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第一篇：论文答辩技巧与注意事项
论文答辩技巧
通过几年来作为论文答辩委员会的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩应注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。
一、论文答辩——熟悉内容
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
二、论文答辩——语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路 1
跟着你的思路走。
三、论文答辩——体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
四、论文答辩——紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
八、论文答辩——人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”作者：邓秋香）
第二篇：期末考试技巧与注意事项范文
期末考试技巧与注意事项
阅读（先看题目，再读文章，再做题）
一、平心静气审题，切忌粗心。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
四、选择适当方法，答题力求言之有理。
五、合理控制答题时间，先易后难
写作步骤：
1.审题
审题就是分析题目，弄清题目含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出的文章才会切题。包括：（1）审题目的关键词，关键词就是所说的“题眼”，是写作的重点；
（2）审题目的写作范围，即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制；（3）确定写作的体裁。
2.确定中心
中心就是文章的主题，一篇文章只能有一个主题，赞成什么，反对什么，都要有明确的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。主题应具备正确、集中、鲜明等特点。怎样才能做到有中心呢？（1）根据题目要求确定中心；（2）从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；（3）依据自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。
3.选材
选材就是在写作中选取材料、运用材料再现主題的过程。材料就是文章的内容，直接关系着主題的表达。因此选材必须注意三点：（1）选材要围绕文章中心，与中心无关的材料要去除；（2）选取的材料要真实可信，不可随意夸张，更不可胡编乱造，无中生有；（3）选取的材料要新颖、典型、能够反映人或事物的个性特点，不落俗套。
4确立文章重点
文章必须抓住主体部分来详细展开，所以首先要确立文章重点在哪，做到详略得到，不计流水账，不废话连篇。抓住重点内容来写，采用语言、动作、神态、心理等方面写出细节，运用各种修辞写生动。，突出中心。写景作文要抓住主要的景物，从不同角度，不同时间，色、形、态各方面来写。
5、开始写作
写作要一气呵成，不能中间停下来，中断思路。这点在考试时尤为重要。另外要注意字迹工整，语句通顺，尽量少写错别字。
各单元开头结尾范例：
（单元一）开头：结尾：
（单元二）开头：结尾：
（单元三）开头：结尾：
（单元四）开头：结尾：
（单元五）开头：结尾：
（单元六）开头：结尾：
（单元八）开头：结尾：
附：八个单元课本作文范文
一单元（介绍自己的家乡）：我爱我的家乡
你知道我的家乡在哪里吗？让我来告诉你吧，我的家乡在龙岗，那里有一年四季美丽的龙潭公园，有琳琅满目的超市，但我更喜欢家乡的古代建筑-----鹤湖新居。
鹤湖新居前面有一湖月池，从月池的上面看，它就像一个弯弯的月亮。月池里还有荷花，到夏天的时候，荷花开放的季节，红的，白得，就像一个个婷婷玉立的少女站在月池中间。月池旁边还有两棵差不多两千多年的榕树，为鹤湖新居增添了一份美丽。
