幼儿园督导评估汇报材料(大全)_2号文库

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第一篇：幼儿园督导工作亮点汇报

根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：

一、自然情况：

我园占地面积约800平方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。

二、幼儿园行政管理

老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。

三、教育教学

幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活习惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。

四、安全保健

幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生习惯，为确保幼儿的'安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。

五、设施设备

我园环境整洁，安全无污染，室外环境优美，有沙区，种植区，园内采光好，活动方便，有利于幼儿健康成长，室内环境布置合理，设有书柜，水杯柜、手巾架、保温桶，保证幼儿随时饮水。室外有四组大型玩具，小型玩具十件，为幼儿提供良好的娱乐场所。

我园目前正处在整改、扩建阶段对幼儿园教室、厨房、地面等进行全面改造，预计投入资金30万元，三个月后完成，目前视频监控已安装完毕，摄像头4个，聘用兼职保安人员1人。

对照《承德县教育局民办幼儿园设置标准》，我园也存在一些不足，缺少舞蹈室、卫生保健室、其它方面也存在些不足，我们会借此继续努力，更上一层楼，把幼儿园办的更好，让孩子们健康快乐成长。

第二篇：幼儿园办园水平督导评估实施方案

幼儿园办园水平督导评估实施方案

为全面贯彻实施*办公厅转发教育部等部门和-尽快提高我市幼儿园水平和保教质量-根据有关法律、法规、规章和规范*文件-依照的规定-制定本实施方案。

一、督导评估的*质

本实施方案是以素质教育为导向-对我市幼儿园办园水平进行综合督导评估-是*对幼儿园办园水平的主要[督学"形式。通过督导评估-督促*及其教育行政部门履行职责-加强管理-创设条件-办好每一所幼儿园，督促指导各幼儿园贯彻执行教育法律法规和方针政策-遵循教育规律-坚持[为幼儿终身发展奠定基础"和[以人为本"的教育思想-积极传播科学的教育理念-面向全体幼儿-注重幼儿个*发展-开拓*地开展保育教育工作-贯彻落实-积极进行教育教学改革-使幼儿体、智、德、美全面发展，引导社会、家长用正确的标准评价幼儿园的办园水平-关心和支持幼儿园工作。

二、督导评估的范围

本实施方案适用于各级各类幼儿园。托儿所，班，和农村小学附设学前班的督导评估可参照本实施方案制定相应

的评价方案。

三、督导评估的组织实施

在市**教育督导团和市教育局统一组织和指导下-市县，区，两级按职责分工分别组织实施幼儿园的督导评估工作。

四、督导评估的指标设置

督导评估包括以下4个方面的内容:

1、办园方向，

2、园务管理，

3、办园条件，

4、特*与成果，

5、扣分

五、督导评估程序

建立以幼儿园自评为主-教育督导部门、家长和社会共同参与的评价制度。督导评估在幼儿园自评基础上进行。幼儿园应对评估所涉及的内容进行自我评价-正确认识和把握幼儿园的实际管理水平及发展状况-针对存在的问题及时采取有效的改进措施-提高幼儿园的办园水平和管理层次。

督导评估坚持定*分析与定量分析相结合的原则-注重实**的考察-如现场观察、访谈、问卷、听课、座谈、对幼儿园的档案资料进行分析测算等。

1、听汇报:园长及有关人员汇报工作，

2、查阅档案资料:查阅人事、财产、财务档案及保教、保健人员业务档案-各种规划、计划、总结、活动记录、制度、报表等，

3、座谈:召开保教、保健人员、家长座谈会。幼儿园提供保教、保健人员名册-评估组随机抽调人员座谈，

4、个别访谈:对有关领导、干部、保教、保健人员、家长及社区干部进行个别访谈，

5、实地查看:查看园容园貌-保教、保健设施、设备、器材-听课、看幼儿的学习、生活及各种活动-查看图书室、活动室的图书和玩具的品种数量、使用情况、使用效益和保管、维护等方面的情况，

6、问卷调查:根据评价内容-侧重某一方面制作问卷-对园领导、保教、保健人员、幼儿、家长进行测试，

7、办园特*评定。是指在教育、教学、管理等方*有办园特*。办园特*要有稳定*、独特*、示范*。评定是在被评估幼儿园进行自评的基础上由评估组予以认定。在自评的材料中要有六个方面的内容:一是园长有独特的办学思想，二是有相应的办园目标和计划，三是有一支具备专门特长的教师队伍，四是有相应的教育教学设施，五是幼儿参与活动面广，六是有反映特*的详实资料。

