千文网小编为你整理了多篇相关的《合唱教学音准训练问题》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《合唱教学音准训练问题》。
第一篇：合唱教学反思
《星星合唱队》是北师大版二年级上册第一单元第三课时的内容。是学生在掌握了三个数连加连减的基础上进行的。
本节课的学习目标是：能够在用图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。探索并掌握100以内的加建混合运算的计算方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。激发学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。
本节课我以国庆节导入：孩子们国庆节要到了，为了庆祝这个节日，每个年级都准备了节目，笑笑和淘气她们也正在排练歌曲。（孩子们顿时很感兴趣，睁大眼睛看着班班通上的情景图。）请孩子们说一说你从情景图上得到了哪些数学信息？（孩子们踊跃发言）。
接着我问合唱队的人数比原来多了还是少了？这是为了培养孩子们估算的意识和能力，尽可能的让孩子们多说。在教学时，我先让学生在组内充分发表意见，然后全班交流。
紧接着让孩子们提出数学问题，孩子们提的问题很多，从中筛选出合唱队现在有多少人？对于这个问题大部分学生都会列式，我重点引导为什么加，为什么减，让学生理解，毕业了就是离开了要减掉，用减法。加入了就要增加用加法。
接着在说一说，再列式算一算中要求出阿姨的年龄，孩子们有两种思路，一种是知道了淘气的，可以求出叔叔的`，然后根据叔叔的年龄算出阿姨的。而另一种是从问题出发，要计算阿姨的年龄，需要知道叔叔的年龄，要计算叔叔的年龄，需要知道淘气的年龄。在此基础上，我引导学生总结加建混合运算的运算顺序：在一个算式中，如果只有加减运算，要按照从左往右的顺序计算。
在上课前我担心孩子们对于题目中的关键字如毕业，加入，借出，还回，卖出，运进，理解不清楚，不知道该用加还是减，一节课下来发现孩子们掌握的还不错。
本节课的不足在于，课前没有让学生对连加连减的算式进行复习，高估了学生的计算能力。没有真正的做到备学生。以后会在这方面多注意。
第二篇：合唱教学反思
《星星合唱队》一课的教学目标是让学生在具体的情境和教学中，领悟到连加、连减、加减混合的意义与运算规律，解决日常生活中一些简单的数学问题，并对计算能力有了更高的要求，把计算的数的范围扩展到100。学生对连加、连减的运算顺序在一年级已经学过，这里只是把数目变大了。3个数的'连加、连减笔算方法尽管在形式上有些变化，但它们的算法是相通的，只是要求学生的计算能力更强，计算过程要更加细心。 “数学知识、思想，方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、发展，而不是单纯依靠教师的讲解去获得的。”根据这一理念，我在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律，并结合二年级儿童的思维特点，创设“乘车”的具体情境，让学生在情境中学习，在情境中探索，使学生能够通过“上车”、“下车”、“上车又下车”的情境，比较轻松地理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序。我在学生的表演中间，适时穿插引导：“现在车上的人数有什么变化？为什么？”“你是怎么想的？”学生自己发现了问题，提出问题，大家合作解决了问题，从而领悟到了连加、连减、加减混合的意义和运算规律，突破了教学重点，完成了教学任务。学生通过观察、交流、讨论、计算，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构。
兴趣不是天生的，学生的学习兴趣可以通过对所学科目的加深而产生，也可以通过老师的指导或家长、朋友的影响加以培养，它也可以因为遇到困难无法克服而逐渐消失，也可以通过帮助或辅导解决
了困难而恢复。在二年级数学教学中，努力创设情境，让学生积极参与，教师“易教”，学生“乐学”，不失为一种简单有效的教学方法。
