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第一篇：万名教师培育和践行社会主义核心价值观
万名教师培育和践行社会主义核心价值观“‘三进三访’一线大走访”活动—六景二中教师家访关爱留守儿童
结合《关于开展教育系统师德教育“三表率”活动的通知》，4月23日下午放学后，我校校长杨锡毅和办公室陈聚坚老师到六景镇张村八年级留守儿童张文婷同学的住处家访---践行社会主义核心价值观“‘三进三访’一线大走访”活动。因父母在深圳谋生，张文婷同学由姨姨陈女士照顾。
陈女士热情接待了来访老师，细心询问了张文婷同学在学校的表现。杨校长和陈老师就家庭教育方法与陈姨进行了深入的交流，让家长体会到言传、身教和劳动教育的重要性。家长表示要多听、多陪和多鼓励孩子，给她父母般的关爱。
张文婷同学深受启发，表示有信心有决心把弱科补强，全面提高学业成绩，不断提高自身综合素质。
第二篇：浅谈树立核心价值观心得体会
企业文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。企业文化发展至今天，它的实质就是企业所有成员共有的思维方式和行为习惯。企业文化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚力量，它不仅仅能给企业带来一种精神，而且能激发员工的自豪感和责任感，培育企业团队精神，为我们员工作导向，从而提高企业的整体效益。
自从进入“明一”公司以来，我一直被“明一”人所尊崇的“虎狼之师”的个性所感动，也被公司的“尊重人才”的理念所吸引。有很多人认为自己是在为企业做事，自己只是个打工者，而真正从价值观和价值的实现上来看，我们是在为自己工作，是在为自己实现价值，是在借用企业提供的机会为自己创造价值，使个人的人生价值得以实现，这机会来源于企业。在这里，感谢为我们“明一”人提供广大发展平台，“明一”集团创始人―――陈总。
“忠心信仰、敬业务实”，要求我们的，不仅仅是热爱岗位，更应是忠诚的将岗位当作自己的毕生事业，脚踏实地的一步一步来实现；“诚信”是企业精神的重要组成部分，企业无信不旺，社会无信不稳，因此，诚信是企业发展的根基。诚信是我们中华民族的传统美德，传承和发扬这一美德，在市场经济条件下具有特殊而现实的意义。“创新”是企业兴旺的源泉。只有与时俱进、不断推动理念创新、管理创新、科技创新、制度创新、各方面的工作创新才能实现新的发展，创造新的辉煌。运用先进管理水平、技术水平和专业的服务理念，去创造更好的经营业绩；视产品质量为企业的生命，积极参与市场竞争。
我们不能简单的认为：做事只要认真、对企业有颗忠诚的心就行了，只从个人角度去开展工作，而忽略了团队的力量。现代人的工作生活节奏快，市场风云变幻，仅凭个人英雄主义，是不可能同时完成大量繁琐的工作，更不可能在全部细节方面考虑清楚，而细节决定成败。此时需要发挥的就是团队精神，发挥每个人的长处，使大家积极的、发自内心的团结在一起，去全力拼搏；尊重，也就是在相互理解的基础上，按原则、按流程和按规范做事；就象今天上午陈总所说的：“要有虎的威严、虎的霸气；也要有狼的团结、狼的嗅觉”，继续打造明一“虎狼之师”的不朽神话。
进入公司已近五年，在这几年时间里，我看到企业的.每个人在各自的岗位工作，看到企业当家人为公司的壮大在精心筹划，也见到过企业经历风雨，看到更多一次又一次的成功和一年更比一年的辉煌；
大家知道：企业价值观是一个企业文化的核心，核心价值观塑造企业的行为，企业核心价值观明确告诉员工什么是该做的，什么是不该做的，通过企业核心价值观的宣导，让企业精神根植到员工的内心。
员工价值观的统一能形成强大的企业凝聚力，而统一的集体行为是实现企业目标的基石，是围绕企业目标有效运作的重要保证。企业的核心价值不是凭空想象出来的，也不是靠广告创意包装出来的，而是靠脚踏实地、日积月累，通过具体实践所提炼出来的，并需要代代传承、弘扬开来。
明一公司发展到今天，也正是依靠全体明一人的共同、持久和稳定的信念，即――忠诚信仰，敬业务实，传承创新，崇尚荣誉；尊重人才，团队精神，开拓进取，卓越使命。在我看来，这8大价值观之间绝不是独立存在，而是互为前提，互为条件的。好比我们用尊重和诚信服务顾客，用创新提升品质，用品质彰显卓越……