评估前2个月由督导评估部门书面通知被评估幼儿园-评估结束后1个月内将督导评估结果书面反馈给被评估幼儿

园-被评估幼儿园写出整改方案并按规定时限将整改结果报教育督导部门-以备复查。

六、督导评估结果的处理

幼儿园督导评估结果-采用等级和评语相结合的办法。总分包括基础分和附加分-评估指标中按评价要素的几个方面分别计分-每个方面只有一个分值-评估中按做到给分-没做到不给分-有不完善之处酌情扣分。评估结果分为一级、二级幼儿园和不合格幼儿园-其等级分数为:

一级幼儿园:不低于95分，

二级幼儿园分为三类:

二级一类幼儿园:不低于85分，

二级二类幼儿园:不低于75分，

二级三类幼儿园:不低于60分，

不合格幼儿园:低于60分。

不合格幼儿园取消办园资格-停止办理开*。

附件1:营口市幼儿园办园水平督导评估细则

附件2:营口市幼儿园办园水平督导评估加分和扣分细则

二??七年九月三日

附件1:

营口市幼儿园办园水平督导评估细则

一、评价指标体系及分值

a级指标分值 b级指标分值 c级指标分值

b1贯彻教育方针 6分 c1办园思想 4分 a1 10分 c2培养目标 2分办园方向 b2执行法规 4分 c3依法治园 2分

c4办园行为 2分

b3管理体制 4分 c5班子素质与能力 2分

c6班子建设 2分

b4队伍建设 8分 c7教师队伍 2分

c8工作人员 4分

c9师德建设 2分

b5行政管理 18分 c10目标计划管理 2分

c11制度与职责 4分

c12财务管理 3分

c13园产管理 1分

c14档案管理 1分 a2 60分 c15保教业务管理 3分园务管理 c16学额与编制 4分

b6保健工作 14分 c17健康检查 5分

c18膳食管理 7分

c19传染病与事故 2分

b7保教工作 12分 c20教育活动 5分

c21幼儿发展 7分

b8家园联系 4分 c22家长工作 2分

c23社区工作 2分 a3 b9园舍建设 15分 c24园舍条件 15分办园条件 30分 b10办园设施 15分 c25教育玩具配置 8分

c26设施配备 7分 a4 b11办学特*评定 8分 c27[三*"[六有" 8分特*与成果 15分 b12特*加分 2分 c28加分 2分

b13成果加分 5分 c29加分 5分 a5 -20分 b14扣分 -20分 c30扣分 -20分扣分

二、评价量表

评价指标评价要素赋分标准评价方法 a b c

1、贯彻执行幼儿教育方针和政1、规范、可

策，坚持正确的办园方向，管行(1分);

理严格。能根据幼儿身心发展2、办园指导思想明确，思

c1特点和幼儿教育规律，关注个路清晰，目标切合实际，措听汇报

办园体差异，全面实施素质教育，施具体(1分)。查资料

思想有，并切实可

b14分行。

贯 2、办园有特*，积极探索幼教1、创造*开展幼儿教育工

彻工作新思路，指导家庭、社区作，办园有特*(1分); 听汇报

教早期教育等方面发挥积极作2、有指导家庭、社区开展查资料

育用，坚持保教结合，为幼儿服早期教育方面的活动(1看展览

方务，为家长服务。分)。

a1针 3、坚持正确的办园方向，面向1、园领导、教师明确教育

6办全体幼儿，积极推进素质教育，目标和幼儿发展目标，落实园分 c2对幼儿实施体、智、德、美全培养目标效果好(2分); 听汇报

方培养面发展的教育，促进幼儿身心2、单一的培养模式和办园查资料

向目标*健康的发展。小学化倾向，此项不得分。 10 2分

分

4、严格执行1、执行教育法律、法规，

c3和，规办园无违法、违规行为(2听汇报

依法范办园行为，认真实施保教计分); 查资料

治园划，开展保教教育活动。 2、一年内发生重大安全事

b2 2分故，此项不得分。

执

行

法 5、严格执行上级教育行政部门1、使用经省教材审定委员

规的规定，使用经省教材审定委会审定通过的教材(1分);

