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第一篇：低碳生活从我做起论文
摘要：
本文主要论述大学生低碳生活养成教育必要性、教育内容以及开展低碳生活养成教育的途径和方法，以期切实增强大学生低碳生活养成教育的实效性。
关键词：
大学生；低碳生活；养成教育
低碳生活养成教育是低碳生活理念渗透到教育领域后产生的概念，其实质是环境教育的深化和发展，是环境教育的重要分支。通过低碳的教育设施、教育活动，培养低碳价值观、形成生态品德、掌握低碳生活的知识与技能、养成低碳习惯为内容的教育实践活动。
一、大学生低碳生活养成教育的必要性
（一）低碳生活养成教育是发展低碳经济的必然要求
发展低碳经济是全世界的共识，为此国际社会签订了一系列国际公约、议定书，如《联合国气候变化框架公约》、《京都议定书》、《英国政府能源白皮书》。我国也明确提出将发展低碳经济作为国家的重要战略。发展低碳经济不仅是生产方式的转变，更重要的是人的生活方式和思维方式的转变，而低碳生活习惯的养成是这一转变的重要表现。
（二）低碳生活养成教育是现代高校德育的主要内容
在大学生中开展低碳生活教育，能使高校德育更贴近实际、贴近生活、贴近学生；能提高德育的针对性、实效性、吸引力和感染力；能充分体现高校“以学生为本”教育理念，开辟高校德育新领域，丰富德育内容，突破“重说教，轻体验”的教育瓶颈，并最终提升德育的实效性。
（三）低碳生活养成教育是高校所担负的社会职责
高校大学生既是能源消耗大户，也是重要的节能技术研发群体。大学生低碳生活养成教育既能发挥大学生低碳生活的带头作用；又能激发其对节能减排技术的研发潜能，进而推动整个低碳经济的发展。是实现经济与社会效益相统一的必然举措，也是高校所担负的社会职责。
二、大学生低碳生活养成教育的内容选择
（一）低碳生活知识养成教育
在低碳生活养成教育的过程中应该将前述低碳经济相关概念的提出及其内涵作为对大学生开展低碳生活养成教育的首选内容，要重点开展低碳及其基础理论的教育。因为只有“知其然”，才能知其“所以然”。没有理解，不可能有行为，只有让大学生知道了“是什么”，他们才可能自觉传播和践行。
（二）低碳生活价值观养成教育
应该借助于更深刻的世界观、人生观和价值观教育让学生树立良好的低碳生态文明观念，达到内化于心的程度。一是危机观，核心是提高学生对于全球气候变化、能源危机、环境污染等方面危机意识，培养学生崇尚低碳的使命感；二是自然观，让学生明白人与自然息息相关、密不可分和谐发展的重要性；三是人生观，要让学生更为深刻地意识到生活的本质，对生活观念、超前生活方式、消费主义文化等进行深入探讨，从而形成更加健康的生活方式。
（三）低碳生活行为养成教育
应通过“怎么样”才能有效促进低碳生产生活的教育内容使学生养成一种自主、自发、自觉的低碳生活行为习惯。引导学生从小事做起，从自我做起，让他们觉得低碳生活不但离我们不远，而且自己就是实践者。
三、大学生低碳生活养成教育的路径选择
（一）以思想政治理论课为依托加强大学生低碳生活养成教育
可以思想政治理论课为依托，从教学入手，将低碳教育理念引入课堂，帮助大学生树立低碳人生观，形成科学消费观；以社会实践活动为基础，加强国情、民情教育，增强大学生社会责任感，使他们自觉践行低碳行动；树立大思政观，由思政课教师牵头，动员各方力量参与，打造低碳校园文化。
（二）以第二课堂为阵地加强大学生低碳生活养成教育
积极开辟第二课堂实践活动阵地，做到“知行合一”，通过科学的策划和精心的组织，动员和吸引大学生参加到低碳生产和生活的社会实践活动中，如“志愿服务体验”，“低碳生活论坛”，“低碳生活辩论赛”等，使他们能在具体的行动中提高认识水平，提升实践能力。
（三）以校园文化建设为平台加强大学生低碳生活养成教育
