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第一篇：垃圾分类
垃圾分类
教学设计理念：
本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。
教学目的：
1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
教学重点：
1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2.认识垃圾分类的必要性。
3.培养学生的合作精神和环保意识。
教学难点：
1.会垃圾分类的方法和必要性。
2.养学生的环保意识。
教学过程：
一、情景引入
(一).引入
1、提出问题：孩子们，课前大家对每天废弃物产生数量和种类进行了调查，老师对同学们的调查情况进行了统计和整理，请看调查表。(出示课件)
2、从这张调查表中你知道了到哪些信息?
(二)交流讨论
1、这么多垃圾你们是怎么处理的?
2、这样的垃圾桶见过吗?什么意思?(分类扔垃圾)今天我们就一起来探讨废弃物的分类。
3、看见课题，你有什么问题?
(1)为什么要分类丢垃圾?
(2)怎样分类丢垃圾呢?(出示幻灯)
小结：今天的综合实践活动课，我们就从这两方面来研究垃圾的分类。这么多种类的垃圾，怎么分类呢?让我们动手一起来分一分，好吗?
二、活动过程
(一)、分一分
1、听清活动要求：小组合作论讨，大胆猜测，这些垃圾可以怎样分类?把同类的垃圾放在一个筐内，看看那一组分得最快。
2、学生活动交流。(相机贴学生作品)
(1)我们小组是按照材料不同来分的。
(2)我们小组是按照形状不同来分的。
(3)我们小组是按照用途不动来分的。
3、小结：我们班的孩子思维真活跃，分别从垃圾的材料、形状、用途对垃圾进行了分类。(但哪一种方法更合理、更科学呢?我们一起来看小巧手娃娃怎么说
(二)、想一想
1、现在，你认为哪种方法更科学合理呢?说说理由。
2、(1)对于可回收废弃物，国际通用的标识是这样的。(展示图标)。我国还用这两种标识表示不可回收和有毒物品。
(2)你在哪些地方见过这样的标识。(可乐，雪碧的易拉罐上，超市贩卖的塑料袋上……)我们可以通过标识帮助分类。
3、究竟哪些垃圾是可回收的?
(1)废塑料瓶、塑料饮料瓶、牙刷、牙膏皮……
是的，各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等都属于塑料类物品，可回收的。
(2)不要的衣服，裤子……
对，这属于布料类垃圾，也是可回收的。这些布料类垃圾还有哪些?(桌布、洗脸巾、书包、鞋)
(3)玻璃瓶、碎玻片……
嗯，玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等也是可回收的。
(4)易拉罐是可回收的。
没错，如易拉罐般金属类的垃圾还有哪些?(罐头盒，奶粉盒)
(5)废报纸可以送到回收站。
这类垃圾还有哪些?但注意对于厕所纸、纸巾由于水溶性强，是不可回收的。(点出幻灯)
4、哪些垃圾是不可回收的呢?
三、垃圾的处理方法
(一)可回收垃圾的处理
主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。
(二)不可回收垃圾处理
1、填埋法：
填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约200元。北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多打?
(生)计算。
通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。
讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。
2、焚烧法
焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。
我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。
(三)有害垃圾的处理
主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
四、拓展
1、同学们，将废弃物合理分类，科学的处置已成为世界的一大生活主题，它对维护环境，提倡低碳生活有着深远的意义，我们一起来看看其他国家是怎么做的。
(图片解说)在瑞典，垃圾分类深入社区，在社区中心或大的加油站旁边，总排列着一个个绿色的金属罐;
美国，对待垃圾采取多扔多收费;
德国人素以严谨著称。在垃圾分类问题上也一点不例外。居民将不同颜色的玻璃瓶放入相应的三种回收不同颜色的玻璃制品的垃圾桶，并同时把塑料瓶盖拧下来放入收集塑料制品的垃圾桶。
日本：用年历提醒垃圾分类;这种年历每月的日期都由黄、绿、蓝等不同的颜色标注，年历上还配有漫画，告诉人们不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，使人一目了然。同时，就连日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔的要求。
2、了解了这些信息以后，你想到什么?
3、结合我们重庆正在创建模范卫生城市，作为重庆的小主人，你有些什么好的建议?