4c4员会审定通过的教材。无违反2、无乱办班、乱收费行为听汇报

分办园幼儿教育规律或盈利*质的实(1分)，有[一乱"及其他查资料

行为验活动，不以办各种班为名另严重违规行为，此项不得个别访谈

2分外收取费用。分。

评价指标评价要素赋分标准评价方法 a b c

6、按规定职数配齐干部。园1、领导班子按职数配齐，

长具有大专学历和五年以上并符合任职条件和岗位

的学前教育经验;具有中专学要求(1分);

c5 历和十年以上的学前教育经2、具有先进教育观念，

班子验或具有幼儿园高级教师职决策科学、*，整体合听汇报

素质称。园长应接受岗位培训，掌力强，群众威信高(1分); 查资料

b3与握幼儿园全面管理知识，思想3、内耗严重，影响工作个别访谈

管能力素质好，具有现代教育思想、此项不得分。

理2分创新精神，廉洁自律，作风民

体主，有较强的业务能力和管理

制能力，持*上岗。

4 7、实行园长负责制，建立园1、定期召开园务会议，分务委员会，重大事项经园务委集体决定园内重大事务a2c6 员会集体讨论，实行园务公(1分); 园班子开，接受家长和社会对园所工2、建立教职工代表大会务建设作的监督。和家长委员会，开展经常查资料管2分 *的活动(1分); 查*件理 3、教职工满意率低于6090%、家长满意率低于分 75%以下，此项不得分。

c7 8、教师具有中专以上学历，1、基本达到要求(2分);

教师幼师或职高幼师*毕业，全2、要素中有一项未达到查资料

队伍部参加继续教育培训，胜任幼要求(1分)。查*件

2分儿园教育教学工作。

9、保健医(员)具有高中以1、基本达到要素要求(1b4 上学历，获得卫生系列初级以分)。队上职称，并经过卫生部门的岗查*件伍c8位培训，持*上岗。建工作 10、财务人员具有高中以上学1、符合规定要求，受过设人员历，经*培训，并具有会计*知识培训，并持*上查*件 84分员以上职称。岗(1分)。分 11、炊事员受过*培训。 1、培训*、保健*件齐查*件

全(1分)。

12、保育员具有高中以上学1、符合规定要求，*件

历，并经过培训。齐全(1分)。查*件

评价指标评价要素赋分标准评价方法 a b c

c9 13、有良好的职业道德，认1、达到评价要素要求的

b4 师德真贯彻执行

建设教师行为规范>和

2分教育系统行风建设八条禁项目的，此项不得分。

令>等有关文件。

14、幼儿园有长远规划和近1、园务计划、教研计划、

期目标，规划和目标能结合班级教养计划、一日活动听汇报

c10实际，保教并重，体现全面计划等，计划要求明确、查资料

目标科学管理的指导思想。具体、针对*强(1分)。

计划

管理 15、围绕目标的实现，有切1、管理环节落实，日常

2分实可行的阶段实施计划。对工作有条不紊，各类工作听汇报

目标和计划的完成情况定期有总结、有检查、有记录。查资料

检查和总结。 (1分)。

16、建立和健全各类管理制1、各类管理制度健全(1a2 b5 度并能执行到位(教育教学、分); 听汇报

行c11卫生保健、安全保卫、财产2、有执行各类制度的措查资料

政制度管理、会议、学习、考评奖施、办法(1分)。

管与励等)。

理职责 17、各岗位人员明确自己的1、有明确的岗位职责(1

184分岗位职责。分);

分 2、对各岗位人员完成职听汇报

责情况有考核制度和措查资料

施(1分)。

18、按规定收费，严格执行1、开支合理，帐目清楚

财务制度，帐目清楚，经费(1分);