校园文化是学生生活的重要组成部分，具有隐性感染作用，要充分利用宣传栏、广播站、校报、讲座介绍等校内媒体和途径，进行直观形象的低碳宣传与普及，推广低碳生活理念。也可以发挥环保社团作用，借助校园文化活动营造良好的低碳环保氛围，构建良好的文化育人软环境，使学生融入到低碳生活的氛围之中，通过潜移默化形成低碳生活理念、养成低碳生活行为。
（四）以树立健康消费理念为引领加强大学生低碳生活养成教育
以低碳为导向的健康消费理念和消费方式，是发展低碳经济的必然选择。目前，大学生消费存在攀比消费、盲目消费及享乐主义倾向，与低碳经济所倡导的简单、简约和简朴的低碳生活方式所背驰。鉴于此，首先，学校相关部门应当向大学生普及低碳消费知识，适时调整大学生在消费过程中的不良诱导行为，鼓励大学生实行低碳生活；其次学校应开设相应的消费教育课程，帮助并引导大学生树立正确的消费观念，提升大学生低碳消费的自觉性，使大学生消费行为更趋合理。
参考文献
[1]张馨，丁贞栋.大学生低碳生活教育内涵和内容范畴分析[J].黑龙江高教研究2014(5)
[2]高凤香.基于思想政治教育视角的大学生低碳经济教育略论[J].价值工程2011(2)
[3]陈桂林.以思想政治理论课为依托加强大学生低碳教育[J].新课程研究2011（8）.
第二篇：低碳生活从我做起作文400字
随着人们的生活水平不断提高，“低碳”一词的概念已经融入了人们的生活之中了。
什么是“低碳”？低碳的意思就是减少碳的排放量，节约地球的能源。要做到低碳生活，其实很简单。
怎么做才是“低碳生活”？低碳生活其实只需要你稍稍改变自己的生活方式。比如多开窗、少骑摩托车、多乘公交车或骑自行车、节能用电用水、多植树、及时关电脑、少用塑料袋等等。
人们为什么要追逐“低碳生活”？这样做有些什么好处呢？科学家表明，人们肆意的浪费地球能源，导致地球变暖、冰川消融、极端气候、粮食减产、海平面上升、物种灭绝、空气污染……，所以，提倡低碳生活是为了善待地球环境，阻止灾难，更好地生活！
低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。
让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好，让清新的空气布满世界的每一个角落。低碳生活，从我做起，大家行动起来吧！
第三篇：低碳生活从我做起作文800字
我们的低碳生活是非常重要的。从节电、节油、节气，从一点一滴的小事做起。从不起眼演变到受人关注，而一些又一些小事是靠我们全人类来保护的。上帝创造了我们，给我们生命，给我们智慧，给我们力量，给我们家园。难道我们却不分一点点力量给哺育我们的地球。所以我们要把低碳生活持续下去。
作为一名初中生，我要知道：什么是低碳?低碳生活是指生活作息时所消耗的能源的减少，从而减低碳消耗，尤其是二氧化碳的减少。那我们平时该怎么做呢?做为新时代的学生，上学肯定要“行”。城市中有很多“本本族”，这些人都考出了驾照却没有买车，他们看见汽车尾气能排放出大量的二氧化碳，更坚定了他们乘坐公共交通工具出行的决心。我们在用电脑的时候，如果长时间不用，那么这时就可以把电脑设为待机状态，不用的室友就拔下插头。不仅如此，如果短时间内不用电脑，其用电脑的睡眠模式最好，能耗可下降50%以下。此外不用音响时最好关掉，显示器的亮度也可以调低。我们家也常常这样做。平时，我妈总是用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。还有我家在用洗衣机洗衣服时，总是将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆里收集起来，用它不拖地板，还用它来冲刷抽水马桶，虽然这样多费了一些功夫，但是因为能更充分地利用水资源，我们总是乐此不彼。另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头……你看这些看似不经意的小事，都是在为"减碳"做贡献。
