子一起共度美好的时光，我被幸福包围着。虽然，在教学中也有着很多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但所有这些与它相比，又能算得了什么呢？ 幸福在丰收的喜悦中。收获的季节是喜悦的，因为那是经过辛勤汗水播撒的。只有经历付出、等待，那样的收获才显得格外幸福。
2011年我校代表石寨铺镇同时参加遂平县教体局举办的“乒乓球”比赛和冬季长跑运动会，因为我刚刚担任体育教学工作，时间紧，任务重，我的压力真的很大。但我就有一股韧劲，有一种精神，迎难而上，绝不退缩。每天早晨、下午放学我和运动员一起训练。运动员的训练是苦的，每天大强度的训练我怕有些队员吃不消，因训练不当而造成对身体的伤害。每次训练结束我都要求他们学会做放松动作，帮他们按摩是我们训练结束后我的必修课，怕训练后耽误他们学习，我总是帮他们洗换下来的脏衣服；怕学生训练结束后吃不到热饭，我经常让他们到我家里喝一口热茶，吃一口家常便饭。运动员张佑威对我说：“老师，我觉得你不仅仅像老师教给我们知识，更像妈妈一样对我们无微不至的照顾，您放心吧，运动会上我们一定不会让您失望的。”
比赛那天，队员们团结协作，顽强拼搏，表现出了良好的精神风貌。最终取得了 “乒乓球”比赛第三名和冬季长跑运动会第四名的好成绩，那一刻我和队员们紧紧地拥抱在一起，激动的泪水夺眶而出，一起享受着成功的喜悦。
一位老教师这么说，“在操场上日晒雨淋，又要花不少时间训练队员，要是天天去跟其他科目的老师比，那日子太难过了。所以，体育老师的幸福要靠自己去追求。”这位从事体育工作多年的老教师给了我莫大的鼓励和支持。的确像他说的一样我不能总让别人怎么来认可我，来评价我，而应该是通过自己的努力证明自己，自己给自己鼓劲加油。虽然感觉我失去了很多，但是在工作中同样会找到快乐、幸福。我收获了什么呢？
收获经验，收获荣誉。一份付出，一分收获。我的努力也得到了大家的认可。经过我的努力和学校领导班子的支持，我校每年都成功地举办了春季田径运动会、乒乓球比赛、拔河比赛、广播操比赛等；2012、2013连续两年中招体育加试位居全县第一；2011年，在县乒乓球比赛中荣获第三名；冬季长跑运动会上，我校荣获第四名；，2012年，在县春季运动会、篮球赛、冬季长跑运动会中均荣获第五名的好成绩，2013年乒乓球比赛荣获第六名。
作为一名体育教师，历经的风风雨雨，我已对体育教育工作烙上深深的印迹，已无法割舍这份喜爱的工作和天真可爱的学生们。我幸运选择了自己热爱的事业，乐于为之付出，为之喜悦。教师应用自己的精神来影响学生，把这种“幸福感”传染给学生，那么，学生才能真切地感受到学习是快乐幸福的，这种“幸福感”的教育才会在学生的心中生根发芽。信念、习惯、原则、爱心等等都是体育教师的幸福，并且是幸福的源泉„„。
或许，作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人；或许，运动场上寒来暑往，挥汗如雨的忙碌似乎永无止境，但更多的时候，我心里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离接触，永远感受四季阳光的爱抚，永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容，在阳光下这种生活我始终能感受到温暖与幸福，我的每天都会被幸福所包围。
我想：只要我把自己有限的智慧和无限的情爱都注入到钟爱的体育事业和可爱的学生，就会收获一个又一个灿烂的人生季节，演绎一个又一个精彩的人生故事。
我很幸运，我是一名体育教师； 我很幸福，我是一名体育教师； 我更快乐，我是一名体育教师。
第二篇：怎样做一名优秀的体育教师
怎样做一名优秀的体育教师
（罗江中学包亮）
新课程目标功能的转变，对体育教师提出了更高、更全面的要求，传统的教学思想和教学方法已难适应学生发展的需要。怎样做一名优秀的体育教师？我认为，应该做到以下点：
首先，一名优秀体育教师，抓好课堂教学是关键。作为体育教师最根本的任务是教师教学，最重要的是上好每一堂课，要教会学生如何自己进行身体锻炼，如何这都不能做到，何谈优秀？同进要具备先进的教育思想，不断更新自己的教育观念，不断吸取他人先进的教学方法，使自己的课堂教学日臻完善。体育教学的课堂，不同于一般的教学，体育教学是以身体运动为基础的教学，对学生的要求不仅是智力上的开发与培养，更是锻炼学生身体的极限。至于在这样的课堂上，学生才能在玩中学，在快乐中学，才不会让学生把学习看作是一种负担。
第二，一名优秀体育教师必须是一名充满爱心的教师。没有爱就没有教育，古今中外的教育家，有一个共同之处就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育
当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，更谈不上帮助学生。
第三，具备高尚的职业道德和思想情操。热爱教育事业，热爱体育教师本职工作，对体育有浓厚的兴趣，勤勤恳恳，不断学习新思想、新理念，掌握新信息，不断改善和发展自己的知识结构，积极进取，勇于开拓，敢于创新，立志为体育教育事业做出自己的贡献。对自身工作有强烈光荣感、自豪感和责任心，认真备好、上好每一节课，认真辅导学生，做到诲人不倦。主动承担学校的教育教学工作、各种比赛和两操，主动组织和指导业余训练队或体育俱乐部。
