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结合实际谈谈当代大学生应该有怎样的担当
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,是建设中国特色社会主义事业的后继力量。作为当代大学生,我们是党和社会主义各项事业的接班人和生力军,担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。作为当代的大学生,只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求,担负起时代赋予的历史使命和社会责任。所以,我们大学生在建设中国特色社会主义事业中有义不容辞的责任和义务。
当代大学生应该担当什么责任?从宏观上讲,是指社会责任,就是个人对祖国、对民族、对人类的繁荣与进步所承担的职责和使命;从微观上讲,是指自我责任,就是自我对其个人人生、事业、发展及生命所承担的主体责任。除此之外,还有个人对家庭及集体所应承担的责任。
大学生如何担当自己所应承担的三种责任?其方式和渠道可能是多种多样的,从认知角度可分为三个层次:首先是明确责任,即明确担当什么;其次是探讨途径,即如何承担责任;最后是践行责任,即以实际行动承担责任。
感恩是理解责任的源头。感国家和民族的渊源之恩、感父母亲人的养育之恩、感社会与他人的互助之恩都是理解自我责任的最初感悟。学生对父母最有感情,引导学生感恩父母是感恩教育的开始,另外,在学生奖助学金发放后引导学生感恩学校、感恩社会、感恩国家也是很好的切入点。
自信是承担责任的基石。相信自我的能力是感恩践行、勇担责任的力量源泉。培养学生的能力,为学生的梦想插上有力的翅膀,才能促进学生具有敢于担当社会重任的意识,才能促进学生成为时代的领跑者。
爱是责任担当的动力。对祖国的热爱让青年挥洒热血、对亲人的挚爱让青年孝心拳拳、对他人和自我的深爱让青年满怀热忱。在日常教育中要把握时机激发学生心中的大爱,使学生在幸福生活的同时,充满谋划和引领社会发展的激情与追求。
践行是责任担当意识过渡为日常行为的现实表现,在学生的日常培养中,应减少正面的、直接的教育,重视学生活动及实践的参与,增强学生的体验式教育,其最终目标是使责任担当意识内化为习惯和无意识行动。我们在工作积极倡导学生的社会实践活动,中共中央16号文件中也指出:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。”
责任担当教育是一个从认知到行为的过程,是一项系统工程。需要社会、学校、家庭和个人的互动。在实际工作中比较困惑的有两点,第一,现在的大学生好像生活在“真空”中一样,缺少对家庭和社会的认知,在大学之前他们仅为了高考在生活,大部分父母都替学生承担了一切困难,使学生从没想过自己要承担什么。进入大学后,如何能促进学生自觉进行责任意识的培养将是我们研究的课题。第二,我们国家60年来的成绩,特别是改革开放30年来的飞速发展,使大多数学生丧失了危机感,当“3.14”“7.5”事件发生后,有些学生很难在短时间看清问题的本质,为使学生既对国家充满信心,又对敌对势力不失警惕,我们学生工作者需要认真探讨思想教育的艺术。总之,培养学生的责任意识,进而内化为学生的习惯还是任重而道远的过程,还需要我们不断的努力。相信在我们国家建国60年成绩的鼓舞及我们的努力下,学生必将充满民族自豪感与责任感,必能担负起时代的使命。
结合实际谈谈当代大学生应当怎样弘扬北京奥运会精神?
第一,先明确什么是奥运精神
奥林匹克精神集中体现在奥林匹克运动一贯遵循的宗旨及提出的格言和口号上。“和平、友谊、进步”是奥林匹克宗旨的高度概括。“更快、更高、更强”是奥林匹克格言。“重要的是参与,不是胜利”这句口号,反映了奥林匹克运动的国际性和广泛的群众性。
目标:举办一届有特色、高水平的奥运会
三大理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运
方针:开放办奥运 创新办奥运 节俭办奥运 廉洁办奥运 全民办奥运第二,发扬和传承奥运精神在了解什么是奥运精神后要理出你要表达的重点,普遍会着重点放在“和平友谊进步”说实话我个人不推荐,很容易千篇一律.“重要的是参与,不是胜利”这个切入点也不好,个人感觉消极.“更快更高更强”反而能写出比较积极的东西,个人推荐.奥运除了体现它所表述的宗旨口号格言等,更体现了团结.不论是对奥运本身的关注、民众的支持还是到奥运的传递,不仅体现了一个民族的团结,也体现了一个国家的团结,更体现了世界人民的团结.而只有团结才能让一个民族、一个国家,乃至这个世界发展得更快、变得更强。在这我们更可以联系时世,从年初的冰冻灾害到汶川地震再到现在各地的洪涝灾害,2008不仅是值得欢腾的北京奥运年,更是一个对中华民族考验的一年,而在这一年里,我们的人民团结互助友爱坚强……我就不多扯了,再扯我也能扯出篇作文了。。汗现代奥林匹克主义是一种生活哲学,它把提高人的体质、才智和意志素质结合为一平衡的整体,把体育运动与文化和教育融合起来,创造一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。现代奥林匹克主义追求典范的教育价值,尊重普遍的基本伦理原则。现代奥林匹克主义的最终目标是使体育运动为人的和谐发展服务,促进和建立一个维护人的尊严的和平社会。
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