第二篇：垃圾分类会议纪要
垃圾分类会议纪要
xxxx 年 xx 月 xx 日上午，xxx 副区长主持召开垃圾分类第四次工作例会。区委组织部、区委宣传部、团区委、区妇联、区财政局、区教育局、区卫生健康局、区城管局、区住建局、市生态环境局富阳分局、区商务局、区市场监管局、环卫处、富春街道、春江街道、东洲街道、鹿山街道、银湖街道、新登镇、大源镇、场口镇分管负责人参加了会议。
会议结合富阳区生活垃圾分类现状问题，研究部署下一步深入推进我区生活垃圾分类工作，并明确以下事项：
一、关于垃圾分类“撤桶并点”投放工作 乡镇（街道）为垃圾分类“撤桶并点”投放工作实施的责任主体。“撤桶并点”工作实施前，要做实居民思想工作。选择投放点位应因地制宜（可参照社区每 300 户居民设置一个投放点原则），找好垃圾管理、运输与居民投放习惯的平衡点。乡镇（街道）将“撤桶并点”工作实施结果上报至区分类办，由区分类办进行点位汇总工作。12 月底前完成全区所有封闭式小区“撤桶并点”工作，除上门收集的小区外，其他小区设置原则上不超过两个垃圾投放点。明年 1 月底前完成全区所有开放式社区“撤桶并点”工作，投放点缩减至少 70%以上。
二、关于垃圾分类“定时定点”投放工作
乡镇（街道）为垃圾分类“定时定点”投放工作实施的责任主体。原则上鼓励所有封闭式小区、开放式社区都实行垃圾“定时定点”投放，但在实际推行困难的地区，允许使用“鹿山模式”保留 24 小时投放点。在投放时段，属地垃圾分类专管员（按照城区 300 户/人、农村 80-120 户/人配置）、物业人员（有物业入驻的小区）或社工（无物业入驻的小区、开放式社区）必须在投放点进行监管，由专管员负责垃圾开袋检查分类正确率。回收企业人员负责投放点可回收物分类清运工作。环卫处人员对投放点垃圾分类情况进行打分、监督。xx 月底前完成全区所有封闭式小区“定时定点”投放工作。明年 1 月底前适时推进全区所有开放式社区“定时定点”投放工作。
三、关于工作人员入户宣传工作 xx 月底前组织全区范围内的“垃圾分类”入户宣传专项行动。由党员、社工、志愿者、物业（有物业入驻的小区）组成入户宣传工作小组，社工负责专业业务知识的讲解，党员和志愿者辅助。乡镇（街道）负责入户宣传的组织、任务分配。区委组织部负责发文对在职党员参与垃圾分类入户宣传工作提出要求。团区委负责发动志愿者参与垃圾分类入户宣传。乡镇（街道）、村（社）负责明确社工人员。入户宣传工作小组重点向群众告知“定时定点”投放的投放点位及投放时间，指导群众进行垃圾分类。入户宣传后，社工及党员要填写互评表，由乡镇（街道）整理后上报至区分类办。
四、关于分类运输保障工作 抓紧落实垃圾分类运输制度、环卫跟车制度。乡镇（街道）应及时根据“撤桶并点”情况与区分类办、区城管局对接垃圾分类运输工作。由区分类办、区城管局协调环卫处、安泰公司对运输力量进行重新调配，保证集置点垃圾的及时清运。
五、其他相关部门群策群力 区委组织部、团区委重点保障做好工作人员入户宣传工作的组织协调工作。
区委宣传部根据垃圾分类工作推进思路，精准实施宣传以打动群众为目的，达到群众自觉实施分类投放的效果。同时在全区面上造势，达到“抬头可见、驻足可观”的宣传效果，使全区群众认识到垃圾分类工作的重要性及紧迫性。
市生态环境局富阳分局在 xx 月 xx 日前明确有毒有害垃圾分类收运、处置各个环节的环保要求，解决好有毒有害垃圾运输及无害化处置的问题。
区市场监管局牵头负责全区农贸市场垃圾分类推进工作，对农贸市场垃圾分类工作进行专项突击督查。
区商务局牵头负责餐饮、大型商超、综合体等单位的垃圾分类推进工作，对已经明确的重要商户垃圾分类工作进行专项突击督查。
区教育局牵头负责公立学校、民办学校、培训机构等单位的垃圾分类推进工作，加强垃圾分类专项督查。
区卫生健康局牵头负责公立医院、民营医疗机构、卫生服务站的垃圾分类推进工作，加强垃圾分类专项督查。
区分类办对区市场监管局、区商务局、区教育局、区卫生健康局四个牵头部门工作开展情况进行督查。12 月底前，区市场监管局、区商务局、区教育局、区卫生健康局四条线上均要达到示范要求。
第三篇：垃圾分类会议纪要
垃圾分类会议纪要
xxxx 年 xx 月 xx 日上午，xxx 副区长主持召开垃圾分类第四次工作例会。区委组织部、区委宣传部、团区委、区妇联、区财政局、区教育局、区卫生健康局、区城管局、区住建局、市生态环境局富阳分局、区商务局、区市场监管局、环卫处、富春街道、春江街道、东洲街道、鹿山街道、银湖街道、新登镇、大源镇、场口镇分管负责人参加了会议。
会议结合富阳区生活垃圾分类现状问题，研究部署下一步深入推进我区生活垃圾分类工作，并明确以下事项：
一、关于垃圾分类“撤桶并点”投放工作 乡镇（街道）为垃圾分类“撤桶并点”投放工作实施的责任主体。“撤桶并点”工作实施前，要做实居民思想工作。选择投放点位应因地制宜（可参照社区每 300 户居民设置一个投放点原则），找好垃圾管理、运输与居民投放习惯的平衡点。乡镇（街道）将“撤桶并点”工作实施结果上报至区分类办，由区分类办进行点位汇总工作。12 月底前完成全区所有封闭式小区“撤桶并点”工作，除上门收集的小区外，其他小区设置原则上不超过两个垃圾投放点。明年 1 月底前完成全区所有开放式社区“撤桶并点”工作，投放点缩减至少 70%以上。
二、关于垃圾分类“定时定点”投放工作