第四，不断做好教学科学研究。只有善于分析自己的工作的教师，才能成为得力的、有经验的教师。体育教师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对于他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名优秀的体育教师都应该对自己的教学时时进行反思，进行记录，在反思、记录中成长。时时反思自己的行为，才能在学问进修上有着大的进步，才能进一步提高工作效能，才能成为真正的为人师者。
我想，能做到以上几点，距离成为一名优秀的体育老师就为时不远了。
第三篇：如何做一名优秀的体育教师
如何做一名优秀的体育教师
人们冠以教师的美称为“人类灵魂的工程师”。我则称谓体育教师为人类强身壮体的“建造师”和“保健师”。她的主要任务是对受教育者进行培育和训练，传授体育运动技术技能，造就他们的健康体魄和培养良好的道德品质、体育风尚。
那么，怎样做一名合格的体育教师？笔者认为，应从下面几点做起：
一、要严于律己，做好学生的楷模。
教师在学生中严于律己的良好形象和精神品质，会影响到学生积极因素的发挥，使其无论是上课时的有组织训练，还是平时的自我练习，都会严格要求自己，认真积极地练。
二、要爱生如子，耐心细致做工作。
教师要和蔼亲切地关爱学生的学习、生活和疾苦，亲近他们。在学生违反纪律时不能粗言恶语地批评和体罚他们，要耐心细致地做思想教育工作。同时也要“一碗水端平”。只有这样，教师才会在学生中有威信，学生才会尊重你敬仰你，听从你的教导，自觉守纪，积极锻炼。
三、要有处理突发事件的能力。
在上课或平时生活中，会突然发生学生打架或运动性创伤、中暑等现象，体育教师见了就得挺身而出，迅速去劝解、制止事态的发展；就得不慌不忙地采取相应措施进行急救，如止血、按摩、回位、人工呼吸等，严重者应及时送医院治疗。
四、内容要丰富，教法要灵活。
上课的内容要丰富多彩，相互穿插，教、练方法要经常变换“花招”，学起来才有新鲜感。不枯燥，学生兴趣性才大；兴奋性高，学生才会积极练，收效好。
五、思想、技术上要有超前意识，不要故步自封，墨守陈规。
体育教师不但要与时俱进，而且更应有超前意识。社会在发展，运动技术也在不断地发展变化。为了更好地迎合时代的需求，中小学的体育技术教学应走在体育运动竞赛的前面，创造性地进行技术、素质、活动能力的教学与训练是十分必要的。
六、平时注重业务知识的积累和提高，提高自身的素质。
体育教师的素质包括许多方面，如文化素质、业务素质、自身的身体素质等多方面。只有通过刻苦的钻研，虚心的学习，积极的锻炼才能不断的提高自身的素质。这样无论是上课还是课间的体育训练、体育活动都能给人以一种健康的、向上的感觉，吸引学生能积极的投入到体育活动中去。
七、要认真负责，自觉做好常规工作。
“德育之道，皆寄于体，无体是无德智也。”由此可见，体育工作何等重要。因此，体育教师要抱着认真负责态度，根据教材内容和场地、器材、学生实际，备好课、写好教案，上课时安排好场地、布置好器材，积极勤恳地上好每一节课。
第四篇：做一名幸福的体育教师演讲稿
做一名幸福的体育教师演讲稿
各位老师：
大家好，做一名幸福的体育教师 体育是强健体魄，磨砺意志，强盛生命力的代名词；教师是传播正能量，延续人类文明和智慧的工程师；这两个词语在一起就构成了我的职业——体育教师。我很幸运，我是一名体育教师。风吹日晒，风雨无阻。
2005年8月我成为了一名光荣而神圣的体育老师，掐指一算已经上班五年了，从最初上课时的无所适从到现在的游刃有余，我觉得体育老师除了一般老师需要具有的教育教学能力外还需要具备很好的体力和活力，安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严密的组织，观察每一个学生及时处理各种突发事件，40分钟是丝毫不能懈怠一丝一毫的，你要为学生的安全负责，因为安全无小事。
体育教师和别的教师不太一样，因为我们面对的是一个年级甚至更多的年级，再加上上课地点在室外，一节课往往是好几个班同时在同一块场地上，这样学生的注意力不容易集中，怎样管理好班级是一个关键，因为场地空旷，站队容易说话。尤其是那些不太听话的孩子，最初我也是通过严厉的方式来控制学生，当然也收到了一些效果，但是时间长后发现学生对体育课就没那么多兴趣了。
按照以往的经验学生们应该最喜欢上体育课的，因为体育课不受约束，更加自由。为什么会这样，我也进行了反思，发现自己的课堂教学师生定位不准，教法陈旧，缺乏对学生的关注与评价等一系列问题。当问题摆在眼前，才发现自己知识的贫乏与浅薄。因此我应该重新给自己定位，改变教学方法。
为此，在实践教学中，我由运动技能的灌输者转变成为学生学习的引导者、促进者。我设计形式多样的教学模式，创设情境，营造宽松的氛围。我主动参与，引导、点拨、组织学生一起活动，形成学生与教师，学生与学生之间的多向交流。并且我充分尊重学生的选择，给予学生适当地自由，承认学生个体差异，给每位学生成功的机会。学生灿烂的笑脸是对我的肯定，学生积极的运动热情是对我的褒奖。
