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第一篇：中考作文指导
试题回放：青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
要求：①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；②题目自拟，立意自定；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不少于600字；⑤不得抄袭，不得套作；⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。
试题分析：这是篇材料作文。
要求“从上面材料中选取两三个关于青春的关键词”，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。这些词语是“梦想、友谊、亲情、个性”“孤独、迷惘、挫折、叛逆”等。此题看起来好像无从下手，实际上是给出了写作范围。可根据自己对这些词语的理解，从中选出三个你最熟悉印象最深最有话说的两三个词语，通过这两三个词语所代表的材料内容，来表达出“别样的青春风景”的意思即可。
写记叙文，一定要有具体的事件。要注意有两点，一是围绕着所选词语的含义来选择具体事件；二是选题干的词语时，只选两三个，切忌贪多，否则就会出现多主题的现象。这是写作大忌。
点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
第二篇：中考话题作文写作技巧指导
中考话题作文写作技巧指导
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。话题作文有以下几个特点：
1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：(1)题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。(2)选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。(3)文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。(4)想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文审题"三要"
一要吃透材料明意图;二要吃准材料抓关键;三要看清材料抓范围。
立好意的方法
观察--寻找特点;
感悟思考--发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般;
联想--相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻
如以"水"为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第一、装点大地秀色的水--要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生命、哺育万物的水--伟大的母爱。第三、认准方向，千曲百折不回头的水--要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第三、遇到阻力能发挥百倍勇气的`水--愈挫愈坚的顽强品格。第五、污水——环保意识，爱护我们的家园。第六、汗水--做勤劳的人。第七、水的精神--以柔克刚，滴水穿石的精神
话题作文的拟题技巧
一、题目是文章的"眼睛"标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
二、作文拟题的要求
1、标题范围尽量要小
2、标题不能过长
3、标题要含蓄
4、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事
5、拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1、要扣题，不要摘题
话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题，
2、要新颖，不要平淡例：20xx年江苏省盐城市中考作文题，是以"靠"为话题。
3、要大题小作，不要小题大做：例：《梦》--范围太广，无从下手
《与嫦娥通信》
《美梦成真》角度具体，文体亮丽
《多梦少年》
4、要切合文意文体，不要游离话题
(1)话题作文的题目与作文内容是统一的：
例：以“水”为话题进行写作，有的同学记得"女人是水做的"这句话，就以《女人》，《我的妈妈》为题目，让人啼笑皆非。
(2)话题作文的题目与体裁(文体)是统一的：
如：用“论”，“说”，“……之我见”，“……给我的启示”之类的题目，那么文体就一定要写成议论文。如果以《成长中的烦恼》为题，你却写成议论文，这会使人觉得不伦不类。
四、怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常
4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，这是常见的拟题方法。例如《奥运，为您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲伤的事》……
比喻法。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。例如
《"老黄牛"的故事》、《夕阳红》《生命的绿洲》、《第二起跑线》……
拟人法。把原本写人的词语用于描写事物。例如《迟到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》……
引用法。引人名、地名、诗名入题。例如《别了，三毛》、《江南雨》
《春蚕到丝方尽》……
象征法。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》……
悬念法。又称"卖关子"，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者"为什么"、"怎么样"式的好奇。例如6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》……
反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。例如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》…… 六、拟好作文题目歌诀 o文好题一半，拟题须思量。
o要使作文好，佳题不可少。
o直接最方便，引用更奇妙。
o比喻和拟人，新颖又独到。
o方法用得好，读书少不了。
第三篇：中考作文指导
1、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
2、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
3、不可按上年或前几年的中考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。
4、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
5、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
6、字数以600-900字为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。
第四篇：中考作文指导
命题作文：《不成曲调也是歌》
每个人都想把人生之歌唱好，有的人能唱好，有的人唱不好，可能有各种各样的原因，但只要努力，按照正确的曲调去唱，也无怨无悔。这种比喻式文题，生动形象又耐人深思。
如何诠释不成曲调和歌的内涵，需仔细斟酌，还需关注加点部分正确的曲调，才能把握其隐含的深意，要想拿到高分，还需有真挚的情感体验和细腻的驾驭文字的本领。
材料作文：杭州图书馆允许拾荒者和乞丐进入，只要他们将双手洗干净。这体现了人人平等，我们要帮助弱者，要遵守社会秩序。材料作文与往年相同，给出了明确的观点。
这里说的两手抓，两手都要硬也就是指记叙文和议论文的写作都要训练，双管齐下，都能巧构思成美文，不能顾此失彼，甚至直接舍弃其一，应为写作开拓更广阔的天地。
周老师认为，今年哈尔滨市中考语文试题与去年相比，分值与试题结构相同，题型略有变化。本套试题既有利于考查学生的语文学习情况，又有其层次性，更实现了中考的甄别、选拔功能。
病句题变化大
病句题更关注学生的实际修改能力。语病以往考查学生能判断正确句子和病句，现在还要考查正确修改的能力。这样的考查形式与今年的市模相同，学生并不陌生。语病题依据《考试说明》考查学生对常见语病的辨识和修改能力，考题没有超出《考试说明》范围。
这就要求下届孩子对考试说明中的关于病句的考点应了如指掌，在练习病句时，既要会辨别还要会修改。
重视基础知识考查
基础部分题型稳定，重视基础知识和技能。课内文言文《唐雎不辱使命》也是经典名篇，词语解释广和加惠均为重点课下注释，简答题为什么说秦王易地另有所图?也是针对文章的背景和内容作答。
这就引导师生要重视教材，认识到抛开教材盲目做题的做法是徒劳无益的。文言文实词解释应注重准确识记，句子翻译应注重关键词和句式特点，文言简答题应注重理解内容及主旨。
课外阅读侧重对内容的理解和挖掘
课外阅读说明文、记叙文、议论文各一篇，分别是马未都的《紫檀》、《橡树之谜》和陈常青的《成大事者必有静气》。选文短小精悍，文质兼美。学生在走进作品的同时，受到作品中思想情感的浸染，得到一次精神上的审美愉悦，对自然和人生有了更积极更深刻的认识，彰显了语文学科独具的人文魅力。
课外阅读，无论是哪种文体，首先读懂是前提，侧重于学生对内容的理解和挖掘，没有技巧、套路式问题，突出考生与作者对话、与文字对话、与自己的认知对话。
复习时老师应注意引导学生关注不同文体特点，培养学生筛选、提取、整合信息的能力，整体把握文意的能力，清晰流畅的语言表达能力。
第五篇：中考作文指导
试题回放：青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
要求：①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；②题目自拟，立意自定；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不少于600字；⑤不得抄袭，不得套作；⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。
试题分析：这是篇材料作文。
要求“从上面材料中选取两三个关于青春的关键词”，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。这些词语是“梦想、友谊、亲情、个性”“孤独、迷惘、挫折、叛逆”等。此题看起来好像无从下手，实际上是给出了写作范围。可根据自己对这些词语的理解，从中选出三个你最熟悉印象最深最有话说的两三个词语，通过这两三个词语所代表的材料内容，来表达出“别样的青春风景”的意思即可。
写记叙文，一定要有具体的事件。要注意有两点，一是围绕着所选词语的含义来选择具体事件；二是选题干的词语时，只选两三个，切忌贪多，否则就会出现多主题的现象。这是写作大忌。
点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
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