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第一篇：幼儿园自理能力活动方案
一、活动目标
1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能，养成幼儿"自己事情自己做"的良好习惯。
3、邀请部分家长的参与，让家长了解孩子的能力，在家有意识有目的地训练孩子做些力所能及的事情，培养孩子的生活自理能力。
4、通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
二、活动形式及时间
1、活动时间： 20xx年4月7日（星期四） 上午9:30--11:00（暂定）
2、活动形式：
①各班教师组织孩子在操场集合，大中班各班参赛6人（穿衣库系鞋带、叠被子、中班不系鞋带），每组8人分成3轮进行 。
②小班各班2人参加穿脱衣裤和鞋子（不系鞋带），1轮完成。
三、具体活动安排班级、比赛项目 、参赛幼儿数 、比赛规则等安排
小班 要求：脱一件衣裤并放好、穿一件要拉拉链的'开衫及裤子（脱鞋、穿鞋）人数：2名/班 规则：在规定时间完成（3分钟以内），共8人（小一、小二、小 三、小四）每组1人，取前四名。
中班 要求：脱一件衣并叠放好，穿一条裤子和一件有四个钮扣的衣 服、穿鞋子和袜子 人数：6名/班 规则：在规定时间完成，共24人（中一、中二、中三、中四）， 进行，每组8人、每班2人参赛，取前4名。
大班要求：脱一件衣裤并叠放好，穿上衣、裤子，穿一双有鞋带的鞋子、叠被子人数：6名/班规则：在规定时间完成，共24人（大一、大二、大三、大四）， 三轮进行，每组8人、每班2人参赛，取前4名。
四、活动准备
1、各年段准备通知书、学习开场律动在规定时间完成，《我真的很不错》（由各班教师负责教孩子）。比赛场地由各保育组长安排完成。各年级组比赛材料及用品由保育老师及班主任老师负责安排。
2、在一楼操场上方拉横幅：横幅内容为"我能干 我自理"幼儿自理能力竞赛，统计表每评委一份。奖状人手一份，提前打印、盖章，奖品。
3、场地安排：观摩幼儿在下面操场，参赛幼儿在上面操场。
4、各班班主任老师提供并上交参赛选手名单.
5、全体教师及幼儿统一穿园服。（幼儿红色、教师绿色）
五、比赛形式与规则
1、颁奖：王桂莲
2.统计员：罗海燕老师，现场统计出各组幼儿竞赛获奖名单。
3.裁判员：向明香老师，负责指挥吹口哨。
4.写荣誉证书名次：杨秀群老师，负责填写荣誉证书上的名次。
5.照相：杨群老师负责。
6.分年段进行，每次每班派出2名幼儿参赛，参加比赛的幼儿自己拿好衣裤、鞋子分班成一路纵队坐在椅子上，听裁判的口令开始比赛，以完成任务的先后顺序每组取前4名为获奖幼儿。
7.评判要求
（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链与钮扣正确、一一对齐。
（2）鞋子左右不穿反，鞋带要系成蝴蝶结一样。
（3）叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线对折，再对折，再对折，最后折成方形。
（4）小班、中班、大班都按用时最短为胜。
六、奖项制定
（1）每组设一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名。
（2） 活动结束以后统一颁奖
七、主持人：
xxx
八、人员安排
各班1位教师带比赛幼儿到相对应的场地，确定幼儿是否对号入座。幼儿比赛结束后由该教师带回，换另一批幼儿参赛，要求该教师把比赛材料及用品重新取出放入篮内。
其余幼儿统一坐在小操场当观众和啦啦队。
九、园领导发言，颁发奖状奖品
幼儿参赛总数56人，分成3组上台领奖，由班主任老师上台领奖。
第二篇：幼儿园自理能力活动方案
一、活动目标：
1、通过活动，促进各班老师加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能，养成幼儿“自己的事情自己做”的良好习惯。
3、邀请部分家长的参与，让家长了解孩子的能力，在家有意识有目的地训练孩子做些力所能及的事情，培养孩子的生活自理能力。
4、通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
二、活动形式及时间：
1、活动时间：
小、中、大班级组：20xx年5月24日（星期四）上午9：40开始
2、活动形式：
①各班教师组织孩子在本班进行选拔比赛，对家长进行宣传并配合本次活动。
②在班级评比的'基础上，各班推荐3名幼儿参加幼儿园决赛，邀请部分家委会成员参加活动。
三、具体活动安排：
班级：小班
