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第一篇：参观小学活动总结
参观小学活动总结
《参观小学活动总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。篇一：参观小学总结
参观小学总结
大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为了让孩子们了解小学生的学习生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，我园大班组组织孩子去参观三小。
6月9日上午，小朋友排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到塘栖三小。踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。宽阔的操场，高高 的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间，校园里非常安静，我们也没有贸然打扰。听着教室里传出的朗朗读书声，孩子们一脸敬意和向往。随后，在小学老师的带领下，孩子们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。
坐在宽敞明亮的餐厅里，孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不同。看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容，孩子们安静地坐在教室的后排，看小学生与老师的互动，他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了，纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本领，为成为一名合格的小学生做准备。
参观小学是幼小衔接的一部分，孩子们通过参观，亲身感受了小学生活的丰富多彩。这次参观活动，使小朋友们近距离地走近小学，直观了解了小学生的生活，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了他们入小学的欲望，为他
们进入小学做好了一定的心理准备，有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。
2011年6月9日思想汇报专题
篇二：参观小学方案总结
幼小衔接--“参观小学” 活动方案
一、活动目标：
1、熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、餐厅、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2、幼儿对小学生生活产生积极的向往和愿望。
3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备：
1、提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2、给家长发活动通知。
三、活动地点：成功小学
四、活动时间：:
2013年6月6日上午
五、活动参与人员：
大班全体幼儿及老师
六、活动过程：
1、早上全体人员8:30准时在广场集合，准备出发。
交代参观内容，提出要求。告诉幼儿要参观小学，看小学生做操、上课、开展课间活动。要求幼儿也要像小学生一样认真听讲，不影响小学生上课。2、8：40乘坐校车分成2组出发至成功小学，在操场上拍集体照。
3、参观成功小学：
（1）观看小学生升国旗。
（2）参观学校环境（包括各功能室）
(3)和小学生一起上一节课。了解小学生上课时的表现。（坐姿、怎么举手发言、怎样进行朗读、怎样摆放文具）
（4）请小学老师介绍小学的学习要求和行为要求，欢迎幼儿来上学，做
小学生。
（5）组织幼儿观看小学生做早操及课间活动
（6）组织幼儿在小学里上厕所
（7）参观结束，幼儿向老师、小学生告别
4、参观结束。
组织幼儿回园
七、参观后谈话
你们在参观小学的活动中看到些什么？小学和幼儿园有哪些地方不同？我们要向小学的哥哥、姐姐学习什么？
八、活动延伸教育：
回园后，由班级班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：
1、小学与幼儿园有什么不同？
2、各个活动室都有哪些标志？
3、上课为什么要打预备铃？
4、课程表有什么用？
5、小学生都是怎样做操的？
6、我们今天上学的路线是什么？
路程远吗？用了多长时间。
7、升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应该放手让孩子自立，小朋友心里也要做好充分的准备。
2013
巩义市阿尔特幼儿园 年6月4日
小学
我心中的向往
——参观小学活动总结
大班的孩子马上就要毕业了，他们对小学生活感到陌生而又好奇。为了帮助他们全面、直观地了解小学，以积极的心态从容的步入小学，熟悉小学环境，了解小学生的生活，激发孩子们的入学愿望。6月6日上午，我园组织大班的孩子们参观了成功小学。
迎接我们的是成功小学热情的张校长，她专门为我们的活动安排了负责接待的老师。在她们的带领下，孩子们先来到操场，观看学校的整体校貌。成功小学校园周围有很多国学内容，在老师的讲解下让孩子们真正的近距离接受了一次国学熏陶，在她们的带领下孩子
们还一起参观了学校里的各个功能室：干静整洁的音乐餐厅令孩子们大开眼界；有着浓郁人文色彩的国学教室令孩子们神往；一尘不染的学生宿舍又让孩子们赞叹不已…..最让孩子们激动的是参加了神圣庄严的升国旗仪式，成功小学的升旗手从张校长手中接过鲜艳的国旗，迎着朝阳迈着整齐的步伐向我们走来，最全面的范文参考写作网站晨风中国旗伴随着雄壮的国歌冉冉升起，我们的孩子们也像小学生一样高高举起右手面对着国旗行队礼，那不太标准的队礼下是一张张严肃认真的小脸，这次升国旗仪式让孩子们接受了爱国主义的教育。孩子们还坐在一年级宽敞明亮的教室里真实的体验了做一名小学生，课堂上，老师精心准备了教学活动，孩子们或认真倾听或积极举手踊跃发言，严肃认真的课堂氛围令孩子们充满了向往；他们稚嫩
的笑脸透露出了一丝入学的渴望。
本次参观，给小朋友们留下了深刻 的印象，他们在观看中对小学生活有了自己的理解和感受，也更激起了他们对小学生活的美好期待，为孩子们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。回园后，孩子们纷纷讨论今天的所见所闻，言语中充满对小学生活的向往。参观小学活动让孩子们亲身感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情。同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。范文TOP100但愿不久的将来，他们个个都能迈着自信的步伐，开始新的生活??。
篇三：2014年参观小学活动方案及小结
董干镇幼儿园2014年大班幼儿参观小学活动方案
活动地点：董干小学
活动班级：2014届全体大班幼儿
活动时间：2014年5月19日（星期一）上午8：00
活动目标： 1.熟悉小学环境,初步了解小学生生活和学习情况，激发幼儿
争当小学生的愿望。
2.通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。
3.了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法。活动准备：
