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第一篇：继续教育学习心得体会
吕铭新学期开学前，学校组织了教师继续教育师德培训，经过漫长的暑假，我认为这次的法律教育和师德培训具有很重要的意义。这既是对教师即将开展的新学期教学工作的指导，又是对新形势下教师应该具备的素质的培训。对于个人而言，这次活动既让我把身心都集中到了工作上，又在很多法律法规、教师师德建设方面使自己的认识有了突破和提高，现就本次的培训心得体会总结如下。
一．知法，学法，懂法，守法
本此培训的第一个板块就是强化教师队伍对于法律的觉悟。本次主要学习了《中华人民共和国宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律条文。学习这些法律，既使得自己巩固了以前所学，同时又让自己站在全新的角度认识了这些法律对于自身的意义，对于所从事工作的规范作用。
宪法是国家的根本大法，是一切法律的基础，是最具权威，每个机构、单位、个人必须遵守的基本法。在学习的过程中，感悟最深的就是宪法的最高法律效用性和它的基本性。虽然以前也学习过宪法，但是通过这次的学习，我认识到了宪法的定性和作用，使我明白了宪法在规范国家最基本方面的准确性、严谨性、权威性、强制性和朴素性，可以说从某种意义上讲，将我对宪法的认识又推向了更高的层次。
学校组织的《义务教育法》和《未成年人保护法》对于我有很重要的作用。以前虽然知道有这两部法律的存在，但并不知道他们规定了怎样的范畴和行为规范。作为教师，学习这两部法律是十分有必要的，我们从事的是教书育人的工作，而特殊教育学校教育的对象几乎全部都是未成年人，他们所接受的教育也是义务教育，所以通过这次学习，使得我明白了国家对于未成年人的重视和保护，知道了未成年人的权利，知道了义务教育阶段教育的特点和国家在这方面的要求和保障。这样，结合自己的所学和经验，以后在工作中就可以更好的教书育人，懂得怎样做是对的，怎样做是合理的，怎样才能更好的保护未成年特殊学生，从而提高自身综合素质，更好的开展工作。
通过本次的培训，作为新时代的人民教师，我认为一定要知法、懂法、守法，只有做到这样才能更好的开展工作，规范行为，用法律武装自己、保护自己、保护学生。
二．师德建设
师德建设培训板块我认为做的很好，近来关注社会新闻，发现在教育界、教师队伍中师德缺失现象还是时有发生，因此，进行师德培训，建设高素质的教师队伍是很及时、很有意义的。
本次培训从多方面、多角度进行，有法律、有事实。总体上要求我们教书育人、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习。教师的使命是教书，但更重要的是育人，只有处理好这两方面的关系，才能培养出全面优秀的人才；俗话说干一行爱一行，作为教师就要爱自己的工作，兢兢业业，在自己的岗位上无私奉献；教育的对象是学生，所以作为教师就要关心学生，不仅关心他们的学习，而且要关注他们的成长；
做老师的首先要明白，自己就是榜样，所以更应该严格要求自己，言行谨慎、以身作则，为学生树立好旗帜和榜样，做表率，用积极的东西去影响学生；作为教师，从事的是教育，自己更应该坚持终身学习，用最新的知识塑造自身，保持与时俱进，这样才不会落后，才能做一名称职的老师。
一言以蔽之，我认为本次的培训活动很及时、很有意义。通过这次培训使我学习了很多，思考了很多，也明白了很多。我在思想上已能够重视起来，也体会到自己一定要做一名知法、学法、懂法、守法的好教师，努力进取、为人师表，在自己的岗位上做有利于学生的事情，有意义的事情。
第二篇：水利工程第继续教育学习体会
水利工程第三年专业科目学习体会
在《水资源管理与水利工程建设》课程网上在线视频与教材学习中，对水利工程部分的相关内容有了更深的了解和掌握。通过学习提高了水文及水资源相关专业的理论水平和专业技能，加深对井灌区水资源管理、跨界含水层水资源开发、地下水浸没等问题的了解，提高对水资源管理与开发/地下水浸没机理的认识，扩展实际工作的思路，增强解决实际问题的能力。在认真学习老师课件和培训教材的基础上，结合多年的工作实际，对所学主要知识及学习体会概括如下：
一、概括和总结本次培训所学的主要知识。
1、地下水资源总量管理与协调开发
