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第一篇：英语口语社团工作总结
2009-2010学第一学期英语口语社工作总结报告
在郭校长的领导下，我们学生会新建九个社团，我荣幸的成为英语口语社的社长。
2009-2010学第一学期我们社团经过学校的招聘会有了我们的英语口语社的第一批成员，在招聘会前我们做了细致的计划但是还是对当天的情况估计不足，比如报名表就填的比较混乱，报名表也是印的比较少，这点我们只是按照计划招生，可是没有估计到报名的人数，所以使很多的工作没有落实到位，对这点我们还有一定的欠缺，我们会在以后的工作中完成工作中的不足，对未完成工作导致拖延的原因进行反思总结，通过这次招聘我们的团队为下一次招聘积累了一定经验。
在招聘的过程中我们共有200多人报名，这大大超出了我们的计划范围，所以我们要进行一定的选拔我们给每个班根据实际情况规定了每个班的人数范围，交给各个班的班长来对人员进行选拔，并有一些待定的名额，因为对同学了解较多的还是各个班的班长，所以班长选得人数较多，他们对每个同学都有了解，所以知道同学们能否在英语口语社有更好的发展，待定的人员我们进行了第二轮的面试，在第二轮面试中我们从多个方面来考核，也收到了很好的效果。同时发现了很多有很好发音的同学，我们这次给了平行班的同学更多的机会，因为对比实验班的同学来说，他们的英语基础并不好，而我们英语口语社则是希望无论是实验班还是平行班的同学都能够共同进步，这样才能更好的发挥我们社团的积极作用，才能真正的落实学校开办这九个社团的真正意义，以实验班的同学带动和帮助平行班的同学实现共同发展，共同进步，这样才能实现我们烟台三中的共同提高，同时这也是我们学生会成员的共同的责任，以我们每个学生会成员的努力来获得全体同学的进步。总的来说这次选拔是成功的但是成功还是有一定的瑕疵，比如在之前就应该选好相应的管理人员，来对我们这个140多人的大社团进行有效的管理，这样不仅可以提高部分同学的英语口语，也提高了管理的能力，同时可以提高我们的办事效率，提高我们信息传达的速率，我们在这点上我们还缺乏经验，对于此，我们会汲取这次的经验一定要先有管理的同学，在组织活动，执行我们的各项活动都能够有序的开展，并且大大提高我们的效率，节约我们宝贵的学习时间，另外，我们在这次面试中大胆创新，把面试者作为主角，让他来尽情的发挥和表达自己最优秀的一面，和有特长的一面，这极大的提高了面试者的自信心，因为口语就要说出来，英语是一门语言，你只有说出来，才是语言，所以我们要求面试者的随心表达正是出于这一点。而评委则是作为听众，在台下来感受他的场面控制能力，和表达自己的能力，这正事我们口语社所需要的。总的来说这次面试是成功，当然这也离不开两位副社长的辛勤工作，我们下一次的面试形式可以仿照这一次的形式，来从多个方面对面试者进行考察。
在发现管理同学数量不足时，我们马上拿出方案来，决定开一次全体英语口语社成员的会议，将英语口语社划分为4个部，平行班两个部，实验班两个部，这样每个部门之间的英语水平和基础差不多，不会造成两极分化和不敢张嘴说话的现象，同时加强了管理，提高办事效率，在这次选部长的会议上，我们英语口语社的成员基本到齐，表现出了对自己社团的重视程度和较高的素质，在这次会上我们首先宣布了烟台三中英语口语社的成立，公布了英语口语社的社规，并选出了6位正副部长。我们选部长也是采用了和面试一样的形式，将成员和评委作为听众，来观看每个应聘者的“表演”。并且把决定的权力交给成员，评委占5票，成员占5票，这样有利于成员们选出真正满意的部长，并且能够听从部长的教导和指挥，从而更好的发挥互帮互助行学习，同时成员们能够感觉到偶像就在身边，偶像近在咫尺，有利于激发成员的学习积极性，从而提升学习成绩。这种竞聘方式可以在英语口语社长时间的使用并加以创新，可以在学生会推广使用。
2009-2010学年的第一学期，我们英语口语社经历了从无到有，我希望在校领导和各位指导老师的帮助下，我们口语社的成员能勇创佳绩，互帮互助，共同提高，共同进步。
学生会学习部
英语口语社社长
李兴霖冒
第二篇：英语口语社团工作总结
2009-2010学第一学期英语口语社工作总结报告
在郭校长的领导下，我们学生会新建九个社团，我荣幸的成为英语口语社的社长。
2009-2010学第一学期我们社团经过学校的招聘会有了我们的英语口语社的第一批成员，在招聘会前我们做了细致的计划但是还是对当天的情况估计不足，比如报名表就填的比较混乱，报名表也是印的比较少，这点我们只是按照计划招生，可是没有估计到报名的人数，所以使很多的工作没有落实到位，对这点我们还有一定的欠缺，我们会在以后的工作中完成工作中的不足，对未完成工作导致拖延的原因进行反思总结，通过这次招聘我们的团队为下一次招聘积累了一定经验。