实践企业核心价值观，必须“用心”去理解，“用心”去实践，真正用企业核心价值观去改变我们的思维定势，真正把企业核心价值观落实到我们实践的每一点每一滴中，全球最具竞争力的乳制品企业就一定会在我们的手中崛起！
第三篇：浅谈如何培育和树立教师核心价值观
浅谈如何培育和树立教师核心价值观
教师是人类灵魂的工程师，其师德文化直接关系到学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。用社会主义核心价值体系构建师德文化，是社会主义价值需要、价值创造和价值实现的关键，具有重要的战略意义。“教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想！学习终生！认真对待学生！对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！
作为教师，应该善于发现问题的根结所在，利用各种教学方法去解决问题、引导学生；不能发现问题一律认为是学生的错，更不能粗暴对待学生、处理问题。
从各方面来看，教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。
一、核心价值观的定义
所谓学校核心价值观，是指学校用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则，是每个师生为人处世的最高价值导向。教师的核心价值观，反映的是教师行为中蕴含的深沉次的价值观念、思维方式、审美情趣、道德风尚等，体现的是教师精神面貌和生活态度。
教师的核心价值观在当下“树立全面质量观，提升学校科学管理水平”，使教育朝着均衡发展的目标前进中显得尤为重要：第一，人的行为是受价值观支配的，当一个教师认为做生意赚钱比教书更重要时，是不可能把书教好的；第二，学校竞争核心有两点：一是人才竞争，哪所学校拥有的一流教师越多，就越有可能成为强大的学校，二是文化竞争，当一所学校的老师在听到诋毁自己学校言论时能拍案而起，这所学校不会是一所差学校，这就是学校文化；第三，播种理念收获行为，播种行为收获性格，播种性格收获成功，理念是什么，是与非、对与错、真与假、善与恶、美与丑，如何分辨这一个大问题，这是领导干部首先必须解决的问题，这就需要我们通过引领和确立教师核心价值观来解决。
二、培养教师核心价值观
首先是要弘扬无私奉献的敬业精神。无私奉献的敬业精神是教师职业道德的核心，是献身教育、服务学生、回报社会的思想基础。具体地讲就是要培育教师爱校、爱岗、爱生的精神。一是要爱校，使全体职工像爱护自己的家庭一样珍惜学校荣誉，维护学校形象，顾全大局，团结协作，使“****”的思想观念扎根教职工心中。二是要爱岗，使全体教职工珍爱自己的岗位。校长要珍爱校长岗位，做师生思想的引导者，做师生最大的服务员；管理干部要珍爱干部岗位，执行学校的规章制度，做教师的服务员；教职工要珍爱教学岗位，潜心育人，潜心为学生服务。三是要爱生，要使全体教职工像教育自己的子女一样严格细致地管理，无微不致地关爱，尊重学生的个性和人格，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，以教师高尚的师德影响、塑造学生。
其次是营造合作和谐的精神氛围。“合”与“和”是中国文化的精髓，和谐更是社会主义建设的目标。对我校而言，合作是基础，和谐是目的，人和校兴。具体地讲，就是要营造讲团结、讲正气、讲原则的风气。讲团结，就是要使教职工做维护大局的明白人，不利于学校团结和稳定大局的话不说、事不做，充分相信人、信任人，不互相猜忌，树立自觉的反省意识，遇事先检查自己，换位思考，做到“静时常思己过，闲时莫道人非”。讲正气，就是要以社会主义荣辱观为核心，扬正抑邪，扬善抑恶，扬美抑丑，扬真抑假。讲原则，就是要坚持原则，积极贯彻上级方针政策和学校决议，执行政策客观公正，是就是是，非就是非，不含糊，不让老实人吃亏，不让奸猾人讨好，让无理取闹的人到处碰壁，为建功立业者搭建平台。