（1）井灌区水资源管理：水是人类赖以生存和发展不可代替的宝贵资源，是保障国民经济持续健康发展的重要基础。随着社会经济的发展，特别是工业化、城市化进程的加快，水资源短缺已成为全球性问题。我国是世界上严重缺水的国家之一，我国是农业大国，农业灌溉面积已从1950年的1600万hm2增加到1993年的5000万hm2，灌溉用水浪费严重，远低于发达国家农业灌溉水资源有效利用率0.8左右的水平。当地表水不够用时便开采地下水，使得部分地区地下水严重超采，造成各种地质灾害，通过控制性地下水关键水位和控制总量的双向协调来管理灌区地下水资源是一个有效的方法。通过观测地下水位的变化情况来反映地下水可开采量的变化过程。讲述了地下水控制性关键水位的一些基本概念，根据表征地下水的目的和意义不同将地下水控制性关键水位划分为正常水位、警示水位和警戒水位三
类。在对灌区的管理上主要是设立特征监测点监测地下水位，当水位下降或上升至正常水位外，采取相应的措施进行管理。
（2）跨界含水层水资源开发：此节主要讲述了跨界含水层相关知识，包括其概念、介绍了世界著名跨界含水层的概况，分别为南美洲Guarani含水层系统、欧洲Praded含水层系统、非洲努比亚砂岩含水层系统、中东约旦河西岸含水层系统。如：含水层是指能够透过并给出相当数量水的岩层。凡透水性能好空隙大的岩石以及卵石、粗沙、疏松的沉积物、富有裂隙的岩石，岩溶发育的岩石均可为含水层。含水层不但储存有水，而且水可以在其中运移。隔水层则是不能透过和给出水，或透过和给出水的数量很小的岩层。跨边界含水层的特征：跨边界含水层中的地下水形成一个流动系统。它通常被一个或多个国际边界分割，水由边界的一侧流向另一侧，因此这个系统既包括水在局部的流动，也包括在区域的流动。在很多情况下，含水层在边界的某一侧接受补给，而在另一侧发生排泄。认识跨边界含水层，应该从整个含水层系统出发，考察边界两侧含水层间的水力联系。并详细介绍了亚洲著名跨界含水层——黑龙江(阿穆尔河)流域跨界含水层，对其水文地质图进行绘制，对水文地质特征进行整理分析。
（2）地下水浸没的影响：地下水位过高是地下水浸没发生的根本动因。从地下水升高出发，分别对地下水浸没的各方面影响进行了讨论：地下水升高所造成的灾害、有利影响以及浸没形成的原因。而后详细对地下水位升高对于农业（渍涝、土壤次生盐渍化）、建筑物/路桥基底和表面及地下建筑物/设施、以及对生态/人居环境的危害进行
分析。如：灾害发生的原因是地下水的动力环境或化学环境受外界干扰后，系统内部进行平衡调整的过程中，或是地下水系统固有的水动力与水化学条件，在客观环境作用促进下，直接对人类居住环境产生影响，造成灾害。如：（1）当地下水上升至近地表时，引起土地沼泽化；（2）若该地下水矿化度较高，或地下水位较高埋深较浅，同时蒸发量较大时，会引起土壤盐碱化；（3）地下水水位过低，在干旱多风的气候条件下又易引起土地沙漠化。这类灾害分布并不广泛，但在某些地方比较严重，如我国河北省、辽宁省；（4）地下水位过高，对防水性不强的建筑基础、道路桥梁基础及地下建筑物都将形成浸没灾害，尤其对于有冻融作用的寒冷地区，冻融作用将进一步加强过高地下水、毛细水对建筑物基底的破坏作用。
2、水利工程中的建筑材料
（1）水工材料概述：水工材料是指水利工程中所使用的各种材料的总称。通常按材料的组成分为三大类：第一类是无机材料，它又可分为无机非金属材料(也称矿物质材料）和金属材料；第二类为有机材料，包括天然植物材料、沥青材料和合成高分子材料等；第三类是复合材料，它是由两种或两种以上不同性质材料人工复合成的多相材料。水利工程中常按建筑材料的功能将其分为结构材料、防水材料、装饰材料、防护材料及隔热保温材料等。
（2）混凝土外加剂：在拌制混凝土过程中掺入的不超过水泥质量的5%(特殊情况除外），且能使混凝土按需要改变性质的物质，称为混凝土外加剂。混凝土外加剂的种类很多，根据国家标准，按主要
功能来命名，如普通减水剂、早强剂、引气剂、缓凝剂、高效减水剂、引气减水剂、缓凝减水剂、速凝剂、防水剂、阻锈剂、膨胀剂、防冻剂等。本节着重介绍工程中常用的各种减水剂、引气剂、早强剂、缓凝剂及速凝剂。
（3）泡沫混凝土：泡沫混凝土是通过发泡机的发泡系统将发泡剂用机械方式充分发泡，并将泡沫与水泥浆均匀混合，然后经过发泡机的泵送系统进行现浇施工或模具成型，经自然养护所形成的一种含有大量封闭气孔的新型轻质保温材料。着重讲述了泡沫混凝土的主要性能、研究进展和应用现状。
（4）高性能混凝土：高性能混凝土是一种新型高技术混凝土，是在大幅度提高普通混凝土性能的基础上采用现代混凝土技术制作的混凝土。它以耐久性作为设计的主要指标，针对不同用途要求，对下列性能重点予以保证:耐久性、工作性、适用性、强度、体积稳定性和经济性。着重讲述了高性能混凝土的技术路线及其特性。
（5）聚合物混凝土：聚合物混凝土是通过掺加、拌和、浸渍等方法，使聚合物与水泥混凝土结合在一起形成的有机复合材料，其中聚合物起到增强胶结材料与骨料界面的粘结力填充混凝土孔隙的作用。分为聚合物胶结混凝土（PC）、聚合物水泥混凝土（PCC ）、聚合物浸渍混凝土（PIC），着重讲述了其特点、应用、发展现状和发展中存在的问题。
