千文网小编为你整理了多篇相关的《3手工编织培训教学计划》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《3手工编织培训教学计划》。
第一篇：教学计划和教学培训计划
手工培训教学计划
手工艺术是一种不仅有趣，而且创造力极强的学科。它不仅能够培养学生的思维能力和团队协作精神，而且还能够提高他们的审美水平和知识素养。因此，为了更好地实现教育目的，我们提出了以下手工培训教学计划。
1. 培养学生的创造力
我们将注重培养学生的创造力，因为这是手工艺术的核心精神。我们将帮助学生发掘自己的潜能，并鼓励他们运用各种材料进行创作。我们会举办一系列比赛和展览活动，激励学生不断创新。
2. 教授基本手艺
我们将重点教授基本手艺，包括剪纸、绣花、编织、捏泥等。这些手艺不仅是手工艺术的基础，而且还有助于改善学生的手部协调能力和造型能力。我们将通过视频教学和实践训练相结合的方式进行教学。学生将有机会参观专业手工艺人的工作室，了解手工艺的更多技巧和窍门。
3. 组织社区服务
我们将鼓励学生积极参与社区服务，包括为孤寡老人制作礼物、为社区公共设施进行装饰等。这不仅能够提高学生的团队协作精神和责任感，而且还有助于促进社区发展和文化交流。
4. 建立知识库
我们将建立一个手工艺术知识库，收集和整理各种手工艺术的历史、技巧和相关知识。这将有助于学生更好地了解手工艺术的发展轨迹和文化背景，并对手工艺术进行更深入的研究和理解。
总之，我们的手工培训教学计划旨在帮助学生全面提高自己的创造力、手工艺术技能以及社交和服务能力。我们将以此为起点，不断推进手工艺术的教育和培养，让更多的学生爱上手工艺术，享受其中的快乐与乐趣。
第二篇：手工编织社团教案
手工编织社团
第一课时 认识编织工具
一、教学目标：
1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。
2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。3．掌握钩针的握法。
二、教学准备：
各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）钩针的起源
（二）钩针编织物的欣赏。
1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？ 视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件 2．学生说说观看后的想法
（三）认识钩针和线
1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？
2．教师示范钩针的握法以及用法
学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法
3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。
（四）课堂小结
第二课时 编织短针
一、教学目标：学习短针的织法。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。
（二）教师示范短针的编织方法，学生学习
（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。
（四）课堂小结
第三课时 编织长针
一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）在短针的基础上编制长针 教师先向学生示范长针的编织方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 四 课时 编织中长针
一、教学目标：
复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 五 课时 编织树叶
一、教学目标：
学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。教师示范拿线的方法。
教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。
（二）学生看视频尝试编织树叶
视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。
（三）学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。
（四）课堂小结
第 六 课时 环形起针
一、教学目标：学习环形起针的方法，了解针法的图样，尝试看懂图解。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。教师示范编织。
（二）学生看着图解尝试编织环形起针
（三）学生练习编织环形起针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 七 课时 锁针起针
一、教学目标：学习锁针的起针方法，能熟练的编织锁针起针，进行花样的编织。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范锁针起针的方法，学生观察。
（二）学生看着图解，尝试用锁针起针。
（三）学生练习锁针起针的方法，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 八 课时 编织三卷长针
一、教学目标：
学习三卷长针的织法，能熟练的进行花纹的编织。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法，学生观察。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 九 课时 编织块状花样（1）
一、教学目标：
能利用所学会的针法编制长方形或正方形的花样。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 十 课时 编织块状花样（2）
一、教学目标：利用所学的针法，编织成形的块状花样图案，体验成功的喜悦。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师给学生欣赏成品。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 十一 课时 编织环状花样（1）
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法。
（二）学生看着图解尝试编织环状的花样
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 十二 课时 编织环状花样（2）
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法，学生认真观察。
（二）学生看着图解尝试编织。
（三）学生练习编织花样，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 十三 课时 用短针编织杯垫
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范其中重要的编织方法。
（二）学生看着图解尝试编织。
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 十四 课时 编织杯垫花样（1）
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织，学生观看，欣赏。
（二）学生看着图解尝试编织杯垫。
（三）学生练习编织杯垫，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第 十五 课时 编织杯垫花样（2）
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范编织的方法，学生欣赏成品。
（二）学生看着图解尝试编织花样。