而我们学生要做到的事，纸张的双面使用，节约用纸;不用一次性的筷子和一次性的饭盒;不用一次性的塑料袋;减少粮食的浪费;随手关灯，随手关好水龙头。使用手帕，少用纸巾……我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好。
同学们，做到低碳环保只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美好的明天。
所以请大家不要看不起着一些小事，让我们一起行动起来，给自己创造一个美好的家园。
第四篇：低碳生活从我做起作文800字
以前我对低碳是毫无了解，所以台灯先生总是“整夜未眠”。冰箱伯伯每天都得撑着睡觉。可是，自从老师对我和同学们说：“同学们，从现在起，我们应该节约资源，节约每一滴水，每一度电，每一毫升汽油，那是我们每一个人都要做到的义务。如果做不到，那世界将一年四季都是夏天，看不到百花盛开的春天，看不到落叶翩翩起舞的秋天，看不到白雪皑皑的冬天，为了我们的地球，为了我们的将来，为了我们的子孙，大家行动吧。”我才意识到错误，于是，我决定把弥补错误和少先队活动相结合，一起完成。第二天，我起床刷牙洗脸，倒水时，没跟以前一样，直到水漫出脸盆时才“罢休”，而是把水倒得浅浅的；做作业时，不开台灯，把窗拉开，让明媚的阳光射进来；吃午饭时，尽量把饭吃完，不浪费；下午，少看电视，看完之后及时把插头拔下；吃晚饭时，把洗菜的水用来浇花，减少污水……做完这些事，我特别兴奋，想到自己做了节约用水，电不浪费，而且也节约了钱那样一举两得的事，我心里就乐开了花。可有一天，我突然发现一个问题，我这样做是好的，可别人没有行动啊，光靠我一人是没有用的，我必须告诉别人，才能减少地球污染的危机啊！
我立刻告诉爸爸要环保节约资源，起先，爸爸不仅不答应，还反驳说：“反正，咱家有钱买来不就得了嘛。再说，现在科技发达，人们一定会想出办法来创造资源的。”我见爸爸不答应，语重心长地说：“爸爸，你错了，那些资源是不可再生的，是人类无法创造的东西，它是我们子子孙孙都需要的东西，如果我们再浪费，最后什么也没了，那我们的子孙吃什么？用什么？您总不能那么自私吧。”爸爸听了，点了点头，从此，他也开始了低碳生活。后来，我们全家都开始了低碳生活，爸爸妈妈告诉他们的同事，同事们又告诉他们的家人……就这样，一传十，十传百，所有人都开始了低碳生活。希望以后，经过我们大家的努力，地球又变成一个春暖花开，生机勃勃，鸟语花香的乐园。
第五篇：“低碳生活”从我做起作文400字
星期天晚上，我做完作业，半躺在沙发上，舒舒服服地看电视。这时，我看到福建电视台播出一则公益广告：“抹去你的碳足迹。”我好奇地问爸爸：“就是低碳生活。”我上网找资料，原来低碳生活指生活所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
我想：我们应该从身边的点滴做起，减少个人碳足迹，在生活中培养低碳的生活方式。星期天，我换下一大堆衣服，就抱到洗衣池里使劲的搓。妈妈见了，奇怪地问：“今天这么那么勤劳，不用洗衣机洗衣呢？”我对妈妈说：“现在我们要减少二氧化碳的排放量。”
星期六，爸爸在打印资料时，打印机只打印出一两个字，爸爸说：“打印机有一点毛病，可惜这张纸浪费掉了。”爸爸刚要把纸扔掉时，我说：“可是这张纸的背面可以打印，现在我们要过低碳生活，这样也能减少二氧化碳的排放量。”
同学们，“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候而对未来产生的担忧，世界对些问题的共识日益增多。二氧化碳对地球和人类有许多危害：人类缺氧、是全球气温变高……所以，大家要尽力减少二氧化碳上的排放量，抹去自己的碳足迹，让小草更绿，让花儿更美，让天更蓝，让地球妈妈再露出微笑。
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