（6）透水性混凝土：主要讲述了透水性混凝土的研究应用背景及意义、种类及基本性能、原材料与配合比设计和物理力学性能。
（7）钢纤维混凝土：钢纤维混凝土是一种新型复合建筑材料。与普通混凝土相比，钢纤维混凝土具有优良的抗拉、抗弯、抗剪、抗裂、阻裂、耐冲击、抗疲劳、高韧性等性能。主要讲述了钢纤维混凝土的增强机理、基本性能、应用、存在问题与展望。
（8）聚丙烯纤维混凝土：作为一种新型的混凝土增强纤维混凝土科学研究和应用领域的新热点，主要讲述了对混凝土的增强功能、可应用领域、聚丙烯纤维混凝土经济性、结构设计和聚丙烯网状纤维的耐久性。
3、生态水利工程技术
（1）河流的价值及对河流生态系统的胁迫因素：按照生态系统价值的一般分类方法，河流的价值可以分为两大类，一类是利用价值，一类是非利用价值。在利用价值中，又分为直接利用价值和间接利用价值。人类活动对于河流生态系统的胁迫主要来自以下几个方面：1.工农业及生活污染物质对河流造成污染；2.从河流、水库中超量引水，使得河流本身流量无法满足生态用水的最低需要；3.土地利用方式的改变，农业开发和城市化进程改变了水文循环的条件；4.对湖泊、河流滩地的围垦以及上游毁林造成水土流失，导致湖泊、河流的退化；
5.由于引进、贸易、移民、旅游、战争等诸多因素，在河流、湖泊和水库中不适当地引入外来物种造成生物入侵；6.水利工程对于河流生态系统的胁迫。最后一种胁迫是一种物理类的胁迫，表现为河流地貌特征的变化以及水文、水力学条件的变化，引起栖息地质量的改变。水利工程对于河流生态系统的胁迫主要表现在两方面：一是自然河流
的渠道化，二是自然河流的非连续化。
（2）健康河流及河流的生态修复：“健康工作河流”概念的关键是，被管理的河流是在一种合适的工作水平上，又处于一种合适的健康状态。一方面要求人们对于河流的开发利用保持在一个合理的程度上，保障河流的可持续利用；另一方面要求人们保护和修复河流生态系统，保障其状况处于一种合适的健康水平上。“受损河流生态系统修复”是通过在传统河道整治工程设计中，根据生态学原理，对河道整治工程结构进行生态设计。河流生态修复规划设计包括四部分主要内容：现状及历史调查分析；制定河流生态修复目标；提出规划对策，包括工程任务、管理措施和建立监测与评估系统；进行经济－生态效益综合评估体系。
（3）河流廊道生态工程技术：河流廊道生态工程是结合常观的河道整治工程，在实现水利工程传统功能目标的同时，兼顾河流生态系统需求，改善生态系统结构与功能的生态修复工程。主要讲述了河流地貌特征的保护和修复，包括河岸带缓冲区的生态规划、河道蜿蜒性规划、河道纵剖面的规划设计；岸坡防护生态工程，包括岸坡植被护坡技术、土工合成材料生态护坡技术、椰纤维植物护坡技术（CF技术）、植被混凝土生态护坡技术、抛石护坡技术以及生态砖和鱼巢护坡技术等。
（4）水库的生态治理：主要讲述了水库富营养化的成因和富营养化水体的特征及危害、生物操纵防治水库富营养化技术。
二、 学习体会
通过对《地下水资源总量管理与协调开发》课程学习，加强了地下水资源管理与开发方向的专业理论水平和专业技能，加深了对井灌区水资源管理、跨界含水层水资源开发、地下水浸没等问题的了解，提高了对水资源管理与开发以及地下水浸没机理的认识，扩展了实际工作的思路，增强了解决实际问题的能力，达到了理论与实际相结合的目的。在对《水利工程中的建筑材料》课程学习中，掌握了当今水利工程中建筑材料的发展趋势、解决水利工程问题的新方法、新技术。掌握了当今水工材料的技术和科学研究的发展，从基础理论、施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面，掌握本行业发展动向，进而在实际工作中更新知识，更新理念，提高自己的专业工作水平。在《生态水利工程技术》课程学习中，掌握了生态水利工程的基本理论、生态水利工程规划设计方法等。在知识方面能够了解河流生态修复的规划设计原则和目标以及水库的富营养化问题等；在技能方面能掌握河流生态修复的技术方法和工具，河岸带缓冲区的规划方法，河道纵横剖面的规划设计以及岸坡防护生态工程技术方法等。树立起生态水利的新观念。总之对地下水资源总量管理与协调开发、水利工程中的建筑材料以及生态水利工程技术，有了深刻的认识和掌握，加深了对水行业热点问题和前沿问题的了解，进而在实际工作中更新知识，更新理念，提高了专业工作水平，扩展实际工作的思路，增强了解决实际问题的能力，对今后的工作中具有指导性意义。
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