（三）学生练习编织，教师巡视指导。
（四）课堂小结
第三篇：手工编织教学计划
手工编织培训教学计划
一、指导思想
为了扎实推进精准贫困劳动力培训工作，在春节前掀起精准扶贫劳动力培训工作新高潮，按照县委县政府的统一部署和《2017年元月漳县精准扶贫劳动力手工编织培训实施方案》结合漳县农民工劳务技能培训状况及需求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以农民工为主体，立德树人，促进农村手工编织专业人才培养模式的改革创新，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
二、基本原则
1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培训目标、培训课程设置和教学内容。
2、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学员的实践能力和职业技能培养，提高学员的实际动手能力。
三、招生对象
本培训招收2016年精准扶贫脱贫户，培训七天。
四、培训目标
1.1总体目标 培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。
1.2理论知识培训目标
依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。
1.3操作技能培训目标
依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。
2、教学要求 2.1理论知识要求
2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识 2.1.2棒针编织基础知识 2.1.3钩针编织基础知识 2.1.4刺绣基础知识 2.1.5十字绣基础知识 2.1.6苏绣基础知识 2.1.7中国结相关基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1棒针技法 2.2.2钩针技法 2.2.3刺绣基本技法 2.2.4十字绣基本技法 2.2.5苏绣基本技法 2.2.6中国结基本技法 教学计划安排
总课时数：80课时 理论知识授课：10课时 理论知识复习：操作技能授课：15课时 操作技能练习：60课时 机动课时：5课时
第四篇：巧手编织社团教学计划
巧手编织社团教学计划
课外编织兴趣小组，在于培养学生对编织的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好编织的同学一个良好的学习环境，现将本学期编织小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过编织兴趣小组的活动，使学生的编织特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、双周二下午第三节课时间进行活动，小组成员必须准时到达编织班。
3、编织小组成员应严格遵守纪律，不准在编织室大声喧哗，不准做与编织学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护编织教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的编织常识知识（钩针的基本编织方法和技巧）。
2、以钩针编织主，以自己创作为主进行教学。
3、给学生自己编织作品的时间和空间。
4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午组织一次。
（4）订立必要制度，抓好思想工作，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加编织学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的编织作品展览会，展示学生的学习成果。
五、活动安排
第二周： 学会线的拿法。
第四周：学习短针的钩织方法。第六周：学习中长针的钩织方法。第八周：学习长针的钩织方法。第十-----十四周：钩线围巾。
第五篇：手工编织教学计划
手工编织教学计划
第一讲: 公共基础知识 讲课内容：
1、国家实施阳光工程的意义，阳光工程的相关政策等内容：
2、职业道德基础知识等
3、相关法律法规知识。
第二讲：绳编工具及使用方法 讲课内容：
熟练掌握绳编工具的名称
第三讲：绳编工具及使用方法 讲课内容：
熟练掌握绳编工具的使用方法
第四讲：绳编工具及使用方法 讲课内容：
掌握绳编工具在使用过程中的注意事项
第五讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
双钱结：形状像两个中国古铜钱半叠的样子，所以因此而得名；
第六讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
十字结：结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结；
第七讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名；
第八讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而得名；
第九讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
吉祥结：吉祥结为十字结的延伸，是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，编法很简单，结形很美观，而且变化多端，应用范围广泛； 第十讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
万字结：结体的线条走向像佛门的标志，所以叫万字结；
第十一讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
平结：平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，平结用途很广，可用来连接粗细相同的线绳，可以编织手镯、挂件等饰物
第十二讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
藻井结：结构紧凑，华丽，形如古时的天井而得名；
第十三讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
团锦结：外形类似花形，因此得名。团锦结结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽然小，但外形很美观不容易松散，也可以镶嵌珠石，非常漂亮；
第十四讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
盘长结：基本形状就像佛教八宝之一的盘长，盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结，也是因为中国结具有紧密的对称的特性，所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱；
第十五讲到第二十二讲：绳编动物产品系列 讲课内容
1、熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法；
2、会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。
第二十三讲：手工艺（珠子）制作工艺 讲课内容：
熟悉编织珠子的工具；
珠子的原料：亚克力珠、方块珠、星形珠、心形珠、橄榄珠、水晶玫瑰珠等
第二十四讲到二十九讲：手工艺（珠子）制作工艺 讲课内容：
珠子编织的种类：花瓶、白菜、猪、狗等家居饰品； 第三十讲：考核与复习
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