千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班体育教案《夹球跳》及教学反思(推荐5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园大班体育教案《夹球跳》及教学反思(推荐5篇)》。
活动目标:
1、探索泡沫垫的各种玩法。
2. 练习单脚跳远、双脚跳远、交叉跳远和其他跳远的技术,并结合数字定律练习动作的协调性。
3. 尽量听老师的指示,遵守游戏规则。
活动准备:
手用泡沫垫,1-10张数码卡2套。
活动过程:
1、开始部分。
今天天气真好。让我们一起玩吧!(随着手鼓、小圈和蜗牛圈的变化,孩子们变得越来越大)
2、基本部分。
1,展示泡沫垫,你明白这是什么吗?它有什么用?除了做垫子,我们还能和自己一起玩游戏吗?让我们一起试试。目前,孩子们被分成两组游戏,可以自己玩,也可以和同一组的孩子一起玩。(儿童散播游戏)教师观察儿童活动场景,引导儿童参与游戏过程(合作、交流)。孩子们可以把自己的泡沫垫铺成两条长长的地面,孩子们分为两组,以赛龙的形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
儿童可以将泡沫垫连接到每两件上。然后,间隔放置一组泡沫垫。泡沫垫水平放置,分五组放置。它们之间的间距相等。孩子跳过每一块泡沫垫。
可在垂直侧放置两个泡沫垫,以增加跳跃难度和增加运动量。提醒孩子们在跳跃过程中必须双脚并拢,不能分开。
2. 评论孩子们的游戏场景,用新颖的游戏方法和默契的合作来表扬孩子们。
3. 展示袋鼠图片并问:这是谁?它最大的技巧是什么?今天,让我们学习如何与袋鼠一起跳跃,看看谁将成为跳跃冠军。
4、鼓励孩子们想各种方法使用泡沫垫进行跳跃练习。教师用语言或简单的行动来提供提示或帮助。
. 将泡沫平放,双脚并拢。提醒孩子们提高身高,看看他们是否能跳过几块泡沫垫。
. 泡沫垫必须水平放置。孩子们继续有序地跳跃(或跳或跳)。提醒孩子观察和练习适当宽度的跳跃方法。
. 在垂直侧放置两个泡沫垫,连续放置五个位置,做跳跃练习,提醒儿童尽量不要触摸泡沫垫,如果他们摔倒,应立即重新定位。
5. 把泡沫放平,孩子们围坐着休息。你们可以互相击打对方的背部,捏捏双腿,做放松运动。
6. 游戏“数字网格跳跃音乐”。
显示数字卡。让孩子们挑一个贴在泡沫垫上。泡沫垫根据数字的大小分为两个长度,要求孩子听老师的指示并跳跃。
※按顺序单脚跳跃(或倒计时)。
※双脚跳跃。提醒孩子们用两行奇数跳跃。
※左脚跳奇数,右脚跳双数。提醒孩子们再次考虑跳跃。
更改放置方法并继续游戏。
第三,游戏结束,呼叫、猜测和触摸。
孩子们听老师的电话,两个号码相同的孩子组成一个小组。他们玩剪刀、石头和布的游戏,然后结束活动。
活动目标
1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。
3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、长绳、小动物标志(森林,小河)
2、音乐、
活动过程
一、导入
随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作。
二、展开
1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。
(1)鼓励幼儿大胆尝试-绳子做的小路与我们走的路有什么不同?
(2)帮助幼儿归纳在绳上走的技能。
(3)小结进入下一环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。
(1)启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?
(2)幼儿探索方法,教师观察指导、
3、集体游戏:走小路
(1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。
(2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。
(3)教师观察幼儿动作,及时指导。
三、结束
放松整理教师小结,听音乐做放松活动。
设计意图:
有一次,阳台上晾着几条彩绸横幅,孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去,有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景,我便设想利用这一材,料来引导幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途,我在彩绸边缘缝上纽扣,使之可根据需要连接。
在设计中,我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式,既营造了比赛的氛围,又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中,我有意识地培养幼儿的合作精神,如红绸的连接(部分幼儿铺绸子,部分幼儿扣纽扣)、“舞龙”等环节,使幼儿体会到合作的快乐,有利于培养幼儿与人合作的能力。
目标:
1.在彩绸上探索各种滚动的动作,初步掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。
2.培养合作精神,体验集体活动的快乐。
准备:
1.废旧横幅5条,红、黄、蓝、绿各队标志若干。
2.录音机、音乐磁带。
过程:
一、准备部分
1.幼儿听音乐小跑步入场集合。
2.带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。
3.幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操,模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。
二、基本部分
1.幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队,尝试做各种不同的滚动动作。
2.刚才你们做了各种滚动的`动作,有的团身滚,有的横躺着滚,请你们想一想怎样才能滚得又直又快?
3.引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。
4.请个别幼儿展示探索结果。
5.教师邀请一名幼儿一起示范,引导幼儿比较哪种方法滚得更快,从而发现基本的动作要领:手脚伸直,和身体保持一条直线,这个动作叫“横躺滚”。
6.幼儿自主练习。
7.幼儿成四路纵队,按顺序在彩绸上做横躺滚动作,根据全组幼儿完成动作的累计时间,在记分牌上记录成绩:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如图一)。竞赛共进行两次,引导幼儿计算两次竞赛的总成绩,最后向胜利队颁发红旗。
8.游戏:舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条,玩“舞龙”游戏,方法是将彩绸举过头顶,小碎步蛇形走或螺旋形走(如图二),然后请部分幼儿举彩绸,其他幼儿绕着同伴蛇行前进。
三、结束部分
在抒情、柔美的音乐声中,幼儿一手拿彩绸,一手做划船动作(如图三),活动在愉快的气氛中结束。
【活动目标】
1。练习听信号变换方向运动,提高动作反应能力。
2。表现某些物体在风中的运动状态。
【活动准备】大的绸布一块。
【游戏规则】
根据风向和风力的变化来变换动作的强度,并鼓励幼儿与同伴合作表演。
玩法:
一、我和风儿赛跑
1、教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑),五级六级树枝摇(幼儿四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布,请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布",说说发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿,今天我们要和风儿做游戏。
2、幼儿想象一下自己是某样物体,如:衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。
二、闻风而动
1、幼儿做一个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2、教师用绸布制造风,幼儿根据风向变换做动作。如:"柳条"的扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者可以挥动双手等。
3、教师挥动绸布变风向,幼儿变换动作。
教师可再增加风力大小的要求,如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了",引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体,一同游戏。
设计意图
大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备,能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性,培养幼儿的协作意识。
活动目标
1、锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性。
2、培养了幼儿的协作意识。
活动准备
若干球 音乐
活动指导
1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动,为活动做好准备。
2、引导幼儿探索球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)
3、把幼儿分成两队站着不动,教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿,以此类推,看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)
4、把幼儿分成两队在起点站立,教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿,自己快速站到队尾,以此类推,按照一定路线移动,看哪个队最先到达终点为胜。
5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动,活动结束。
注意事项
在传球的过程中幼儿间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免球落地,幼儿注意力要高度集中。
活动延伸
户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。
推荐专题: 幼儿园大班体育教案《夹球跳》及教学反思