在招聘的过程中我们共有200多人报名，这大大超出了我们的计划范围，所以我们要进行一定的选拔我们给每个班根据实际情况规定了每个班的人数范围，交给各个班的班长来对人员进行选拔，并有一些待定的名额，因为对同学了解较多的还是各个班的班长，所以班长选得人数较多，他们对每个同学都有了解，所以知道同学们能否在英语口语社有更好的发展，待定的人员我们进行了第二轮的面试，在第二轮面试中我们从多个方面来考核，也收到了很好的效果。同时发现了很多有很好发音的同学，我们这次给了平行班的同学更多的机会，因为对比实验班的同学来说，他们的英语基础并不好，而我们英语口语社则是希望无论是实验班还是平行班的同学都能够共同进步，这样才能更好的发挥我们社团的积极作用，才能真正的落实学校开办这九个社团的真正意义，以实验班的同学带动和帮助平行班的同学实现共同发展，共同进步，这样才能实现我们烟台三中的共同提高，同时这也是我们学生会成员的共同的责任，以我们每个学生会成员的努力来获得全体同学的进步。总的来说这次选拔是成功的但是成功还是有一定的瑕疵，比如在之前就应该选好相应的管理人员，来对我们这个140多人的大社团进行有效的管理，这样不仅可以提高部分同学的英语口语，也提高了管理的能力，同时可以提高我们的办事效率，提高我们信息传达的速率，我们在这点上我们还缺乏经验，对于此，我们会汲取这次的经验一定要先有管理的同学，在组织活动，执行我们的各项活动都能够有序的开展，并且大大提高我们的效率，节约我们宝贵的学习时间，另外，我们在这次面试中大胆创新，把面试者作为主角，让他来尽情的发挥和表达自己最优秀的一面，和有特长的一面，这极大的提高了面试者的自信心，因为口语就要说出来，英语是一门语言，你只有说出来，才是语言，所以我们要求面试者的随心表达正是出于这一点。而评委则是作为听众，在台下来感受他的场面控制能力，和表达自己的能力，这正事我们口语社所需要的。总的来说这次面试是成功，当然这也离不开两位副社长的辛勤工作，我们下一次的面试形式可以仿照这一次的形式，来从多个方面对面试者进行考察。
在发现管理同学数量不足时，我们马上拿出方案来，决定开一次全体英语口语社成员的会议，将英语口语社划分为4个部，平行班两个部，实验班两个部，这样每个部门之间的英语水平和基础差不多，不会造成两极分化和不敢张嘴说话的现象，同时加强了管理，提高办事效率，在这次选部长的会议上，我们英语口语社的成员基本到齐，表现出了对自己社团的重视程度和较高的素质，在这次会上我们首先宣布了烟台三中英语口语社的成立，公布了英语口语社的社规，并选出了6位正副部长。我们选部长也是采用了和面试一样的形式，将成员和评委作为听众，来观看每个应聘者的“表演”。并且把决定的权力交给成员，评委占5票，成员占5票，这样有利于成员们选出真正满意的部长，并且能够听从部长的教导和指挥，从而更好的发挥互帮互助行学习，同时成员们能够感觉到偶像就在身边，偶像近在咫尺，有利于激发成员的学习积极性，从而提升学习成绩。这种竞聘方式可以在英语口语社长时间的使用并加以创新，可以在学生会推广使用。
2009-2010学年的第一学期，我们英语口语社经历了从无到有，我希望在校领导和各位指导老师的帮助下，我们口语社的成员能勇创佳绩，互帮互助，共同提高，共同进步。
学生会学习部
英语口语社社长
李兴霖冒
第三篇：英语口语社团教案
教学主题：Introduce yourself(自我介绍)
郑东新区九年制实验学校 毛广洁
一、教学目标
通过课前准备，学生列出自己的个人信息，并以完整通顺的句子写出一篇3-5分钟的自我介绍演讲稿，上课时进行展示。从而培养学生自信心及正确语感。
二、教学重点
1.掌握自我介绍的相关知识，尽可能多的运用英语谈论个人信息。2.口语表达能力的训练。
三、教学难点
1.如何在介绍时取得最佳效果，如手势动作与语音语调等。2.口语表达能力的训练。
四、教学过程 Step 1 1． 2． Greet the class as usual.The tasks of this class.Step 2
1.Give students 5 minutes to prepare their introduction.2.Ask students to work in their groups.3.Correct the mistakes with each other.Step 3
1.Let students introduce themselves to the class.2.Ask students to show one by one.Step 4