使用合理。计划使用经费，2、计划使用经费，用于听汇报

c12用于改善办园条件的经费不改善办园条件的经费不查帐目

财务低于总收人的30%，用于教低于总收人的30%，教师

管理师学习、培训提高的经费不学习、培训提高的经费不

3分低于总收人的10%。低于10%(1分)，否则不

得分。

19、幼儿伙食费专款专用。1、符合规定要求(1分)。听汇报

收支帐目妥善保管、归档。查帐目

20、园产管理有专人负责，1、符合规定要求(1分);

c13有帐册，有物品登记和保管2、无管理制度或管理制查资料

园产制度，管理状况良好。有一度不善而严重影响教育实地查看

管理定的措施保*场地、设备和教学工作，此项不得分。

1分教、玩具的充分使用。

评价指标评价要素赋分标准评价方法 a b c

c14 21、园务档案资料齐全，管1、教职工和幼儿名册、教

档案理规范，查阅使用方便、对师业务档案、会议记录、

管理各类资料能够分类归档。计划、总结等档案资料齐查档案

1分全、规范(1 分)。

22、园长经常深入班级听课、1、经常*地开展教学观摩

看活动，发现和培养骨干教活动，园长每学年听课、查笔记

师和各方面典型。看活动不少于40节(0。5

c15分)。

保教 23、通过开展丰富多*的园1、动落实效果好，资料记

业务内活动，发现和培养骨干教录详实(1分); 听汇报

管理师和各方面的典型。 2、有骨干教师和各方面的查资料

b5 3分典型(0。5分)。

行24、做好师资队伍的培养工1、有培养计划、内容、措听汇报政作，保*教师队伍相对稳定。施(1分)。查资料管理 25、班级规模小班25-30人;1、符合规定要求(2分); 18c16中班30-35人;大班35-40人;2、每超一人扣0。5分，扣实地测查分学额学前班不超过45人。完为止。 a2 与 26工作人员与幼儿的比例为1、符合规定要求(2分); 编制 1:10。每班一名教师，一名2、工作人员与幼儿比每多查资料 4分配班人员(配班人员可以是一人扣0。5分，扣完为止。实地测查

教师，也可以是保育员)。

27、严格执行

儿园卫生保健制度>，幼儿卫划落实、措施具体(1分)。查资料

生、保健工作有计划、有措

施。

b6 28、建立幼儿健康检查制度1、幼儿入园体检率达

c17保和幼儿身体发育状况评价，100%(0。5分);

健健康健全幼儿健康档案，及时了2、定期体检率95%(0。5听汇报

工检查解幼儿身体健康状况，做到分); 查资料

作5分有记录、有解决问题的措施。 3、有体质发育评价资料分

14 析，有解决问题的措施(1

分分);

4、幼儿保健手册健全，记

录详细完整(1分)。

29、坚持晨检制度，重视常1、每日晨检观察有记录，

见病的预防，有记录、有措发现异常情况及时处理(1听汇报

施。分)。查资料

评价指标评价要素赋分标准评价方法 a b c

30、(1)儿童进餐时间以20-301、评价要素中七个方面

分钟为宜;(2)每季度进行一均做到(7分)，每要素

次膳食营养评价，保*幼儿摄1分，某一方面没做到或

入的各种营养素占供给量的问题较多扣1分。听汇报

c1890%以上;(3)每日按人按量查资料

膳食供应主、副食，不吃隔日剩饭个别访谈

管理菜;(4)合理安排幼儿食谱，

7分烹调*香味具全;(5)两餐间

b6 隔不少于3。5小时;(6)严格执

行食品验收制度;(7)每月向

家长公布一次伙食帐，食谱和

伙食帐保存一年。

31、传染病和事故报告及时、1、达到要素要求(2

c19 正确，肠道传染病年发病率低分);

传染于2%，一般事故年发病率低于2、肠道传染病年发病a2 病与0。5%。无重大责任事故发生。率超过2%不得分，一般听汇报

事故事故年发病率超过0。5%查资料

2分不得分;

3、一年内发生重大责

任事故，此项不得分。

32、严格按照

导纲要>要求，实施教育工作，活动，教育寓于游戏和

坚持保教结合，科学合理地安活动之中(2分);

排和组织幼儿一日生活，学习、2、按纲要的要求，制定听汇报

活动结合。教师关注每个幼儿本班的教学计划，并落查资料

c20的成长，尊重了解幼儿，提供实到各项活动之中(1听课

b7教育幼儿发展需要的一切经验与条分); 看活动

保活动件。 3、教育目标符合幼儿实

教5分际，合理选择教育内容、

工形式和方法(1分)

作4、能及时分析和总结教

12育工作情况并有一定的

分质量(1分)

