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从事少先队工作十年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。
一、是适应大队辅导员的角色“快”。
XX老师虽然以前担任过中队辅导员,有一定的少先队工作经验,但面对新的岗位,她并没有就此满足,而是不断加强学习,努力提高自身素质,以适应大队辅导员这个岗位要求。一方面她刻苦钻研少先队工作知识,熟悉少先队业务;另一方面虚心向担任过少先队辅导员的老师请教,学习这些老师的经验和工作方法,结合实际,变为自己所用;又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意见和建议,听取想法。在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后,她对做好少先队工作充满了信心,并很快适应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断深入开展,她对辅导员的角色定位也越来越准,工作起来也能得心应手了。
二、是履行大队辅导员的职责“实”。
XX老师热爱少先队工作,但她知道光有热情是不行的,在和其他老师一样也有教学任务的情况下,要做好少先队工作那意味着更多的付出,但她从来没有为此而抱怨。她爱学生,她为她能成为学生自己的组织的指导者而自豪。从她担任大队辅导员的那时起,她就暗下决心一定要把少先队工作做好。首先她对校少先队的整个情况进行了详细的调查摸底,根据学校学生分布和年龄等状况,调整和健全了少先队各级组织,培训了队干部,制订和完善了各项规章制度,加强了少先队阵地建设,努力抓好“规范化队室”的创建工作,做到了年初有计划,活动有阵地,组织有骨干,工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建设。在校领导的支持下,她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作,一些能力强,有责任心,善于做思想工作的年轻老师走上了中队辅导员的岗位。在她的建议和争取下,学校落实了中队辅导员的有关政策,为他们学习、工作创造了良好的环境和条件。她还定期召开辅导员会议,组织学习,研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。
在工作中,她紧密团结各中队辅导员,与他们一道探讨、交流少先队工作经验和方法,充分调动和发挥他们的工作积极性,使他们成为她的得力助手和校少先队工作中的骨干力量。第三,在工作中她针对队员自身性格和特点,坚持正面教育,启发诱导,循序渐进的原则,从不以老师自居,简单说教,包办替代,而是放下架子,争做队员的好朋友,经常深入他们之中和他们谈心,了解他们的所思所想,掌握他们的思想动态和需求,听取他们的意见和建议,引导队员关心自己的组织,充分发挥他们的主动性和积极性,使他们真正成为少先队的主人。第四,作为少先队和学校联系的纽带,她努力促使少先队成为学习教育的有益补充,经常向校领导汇报少先队工作,认真听取学校领导和班主任的意见,争取他们的支持和帮助。在进行队活动时,及时了解学习教育的动态和要求并贯彻落实到少先队工作中,使工作有针对性,方向明确。这样将少先队和学校紧密联系在一起。
通过她的努力,校少先队组织得到了巩固和发展,实行了规范化管理,为各项工作的开展打下了坚实的基础。
三、是开创少先队工作的局面“新”。
XX老师根据少先队工作性质和要求,结合本校和队员实际,确定了我校少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向,以各种实践体验教育活动为突破点,以培养新世纪“四有”新人为目标,运用科学理论,探索少先队活动的社会化运转机制,充分发挥少先队组织的作用和教育功能,全面推进素质教育的实施的工作思路。并按照这个思路开展了一些有教育意义的活动且目的明确,就是通过活动的开展,促使学生健康成长,得到全方位的发展。