1、叠放好一件上衣
2、穿好园服
3、穿好鞋
准备：小板凳3把，上衣3件，桌子2张（幼儿带园服入场）
要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组3或5人。
班级：中班
1、脱园服
2、叠放好园服
3、穿园服裤子和一件有四个钮扣的衣服
4、穿鞋子
准备：小板凳3把，桌子2张，上衣3件（4个纽扣），幼儿穿园服入场。
要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组5或4人。
班级：大班
1、脱园服
2、叠放园服
3、穿上园服
4、穿一双有鞋带的鞋子
5、叠毛巾被
准备：小板凳3把，桌子2张，有鞋带的鞋3双，幼儿小床、被褥3套。
要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组6人。
四、活动准备
1、各班级提前做好幼儿选拔工作周三下午上报参赛幼儿名单，并利用区角活动时间带幼儿来保教室抽签决定比赛组别。
2、场地安排：幼儿、教师以及家长分组坐在两端，参赛的地点在中间。
3、各年级组长及保育组长负责本年级物品的准备与摆放，参赛选手比赛时统一用秋季园服。
4、各班教师带比赛幼儿到相应场地，确定幼儿对号入座。班级教师把比赛材料及用品重新取出并放好。
五、比赛形式与规则：
1、选派家长委员作为观众及计时员参与。
2、分年段进行，幼儿抽签决定比赛组别，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、袜分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始比赛，以计时的形式开展。
3、评判要求
（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）鞋子左右不穿反，鞋带要系成蝴蝶结。
（3）叠被子方法：先将被子全部打开，从中间对折，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来，整理整齐。
（4）小班、中班、大班都按用时最短为胜。
4、组次设置：
A1组：小班共5人
A2组：中班共7人
B1组：大班共10人
六、奖项制定：
1、小班年级组设一等奖1名、二等奖2名、
2、中班年级组设一等奖1名、二等奖2名、
3、大班年级组设一等奖1名、二等奖3名、
七、具体人员安排：
1、主持人：xx。
2、摄影：xx。
3、场地布置：全体教师
4、计时员：家委会成员（3名）。
5、记录员：xx 。
6、打印奖状：xx 。
7、物品准备：各班教师。物品摆放：保育员。
第三篇：幼儿园自理能力活动方案
活动目的：
通过此次活动提高幼儿生活自理能力，激发自我服务意识，懂得自己的事自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
活动时间：
4月16日下午大班组
4月17日下午中班组
4月18日下午小班组
活动地点：
幼儿园操场（若下雨就改在大礼堂）
活动准备：
小班组（煮熟的鸡蛋、盘子、垃圾桶）、中班组（外套、裤子）、大班组（书包、书、文具）。
人员安排：
活动组织：詹翠芳
评委：吴锦华、刘晓玲、全局、各班班主任
照相：吴吉群
计时员：何立义
活动内容：
小班组：剥鸡蛋（每组20人参加比赛）
剥出的鸡蛋保持完整，蛋壳必须放到指定的碗里，剥完后按要求将蛋壳倒入垃圾桶，完成后举手示意，最先收拾完的前10位幼儿获胜。
中班组：穿脱衣服（每组20人参加比赛）
（1）穿好外套，拉上拉链并将衣服整理好。在听到老师的指令后再脱掉外套，并将外套叠好。完成后举手示意，最先放整齐的.前10位幼儿获胜。
大班组：整理书包（每组20人参加比赛）
（1）整理文具、图书和跳绳，并且将他们有顺序地放入书包，在听到老师的指令后再拿出文具、图书和跳绳，并且按要求将它们摆放整齐（书本摆放要求封面朝上，边沿一致，从小至大的顺序摆放整理；铅笔盒放在书本边沿一侧；最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧）。完成后举手示意，用时少的10位幼儿获胜。
附：
英才班大组10人中组15人小组14人
草莓班：小组6人中组30人
小天使班：小组2人中组32人
小精灵班：小组2人中组34人
第四篇：幼儿园自理能力活动方案
一、活动目的：
1、通过有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的'情况自己做。
2、通过竞赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的欢乐。