最后要发扬求真求实的工作作风。追求真理、实事求是是改造自然和社会的有力武器，教育工作的对象是不断变化、个性迥异的学生，是正处于身体和心理变化较快阶段的“小大
人”。教师工作是碗“良心饭”，只有发扬求真求实的工作作风，才能全面贯彻教育方针，切实履行职责。具体地讲，一是要严谨治学，只有从严治教，从严治学，才能做到“严师出高徒”，才能形成优良的校风、教风、学风。二是要与时俱进，不断学习新理论，研究新问题，探讨新思路，研究新方法，以适应不断变化的社会环境和学情，无愧于“学高为师，身正为范”。三是要因材施教，深入细致地了解教师，了解学生，尊重个性和特长，少空谈，多实干；少形式，多务实；说实话，鼓实劲，干实事，求实效。
三、怎样实现自己的人生价值
教师是人类灵魂的工程师，作为一名教师要怎样实现自己的人生价值呢？
可以从以下几个方面去考虑：
1、引领教师认同职业价值：
爱学校：只有热爱学校才能产生职业的情感和尊严，才能产生负责的态度和行为，才能有自己的舞台和地位，才有自己的发展和成就。
爱事业：只有热爱事业才能从劳作中发现快乐，从单调中发现趣味，从平凡中发现伟大，也才能发现工作着的才是幸福的，也才能实现自己的价值。
爱学生：只有爱学生才能对学生一生的发展和幸福负责任，才能有博大的爱心和胸怀，才能收获学生的真挚情感，才能有教育劳动的高质和高效，才能实现自己的精神和专业成长。
爱集体：集体是个人成长的空气和土壤。只有树立集体主义价值观，并把个人融入年级集体，融入学科组集体，融入班级教师集体，全心全意为集体献计、献策，才会实现集体助我，同事助我，从而达到从分享中实现成长，在合作中实现双赢，在给予中收获快乐和幸福。
爱生活：只有爱生活，才会有职业生活的幸福和成功，幸福是我们生活的目标，途径就是工作。只有激情地工作，人的一生才会精彩，要从感恩生活开始，去寻找生活的快乐，是而获得高品位，高质量的生活。
2、引领教师认同职业精神：
忠心待学校：学校是自己赖以生存的衣食父母，应做到一言一行为学校负责，一举一动为学校争光。
爱心待学生：学生是我们的未来和希望，要尊重每一个学生，发展每一个学生，成就每一个学生，并要上好每一节课，搞好每一个活动，调动每一个学生的学习积极性。
诚心待同事：我们身边的同事都是自己的朋友。正确看待自己，不自命不凡目中无人，正确看待同事，发现和学习他人的优点和长处，对同事珍惜缘分，尊重合作，欣赏他人，乐于助人，智慧资源共享。学会妥协，又敢于坚持。
热心待家长：对家长要礼貌客气，亲近，要以尽心、细心、操心去换取家长的放心，善于借助家长的教育力，以主动、主导的态度与家长建立教育联盟，共同实现孩子的成长。努力建设让社会满意，师生自豪，家长骄傲的优质学校。
潜心待事业：拥有教师这份职业是幸福的，拥有学生是幸福的，拥有课堂是幸福的，要珍惜岗位敬业乐业，把敬业当习惯，把工作当享受，要积极奋发向上地工作，对工作充满自信，充满理想，充满激情，充满活力。树立“我工作、我快乐、我成功、我幸福”的价值观，确立今天不努力工作，明天努力去找工作的进取观。、3、引领教师认同职业标准：
有思想：必须树立现代的教育观，贯彻学校的教育思想，坚持“崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”的发展观。坚持知识性、创造性、个性相统一的质量观，坚持人人有才，人人成才为学生服务的学生观，坚持以学为本以学定教的教学观。
有追求：追求道德，做到以德立教，以德立身。追求精神，净化心灵、涵养和升华精神境界，保持工作的精、气、神。追求知识、做一个善于学习的人，把读书当作我们的生活方式，追求一流的业绩，以有为实现有位。
有尊严：追求体面有尊严的职业生涯。坚持远离和不碰六条高压线：①体罚变相体罚学生；②驱赶差生；③从事课外兼课和经营活动；④家庭办班和有偿家教；⑤乱收费，向学生推销教辅资料、报刊、音像、学具和商品；⑥在上班时间上网聊天、炒股、炒基金。
有智慧：坚持在研究状态下工作：努力探索学科规律、学习规律、探索有效教学、有效管理。坚持在同伴互助中提升，善于学习身边同事的成功作法和经验，善于寻找制高点，借鉴国内外优秀教师的做法，坚持自我反思。通过经验+反思实现专业成长。