学生喜欢学的东西，他就会认真去学。因此，培养学生的求知欲，是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。
第三篇：合唱教学计划
虫儿飞合唱教学计划
随着教育水平的不断提高，音乐教育越来越受到重视。针对小学低年级的音乐教育，我们设计了一个以儿童歌曲《虫儿飞》为主题的合唱教学计划，旨在提升孩子们的音乐素养、感知能力和创造力。
一、教学目标
1.培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，调整情感。
2.练习孩子们的歌唱技巧和表现力，借此锻炼口腔肌肉和肢体协调能力。
3.引导孩子们学习音乐知识和理论，提升其音乐素养和认识水平，如拍子、节奏、音高等。
4.增强孩子们的团队协作精神和交际能力，提升其自信心和综合素质。
二、教学内容
1.教学思路
以儿童歌曲《虫儿飞》为主题，教授儿童合唱唱法和表现技巧。在引导学生唱出乐曲基础以后，通过组织合唱、互动表演、音乐游戏等多种形式，激发学生的兴趣和提高其音乐创造力，增强学生的集体意识和团队协作精神。
2.课程设置
第一节课：引入
1）通过音乐欣赏，渲染出生活中充满欢乐的氛围，增强孩子们的兴趣和热情。
2）介绍歌曲《虫儿飞》的起源和歌词内容，激发学生对歌曲的热爱和好奇。
3）对歌曲的曲式运用、旋律特点、拍子节奏、音乐表现等相关知识进行简单讲解。
第二节课：练习合唱
1）学生分类练习，根据声部分配，分别练习和声、低声、高声。
2）指导学生修正发音和喉头的调整，提高歌曲表现力。
第三节课：团队协作
1）通过合唱歌曲，引导学生学会与同伴互动、配合，提高团队协作能力。
2）设计小组实验、听力游戏等活动，增强学生对音乐知识和理论的了解和兴趣。
第四节课：集体表演
1）指导学生在声音、节奏、形体等方面的表演，将歌曲表现得更立体、饱满。
2）组织整体排练，做好合唱演出的准备工作。
三、教学效果
教学计划的实施，可以达到以下效果：
1. 开拓孩子们视野，拓展学生音乐素材和知识面。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，从而锻炼他们对音乐的感受性和表现力。
3. 提高孩子们的技能和实验精神，为他们带来积极的思维能力和创造性思维。
4. 增加孩子们的团队协作，调整情感和提高综合素质，将他们带入一个愉悦的音乐世界。
教学计划不仅可以培养学生的音乐素养和才能，还可以为其在音乐领域寻找热情和乐趣。通过这个计划，正在长大的孩子们可以从歌声和音乐中感受到生活中的美好，从而充实自己的生活历程，更快乐地成长。
第四篇：合唱教学反思
校音乐教学的重要内容，对培养学生的审美感和集体主义观念有着重要的作用。同时，合唱教学也是一种高层次的歌唱，是学生综合音乐素质的体现。在音乐课堂中我也侧重了合唱方面的教学，在排练的过程中也碰到了一些困难：
１．学生的识谱能力较差，歌唱基础、合作能力和发声习惯等方面参差不齐、各不相同。
２．在二声部合唱歌曲中第一声部的旋律通常是主旋律，旋律比较流畅，音区较高，学生易听、易唱、易学、易记；而第二声部往往正好与此相反，学生就出现了畏难情绪。
３．学生对于合唱的概念十分淡薄，甚至误以为合唱就是齐唱，或者出现一、二声部相互喊唱。缺乏声部和谐的感性体验和合唱成功经验，因而兴趣不高。
针对上述原因，我采用以下方法进行教学：
１．使学生树立正确的合唱观念。
合唱各声部不是搞比赛，不是看谁唱得响、唱得突出，而是相互烘托，追求音乐整体的和谐。应培养学生在合唱训练过程中自觉判断的能力：（１）个人演唱是否干扰了整体。（２）个人演唱是否衬托了整体。即个人演唱的.方式与情绪是否与音乐整体相符合。
２．训练学生掌握正确的歌唱呼吸方法。
呼吸是歌唱发声的基础与动力，歌唱的呼吸不同于人的自然
呼吸，须根据乐句的长短、强弱、快慢安排呼吸量的大小，做到有意识地控制。曾有专家论述“不会呼吸的人就不会歌唱”，由此可见歌唱呼吸的重要性。在教学中针对学生普遍存在的气吸浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能完全理解并可以做到的方法进行练习。
３．培养唱谱能力。