1.Let students practice the English song with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right way.Step 5 Practice 1.Listen to the song again and sing together.2.Who is the best singer? Let’s have a competition.Step 6 Consolidation 1.Summarize what we have learned today.2.The task of next time.
第四篇：快乐英语社团活动教案
目标
要求发音准确并理解歌曲内容。
能听懂并理解英语指令和教学用语。
在游戏中学会歌曲并能欢快的演唱。
准备
苹果，交通工具卡片若干，flash英文歌曲
活动过程
1、Gretting
T: Are you ready for class?
C: Yes.
T: Good morring, everyone！
C: Good morrning, teacher！
2、Rview
T:game tiger, tiger ,what can you see?（教出示卡片，小朋友说出卡片的内容。）
3、导入
导入：教出示一个大红苹果。
T：What’s this?
C: Apple.
T: Yes,answer my question. What color is it? 苹果是什么颜色的？Is it sweet? 苹果甜吗？ Is it round? 苹果圆不圆？
C：引导小朋友说苹果是红色的、苹果是圆圆的、多汁的。
4、Sing a song
T: 教先让小朋友欣赏Apple歌曲，然后分别解释每一句英语的意思。
T: 教先一句一句教，后教一段。
5、Game a
教把幼儿分成两组，一组为男孩，另一组为女孩。看一看哪组的小朋友唱得好听，表现好的给予奖励。
B: 传苹果。小朋友一边传苹果一边唱Apple歌。
活动延伸
回家教爸爸妈妈唱Apple歌。
第五篇：英语口语活动方案
一.活动目的
为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。
二.策划主办单位 外国语学院学生会学习部
三.活动具体事项
活动时间 报名时间：3月9日-3月13日
比赛时间：3月14日下午2：00
活动地点：五教三楼视听室
活动对象：外国语学院全体学生
活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序
赛时：1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则
2.比赛环节 每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。
（1）现场抽题 每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“TOPIC”。共有四个“TOPIC”。
（2）即兴演讲 选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。
（3）评委提问 这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。
（4）文艺表演 比赛期间穿插由外院文艺部同学带来的精彩才艺表演
（5）评委点评 由评委老师给此次大赛进行点评
（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束
四.奖项设置 一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名
五.具体工作安排 赛前准备工作 1.宣传 通过班主任和班干部向班上发放通知
2.准备 （1）认真组织各班报名
（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作
（3）邀请评委老师
（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。
（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）
（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场
赛时 现场布置
现场纪律的维护(邀请院纪检部的协助)
照片拍摄人员(邀请宣传部的合作)
赛后 总结活动
以上策划书若无误,望领导批准。
外国语学院学生会学习部
20xx年2月17日