有修养：坚持六项人性修炼：①修炼上进的事业心；②修炼博大的爱心；③修炼坚强的意志。④修炼豁达的胸怀；⑤修炼协作的精神；⑥修炼认真的态度。
有作为：树立建功立业的人生目标，坚持用数字和实绩证明自己，坚持老老实实做人，踏踏实实做事。
4、引领教师认同职业操守：
（1）本本份份做人，踏踏实实工作，轻轻松松做事，开开心心生活。学会做
人，做人有品位；学会求知，求知有方法；学会共处，共处要和谐；学会做事，做事要精细。
（2）重视魏书生先生的提示：教书即快乐，育人即快乐。让我们用平平常常的心态，高高兴兴的心态，积极的情绪去面对身边的事。复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只要思想不滑坡，办法总比问题多。悲观者在机会中看到的是困难，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐。
（3）主动提升适应环境的能力，你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
（4）人之所以幸福，不是因为得到的多，而是由于计较的少。幸福是属于那些容易感到满足的人。人与人相处中能多一份协作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。这样的教师才是阳光教师；这样的同事才是阳光同事；这样的校园才是阳光校园
（5）人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。你的脸迎向阳光，就不会有阴影。我们不能生活在埋怨中：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少。人类的痛苦，大多是因为太把自己当回事，想让世界围着自己转。
（6）善待学生、善待同事，等于善待自己。把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中；把身边的人看成异己，你会生活在地狱之中。为此请一定记住：善待自己，幸福无比；善待别人，快乐无比；善待生命，健康无比！
多元社会必然有多元价值观，有主流的核心价值观，当然也有非主流的核心价值观。我们所倡导的核心价值观既不能超越现实基础，更不可能一步到位。我们要静下心、埋头不断学习，不断总结，逐步探索出引领确立教师核心价值观的新方法新途径。
第四篇：浅谈树立核心价值观心得体会
通过学习《企业核心价值观》，使我清楚了什么是价值观？企业价值观的内涵是什么？对企业核心价值观也有了进一步的认识。
价值观是企业文化的核心，现代的企业价值观是一个企业的灵魂，是提供了衡量内聚力的尺度，没有核心价值观的企业无异于一盘散沙，没有正确价值观的企业就像大海中失去了航向的船只。它为企业在树立品牌、创建商誉、建立声望中起着主导作用。
从企业的发展来看，企业核心价值观就是企业在企业哲学的统率下，为追求愿景、实现使命而提炼出来并予以践行的指导企业上下形成共同行为模式的精神元素。企业核心价值观是企业用以判断企业运行当中大是大非的根本原则。
我们要做大与做强烟草，就应该确定有自己特色的企业价值观，用不变的企业价值观来迎接瞬息万变的市场挑战。面对国际大市场，我们要树立能够指导企业集体行为的独特的价值观。核心价值观作用的最集中的体现便是当企业或者企业个人在企业运营过程中面临矛盾，处于两难选择时应当如何做的时候，这样做可以，那样做也可以，但必须有个决定，支持这个决定的便是核心价值观。
优秀的已经成功或者即将成功的中国企业，在全方位开放的竞争环境中都将不得不在学习战略管理的同时，开始思考如何构建基于文化的核心竞争优势，进行基于核心价值观的领导，以确保自己能够活得长，长得大。“越是民族的就越是世界的”。企业管理的实践以及中华文化的复兴让我们有足够的理由强烈呼吁中国传统哲学的回归，让我们的企业家以及广大的企业管理者自觉地运用起博大精深的传统哲学为企业之道、为企业之本，在此基础上吸纳西方管理文明，形成以中华文化为大本大源的企业核心价值观。
21世纪是终生学习的世纪，不学习就要落后，就要被历史所淘汰。只有自觉加强学习，不断提升竞争实力，才能牢牢掌握发展的主动权，才能真正达到超越历史的境界。