小学合唱里的歌词大多只有音高上的区别，词是完全一样的，学生很容易把声部混淆。但由于合唱各个声部的唱名不同，相互比较容易分辨，所以应在学生掌握歌谱以后再教唱歌词。在唱谱的过程中解决学生的音准、节奏、快慢、情绪等问题。 ４．音准和节奏的训练。
合唱的音准问题较为复杂，大多数学生不能准确地掌握副旋律的音准和音程。克服这一困难首先应保持良好的姿势。同时利用钢琴引导学生把握好音准和音程。
５．“先难后易”和“平行”教学。
学生对歌曲的印象往往是先入为主。特别是对其所熟悉歌曲的第一声部易给他们以较深的印象，对此，可在教学之初暂把第一声部放在一旁，先教第二声部，待学生对第一声部有了一定的把握后再教第二声部。如合唱歌曲《我躺在绿色的草地上》这首歌曲，在教唱前学生很可能早已熟悉它的第一声部，但对于第二声部却相当陌生，此时可教第二声部，待他们完全唱准后，这两个声部能直接结合起来。
合唱是集体性的声音艺术。统一、和谐是合唱的要求。合唱中还可以陶冶学生的道德情操，达到以美育德、以美启智、以美健体的目的，促进学生综合素质的全面发展。
第五篇：合唱教学计划
一、引言
《虫儿飞》是中国最古老的民歌之一，不仅具有浓厚的地域特色，更是中国少儿歌曲中备受年轻一代喜爱的经典之作。而虫儿飞合唱在中国各地的学校、幼儿园已经成为了一种常见的活动，它既能够让孩子们在快乐的氛围中感受到音乐的魅力，也能够培养他们的团队协作精神和自信心。本文将结合虫儿飞合唱教学计划，探讨如何科学地开展虫儿飞合唱教学活动，为广大教师和家长提供一些有益的指导和建议。
二、教学目标
1. 能够正确地理解、记忆、吟唱《虫儿飞》这首作品；
2. 锻炼各个年龄段儿童的声乐能力，提高音乐素养；
3. 培养儿童的团队合作意识和表现能力，建立正确的集体观念。
三、教学步骤
1. 初步解析歌曲
在介绍歌曲时，应首先对歌曲的背景、作曲家以及歌曲的流传过程作简要介绍，引发孩子们的兴趣。然后让孩子们认真听一遍歌曲，同时演示简单的舞蹈动作，为之后的合唱活动做好铺垫，确保孩子们掌握较为清晰的歌曲节奏和旋律。
2. 合唱练习
在合唱练习中，应当把握好学习的节奏和难度，对于初次接触虫儿飞的同学，需要有专门的辅导教师参与指导，引导同学们学唱整齐、顺畅、清晰地音调。同时，为提高合唱效果，可以按照年龄、音色特点分配男声和女声，将每个角色分配好，保证合唱效果。
3. 舞蹈配合练习
在合唱教学过程中，应当与舞蹈动作密切配合，充分表达歌曲的表意和情感。在安排舞蹈配合练习的时间上，应当结合歌曲的曲调和歌词，安排相应的舞蹈动作，让孩子们在舞蹈动作中体味到歌曲的情感内涵。
4. 合唱演出
合唱演出是整个虫儿飞合唱教学过程的高潮，也是孩子们在舞台表演中展现自我、发挥潜能的机会。为了更好地体现合唱的效果，演出前可以考虑在布景、道具、服装、音响等方面进行认真策划和准备，确保让孩子们在一个舞台上留下美好的合唱回忆。
四、教学重点
1. 讲究音准，保证唱响清晰、准确；
2. 配合合唱动作，更好地表现歌曲的意境；
3. 培养团队合作精神，体现集体主义精神。
五、教学难点
1. 合唱时对于音高、音色的要求，不同年龄段唱腔不一样，如何合理安排；
2. 如何切实体现团队合作的意识，激发孩子们的舞台潜力。
六、教学策略
1. 歌唱练习和舞蹈配合练习两个过程应当结合起来进行，形成有机统一；
2. 在教学过程中，应当充分体现和引导学生参与其中的快乐体验，增强教学与学习的互动性；
3. 在安排练习计划时，应当充分考虑学习和个人生活的平衡，保证孩子们的身心健康。
七、教学效果评估
在虫儿飞合唱教学过程中，应当实时记录孩子们的学习情况、学习进度和表现水平，定期进行自我进步的反思和评估。同时，也应当通过组织小型演出、课堂表演等形式，实时检测和评估教学效果，以此进一步提升教学质量和教学效果。
八、结语
虫儿飞合唱不仅是一种传统的民俗文化表现形式，更是一种充满激情和美妙的音乐形式。以虫儿飞合唱教学计划为契机，通过有效地教学过程和策略，可以帮助孩子们掌握更丰富的音乐知识和技能，激发他们的个人潜力和团队意识，同时也让他们感受到音乐带来的快乐和美好。
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