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第一篇：我眼中的老师作文
我的老师长着一头海藻卷发，一双明媚动人的眼睛，一张樱桃小嘴，还有那婀娜的身材，身穿飘逸的长裙。就算把她埋在人堆里，都能一眼把她认出来，她永远是那么出众，气质非凡、优雅动人。可俗话说“人不可貌相”。这美丽优雅的身后却是一只凶悍的“母老虎”。
粉笔的言说
我是一支活泼可爱的粉笔，我的工作不单单是写字，我还有个光荣的职责，就是牺牲！我们班里的语文老师非常凶悍，瞧！她来…了…！她跨进了教室，我的生命就处于水深火热之间，她的双眼充满了杀气，一步步向我逼来，她拿起了我，在黑板上书写着，“呼噜――呼噜――”嗯？啊！是杜烨在睡觉，这回我可死定了。“咻”老师把我丢到了杜烨同学的脑瓜上，这回我可是粉身碎骨了。
讲台的言说
大家好，我是四肢发达的讲台，听完了粉笔老弟的说辞，就来听一听我的这一桩凄凉的惨案吧。我经常受到无辜的“毒打”。昨天，语文考试，“呜――！”考……完……完了，大家的成绩都不太好，她就怒气冲冲的夹着一叠试卷走进了教室，她“啪”地一声，赏了我一“耳光”，又把试卷拍在了我身上，弄得我是鼻青脸肿、千疮百孔的，有时还会用高跟鞋来踢我，我真是受尽各种折磨还要受同学们的那份气。我是无辜的！
书本的言说
哈哈！大家好，我是美丽动人，人见人爱，花见花开，车见车载，闭月羞花的书本小姐，我可没有上面两位老兄那般不好运，我最在乎的是美丽。虽然我没那么不好的命运，可我的“浓妆”也很容易被老师弄花的，每次，有几个同学在聊天，老师就不管我的妆容了，把我卷了起来，一头砸在同学的头上，哎哟！我的腰闪了，我的祖宗老师不可以轻点吗？有时她生气了还把我抓的满脸皱纹呢！
这就是我那出众又凶悍的老师！
第二篇：我心中的最美教师作文
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师――廖老师。
四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”
什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
第三篇：我眼中的老师作文
在我的心目中，老师是神圣的，是公正的，是善良的，是崇高的，有爱心的。可是，现实中，我却遇到了一个既偏心有不负责任的老师，他就是霍元甲的化身简称霍老师。他长着一个尖尖的脸加上一双严厉的眼睛，一个高大挺秀的鼻子和一张爱唠叨的嘴巴。
记得有一次上课，霍老师叫我们唱歌，可我们不喜欢唱歌，于是我们就在下面讲话，当老师是透明的，老师看到了我们当他不存在就用手指着我们大声说：“你们一个一个给我坐好来，要不然我减你们的分！做好来爱我中华开始唱！”我们大家有气无力地唱，我们唱着唱着就跑调了。老师真的生气了“你们这班人想干嘛！不唱了，一个一个来”。一个女生上了去，一点都不会唱。老师却表扬她。一个男生上了去也一点都不会唱，老师就骂他。这就是偏心。
还有一次，上课时一个电话打了过来老师急忙得去接电话没想到把一位同学碰到在地，老师把一位同学忽略了，拿着电话出去接，我们看到的老师这样的行为都很生气，这就是不负责任的老师。
这就是我眼中的老师，他和我心目中的老师还存在很大的区别。我希望他能成为我心目中的老师。
第四篇：我眼中的老师作文
在我的心目中，老师是神圣的，是公正的，是善良的，是崇高的，有爱心的。可是，现实中，我却遇到了一个既偏心有不负责任的老师，他就是霍元甲的化身简称霍老师。他长着一个尖尖的脸加上一双严厉的眼睛，一个高大挺秀的鼻子和一张爱唠叨的嘴巴。
记得有一次上课，霍老师叫我们唱歌，可我们不喜欢唱歌，于是我们就在下面讲话，当老师是透明的，老师看到了我们当他不存在就用手指着我们大声说：“你们一个一个给我坐好来，要不然我减你们的分！做好来爱我中华开始唱！”我们大家有气无力地唱，我们唱着唱着就跑调了。老师真的生气了“你们这班人想干嘛！不唱了，一个一个来”。一个女生上了去，一点都不会唱。老师却表扬她。一个男生上了去也一点都不会唱，老师就骂他。这就是偏心。
还有一次，上课时一个电话打了过来老师急忙得去接电话没想到把一位同学碰到在地，老师把一位同学忽略了，拿着电话出去接，我们看到的老师这样的行为都很生气，这就是不负责任的老师。
这就是我眼中的老师，他和我心目中的老师还存在很大的区别。我希望他能成为我心目中的老师。
第五篇：我眼中的老师作文
我们的体育老师――周老师，她是一个既严厉又温柔的人。
瞧！周老师走过来了。她身高中等，头发乌黑发亮，高高的鼻梁上架着一副方方的眼镜，但怎么也挡不住她那温柔的目光。她的脸白白嫩嫩的，嘴唇红红的，牙齿白白的，同学们可喜欢她了！
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，体育课开始了。只见周老师脖子上挂着口哨，右手拿着秒表，左手拿着成绩单，大步流星地走了过来。
周老师严厉地对我们说：“绕操场慢跑两圈，不准讲话，前面的同学叮嘱后面的同学。”话音刚落，同学们一个个唉声叹气，周老师立马一个眼神杀了过来，同学们马上闭紧嘴巴，抬起脚步，一个跟着一个，开始跑步。
三分钟过去了，几个小胖子和柔弱的小女生都开始拖着脚，喘着粗气，走了起来。随即响亮的哨声划破了天空，一个洪亮的声音从前方传来：“不许停，跑起来！”
不一会儿，同学们陆续到了终点，有的同学瘫坐在地上，周老师又像个好朋友，关心地对他们说：“刚跑完步，不要马上坐下来，再走几步缓缓，要不然会缺氧头晕哦！”
听了老师的建议，果真，同学们立刻又生龙活虎了。运动完，大家还会拉着周老师一起围成一个圆，玩贴烧饼的游戏，这时候，她好像变成了调皮可爱的孩子，和我们一起玩一起乐……
看，这就是我们的周老师，严厉的时候是老师，温柔的时候是和我们一样的孩子。