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第一篇：古代汉语心得体会
作为一个初学古代汉语的人，我深刻地感受到了学习这门语言的困难和重要性。在学习过程中，我遇到了许多问题，但也收获了许多收获和体会。
首先，学习古代汉语需要对现代汉语有深刻的理解和掌握。虽然两者有很大的相似处，但是古代汉语更加古老且复杂。因此，学习古代汉语需要对现代汉语的语法、词汇和表达方式有充分的理解和掌握。只有这样才能更好地理解古代文献和文化。
其次，学习古代汉语需要注重语言环境的学习。虽然学习语法和词汇很重要，但是语言环境的学习也是必不可少的。学生需要在语言环境中感受汉语的韵律和语调，理解经典诗词和古代文献的表达方式。只有这样才能更深入地理解古代汉语并更好地运用它。
第三，学习古代汉语需要不断地琢磨和思考。古代汉语有许多奥秘和语言特点，使它更加深奥和难以理解。因此，在学习过程中需要不断地琢磨，思考句子中的含义和语言特点。只有这样才能更好的理解古代文献。
最后，学习古代汉语需要积极开放的心态。学生需要积极开放自己的心态，愿意尝试新的学习方式和方法，并不断改进自己的学习方式。在这个过程中，学生可以寻找自己的学习兴趣，从而更加深入地理解古代文化和汉语。
总之，古代汉语是华夏文化的重要组成部分，学习它对我们了解和传承中华优秀文化具有重要的意义。我们需要从多角度、多层次深入研究古代汉语以及古代汉语文献。在学习的过程中，需要积极认真地探究和钻研，切实增强对古代文化的认识和理解。只有如此，我们才能更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
第二篇：古代汉语心得体会
作为一个初学者，在接触古代汉语之前，我只能说我对古代汉语的了解非常有限。只是听说过古文有很高的含义，是经典中的经典。但是，在经过一段时间的学习后，我对古代汉语的看法发生了改变。
刚开始学古代汉语的时候，最困难的就是字形。不同于现代汉语，古代汉语的字形要求很高，每一个笔画都必须写的清晰整齐，不能潦草。而凭借现代汉语的写字习惯，我的字形相当糟糕，经常有老师看不懂我的字，所以学习古代汉语对我的提高非常有益。
学习古代汉语还需要掌握许多古汉字。虽然拼音比较好学，但是一些古汉字却让我感到头痛。每个字有多种发音，每个发音又有多种用法。有时候，我需要花费大量的时间去研读字典和注释才能理解这个字的意思，并且还要花费时间去记住这些字。但是这样做，让我更好地理解文言文的含义，也使得我的语文水平有了很大的提高。
学习古代汉语还需要注意口音和语调。古代汉语的语音是不同于现代汉语的，一些单词的发音需要吃力地捏准，再加上足够的语气调整，才能让人听得清晰明了。比如“不”字要区别于“甫"字，需要把音调提高一个级别，让人明白它所要表达的是一种否定。这使得我对语言的理解更为深刻，也更容易感受到语言的艺术。
学习古代汉语对我来说不仅仅是学习语言，还学习了许多历史。通过阅读古代名著《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等经典著作，我很好的了解到了那个年代关于人类社会的思考，还对当时的政治、文化、社会习俗有了更深入的了解。这是我在学习现代汉语时无法获得的宝贵养分，也加强了我的历史知识与文化底蕴。
总之，学习古代汉语对于初学者是一项具有巨大的挑战性的任务，尽管在词汇，口音和语态方面需要更多的时间和精力，但要坚持学习，融入文言的语境，才能对古代汉语有更好的理解，同时也能够提高自己的语言、文化和历史知识水平。对于我来说，学习古代汉语不仅仅是提高语言能力，还是一种学习新知识，拓展视野的过程，而这是无尽的宝藏。
第三篇：古代汉语心得体会
在学习一门语言的过程中，我们难免会遇到许多难题，古代汉语也不例外。作为一门古老的语言，古代汉语有着丰富的文化内涵和独特的语言规则，因此初学者可能会有些困惑。在本文中，我将分享自己在学习古代汉语时的心得体会，希望对初学者有所帮助。
首先，要学习好古代汉语，我们需要对其基本规则和语法有一定的了解。古代汉语与现代汉语有很多不同之处，如字形、词性和语法等方面都有所不同。因此，在学习古代汉语时，我们需要特别注意一些基本的语言规则，例如“句末皆门”，即每个句子都要用句号来结尾，类似于现代汉语中的“句号制”。
其次，要学习好古代汉语，我们需要注重阅读和理解文化内涵。古代汉语的文字和词汇都有着丰富的文化内涵，因此在阅读古代文献和古代诗词时，我们需要注重对文化内涵的理解和认识。例如，在《庄子》中，有“大刑必伏，大怨必平”的名句，这句话表达了“好心做坏事”一般的邪恶行为必将得到惩罚。如果我们只是字面上理解这句话，就会错过其中的文化内涵。
此外，语音和发音也是学习古代汉语不可忽视的因素。古代汉语的发音较为复杂，有着不同的声调和音韵规律。因此，在学习古代汉语时，我们需要注重语音和发音的练习。在学习古代汉语时，我们可以通过录音和听录音的方式来加强自己的语音和发音技巧。
最后，学习古代汉语需要保持耐心和恒心。古代汉语不同于现代汉语，学习起来可能需要花费更多的时间和精力。但只要我们保持耐心和恒心，不断练习和巩固，相信一定能够在学习古代汉语的道路上取得良好的成效。
综上所述，学习古代汉语需要注意语言规则和语法、注重文化内涵的理解、注重语音和发音的练习，同时需要保持耐心和恒心。只有不断地学习和实践，我们才能更好地理解古代文献和古代文化，并更好地向世界传递中国的瑰丽文化。
第四篇：高中语文实习教学心得
在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。
作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。
经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面：
第一：备课。
备好一堂课是上好一堂课的基矗我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程；备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为；备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导*和启发*的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基矗
