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第一篇：小学六年级复习计划
时间过得真快，一转眼，已临近小考。为了搞好复习，特定计划如下：
一．基本情况：
本班人数15人，其中男生8人，女生7人期中考试及格率，优秀率共计200，有几个同学在优秀边缘上。具体表现为，学生基础知识有个别同学错误多，阅读题也有失误，习作题差不多。
奋斗目标：保证总率200。
二．复习方法：
遵循上级安排计划分三个阶段复习。
第一段：系统复习：严把基础知识关，针对教材内容逐个过关，查缺补漏。
第二段：针对考试要求，细化知识重点，使学生清楚，精选列题，对两边生逐个过关落实。
第三段：试题训练，把好考试关，精选题组，强化测试。
三．措施：
1．严把基础知识关，面向全体，照顾差异。
2．考查学生知识遗漏，采取补救措施。
3．对边缘生逐个过关。
4．精选习题，强化知识综合应用。
5．狠抓边缘生，以鼓励为主。
6．指导学生做阅读题的方法。
7．考核要严格。
四．时间安排：
5月20日――6月5日第一阶段
6月6 日――6月20日 第二阶段
6月21日――7月1日第三阶段
第二篇：小学六年级复习工作计划
一、学生情况分析
本班现有学生57人，其中男同学32人，女同学25人。学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性;班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点
1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句
7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
三、复习措施
1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
四、实施步骤
复习初定为三个阶段：
1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
五、培优补差名单
优生：吴仲波吴惠强吴小梅吴妮娜吴吓冰吴小丽吴晓瑜吴燕群
学困生：吴志彬吴佳彬吴少河吴跃川吴子燕吴月珠吴燕霞吴志祥吴志勇
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六、复习时间和内容安排(共10节)
第一节：复习字形、字音。
方式：进行百字竞赛。
对成绩不理想者单独默写。__
第二节：复习课文内容的理解及背诵部分。
方式：抽背和练习卷。________
第三节：继续复习课文内容。
第四节:完成综合(三)的考试。
第五节：复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法(相关试卷测试)
第六节：完成自测卷的考试
第七节：复习作文。人、事、物、景、信(格式)、审题、组织语言。
方式：列提纲。
第八、九节：模拟考试及试卷评讲。__________总复习要点中2、3、4、5通过一张综合练习卷进行考察，然后有重点地查漏补缺。
第十节：学生自由支配。
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