二、具体时刻内容安排：
20xx年11月17日9:30开始（大班每班预备床6张、中班每班预备1张桌子、托小班每班预备1把椅子、6张爬爬垫）放到指定位置。（9:10预备到位，9:30准时开始）
三、活动地点：
伊洛幼儿园操场。
四、参加人数：
全体幼儿456名。
五、竞赛项目：
1、大班：整理床铺。
竞赛规则：6人一组，同时开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，（枕头放在床的南边）完成后举手示意看那班又快又好。
2、中班：折叠衣服
竞赛规则：6人一组，幼儿站在桌子前，竞赛口令开始将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看那班又快又好。
3、小班：穿鞋
竞赛规则：6人一组共6组同时进行接力赛，听到口令竞赛开始，坐在椅子上将鞋子脱下放在爬爬垫前幼儿爬过爬爬垫拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品传递给下一名幼儿，以此类推，那组完成后班主任举手示意，看那班又快又好。
4、奖项设置
以班为单位，各一等奖一名（自理“小能手”奖状一张，学习本一个）；二等奖一名（自理“小能手”奖状一张）。
生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在如此的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给小孩，让小孩置身于欢乐的生活和游戏之中！
第五篇：幼儿自理能力比赛活动方案
活动目标：
1、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3、通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
4、发展身体协调性。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动时间与项目：
时间：xxx年x月x日上午9：20
地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛
参赛人员：全体幼儿
活动准备：
衣服：24件，被子：12张，桌子：12张
比赛形式与规则
1、各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。
2、分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。
3、评判要求
（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）
奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
第六篇：幼儿园自理能力活动方案
一、策划人
林水花
二、活动地点
星星一班教室
三、活动时间
xxx年5月5日（星期四）上午3：00点
四、活动主题
“我的小手真能干”
五、活动目标
1、通过本次活动，增强幼儿的生活自理意识。
2、通过本次活动，教给幼儿生活自理的技巧。
3、通过本次活动，增强幼儿的自我管理意识，提高幼儿的自理能力。
4、通过本次活动，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。
六、比赛活动项目
摆放书包
七、活动准备
1、利用一节课时间训练孩子，如何收拾自己的书包（老师先示范）
2、提前通知幼儿班上开展自理能力（整理书包）比赛活动。
3、主题黑板装饰
4、提前准备好椅子，幼儿书包。
5、准备相机拍照。
6、活动奖状、礼品准备。
7、比赛规则：分为3组，每组（10人）随后，每组最先整理完的前二名幼儿，每组派出的幼儿在比赛一次，最后分为：
第一名：1位（整理小能手）
第二名：2位（）
第三名：3位（）
奖状：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；
7、活动小结，图文结合。
八、活动过程
1、教师板书活动主题“我的小手真能干！”，请小朋友一起读活动主题。
2、活动要求：
按照老师的.指令，将椅子、书包摆放在规定的位置，按照先后顺序及整齐程度评出一二三等奖。
九、比赛延续活动
1、坚持每天能够自己的事情自己做，相信自己，我能行。
2、幼儿在家里能够主动帮家里做点小家务。
3、周末可以与好朋友一起分享“我的小手真能干”中得到的快乐。
十、活动结束
给表现棒的小朋友颁发奖状，给予鼓励及表扬。