㈠、注重常规教育,抓学生“自律”。小学生求知欲旺、可塑性大,模仿性强,是形成良好行为和品德的最佳时期,为此她注重狠抓养成教育,及时纠正队员的不规范言行。从新生一入学,她就有计划、有步骤地对他们进行常规训练。如升旗时的礼仪像排队、行礼等。为保证养成教育的实效性,她指导校大队做到以下四点:一是大队部在全校范围内掀起了学习“小学生守则”活动,要求每个队员熟读成颂,并体现在日常行为中;二是不断强化思想教育。多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育,并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲一爱”即将文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱护公物活动,大力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机,通过举行队活动,出版宣传栏,新队员入队仪式,国旗下讲话等活动,在队员中深入开展爱国主义教育,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向;三是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法。校大队每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评;让年级与年级,班级与班级进行评比,并把检查评比的结果列入对班级的考评内容中;四是通过举办家长培训班,让家长了解队员在学习时的常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。最后通过活动的不断深入进行,促使学生在活动过程中达到自律的效果,受到同学、老师、家长的一致好评。
㈡、从安全教育入手,提高学生的安全保护意识,加强学生的责任感。在全校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动的课程。围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同的主题开展活动。通过国旗下的讲话,班会课,图片展,中队活动等形式,组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的知识,从不同角度、不同层面提醒学生们加强安全意识,学会自我保护及学会在生活中去保护别人。
㈢、从爱心教育入手,培养学生的爱心意识。建筑充满爱的生活,营造爱的氛围,让孩子爱家、爱老师、爱父母、爱朋友。大队部通过开展角色体验即(当一天老师,做一天家长),写一篇爱心作文,帮同学做一件有意义的事等活动,让队员们体验不同的感受,引导他们学会去关心别人的感受,关爱他人。在学生之间、学生与家长之间、学生与老师之间架起了一座爱之桥。
㈣、从创新形式入手,不断增强活动效果。她在开展少先队工作中不断研究和探索工作创新问题。通过实践,我校少先队工作逐渐形成了多元化、多层次、多渠道的活动体系。即开展活动不再只是单纯的由中队辅导员,学生这样单一群体进行,而是寻求各个学科领域的老师的帮助,比如在开展“安全在身边”综合实践活动中,音乐课老师教学生唱“安全歌”,美术课、体育课活动安全时刻紧记等,使少先队工作更加广泛化,拓宽了活动领域;在活动的纵向发展中,制订了阶段计划,对不同阶段提出了不同要求,所要达到的目标和效果也不同;在开展活动的过程中,利用一切可利用的环境和手段,使活动途径多样化,促使活动开展进程顺利。
㈤、以“雏鹰行动”为载体,全面提高队员的整体素质。她指导开展了以“五自”为目标的雏鹰争章活动。根据雏鹰争章达标的规定,结合学校的实际情况,将雏鹰争章与体验活动相结合,在活动中开展校级、班级、个人争星活动,评选“优秀学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等。在活动中分年级、分层次开展。在一、二年级实施“自理章”、“友谊章”,在三、四年级实施“节俭章”、“家务章”,在高年级实施“礼仪章”、“爱国章”等,通过定章、争章、考章、颁章等环节营造浓厚的教育氛围,充分调动各种教育因素,激发学生的内在动力,引导学生主动成长。此外还通过举办文艺表演、出黑板报等形式为队员搭建实践舞台,鼓励队员自主发展个性,从而使队员的综合素质得到增强,个性得到展现。
回顾过去的实践,XX老师深刻的认识到:少先队工作只有围绕党的中心,联系本校的实际才有生命力;只有坚持与教育部门密切合作,得到教育主管行政部门的大力支持才有推动力;只有以素质教育为主题,强化自主性培养,才能拓展学生的内涵;只有以活动为龙头,才能推进工作稳步发展。谈及以后的少先队发展,她说她将总结经验,找出不足,再接再励,开拓创新,在少先队这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实,为我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。
涂,女,现年8岁,现就读于南康市实验小学二(8)班。父母眼中,她是个听话懂事的好女儿;老师心中,她是个勤奋刻苦,乐于奉献的好助手;同学眼中,她更是个处处严格要求自己,甘于为同学服务的好榜样。她时刻以是一名少先队员为荣,更以少先队的章程严格要求自己,是一名优秀的少先队员。