我们的价值观“卓越求发展，发展求卓越”。并非是指成就，而是一种精神，一种动力，一种工作伦理。它掌握着一个人或一家企业的生命和灵魂，使之走向成功”。追求卓越就是“求新求变求好”，使企业的一切工作都以卓越的成效完成，真正做到“更上一层楼”。追求卓越，必须从我做起、从现在做起，做一名好员工。无论是现在，还是将来，追求卓越的最要紧的步骤就是付诸行动"做"。人生来就是要做事的。"做"这个字很重要，也是唯一能体现一个人的能力、才华、潜力与职业精神的地方。
如何在工作中践行企业核心价值观每天工作开始的五个问题非常好：第一，在每天工作前，要认真问自己：“我的个人价值观是否与企业的一致”？第二，在每天工作开始时，默念或复述企业的核心价值观（超越求发展，发展求卓越），主动激励自己，直至变成自己的思维习惯和工作追求；第三，在做出每个行为或某项决定时，检测这一行为或决定是否背离了企业的核心价值观。第四，把能够影响职业追求的任何事情，都当作工作来对待，都以企业的核心价值观为原则和准绳，使自己始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气；第五，个人的生活态度和价值取向，也要符合企业的核心价值观。
以上是我一些个人的心得，在今后的工作中，我会用咱们烟草的企业价值观来提醒自己、激励自己，把企业价值观溶入到工作中，使自己真正成为一名企业文化的饯行者。
第五篇：浅谈如何培育和树立教师核心价值观
浅谈如何培育和树立教师核心价值观
教师是人类灵魂的工程师，其师德文化直接关系到学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。用社会主义核心价值体系构建师德文化，是社会主义价值需要、价值创造和价值实现的关键，具有重要的战略意义。“教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想！学习终生！认真对待学生！对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！
作为教师，应该善于发现问题的根结所在，利用各种教学方法去解决问题、引导学生；不能发现问题一律认为是学生的错，更不能粗暴对待学生、处理问题。
从各方面来看，教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。
一、核心价值观的定义
所谓学校核心价值观，是指学校用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则，是每个师生为人处世的最高价值导向。教师的核心价值观，反映的是教师行为中蕴含的深沉次的价值观念、思维方式、审美情趣、道德风尚等，体现的是教师精神面貌和生活态度。
教师的核心价值观在当下“树立全面质量观，提升学校科学管理水平”，使教育朝着均衡发展的目标前进中显得尤为重要：第一，人的行为是受价值观支配的，当一个教师认为做生意赚钱比教书更重要时，是不可能把书教好的；第二，学校竞争核心有两点：一是人才竞争，哪所学校拥有的一流教师越多，就越有可能成为强大的学校，二是文化竞争，当一所学校的老师在听到诋毁自己学校言论时能拍案而起，这所学校不会是一所差学校，这就是学校文化；第三，播种理念收获行为，播种行为收获性格，播种性格收获成功，理念是什么，是与非、对与错、真与假、善与恶、美与丑，如何分辨这一个大问题，这是领导干部首先必须解决的问题，这就需要我们通过引领和确立教师核心价值观来解决。
二、培养教师核心价值观
首先是要弘扬无私奉献的敬业精神。无私奉献的敬业精神是教师职业道德的核心，是献身教育、服务学生、回报社会的思想基础。具体地讲就是要培育教师爱校、爱岗、爱生的精神。一是要爱校，使全体职工像爱护自己的家庭一样珍惜学校荣誉，维护学校形象，顾全大局，团结协作，使“****”的思想观念扎根教职工心中。二是要爱岗，使全体教职工珍爱自己的岗位。校长要珍爱校长岗位，做师生思想的引导者，做师生最大的服务员；管理干部要珍爱干部岗位，执行学校的规章制度，做教师的服务员；教职工要珍爱教学岗位，潜心育人，潜心为学生服务。三是要爱生，要使全体教职工像教育自己的子女一样严格细致地管理，无微不致地关爱，尊重学生的个性和人格，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，以教师高尚的师德影响、塑造学生。