鹤湖新居里有很多古代时候的作战工具。有古代的大炮，机关枪，红缨枪，还有农民的水车。看到这些，仿佛看到了当年打仗的场景，看到了客家婆婆在踩水车浇灌稻田。鹤湖新居是以客家为主而建筑的。每一处建筑人都很特别，听说是罗氏家族的人建筑的。
我爱我的家乡！如果你有时间一定去看看，真的让你有很大收获！
二单元（环保）：家乡变身记
我的家乡曾经很美，山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
而现在，我的家乡变样了。一些人随地吐痰，一些人乱扔垃圾，有的践踏花草，有的乱砍乱伐„„家乡的小河堆满了各种各样的垃圾，发出难闻的臭味，河水变黄了，变黑了，苍翠的山变得光秃秃的，树木急剧减少，裸露的土地不断扩大，树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，还有大量的木材变成了农村人煮饭的柴火。
我多么希望这一切可以改变，人人都不随地吐痰了，人人看见垃圾都能自觉捡起扔进垃圾池。小河能再现青青的河水，绿绿的水草，还有光滑的鹅暖石。小鱼会在河里自由自在地游玩。山坡上一棵棵大树又高又直，小鸟能在密密麻麻的树丛中穿梭，唱起欢快的歌儿。一些少先队员在山上一边哼着歌，一边挑水植树。街道上再也没有塑料袋飘来飘去，一排排的树木枝繁叶茂，各种鲜花竞相开放。
我希望我的家乡能变身成功，我要做个环保小卫士，号召大家一起用自己的行动来改变我们的环境，让地球恢复它原来的美！
三单元（介绍自己）：可爱的一个我一头乌黑发亮的齐耳短发，一张可爱的小脸，小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，眉毛细细的，像两条黑线。再加上一个圆润的小鼻子，一个樱桃小嘴，就构成了天真可爱的一个我。
我有时文静，有时活泼，一会儿哈哈大笑，一会儿伤心痛哭。但是我是天生的乐天派，哭完了就忘掉了，脸上又露出灿烂的笑容。
我很怕别人批评我，记得有一次，我做错了事，爸爸刚说我两句，我就满眼泪水了。爸爸本来还怒气冲冲地，看到我的可怜样，再也不说什么了。
我还比较胆小，第一次去“学苑”上作文课的时候，整节课我都低着头，妈妈叫我举手发言，可我就是缩着身子一动不动。但一下课，我就变成了活泼的“小燕子”，一会儿飞到这，一会儿跳到那。
我当然还有很多优点呢，学习成绩优秀，写的作业干净整洁，帮助班上需要帮助的同学，积极参加劳动„„说都说不完哦！
我还喜欢看书、画画，我想和更多的人交朋友。
四单元（我学会的一个本领）：我学会了缝扣子
今天的天气可真好，蓝蓝的天空就好像被洗过一样，万里无云。我的心情也如这洁净的天空，清爽极了。因为今天我要学缝扣子，想到这儿我就激动得心都要跳出来了。
老师一进教室就大声说：“今天我们学缝扣子。”我兴奋地跳起来，可是转念一想：缝扣子会不会很难啊 ？会不会刺伤我娇嫩的小手呢„„我心里冒出了许
多小问号。
终于开工了，第一步就是穿针引线。我用左手拿针，右手拿起线，再按照老师说的把线头放在嘴里舔一下，用手捻一捻，对准针眼把线往里送，线就像小小的嫩芽一样钻出来了，我的脸上露出了满意的笑容。
接下来就开始缝扣子了，我的心情变得紧张起来，心怦怦直跳，就好像几只小兔子在里面蹦来蹦去，我的小手也不自觉地抖起来。我用一只手压着布和扣子，另一只手拿着针小心翼翼地从布的背面往上扎，我紧张得几乎听得见自己的呼吸声，一点点地往上推，生怕刺到自己的手，终于钻出来了，我长嘘一口气。针就像春天的竹笋一样慢慢露出来了，我把针拔出，然后钻向对角的扣眼，就这样来回几下，扣子稳稳地连在布上了，松开手一看，我的掌心都是汗。
可是老师说要使扣子不“下岗”，还要打个结。我又认真忙起来。
终于大功告成了，我看着自己缝的扣子，别提有多高兴。在这次学习中，我尝到了生活的另一面。有多少人都没有尝过这种滋味呢，况且，我还学会了一项本领——缝扣子。
五单元：（父母的爱）父母心，父母爱
唐代诗人孟郊的《游子吟》中有这么一句话：“谁言寸草心，报得三春晖。”在父母的眼里，自己的儿女就像他们的掌上明珠，从不让自己的孩子磕磕碰碰，宁可自己受委屈，也不愿自己的孩子受委屈，父母的爱就像春天的暖阳一直照耀着我，让我感受到温暖。