我想，如何做一名好的体育教师，就是他们创设开放的体育教学环境，开发他们的自主、互助学习能力，使他们由被动学习变为主动学习，真正成为体育课堂的主人。让体育课成为学生最放松、最快乐、最主动、最向往的一门课程。仔细算算我也送走了有3届学生了，每当他们再次回到校园，来到校园里办公室里看我时，尽管数量不多但是我心里仍旧很欣慰。因为我做到了。I did it！或许，作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人；或许，运动场上寒来暑往，挥汗如雨的忙碌似乎永无止境，但更多的时候，我心里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离接触，永远感受四季阳光的爱抚，永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容，在阳光下这种生活我始终能感受到温暖与幸福，我的每天都会被幸福所包围。
第五篇：如何成为一名优秀的体育教师
如何成为一名优秀的体育教师
"不懈的追求”是一名优秀教师必须具备的品质。作为教师就应当有追求，应当有所作为，最起码不误人子弟。要做到这一条，就需要不间断的学习，学习，再学习。“苟日新，日日新，又日新”，“学而后知不足”，不断学习，深入钻研，要拿出吃奶的力气去认真对待每一次课堂，对待每一个学生。
说起名师，我们所能想起的大多都是老教师，如：钱梦龙，魏书生等，可见成为名师不是一朝一夕可以做到的。作为年青一代，成为名师也许有一定难度，但我们可以通过不断努力先成为年青人中的优秀者，进而向名师靠近。
要成为优秀教师，我以为就当做好下面几点：
首先，一名优秀体育教师，课堂教学要一流。我想这应该是最基本的条件。因为作为体育教师最根本的任务教师教学，不仅课堂教学要一流，更重要的是要教会学生如何自己进行身体锻炼，如何这都不能做到，何谈优秀？一名教师只有具备了先进的教育思想，不断更新自己的教育观念，不断吸取他人先进的教学方法，才能使自己的课堂教学日臻完善。特别是体育教学的课堂，它是不同于一般的教学，体育教学需要身体运动为基础的教学，对学生的要求不仅是智力上的开发与培养，更是锻炼学生身体的极限。至于在这样的课堂上，学生才能在玩中学，在快乐中学，才不会让学生把学习看作是一种负担。
其次，一名优秀体育教师必须是一名充满爱心的教师。
没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
再次，一名优秀教师必须是热爱书籍，酷爱读书的教师。
要想教给学生一碗水，那你就必须有一桶水，这是我们经常告诫自己的一句话；这就需要我们多读书。特别是我们体育教师，知识的薄弱阻拦成为优秀体育教师的门槛，知识上的欠缺，意识上的不到位，往往把许多优秀的体育教师挡在门外。苏霍姆琳斯基说过，读书，读书，再读书……他把读书看作教师最重要的素质，提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。”朱永新教授也这样说：读书，是我关于教育的最好的注释。我认为，一个人进学校不一定就是接受教育，只有他真正读书了，那才是意味着他在接受教育了。读书、反思、分享是青年教师成长最为优秀的方法和途径。只有教师自己有读书的兴趣，才会培养学生读书的习惯和爱好。有的人以为读书是文科老师的事，理科教师只要能解题就行了，且不说解题的过程就是一个学习的过程，同时作为新时代的一名教师，不断去接触新事物，感受新思想也是至关重要的，否则就成为一名教书匠了，这不是青年教师应当走的路。
最后，教育科学研究也是一名优秀教师必备的素质。这里所说的教育教学研究不是指所谓的什么课题之类的，作为中学教师要进行课题研究，但不是全民动员起来进行这项工作。我所说的是如苏霍姆琳斯基等提出的，分析自己工作中的各种教育现象。只有善于分析自己的工作的教师，才能成为得的、有经验的教师。在自己的工作宏分析各种教育现象，正式向教育的智慧攀登的第一个阶梯（苏霍姆琳斯基）。朱永新教授这样对教育科研这样描述：中小学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始，把这一串的“珍珠”串起来，就是一条非常美丽的项链。第一线的体育教师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对于他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名优秀的体育教师都应该对自己的教学时时进行反思，进行记录，在反思，在记录中成长。时时反思自己的行为，才能“可以见到每一个人身体健康上有着大的进步，学问进修上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步”，才能成为正真的为人师者。只有这样才能够不断地认识自己，不断地发现自己，才能够不断地追求成功。我想具备了上述条件，你就能成为一名新时期的优秀教师。
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