33、(1)幼儿生活、卫生习惯1、评价要素中七个方面

c21良好，有基本的生活自立能力均做到(7分)，每要素听课

幼儿(2)能清楚地说出自己想说的1分，某一方面没做到或看活动

发展事(3)乐于与人交往，主动参问题叫多扣一分。个别访谈

7分与各项活动(4)对人有礼貌，

能与人友好相处(5)能用适当

的方式表达、

评价指标与分值评价要素赋分标准评价方法 a b c

交流事情的过程和结果;(6)喜

欢参加艺术活动，并能大胆地表

b7 现自己的情感和经验;(7)能用

自己喜欢的方式进行艺术表现活

动。

34、建立幼儿园与家庭联系制度，1、家长学校工作目的明确，

c22 家长参与幼儿园的管理。幼儿园措施具体，可*作*强，有

家长设有家园联系手册，定期举办家针对*(1分); 查资料

工作长学校，及时向家长宣传科学育2、有家长工作制度，家长联个别访谈

2分儿的知识，帮助家长创设良好的系方式(1分)。

b8家庭教育环境。

家a2

园 35、充分利用社区教育资源及各1、有效利用社区内先进的教联种活动场馆，扩大幼儿园教育教育资源帮助幼儿园，使其尽系 c23 学活动领域，丰富幼儿社会情感。快发展和壮大起来(1分); 2 社区同时，为本社区幼儿家长提供多2、幼儿园为本社区幼儿家长听汇报分工作种形式的早期教育咨询、指导服提供多种形式的早期教育咨查资料

2分务，使幼儿园成为社区教育资源询、指导服务(0。5分); 个别访谈

中心、科学育儿中心、传播精神3、社区家长和居民对幼儿园

文明的阵地。管理、教学、服务满意(0。5

分)。

36、(1)活动室内人均活动面积1、达到要素要求(15);

不低于1平方米;(2)户外活动2、未达到某项要素要求的，

面积人均不低于1。5平方米;(3)此项不得分，其中(1)、(2)、a3b9c24 有足够一个班幼儿活动的沙池或(9)、(10)要素每要素2

办园园舍沙箱;(4)园内绿化面积不低于分，其它要素各1分。

园舍条件用地面积百分之20(含垂直绿化

条建15分面积);(5)活动室通风，采光系查资料件设数为1:5;(6)按每三班设一间实地查看 3015的比例，配备专门活动室(音体

分分室、建构室、美工室);(7)有适

合幼儿使用的换洗室;(8)有成

人单独使用的厕所;(9)*的

保健室、观察室和厨房;

评价指标与分值评价要素赋分标准评价方法 a b c

(10)每三个班或六个班配备的大型

运动器具应分别不低于三件和五件;

b9 (11)有供幼儿观察、饲养的动植物

活动角。

37、全园有供教师学习阅读的幼儿教1、达到规定标准(2分);

育书籍、刊物10种100册以上。 2、书籍、刊物每少一种，实地测算

少10册扣0。5分。

38、每班拥有健康、语言、社会、科1、达到规定标准(2分);

学、艺术等五大领域活动的玩具材2、人均玩具4件以上(1

料，玩具数量多、质量好，功能齐全，分)，低于4件不得分; 查资料

c25 具有层次*，能满足幼儿各类活动的3、没有自制教玩具的酌情实地查看

教具a3 需要，人均玩具8件以上，有一定数扣分。

玩具量的自制教玩具。

b10配备

办8分 39、每班有内容题材丰富，适合该年1、达到规定标准(2分);

园龄幼儿阅读的图书，人均不低于5册。 2、人均3册以上(1分)，

设低于3册不得分。实地测算

施

15 40、按、的要求，配有种2、未达到规定标准，材料

类较多、数量足够的教具，供教师完准备不充分酌情扣分。实地查看

成教育目标的各种材料准备充分。

41、(1)各班有录音机、钢琴或电子1、达到要素要求(7分);

琴、多功能黑板;(2)专门活动室设2、未达到某项要素要求

施的配备、材料的提供能满足幼儿活的，此项不得分，其中(6)

c26动的需要(3)有开放式的玩具柜和要素2分，其它要素各1实地查看

设施图书柜(4)各班有适合幼儿使用的分。

配备桌椅和床(5)保健室与观察室应为

7分病儿提供一定的活动材料(6)厨房

有消毒柜、*箱，配备必要的食品贮

存和食品加工设备。

评价指标与分值评价要素赋分标准评价方法 a b c

b11 c27 42、见

办[三导评估实施方案>评估程序第7条查资料

学*、看现场 a4 特六

特* 有"