第二:讲课
如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的*知识。当然，丰厚的*知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达能力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话；清晰的教学思路；良好的语言表达能力；随机应变、解决临时问题的能力；多方运用辅助教学工具的能力；调动学生的学习积极*的能力以及活跃课堂气氛的能力。讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。
第三，教学反思
教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善；对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。
在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。
作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的最好良*。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。
当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
认真的对待我们的工作我们学生。、
通过实习，同时感知到得自己的能力的与不足，任然要我更加的努力。
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第五篇：现代汉语学习总结
现代汉语学习总结
当我们谈到这大半学期对《现代汉语》的学习，我有许多的感触。以前在我的意识里，《现代汉语》这门课程就等同于学了12年的语文，读读经典、背背诗词、写写文章，轻描淡写一笔带过，然而经过本学期对其的进一步学习，更新了我对这门课程的认识和了解。中学时期的语文所涉及的知识面极为广泛，是一个广义的词，它包括语言知识、现代文知识、文言文知识、文学知识、古代文化知识、百科知识和作文知识等等，然而我们大学的《现代汉语》是对中学语文在某些方面的深入学习和拓展。
我们将从三个方面来总结对《现代汉语》的学习：
一、对《现代汉语》的认识
目前我们对于《现代汉语》的学习在六个方面：上半期关于现代汉语常识、语音、文字的知识，以及这学期词汇、语法修辞。这些知识的学习是为了更好的让我们学习普通话、掌握现代汉语拼音方案、丰富词汇并提高自己运用词语的能力、学会组词造句、分析改造病句……这些系统的基础知识、理论，能够提高学生认识、理解、运用现代汉语的能力。然而，在我们看来，对这门课程的学习需要的是稳扎稳打的学习态度。因为《现代汉语》的学习是环环相扣的，例如：《现代汉语》上册第四章 词汇知识、与《现代汉语》下册 语法中的部分知识是相联系的，或者说前者是后者的铺垫作用。这就需要我们认真的、踏实的学号每一课的知识。
二、在《现代汉语》学习中遇到的问题
1.教材知识点密集，不知如何对所学的知识进行巩固； 2.学习过程中，语言类学科枯燥无味；
3.对许多知识一知半解，构不成系统的知识面； 4.所学知识遗忘较快； 5.对于所学知识的应用能力不强。
三、针对问题想出相应的解决办法
1.《现代汉语》上下两册，共六章知识。鉴于教材知识点密集的问 题，我们思考出了将六章的内容列出主体框架的办法，这样可以对知识点一目了然，学习之后可以根据列出的大点进行回忆巩固，不熟悉的知识点及时翻书巩固，达到“亡羊补牢、及时修补、为时不晚”的效果；
2.语言类学科的枯燥性是正常的，专业性的学习就需要一定的耐心来学习，所以我们要自我提醒，提高我们的自觉性；
3.知识一知半解、不能系统的掌握以及遗忘快的问题。这主要源于我们学习态度的问题，要对知识进行及时的巩固，掌握细节，积少成多就会将知识系统化；
4.对于掌握的知识不能很好地运用，遇到问题不能很好的解决。这些问题我们觉得是由于，对课本知识掌握的不熟，以及课后没有及时消化所导致的。因此我们的对策是，上课期间要集中注意力，分析老师给出的例题，学习方法。课后将练习题用作检验自己学习成果的工具，达到“以试带练”的效果。
以上就是我们针对大一学习《现代汉语》的过程中，对于这门课程 的认识、学习所遇见的问题、在学习中想出解决问题的对策，对《现代汉语》学习所作出的总结，我想我们会在这些问题和对策中找到更适合自己学习的方法，来提高我们对这门课程的兴趣、掌握程度以及应用能力。
第六篇：学习语文的心得
语文，看似平常，如果你全身心投入其中，就会发现它一点也不平凡。
学习语文，我会选择先读书。
莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧里如果没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我认为，想读书，还需先学会读书。
可能有人要问，读书还用学？这真应了那句老话：“说起来容易，做起来难。”
开始，我选四大名著，囫囵吞枣似地读一遍。当我自以为读得不错，找一些相关的题目来做时，却发现书中的很多东西我说不清。原来读书如饮食，从容咀嚼其味才长；狼吞虎咽，终不知味。现在，我才明白茅盾说的“读名著起码要读五遍，因为它采集的都是精华，耐人寻味”的真正含义。
接着，我又选择读散文。
俗话说，散文可以是激越的风暴，也可以像大江在月光下静静地流淌。
鲁迅、艾青、郭沫若……他们散文中生动的语言、丰富的内容，像闪闪发光的珠宝，让人百看不厌。
在读的过程中，我有不理解的词，或是好词妙句，我统一抄写在一个本子上，我相信日积月累才会厚积薄发。
最后，我采用最有效的总结方法，验正我修成的“正果”，这就是写作。
我最欣赏自己灵感的迸发和心血凝成的作品。文章实在，还要讲求美感，就好像一座房子，既要实用，还要讲究样式美观。
这就是我遨游在语文这个天地中的一些心得。我在语文中快乐地学习，语文为我开辟了一个新世界。