其次是营造合作和谐的精神氛围。“合”与“和”是中国文化的精髓，和谐更是社会主义建设的目标。对我校而言，合作是基础，和谐是目的，人和校兴。具体地讲，就是要营造讲团结、讲正气、讲原则的风气。讲团结，就是要使教职工做维护大局的明白人，不利于学校团结和稳定大局的话不说、事不做，充分相信人、信任人，不互相猜忌，树立自觉的反省意识，遇事先检查自己，换位思考，做到“静时常思己过，闲时莫道人非”。讲正气，就是要以社会主义荣辱观为核心，扬正抑邪，扬善抑恶，扬美抑丑，扬真抑假。讲原则，就是要坚持原则，积极贯彻上级方针政策和学校决议，执行政策客观公正，是就是是，非就是非，不含糊，不让老实人吃亏，不让奸猾人讨好，让无理取闹的人到处碰壁，为建功立业者搭建平台。
最后要发扬求真求实的工作作风。追求真理、实事求是是改造自然和社会的有力武器，教育工作的对象是不断变化、个性迥异的学生，是正处于身体和心理变化较快阶段的“小大
人”。教师工作是碗“良心饭”，只有发扬求真求实的工作作风，才能全面贯彻教育方针，切实履行职责。具体地讲，一是要严谨治学，只有从严治教，从严治学，才能做到“严师出高徒”，才能形成优良的校风、教风、学风。二是要与时俱进，不断学习新理论，研究新问题，探讨新思路，研究新方法，以适应不断变化的社会环境和学情，无愧于“学高为师，身正为范”。三是要因材施教，深入细致地了解教师，了解学生，尊重个性和特长，少空谈，多实干；少形式，多务实；说实话，鼓实劲，干实事，求实效。
三、怎样实现自己的人生价值
教师是人类灵魂的工程师，作为一名教师要怎样实现自己的人生价值呢？
可以从以下几个方面去考虑：
1、引领教师认同职业价值：
爱学校：只有热爱学校才能产生职业的情感和尊严，才能产生负责的态度和行为，才能有自己的舞台和地位，才有自己的发展和成就。
爱事业：只有热爱事业才能从劳作中发现快乐，从单调中发现趣味，从平凡中发现伟大，也才能发现工作着的才是幸福的，也才能实现自己的价值。
爱学生：只有爱学生才能对学生一生的发展和幸福负责任，才能有博大的爱心和胸怀，才能收获学生的真挚情感，才能有教育劳动的高质和高效，才能实现自己的精神和专业成长。
爱集体：集体是个人成长的空气和土壤。只有树立集体主义价值观，并把个人融入年级集体，融入学科组集体，融入班级教师集体，全心全意为集体献计、献策，才会实现集体助我，同事助我，从而达到从分享中实现成长，在合作中实现双赢，在给予中收获快乐和幸福。
爱生活：只有爱生活，才会有职业生活的幸福和成功，幸福是我们生活的目标，途径就是工作。只有激情地工作，人的一生才会精彩，要从感恩生活开始，去寻找生活的快乐，是而获得高品位，高质量的生活。
2、引领教师认同职业精神：
忠心待学校：学校是自己赖以生存的衣食父母，应做到一言一行为学校负责，一举一动为学校争光。
爱心待学生：学生是我们的未来和希望，要尊重每一个学生，发展每一个学生，成就每一个学生，并要上好每一节课，搞好每一个活动，调动每一个学生的学习积极性。
诚心待同事：我们身边的同事都是自己的朋友。正确看待自己，不自命不凡目中无人，正确看待同事，发现和学习他人的优点和长处，对同事珍惜缘分，尊重合作，欣赏他人，乐于助人，智慧资源共享。学会妥协，又敢于坚持。
热心待家长：对家长要礼貌客气，亲近，要以尽心、细心、操心去换取家长的放心，善于借助家长的教育力，以主动、主导的态度与家长建立教育联盟，共同实现孩子的成长。努力建设让社会满意，师生自豪，家长骄傲的优质学校。
潜心待事业：拥有教师这份职业是幸福的，拥有学生是幸福的，拥有课堂是幸福的，要珍惜岗位敬业乐业，把敬业当习惯，把工作当享受，要积极奋发向上地工作，对工作充满自信，充满理想，充满激情，充满活力。树立“我工作、我快乐、我成功、我幸福”的价值观，确立今天不努力工作，明天努力去找工作的进取观。、3、引领教师认同职业标准：