*8 8分

与分

成b12 43、见查资料 15*加分看现场分加2分

分

b13 44、见

成导评估加分扣分细则>

果c29 听汇报

加加分查资料

分 5分看现场

分

a5 b14 c30 45、见与有关分分 20分部门沟 2020通情况分分

附件2:

营口市幼儿园办园水平督导评估

加分和扣分细则

在对营口市幼儿园办园水平督导评估中设置加分项目和扣分项目-即督导评估体系中的a级指标[特*与成果"，a5，中所得加分计入直接评价指标总分-督导评估体系中的a级指标[扣分"，a6，从直接评价指标总分中扣除。具体办法如下:

一、加分办法

接受评估幼儿园当年和上一年-取得下列突出成绩的-给予加分。

，一，办学特*加分

1、评定加分:被评估幼儿园进行自评的基础上由评估组予以评定等级-加分分别依次为8、6、4、2。

2、被命名表彰加分:国家级2 分-省级1。5分-市级1分-市，县，区级0。5分。

，二，典型成果加分

典型经验在会议上介绍或以文字形式转发-专题研究成果在报刊发表-获奖或被采用的-国家级2分-省级1。5分-市级1分-市，县，区级0。5分。

，三，说明

1、特*与成果的评定分初步形成、显著成绩、特*项目、特*园所四个档次。

2、幼儿园某项工作同时受到几级表奖时-按最高级表彰加分-不重复加分。

3、国家授予的表彰指党*、*、国家教育部、国家体育总局、团*、全国总工会、全国妇联授予的称号和表彰。

4、省、市、市，县，区级授予表彰指相应的党委、*、体育局、团委授予的称号和表彰。

5、办园特*与成果总加分不超过15分-其中:分办园特*总加分不超过10分-典型成果加分不超过5分。

二、扣分办法

接受评估幼儿园当年和上一年出现下列情况的-给予扣分。

1、幼儿园出现重大责任事故的扣5，10分，

2、违反和中规定的[一票否决"-发生一起扣3，5分，

3、教职工违法、犯罪-扣1，5分。

4、总扣分不超过20分。

第2篇：幼儿园听评课实施方案

为了提高我幼儿园教师的业务素质和施教能力,本学期幼儿园将开展听课、评课活动,提供教师相互学习的平台,促进青年教师的*成长。

活动目的:

1.各级部每一位教师要通过本次听评课活动,提高课堂教学水平,从而促进幼儿园整体教学水平上升。

2.全体教师要通过本次活动,认真学习他人的长处,本着“他山之石,可以攻玉”的原则,对照检查、反思自己教学中存在的问题和不足、明确今后的工作思路及确立自己奋斗目标。

3.通过授课、评课等环节,深入研究教材、教法,掌握和使用新教材。

活动办法:

1.听评课活动以级部为单位组织进行,级部主任负责组织本级部听评课活动。

2.各级部可以相互学习听其他级部的课,以达到互相学习的目的。

3.为保*本次活动的实效*,级部主任要亲自上手组织听评课活动,做好安排,并且要把授课老师的名单、节次在活动的前一周上报,级部成员都必须参加这次活动。

活动阶段:

第一阶段:2008年12月1日~12月31日为级部全面听评课阶段,每级部推选一名教师执教示范课;

第二阶段:2009年1月份是示范课评比阶段。由各级部推选代表本级部水平的一名老师参加示范课评比;

第三阶段:对优秀老师、优秀组织的级部,记录期末考核。

活动要求:

1.各位教师要认真备课、上课,上报备课教案,课堂做到朴实、不花哨;

2.教学活动结束后要求教师评课,评课时力求说出自己的感受、反思、认同,做到知无不言,言无不尽;

3.各级部人员听课时安排好本班工作按时听课。不准因听课而耽误自己的课;

4.听课教师做到高质量的听评好每节课,作好听评课记录;

5.活动结束,各级部主任总结本组活动情况。

第3篇：中心学校督导评估实施方案

一、指导思想：

积极贯彻落实《方正县关于规范和完善“学校发展自我评价”工作的若干意见》等相关文件精神，建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度，形成学校自我评价与外部评价相互动的*机制，充分发挥学校依法自主办学的主动*和积极*，以促进学校办学水平的效益的不断提高，实现学校的可持续发展。