一、严以律己,模范遵守校纪校规。
幼儿园时,她就曾任班级的纪律委员和副班长等职,在学校,处处以身作则,模范地遵守校纪校规,赢得了老师和同学的一致好评。
进入小学,她能严格按照老师的要求,遵守各项规章制度。在平时的学习中,一板一眼,加强练习。她优秀的表现得到了老师的认可。
她能在这项活动中,始终严格要求自己,并且还督促其他同学严守守则,在同学们的心中树立了威信。
课堂上,她总是专注地听老师讲课,认真的做好笔记;课外活动中,她严守安全规范,用心锻炼。入校一年多,她严以律己,以把学校的要求内化为自己的自觉行为。
二、团结同学,全力奉献班级管理。
处处以身作则,不仅仅在行为规范上为同学们树立了榜样,更是全力协助老师,帮忙老师管理班级,是老师最得力的助手,更是同学值得信任的好“领导”。
她总能很艺术地处理违反纪律同学,帮忙他们改正错误,不仅仅让同学口服,更让同学心服,使班风越来越好。
每一天早晨,她都会早早地来到教室,协助班干部安排同学值日,为一天的学习带给干净整洁的环境;尔后她会协助课代表带早读,有她在的早读总是书声朗朗。
三、勤奋刻苦,发奋追求全面发展。
在学习中,她有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯,正是这种好习惯促使她不断发展。每当遇到在学习上有困难的同学,她总会耐心地尽其所能,认真讲解。上课时专心致志,课下作业认真完成,正是她的刻苦,使得他的成绩节节攀升。
勤奋刻苦是她的学习常态。她自己曾说过:“要做就要做到最好”,坚信全面发展的她必须能做到最优秀。
不仅仅如此,她在体育、艺术方面也用心发展,多次参加班级和学校组织的各项活动,取得不错的成绩。
总之,作为一名实验小学的普通同学,她是勤奋刻苦的;作为八班的“领头羊”,她无疑更是让人放心的;作为一名少先队员,她更是优秀的。
赵小敏,女,现年11岁。舞钢市第三小学小学六(2)班班长,学校少先队大队长。在这所学校里,每逢有人提起她,人们总要翘起大拇指称赞。
她热爱祖国,勤奋学习,立志成才,把理想付之于实际行动。从入学以来,她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;她热爱劳动,积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质好。学习上,她求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,功夫不负有心人,她付出了辛勤的劳动,终于获得了丰硕的成果――她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名。几年来,她多次获得表彰,自一年级以来,每学期都荣获学校“三好生”的称号,还几次获学校“优秀班干部”的称号。此外,她还多次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩。在成绩面前,她从不骄傲,她说,这算不了什么,俗话说:山外有山,楼外有楼,我还必须不断努力,追求更高的标准。
她无论在家在校,都受到正确思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里,她虽然是独生女,但是为了锻炼自己的能力,她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做;在同学中,她是一名挺懂事的“小大人”,每逢搞卫生,她总带头抢脏活、累活干,老师和同学都很信任她。几年来,她勤勤恳恳地为班级为同学服务,成了老师的小助手,如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况,对老师交给的任务,她总是做得有条不紊。她处处以身作则,为同学们树立了良好的榜样。几年来,她上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。在为贫困同学捐款时,她敲碎了自己心爱的储蓄罐,把自己的零用钱全部捐了出来。班上的黑板报和手抄报,都是她带领同学自行设计、编写的。她还主动召集班上的文娱爱好者,自编自演了舞蹈等节目,使所在班的班队活动课充满了生机。作为学校的少先队大队长,她还积极配合大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级。
作为一名大队长,学习要比别人刻苦努力。每天晚上除了完成老师留的各项作业,还要复习其他的内容:背单词、练速算、写日记、练口语……样样都不能少。只有这样才能起到真正的榜样作用,为自己的学习打下基础,赢得更多的掌声!