有思想：必须树立现代的教育观，贯彻学校的教育思想，坚持“崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”的发展观。坚持知识性、创造性、个性相统一的质量观，坚持人人有才，人人成才为学生服务的学生观，坚持以学为本以学定教的教学观。
有追求：追求道德，做到以德立教，以德立身。追求精神，净化心灵、涵养和升华精神境界，保持工作的精、气、神。追求知识、做一个善于学习的人，把读书当作我们的生活方式，追求一流的业绩，以有为实现有位。
有尊严：追求体面有尊严的职业生涯。坚持远离和不碰六条高压线：①体罚变相体罚学生；②驱赶差生；③从事课外兼课和经营活动；④家庭办班和有偿家教；⑤乱收费，向学生推销教辅资料、报刊、音像、学具和商品；⑥在上班时间上网聊天、炒股、炒基金。
有智慧：坚持在研究状态下工作：努力探索学科规律、学习规律、探索有效教学、有效管理。坚持在同伴互助中提升，善于学习身边同事的成功作法和经验，善于寻找制高点，借鉴国内外优秀教师的做法，坚持自我反思。通过经验+反思实现专业成长。
有修养：坚持六项人性修炼：①修炼上进的事业心；②修炼博大的爱心；③修炼坚强的意志。④修炼豁达的胸怀；⑤修炼协作的精神；⑥修炼认真的态度。
有作为：树立建功立业的人生目标，坚持用数字和实绩证明自己，坚持老老实实做人，踏踏实实做事。
4、引领教师认同职业操守：
（1）本本份份做人，踏踏实实工作，轻轻松松做事，开开心心生活。学会做
人，做人有品位；学会求知，求知有方法；学会共处，共处要和谐；学会做事，做事要精细。
（2）重视魏书生先生的提示：教书即快乐，育人即快乐。让我们用平平常常的心态，高高兴兴的心态，积极的情绪去面对身边的事。复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只要思想不滑坡，办法总比问题多。悲观者在机会中看到的是困难，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐。
（3）主动提升适应环境的能力，你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
（4）人之所以幸福，不是因为得到的多，而是由于计较的少。幸福是属于那些容易感到满足的人。人与人相处中能多一份协作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。这样的教师才是阳光教师；这样的同事才是阳光同事；这样的校园才是阳光校园
（5）人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。你的脸迎向阳光，就不会有阴影。我们不能生活在埋怨中：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少。人类的痛苦，大多是因为太把自己当回事，想让世界围着自己转。
（6）善待学生、善待同事，等于善待自己。把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中；把身边的人看成异己，你会生活在地狱之中。为此请一定记住：善待自己，幸福无比；善待别人，快乐无比；善待生命，健康无比！
多元社会必然有多元价值观，有主流的核心价值观，当然也有非主流的核心价值观。我们所倡导的核心价值观既不能超越现实基础，更不可能一步到位。我们要静下心、埋头不断学习，不断总结，逐步探索出引领确立教师核心价值观的新方法新途径。
第六篇：大学生如何树立和培育社会主义核心价值观
大学生如何树立和培育社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是社会主义精神肯价值体系中最根本，最重要和最集中的内核，随着社会经济的发展，价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响。当代大学生处于人本成长，事业定向的黄金时期，价值观不太定型等方面，也是青年学生特别要加强的地方。现在大学生普遍存在社会主义核心价值体系的缺少，不知道入团，入党的真实含义，不知道国家建设的真正意义。不能深刻的体会中国共产党带领中国的艰辛和发展的不局。虽然在大学校园里都开设了关于理论知识的讲解和入党的培训，和组织形式。但我们更需要的是大学生自身的价值观的树立，确立奋斗的理想目标，吸取无穷的精神力量。