每一天，不停地“唠叨”，提醒我上课要认真，要听老师的话，过马路要小心，热了要脱衣服，要注意多喝水，冷了要穿衣服„„我休息了，父母还在忙碌。我生病了，爸妈送我去医院看病，细心照顾我，却忘记照顾自己，忘记劳累。当我失败时，父母耐心地鼓励我，安慰我。当我成绩不理想时，爸妈不顾自己的劳累，辅导我的学习。当我犯错误时，爸妈毫不吝啬地批评我，教育我，使我及时改正了自己的错误„„
朦胧间，我的脑海里闪现出一幅幅美丽的画面，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心。我想起有一次我和妈妈一块去游泳，我玩着玩着突然闪现一个念头：我要藏起来，让妈妈找不到我。于是我躲到了水下，过了一会，我听到有人大声叫我的名字，对，是妈妈的声音。那声音是那样急切。我感觉到玩笑开大了，赶紧游了过去，果不其然，妈妈怒气冲冲地看着我，脸都涨红了：”你怎么这么不听话，到处乱跑，要是出事了怎么办？”妈妈紧紧地拉住了我的手，生怕我再逃跑，虽然听到的是责备，但是我可以感觉到妈妈的浓浓的爱。
这就是父母对孩子的永恒的心，无论我们做错了什么样的错事，无论我们怎样伤害了他们的心，他们从不介意，爸爸妈妈，我也永远爱你们！
六单元（未来的——）：未来的笔
“我是2442年的笔，我喜欢穿酷酷的黑衣服，样子就像一根细细的筷子，比普通的笔长一倍。”
这就是2442年的笔，瞧，它会说话呢！它的身体里装有一个心灵感应器，可以读透你的心，你想写什么，它就自动在你规定的地方把你想要写的写下来。它的顶部还有电子定位系统，你轻轻一按，它就会飞到你指定的地点，如果你需要它返回，只要背着你的书包，它就会像警犬一样找到主人的精确地点，乖乖地跳进书包。这种高科技的笔还有一个功能就是
它可以吸收各种废气和废水，自动转化为墨水，因为鼻尖装有废物的感应电子，还有超强的吸收能力。
你肯定在想，这种笔一定很容易坏吧。答案是不。因为这种笔是由高级有机塑料做的，踩不烂，摔不坏，还有自动修复的功能。有了这种笔，我的文具盒就可以减负了。
正当我美滋滋地笑的时候，妈妈的声音传了过来：“起床了，该上学了！”哦，原来这是一场梦啊！但是我相信随着科技的发展，这样的笔肯定能制出，而且我还相信不只是笔，更多稀奇古怪、现在觉得不可思议的东西会出现。
七单元（自由作文）
八单元（假如我是„„）：假如我是一棵树
假如我是一棵树，在春天，我要最早地发芽，还要第一个长出鲜嫩的绿叶，告诉人们春天来了。
假如我是一棵树，在夏天，我会撑开一把大伞，让人们来避暑，让孩子们到树下尽情地游戏，让老人们在这里摆上一桌好棋。
假如我是一棵树，在秋天，我要让枝头挂满各种果实，苹果、雪梨、柠檬、桃子„„让所有的人都可以吃到香甜的水果。
假如我是一棵树，冬天即使人们从我身上砍下些枝条当柴用，我也不生气，因为我想让人们都暖暖和和地渡过寒冷的冬天。
假如我是一棵树，在圣诞节来临的时候，我要和松树一样，在自己的枝条上挂满彩色的小灯，让自己也和松树一样漂亮。
假如我是一棵树，在粮食缺少的荒年，我会在自己的枝头上挂满一袋袋粮食，小米、小麦、红豆、绿豆、大米、黄豆„„应有尽有。
假如我是一棵树，在六·一儿童节到来的时候，我会长出好玩的玩具，有男孩子喜欢的火车、足球、变形玩具，也有女孩子喜欢的跳绳、毽子、玻璃丝。这些玩具都非常好玩。但生命总有尽头。有一年夏天，我被连根拔起，运到了造纸厂。我知道，这是我生命的最后一刻了！我也很清楚我进去以后会变成什么样子，我会变成一张纸，一张纯白色的纸。我虽然死了，可是我这一生活得非常幸福。
评析： “教室后面的那个球印是谁扣的？”班主任厉声怒喝时，“我”突然心慌起来，因为“我”平时是老师“严家看管”的对象，从而形成条件反射。于是“我”急切地期盼肇事者陈明快站出来主动承认错误，可是他就是不敢站出来。就这样，读者在“我”内心的一声声呼唤中，焦急地期待着陈明挺身而出。读者期待心理的“水位”在不断上涨，最后“一个怯弱的声音”，让“我”，也让读者，终于看到了开闸之后，急流奔腾的壮观场面——“他”终于站出来了。这篇文章最大的亮点——细腻的心理描写非常成功，既刻画“我”忐忑不安的心情，又成功刻画了一个怯弱、知错就改的陈明形象。