督导评估工作作为促进学校依法组织办学和促进师生发展的重要环节，并纳入现代学校建设的重要内容。通过自我评价、自我*、进行自我诊断、自我反思和自我调控，实现学校的自我完善和发展，并使之成为学校的长效管理机制，确保三年发展规划的顺利完成，不断推进现代学校的建设。

二、指标体系及分析

1、学校发展规划：

学校发展规划是学校发展的灵魂，充分体现学校办学思想和办学目标，对学校发展规划的评价主要从两个角度进行。

（1）评价规划本身的质量。学校发展规划包括学校发展目标和实现目标的措施等，规划应该符合学校实际，明确、具体、可*作。

（2）评价制定规划的过程。设置这一指标的目的在于引导学校将制定规划的过程，作为统一全校教职工思想和行为，激发教职工主体*的过程。

2、学校发展过程：

学校发展过程主要包括落实规划过程中的学校工作的主要环节。我们选取了学校领导、学校管理、教育教学、教育资源开发与利用4个主要指标。学校领导是影响学校发展的最直接因素，学校管理和教育资源开发与利用是学校发展的体制保障和资源保障，教育教学是学校发展的核心环节。

3、学校发展结果：

对学校发展结果主要从3方面进行评价：学生发展、教师发展和学校自主发展。设置学校自主发展指标的目的在于：引导学校依据办学规划，确定学校发展重点，并制定相应的评价标准。全校教职工要参与制定评价标准，并认可新的标准。新课程背景下学校发展评价指标内容如下：

三、组织机构：

成立学校发展规划自评工作小组，全面策划、组织、监督各项自评工作，由校长担任组长，村级小学校长担任组员

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx、xxx、xxx

四、自评内容：

1、根据“中小学校年度自评公报项目表”中相关项目进行分工，完成相关的数据统计、资料汇总及自查自评。

2、根据“学校发展*督导评价指标”中相关内容开展自查自评材料整理。

3、对照学校自订的“年度依法自主办学发展*项目计划表”进行专项自评并完成资料汇集。

五、自评方法：

通过诊断*、形成*和终结*评价，结合问卷调查、座谈会、个别交流会等形式，广泛收集评议意见，根据自评内容的不同*质，进行定*分析或定量测评。

六、自评原则：

1、实事求是、公平公正、透明公开、注重实效；

2、广泛动员、自上而下、自下而上，广开言路；

3、反映成绩、总结经验、正视问题、寻求对策。

七、自评阶段：

1、诊断*自评。

每学期，对照“方正县学校发展*督导评价指标”进行诊断*自评。自评工作领导小组汇总调查反馈情况，结合学校实际情况，进行客观分析，明确改进方向，为下一阶段学校工作思路的确立提供依据。

2、形成*自评。

自评过程与每学期学校工作计划和年度发展*项目计划的实施紧密结合。在诊断*自评基础上，进行学期工作小结。各专项自评小组结合本部门职责和日常工作进行自我反思和总结，对所负责的项目进行及时的信息收集和反馈调节，积累自评资料。每年度，完成各项目自评小组年度自查报告和学校年度自评报告。

3、终结*自评

在发展规划年限期满前，进行终结*自评。各专项自评小组在诊断*自评和形成*自评的基础上，对照“各年度发展*项目计划表”和“发展*督导评价指标”中相关内容完成终结*自查报告和相关资料的收集整理。

自评工作领导小组依据学校三年发展规划的整体实施情况和各专项年度自查报告，对照“发展*督导评价指标”，对学校工作进行全面系统的分析总结，完成学校终结*自评报告及综合督导自评报告，在肯定成绩、总结经验的基础上，找准问题，提出改进措施并附相关材料。

4、整理汇总。

学校将各专项自查报告进行汇总整理，形成学校年度自评报告初稿。

5、意见征询。

通过座谈会等形式广泛征询各方意见和建议后，提交学校发展规划自评工作领导小组和学校教育管理委员会审议修改。

6、完成报告。

将修改完善的学校年度自评报告提交教工大会或教代会审议并定稿。

第三篇：幼儿园督导评估自查报告

一、自然情况：

二、幼儿园行政管理

三、教育教学

四、安全保健

幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生习惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的`安全。

五、设施设备

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