千文网小编为你整理了多篇相关的《班主任家访手记(范文2篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《班主任家访手记(范文2篇)》。
第一篇：班主任家访记录
学生姓名：x明
家庭地址：下x村
家访时间：xx年9月28日
基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一直居于下等。
亮点：劳动积极
老师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期特别注重自己的外表，在服装和发式上比较下功夫。
与家长交流的结果：
家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。
初步的对策：
可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到纠正目的。
初步的反应：
春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，特别是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。他的一篇小作文特别能反映他此时的心态，内容大概是他星期天在家无聊，面对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
与家长的再次交流：
家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老师建议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，老师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严重后果，打消其幻想，让其“定神”。
除思想上教育外，重点落实了以下几件事：
1、在这一段时间，家长回家检查作业，老师讲到哪里，作业必须做到哪里；
2、在成绩不理想的情况下，课外书籍暂时停看；
3、无事的话不要再找某女生闲聊；
4、手机暂停使用；
5、为帮助起集中注意力，位置由后排调至前排。
收到的效果：
作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。
第二篇：教师家访手记
教 师 家 访 手 记
2011年10月18日星期二晴
今天我去了符宜阳家，这个孩子生活中属于沉默寡言类型，不是特别顽皮，不过在学习上的问题很大，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，上课经常做小动作和讲话，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。
与妈妈的交谈中得知，符宜阳的父母都是普通工人，文化程度不高，整日忙于上班，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。父亲（三十多岁年纪的脸上镌刻着艰辛的生活沧桑，感觉比实际年龄要老许多）对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度，而母亲虽然在家，却也忙于工作——三班倒，同样没有时间和孩子坐在一起，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，因此孩子在的学习习惯不能很好的养成，使得老师和学校的教育暗淡无力，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为“教育是学校的事，是老师的事”。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师，没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能进步？所以我很担忧。
所幸我们及时进行了家访，对家长“晓之以理，教之以法”，家长认识了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。虽然每次家访走得脚跟发痛，可以说苦不堪言，但家访让我对学生后了解了更多，对家长了解了更多。让我发现了不同的学生有不同家庭，不同的家庭有不同的环境。可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。总之，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离。
我想：老师尊重家长，给孩子成功的感觉，孩子高兴，家长也高兴。毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。特别是对缺点和优点一样突出的孩
子更需要如此。
仙桃市十一中附小罗志鹏