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第一篇：《感觉》教学设计
教学内容：
演唱《开心的感觉真好》；听赏《祝你快乐》。
教学目标：
1、演唱《开心的感觉真好》感受培养乐观向上的积极品格。
2、运用顿音记号，轻快活泼的演唱歌曲《开心的感觉真好》。
3、听赏《祝你快乐》感受管弦乐器怎样表现快乐的情绪。
教学重点：
体验快乐。
教学难点：
轻快活泼的声音演唱。
教学过程：
一、导入及练习
1、音程练习6――5――4――3――。
2、和声练习：歌曲结束句。
二、听赏《祝你快乐》
1、简介管弦乐情况，聆听感受乐曲情绪？
2、乐曲在色彩、速度、力度上如何变化表现怎样的场景？
三、学习演唱《开心的感觉真好》
1、聆听《开心的感觉真好》。
思考：歌曲情绪？
2、再听《开心的感觉真好》。
思考：你认为歌曲分几部分？
歌曲xxx部分是哪里？应该用怎样的心情和声音演唱这一部分？
3、学唱xxx部分的一声部。
4、完整学唱《开心的感觉真好》。
5、利用乐器或击掌伴奏演唱歌曲。
6、用领唱与齐唱或者更多的方式演唱《开心的感觉真好》。
7、再听《开心的感觉真好》细听并学习二声部。
注意顿音和四分休止符，以及提醒学生注意声音的圆润和和谐―自由选择二声部练习（这样可以提高学习效率就，利用学习的积极性较快好的呈现学习效果）。
8、和谐的声音练习合唱《开心的感觉真好》。
结束语：开心的感觉真好，新学习开始又是新的开始，祝福大家每天都开开心心，因为开心的感觉真好。
课后反思：
作为六年级的学生，应该接触更多的合唱训练，所以我准备用三节课的课时来让学生学习这首合唱歌曲。在学习合唱歌曲中，要让学生能更加清楚在合唱中最重要的是声部之间的和谐，明白合唱是一个必须长期坚持的训练，需要有耐心和恒心。在教学中，六年级的部分学生在音准上有些问题，特别是四班的学生，但是通过老师的提示和指导有所好转。其他的几个班学生在声部的配合上要进一步加强。
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