人的一生,学无止境,她深知,在以后的学习生涯中,她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距,向他们学习,向名人名师学习,不断克服缺点,完善自我,努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
王一伟,男,13岁,平桥中心小学五(3)班中队中队长。他学习勤奋,成绩突出,连续五年被评为校三好学生、优秀班队干部。作为中队长,他向中队成员提出了“不让一个同学掉队”的口号,积极协助老师抓好班集体的学习和各项管理工作。主持中队集会、办黑板报、搞班级图书角、组织班集体演出,到处都有他忙碌的身影。
他尊重师长,团结同学,有着广泛的业余爱好。他爱好数学,喜欢钻研各种数学难题,2003年,他代表学校参加溧阳市的小学生数学竞赛,获得了市三等奖。体育上,他跑、跳、掷等项目样样精通。在学校举行的田径运动会上,他取得了1500米长跑第二、跳高第三的好成绩。在校男子小篮球比赛中,他为班级获得了“二等奖”的荣誉。对绘画有着同样爱好的他,常常把自己的杰作贴在学校厨窗前供大家欣赏。同时,他也是一个出色的节目主持人,由他主持的“新闻十分钟”、“班级小事”、“伊拉克战事”等栏目得到了队员的一致好评。2003年下半年,他组织主持的“人人为环保、环保为人人”的中队活动获得了校一等奖。他刻苦钻研,热爱实践,积极参加各种实践活动,他的小制作曾在校比赛中获二等奖。
他不仅爱好广泛,而且具有较强的环保意识,带领同学们清除学校的白色垃圾。在他的带领下,全班同学有了自己的垃圾袋,班内建起了“清洁屋”“小白兔保洁仓”等保洁措施,所在班级的卫生情况一直较好。
学习上,王一伟是一个人人称好的学生;生活中,他也是一个令人喜爱的孩子。他始终把关心他人,帮助他人当作自己最大的乐趣。每天一回家,他就帮妈妈喂鸡、做饭、洗碗,做一些力所能及的事情,减轻父母的负担。遇到一些需要帮助的老人小孩,他会主动伸出自己的双手。
在班级生活中,他和同学们和睦相处,主动帮助那些有困难的学生。班中,有一位身患癫痫的杨新保同学,家庭贫困,爸爸也身患同样的病,妈妈离家出走,唯一健康的爷爷也因上了年纪而无力承担繁重的家务活。杨新保同学的病情越来越严重,要靠药物才能控制癫痫复发的次数,而这些药物每瓶就得花上100元左右。为了能治好杨新保的病,也为了一家人能生活下去,爸爸只好整年地外出打工。当王一伟知道了这些情况,他立即和其他班干一起商量怎样帮助杨新保同学。通过讨论,他们决定组织开展一次“献上一片爱”的主题中队活动。中队会上,他带头向杨新保同学捐款,同学们也纷纷走上讲台,有的捐上自己的零用钱,有的捐上自已刚买的新本子,有的拿出自己的圆珠笔.钢笔,有的献出自己心爱的乒乓球。当王一伟把这些“一角五角”的零用钱和一些崭新的学习用具递给杨新保时,杨新保的眼睛湿润了,他轻轻地对同学们说了声“谢谢”。多么感人的一幕啊!杨新保遇到的困难远远不止这些,他因患有重病而影响了学习,五年级了,他连基本的词语都不会读,每次考试只能停留在二十分下。于是,王一伟组织了六个同学,轮流帮助杨新保补课。相信杨新保同学在集体的帮助下,他会变得越来越好。同时,他积极参加“手拉手”活动,与郭鸿雁同学结成了“手拉手”对子,互相鼓励,共同进步。
王一伟是一个品学兼优的孩子,是一个优秀的少先队员,他是同学们心目中活生生的榜样。
潘D,一个活泼、开朗的女孩,现年13岁,在芜湖市第五十中学七(一)班任文娱委员,是一位品学兼优的好学生。在家中,她乖巧听话,总是想方设法为父母分忧解愁,是父母的好帮手;在学校,她勤奋好学,心系集体,积极参加各项活动且成绩显著,是老师的好助手和同学的好榜样;在社会,她乐于助人,热心公益事业,是传递爱心的小天使。
一、品学兼优,屡获佳绩
