千文网小编为你整理了多篇相关的《蒙氏教案色板3(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《蒙氏教案色板3(合集)》。
第一篇：蒙氏工作教案之色板
蒙氏工作之色板
直接目的：协调、专注、独立、秩序
间接目的：
1、培养分辨颜色的能力。
2、为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。兴趣点 ：颜色 适合年龄：3-6岁 步骤：
1、走线活动
开始部分 今天老师给小朋友带来一项走线的工作。
教学部分 介绍蒙氏线：“小朋友看看，我们坐在了什么上面？”（黄线）“这个黄线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“我们上课时要坐在蒙氏线上，我们上课之前要在线上面练习走路。”
介绍走线方法：“现在我们把脚放在蒙氏线上。”老师示范走线动作（双手叉腰脚尖对脚跟，逆时针地走）
放走线音乐：让孩子练习听音乐走线，老师和小朋友一起在线上走。在走线同时脚下是脚尖对脚跟，双手可以叉腰、侧平举、前平举等。结束时把音乐慢慢调小，直到没有声音，请小朋友安静的坐在蒙氏线上。
请小朋友们跟老师一起来做深呼吸，调整一下情绪。“现在请小朋友们把眼睛闭上，认 真听有什么声音。”（大家一起来闭眼倾听，老师可有目的的发出声音，咳嗽声、敲门 声等）
“小朋友们现在把眼睛睁开，说一说刚才都听到了哪些声音。”（让孩子自由回答）
2、取工作毯，介绍：我要示范的工作是色板，请注意看。
3、到工作架上拿这份工作。示范色板的拿法：用拇指和食指拿住色板的一头，或者 用拇指和食指分拿色板的两端，手不要直接接触色板，避免掉色。
4、请幼儿选出最喜欢的一种颜色，将盒中同色的7种色板散放于毯上。
5、询问幼儿：“哪个颜色最暗？”先选出最暗的一枚色板，排在地毯左端。
6、接着在剩余色板中选出最暗的一枚，排在最暗色板的右侧。如此继续，将7枚色 板由暗到明排列。
7、询问幼儿：“要不要试试看？”
8、将色板打乱，请感兴趣的幼儿重新按明度排列。
9、名称练习：取3个同色系色板——最暗色、最明色和中间的一个进行三段式名称 练习，关键词是“明的”、“暗的”。
10、把工作放回去。
第二篇：蒙氏活动色板
蒙氏活动：色板
材料：11种颜色的色板各两片 准备工作：
1、在地毯上的工作
2、孩子有色板1的经验
3、有做过科学实验 直接目的：
1、能认识颜色
2、辨别颜色做配对 间接目的：
1、协调、专注、独立、秩序
2、美术的预备
吸引力：颜色、拿、放的动作 示范一：做颜色的配对
1、今天我们示范的是色板2 拿的方法：三指抓色板白色部分，散放于地毯上，盒子放与左上角
2、所有的色板都拿出来了，找相同的颜色 老师先做，从上到下排列整齐 请幼儿找出相同的颜色放在一起。
3、按左至右，上至下的顺序放回盒子中。
第三篇：蒙氏活动色板
蒙氏活动：色板
材料：11种颜色的色板各两片 准备工作：
1、在地毯上的工作
2、孩子有色板1的经验
3、有做过科学实验 直接目的：
1、能认识颜色
2、辨别颜色做配对 间接目的：
1、协调、专注、独立、秩序
2、美术的预备
吸引力：颜色、拿、放的动作 示范一：做颜色的配对
1、今天我们示范的是色板2 拿的方法：三指抓色板白色部分，散放于地毯上，盒子放与左上角
2、所有的色板都拿出来了，找相同的颜色 老师先做，从上到下排列整齐 请幼儿找出相同的颜色放在一起。
3、按左至右，上至下的顺序放回盒子中。
第四篇：蒙氏活动色板
蒙氏活动：色板
材料：11种颜色的色板各两片 准备工作：
1、在地毯上的工作
2、孩子有色板1的经验
3、有做过科学实验 直接目的：
1、能认识颜色
2、辨别颜色做配对 间接目的：
1、协调、专注、独立、秩序
2、美术的预备
吸引力：颜色、拿、放的动作 示范一：做颜色的配对
1、今天我们示范的是色板2 拿的方法：三指抓色板白色部分，散放于地毯上，盒子放与左上角
2、所有的色板都拿出来了，找相同的颜色 老师先做，从上到下排列整齐 请幼儿找出相同的颜色放在一起。
3、按左至右，上至下的顺序放回盒子中。
第五篇：蒙氏教案色板
蒙氏教案色板3
［ 作者：如鱼得水 来源：北京学前教育网 点击数：2018 更新时间：2005-9-15 文章录入：如鱼得水 ］
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“我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过北京学前教育网同意”，感官教育
一、工作名称：色板（3）
二、直接目的：协调、专注、独立、秩序
三、间接目的：
1、培养分辨颜色的能力。
2、为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。
四、步骤：
1、我要示范的工作是：色板（3），请注意看。
2、到工作架上拿这份工作。示范色板的拿法：用拇指和食指拿住色板的一头，或者用拇指和食指分拿色板的两端，手不要直接接触色板，避免掉色。
3、请幼儿选出最喜欢的一种颜色，将盒中同色的7种色板散放于毯上。
4、询问幼儿：“哪个颜色最暗？”先选出最暗的一枚色板，排在地毯左端。
5、接着在剩余色板中选出最暗的一枚，排在最暗色板的右侧。如此继续，将7枚色板由暗到明排列。
6、询问幼儿：“要不要试试看？”
7、将色板打乱，请感兴趣的幼儿重新按明度排列。
8、名称练习：取3个同色系色板——最暗色、最明色和中间的一个进行三段式名称练习，关键词是“明的”、“暗的”。
9、把工作放回去。
10、吸引力：颜色
11、适合年龄：3-6岁
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