乡镇（街道）为垃圾分类“定时定点”投放工作实施的责任主体。原则上鼓励所有封闭式小区、开放式社区都实行垃圾“定时定点”投放，但在实际推行困难的地区，允许使用“鹿山模式”保留 24 小时投放点。在投放时段，属地垃圾分类专管员（按照城区 300 户/人、农村 80-120 户/人配置）、物业人员（有物业入驻的小区）或社工（无物业入驻的小区、开放式社区）必须在投放点进行监管，由专管员负责垃圾开袋检查分类正确率。回收企业人员负责投放点可回收物分类清运工作。环卫处人员对投放点垃圾分类情况进行打分、监督。xx 月底前完成全区所有封闭式小区“定时定点”投放工作。明年 1 月底前适时推进全区所有开放式社区“定时定点”投放工作。
三、关于工作人员入户宣传工作 xx 月底前组织全区范围内的“垃圾分类”入户宣传专项行动。由党员、社工、志愿者、物业（有物业入驻的小区）组成入户宣传工作小组，社工负责专业业务知识的讲解，党员和志愿者辅助。乡镇（街道）负责入户宣传的组织、任务分配。区委组织部负责发文对在职党员参与垃圾分类入户宣传工作提出要求。团区委负责发动志愿者参与垃圾分类入户宣传。乡镇（街道）、村（社）负责明确社工人员。入户宣传工作小组重点向群众告知“定时定点”投放的投放点位及投放时间，指导群众进行垃圾分类。入户宣传后，社工及党员要填写互评表，由乡镇（街道）整理后上报至区分类办。
四、关于分类运输保障工作 抓紧落实垃圾分类运输制度、环卫跟车制度。乡镇（街道）应及时根据“撤桶并点”情况与区分类办、区城管局对接垃圾分类运输工作。由区分类办、区城管局协调环卫处、安泰公司对运输力量进行重新调配，保证集置点垃圾的及时清运。
五、其他相关部门群策群力 区委组织部、团区委重点保障做好工作人员入户宣传工作的组织协调工作。
区委宣传部根据垃圾分类工作推进思路，精准实施宣传以打动群众为目的，达到群众自觉实施分类投放的效果。同时在全区面上造势，达到“抬头可见、驻足可观”的宣传效果，使全区群众认识到垃圾分类工作的重要性及紧迫性。
市生态环境局富阳分局在 xx 月 xx 日前明确有毒有害垃圾分类收运、处置各个环节的环保要求，解决好有毒有害垃圾运输及无害化处置的问题。
区市场监管局牵头负责全区农贸市场垃圾分类推进工作，对农贸市场垃圾分类工作进行专项突击督查。
区商务局牵头负责餐饮、大型商超、综合体等单位的垃圾分类推进工作，对已经明确的重要商户垃圾分类工作进行专项突击督查。
区教育局牵头负责公立学校、民办学校、培训机构等单位的垃圾分类推进工作，加强垃圾分类专项督查。
区卫生健康局牵头负责公立医院、民营医疗机构、卫生服务站的垃圾分类推进工作，加强垃圾分类专项督查。
区分类办对区市场监管局、区商务局、区教育局、区卫生健康局四个牵头部门工作开展情况进行督查。12 月底前，区市场监管局、区商务局、区教育局、区卫生健康局四条线上均要达到示范要求。
第四篇：垃圾分类推荐
垃圾分类
增城市第一幼儿园
丁小红
刘秋群
活动目标：
1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
3、培养幼儿初步的环保意识
重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义
难点：生活垃圾的分类处理
活动准备：课件 活动过程
1、教师出示课件，让幼儿感受垃圾的污染。
2、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。
3、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。
出示课件：让幼儿看垃圾污染严重的照片，出示很脏的水和干净的水，进行比较，5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论要垃圾分类。
关于垃圾分类，老师还要告诉你们一些垃圾分类的小诀窍，请小朋友观看课件让我们一起来学一些垃圾分类的办法吧。
6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。
第五篇：垃圾分类推荐
垃圾分类
增城市第一幼儿园
丁小红
刘秋群
活动目标：
1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
3、培养幼儿初步的环保意识
重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义
难点：生活垃圾的分类处理
活动准备：课件 活动过程
1、教师出示课件，让幼儿感受垃圾的污染。
2、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。
3、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。
出示课件：让幼儿看垃圾污染严重的照片，出示很脏的水和干净的水，进行比较，5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论要垃圾分类。
关于垃圾分类，老师还要告诉你们一些垃圾分类的小诀窍，请小朋友观看课件让我们一起来学一些垃圾分类的办法吧。
6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。