潘D同学热爱祖国,勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人。她热爱劳动,加强体育锻炼,身体素质好。学习上,她求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以不断开阔自己的视野,增长知识,遇到难题能虚心向老师请教或自己查阅资料来解决。七年来,她的学习成绩一直名列前茅,多次被评为区、学校的“三好学生”、“优秀班干”等,还在市区级素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞赛中获得多个奖项,这一张张鲜红的奖状,都是她努力奋斗的结果。
二、老师的好帮手
潘D同学不但品学兼优,还具有强烈的集体荣誉感,凡事以集体利益为先。平时她严以律己,甘于奉献,具有较强的组织管理能力和高度的责任感,是老师的得力助手,是班里其他同学的表率。她担任班级干部,经常组织同学出黑板报,从版面设计到抄写,她绞尽脑汁,查阅资料。在班级日常管理中,她尽职尽责。为了提高班级学习成绩,她把同学们结成对子,采用“以优带差,中游互促”的方式,效果非常显著,班级整体成绩明显得到提升。
三、生活的有心人
学校开展的各项公益劳动或实践活动,潘D更是积极参加、认真准备,锻炼了自己的动手能力,增强了社会责任感。在家里,她还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子,整理房间、拖地板等简单的体力活她样样能干。她不管是在学习还是在生活中都能深受老师和同学的好评。她尊敬师长,是发自内心的尊重与敬爱,她说是老师给予了她知识,帮助她成长,是家长的殷切希望让她快乐成长,没有老师和家长的辛勤付出,就没有她所取得的众多成绩,因此回报老师和家长是她勤奋的动力。
李少遥12岁,曾担任过班长、中队长及语文、数学、英语等学科的课代表等职务,现任大柘镇中心小学六(4)中队中队长、语文课代表。是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。入学五年来,年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”,还多次获得“优秀学生干部”的光荣称号。
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在劳动中,李少冶人蓟⒙袅ΑK0镏Т蛏ㄎ郎硬幌釉啵永邸0嗉兜陌汕校胁匏谴蠹易畈辉敢馍ǖ模魑幻В泊硬煌仆眩嗷睢⒗刍钋雷鸥伞R淮危胁匏男”悴鄢隹诙伦×耍趺磁参薹ㄊ柰ǎ父鐾粤思复尉筒幌敫闪恕@钌抑篮螅屯讶ネ庖拢砥鹦淇冢静还思暗厣系哪嗨肯律碜佑昧Φ赜质枪秤质峭保妇苷郏故俏藜糜谑拢詈笏尤话咽稚旖”悴鄣穆┒粗胁煌5孛沼谠谒艿淖浯γ揭豢楹艽蟮氖罚捎谑榭ǖ醚涎鲜凳担砸酝姆椒ㄎ蘼墼趺词梗裁挥杏谩@钌颐搅耸罚康酶土耍┌椎囊路诹说厣系脑嗨性谒呐ο拢分沼诒蝗〕隼戳!可她的衣服上,鞋子上,甚至脸上都已溅满了泥水。
在老师的多年培养和教育下,李少以谧橹凸芾砟芰ι弦脖硐值募判恪W魑I傧榷雍炝旖砝硎禄岬囊辉被鲜ψ橹傧榷踊疃诟髦只疃衅鹱糯纷饔谩L乇鹗窃诔フ禄疃校谴烊卸釉笨垢髦只疃〕ソ闭拢侥壳拔梗投釉泵且云涑錾谋硐郑昧税ㄔ亩琳隆⒖破照隆⒓艺隆⒒繁U隆⒆曰ふ隆⒆跃日隆⒂赂艺隆⒔∩碚隆⒗褚钦碌20多枚奖章。
作为学校得力小干部,她每天都要带领同学检查卫生和两操,每次都能做到及时、公平、尽职。她还经常组织同学出黑板报,从版面设计到插图、抄写,她也都能做到细心负责,而且每次出的黑板报都会得到老师和同学地称赞。有时为了出好一期黑板报,她常常绞尽脑汁,翻看资料,有几次到了晚上7、8点钟还没离开。作为课代表,她经常提前到校,检查、整理同学的作业。
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