第三篇：带领祷告会的技巧与注意事项
带领祷告会的技巧与注意事项
“祷告是我们属灵的呼吸”，它对于我们属灵的生命是必不可少的，正如我们肉体的生命需要呼吸一样。祷告是我们与父神爱的沟通，是与耶稣基督的约会。有信心的祷告更是我们支取圣灵所赐大能的管道。借着祷告我们可以与上帝建立最直接亲密的第一手关系。既然祷告如此重要，那带领祷告会的工作该当何等尊贵呢？既然这个职分如此尊贵，那我们带领祷告会的人该当何等认真、何等慎重呢？
对于祷告会，带领者至关重要，他/她的表现直接影响着次祷告会的状态和果效。神的家是至圣的，神的工作自然也是圣的。圣的工作一定要圣的器皿来完成，因此
※ 祷告会的带领者必须要具备以下几点：
1圣洁的心（人非圣洁不能见神的面）2 充足的信心（神不听不信之人的祷告）充分的预备（上帝恨恶懒惰的人。神的工作不是凭恩赐和经验，乃是以真实的生命和信心，以及负责任的忠心和顺服并且依靠耶和华的灵方能成事）
※ 所以一个带领者在聚会前一定要做到：
1、认真祷告，求神洁净自己，给自己力量和信心，预备自己作圣洁的器皿。
2、充分预备代祷的事项，认真选择配合的歌曲。
3、了解教会及弟兄姊妹的需要，知道代求的事项。
一般的，典型的祷告包含认罪、感恩、赞美、祈求、代求五大要素。不过对于我们祷告会一般以认罪、代祷、祈求为重点，它们往往占祷告会的大部分时间。
※ 代祷的事项进行归纳如下：（认罪，感恩，赞美略；排列顺序按范围从小到大排列，不代表带祷告会时的次序）
个人
（自己的灵命：信心、爱心、智慧、心志，追求、热心、遵行神话语的能力；自己的服事；与神的关系；与身边人的关系；婚姻；爱情；学习；工作；自己的不良嗜好；缺点；破口···）
周围的人
（如父母、老师、室友、朋友、邻里、同学、仇敌···）家庭
（不信的家人归主；家庭成员的事奉；家庭和睦平安···）
校园
（团契对校园的影响力；使更多人归主；不良的校园风气；校领导；学校的政策···）国家
（领导人的公义，公平；国家政策；国家的政治风气；国家的灾难；国家的教育···）
社会
（社会的和谐··· ；社会的不正之风：如同性恋、堕胎、婚前同居、自杀、离婚
三、主题祷告会：以围绕特定主题为祷告会主要代祷事项的祷告会形式。
示例：
主持人：···（开场白）首先让我们同声开口做一个认罪的祷告并为今晚的祷告会献上代祷···→弟兄姊妹，今天我们祷告会的主题是“团契”（或···）首先我们为神在大学时次我们这样好的一个团契感谢他→同声开口→×××代祷→···为教会的牧者和讲台信息供应祷告→×××代祷→···为教会弟兄姊妹的关系代祷→同声开口→···为团契事工（如招新）代祷→×××为以上事项代祷→···→×××总结祷告→主祷文。（中间可以加一些对应的歌）
优点：祷告事项更细，更明确，大家更容易组织要说的话，避免大而空的事项所导致的祷告无从下手的问题。
缺点：每次如果一个小事项，可能导致大家祷告的话过少，出现快起急停的突兀局面，难以深入。
注意事项：避免一次事项太简单，太小，小的可以同类型集成集成约2~3项，并尽量把祷告事项的方向简要准确地表达。
※ 带祷告会技巧：
1、会前好好祷告准备，若怕忘记，可以提纲式写明要祷告的事项及所选诗歌，但能不看就不看。
2、唱诗恩赐不强的可以找强的合作，但一定要协调好配合好。
3、祷告事项可以以一定的关系排列，以免太乱，如从小的范围到大的范围，如从个人→家庭→团契→教会→国家···
4、一些特别紧急的事项可以单独列为一项，如马上要进行的招新，×××面试，×××马上要做手术···
5、在宣布祷告事项前可以找配合的歌曲引入祷告。
6、言语简明扼要但一定要有鼓励性，激发性和感召力，因此语气也要根据不同事项选择，温柔或迫切或激昂···
7、找代祷人最好找与该事项熟悉的人如为团契代祷可由总负责代祷，因他熟悉团契的问题及需要。
8、代祷事项陈述一定要清楚简明让大家明白。
※ 带祷告会注意事项：
1、祷告会重要的是让大家开口与神说话，故带领人的一切发言一定要简明扼要，每个事项陈述不超过2分钟为宜。
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