我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生必须从现在做起，树立正确的人生价值观。
我们要树立高尚的价值观。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。正确的方法来面对现代经济社会的冲击。稍有不慎，便会背离道德，背弃价值。例如，报纸上曾报道过，某某大学生将父母用血汗换来的钱与他人比福，全身穿着名牌服装，当钱挥霍一空后，又通知家人寄钱，完全不顾父母的辛劳，也不管钱是怎么来的。他觉得有钱就是一种荣耀，只要身穿名牌就不会被人瞧不起，其实这是种腐朽的思想。
我们必须纠正这种思想，树立正确的价值观我认为应包括以下几方面。首先我们要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
人生价值观是指人们对人生价值的根本看法和态度，也就是人们对人生目标、人生价值取向和人生价值途径的认识和根本态度。价值观对每个人来说都是必不可少和非常重要的，当然包括大学生。而且，价值观对我们大学生来说也具有极特殊的意义。
大学生要树立正确的价值观必须注重以下几点:第一：树立大学生社会主义核心价值观之爱国情怀;作为当代的大学生我们应该弘扬民族的传统精神，向先进文明人士学习发扬他们的爱国情怀。第二：树立大学生社会主义核心价值观之提高理论水平，认真学习，努力提高自己的思想道德修养和科学文化素养。提高知识理论水平和理论联系实际的实践能力是一个大学生构建社会主义和谐社会的中心，需要努力做到的。我们一定要鉴定共产主义信念，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，认真贯彻科学发展观，树立坚定的共产主义信念，积极向党组织靠拢力求做到把所学的知识应用到现实生活当中来。第三：树立大学生社会主义核心价值观之为人民服务;一句话：应做一个有利于社会，有利于国家，有利于人民的人，这就要求我们在校大学生必须现在做起牢固树立正确的人生价值观。第四：树立大学生社会主义核心价值观之远大理想;人的一生不可能是一帆风顺的要想实现梦想必须付出。人生如潮起潮落，在潮头风光时要看到落到潮底的风险;在潮底时候则要有着向高峰冲击的信心和行动。第五：树立大学生社会主义核心价值观之注重集体;我们大学生应密切联系集体，增加个人在集体中的责任感，从而使集体更好的服务于社会，服务于人民。第六：树立大学生社会主义核心价值观之诚实守信;随着现在经济在不断的发展，人们的生活水平在提高。不管是企业还是普通的人们对诚实守信的要求在不断的提高。第七：树立大学生社会主义核心价值观之实际行动;一句话:从具体工作做起，从一点一滴做起，在实践中学习成长。第八：树立大学生社会主义核心价值观之人生观;幸福是人生追求的目的。我们不要自己的错误来惩罚自己，不要拿自己的错误惩罚别人，不要拿别人的错误惩罚自己。人生观是可以选择的，不同的选择决定不同的人生，不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观，然而人应当追求更加高尚的品格，星光积极进取，自强不息的人生态度。
在我们当代大学生肩负着人民的重托，历史的责任，我们是中华民族复兴的建设者。我们一定要树立社会核心价值观，把它融入我们日常生活当中，适应新世纪，新阶段的发展，不辱历史的使命。我们每个大学生，如果要想在自己的人生旅程中立于不败之地，做出一番业绩，成为一个活得有意义的人，就一定要注意学习，培养正确的世界观、人生观和价值观，通过正确的世界观，把握客观规律，认清世界和中国终究要向哪里去；通过正确的人生观，懂得活着为了什么，要做一个什么样的人，通过正确的价值观，确立高尚、进步的价值追求，实现完美的人生价值。
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