1.事先与董干小学联系好参观事宜。
2.活动前对幼儿进行安全教育，常规教育。
活动过程：
一、激发幼儿参观小学的愿望。
1.你们想上小学吗，为什么？
2.你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸妈妈带你去过了吗？你看到了什么？
二、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
1.在路上要注意安全，路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令；
2.到了小学要紧跟着带队老师，不能够落队，更不能够单独一个
人去活动；
3.参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
4.注意幼儿的文明礼貌行为，不能够随便动哥哥姐姐的东西。
三、参观小学生入校及升旗活动 在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，范文写作怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。（国歌、校歌。）
四、参观小学生上课
1.上课铃声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？
2.观察小学生的坐姿。
3.老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？
4.和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。
五、参观校园环境
1.参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
2.参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
3.与老师、小学生交谈（自己想了解的有关小学的问题）
4.参观校园，了解各场所的用途，边看边比较小学与幼儿园的不
同。
六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论：
1.你们在参观小学的活动中看到了什么？
2.小学和幼儿园有哪些地方不同？（作息时间、桌椅规格、作业要求等）
3.我们要向小学的哥哥姐姐学习什么？怎样才能够当一名合格的小学
生。
董干镇幼儿园2014年5月1日
董干镇幼儿园2014年大班幼儿参观小学活
动总结
孩子从幼儿园进入小学，是成长中的一个重大转折。大班的孩子即将离开他们生活(来自: :参观小学活动总结)了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为了让孩子们了解小学生的学习生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，我园大班组组织孩子去参观鼓楼实验小学。
5月19日上午，小朋友排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到董干小学。踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。宽阔的操场，高高的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间，校园里非常安静，我们也没
有贸然打扰。听着教室里传出的朗朗读书声，孩子们一脸敬意和向往。随后，在小学老师的带领下，孩子们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。
孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不同。看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容，孩子们安静地坐在教室的后排，看小学生与老师的互动，他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了，纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本领，为成为一名合格的小学生做准备。
这次小学参观对我们老师和小朋友来说都是受益非浅的。参观小学是幼小衔接的一部分，孩子们通过参观，亲身感受了小学生活的丰富多彩。这次参观活动，使小朋友们近距离地走近小学，直观了解了小学生的生活，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了他们入小
学的欲望，为他们进入小学做好了一定的心理准备，有助于幼儿从学前教
育向小学教育的顺利过渡。
董干镇幼儿园
2014年5月19日
这是篇好范文参考内容，讲的是关于小学、小学生、参观、孩子、活动、幼儿、幼儿园、老师等方面的内容，希望大家能有所收获。
第二篇：幼儿园学期宣传工作总结
根据上级《关于开展学前教育宣传月的活动》通知，结合我校学前教育的实际，我校学前又一次开展了以“我健康、我快乐、我成长”为主题的系列活动。活动促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了学前孩子快乐的成长氛围，为学前教育蓬勃发展起到了较好的推进作用。
我校领导高度重视学前的教育教学管理工作。学期初就学前整体工作进行了整体规划、周密部署。5月针对学前教育宣传月的活动成立了专门的领导小组来组织开展各项工作，由主抓学前的董纯子主任任组长，学前组长孔凡珍任副组长其他学前教师为组员的领导小组;主抓领导每天都要进行晨检：看看学前的午休环境是否整洁;看看教师的教学情况;检查一下幼儿到校情况及精神状况等。发现问题及时与教师沟通，随时调整学前的各项工作，保持学前一切工作井然有序地进行。园长带领全体学前教师认真学习了有关幼教的学前教育法律法规、规章制度等有关文件，如：《学习活动与幼儿成长》、《3-6岁儿童学习与发展纲要》、《幼儿园工作规程》、《防止纠正“小学化”倾向》等等。通过学习充分领会了文件精神，教师记录了详实的学习笔记，并在园内交流学习心得，利用文件的精神来指导我们的幼教工作。园内教师团结协作，使文件精神更好地在实际工作中得以落实。
我校根据上级学前教育宣传月活动的有关要求，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿家庭教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
一、政治思想工作
1、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周五下午两节课幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间。通过集中学、自学等形式，学习上级幼教部门所发的文件、传达各级会议精神、学习师德材料及有关法律法规等。教师要写学习笔记、写学习心得，每月进行学习笔记及心得的检查。有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。
2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，过早的“小学化”教学方式，是对幼儿的摧残，是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。狠抓师德师风建设，要求每一个有教职工的要爱孩子;喜欢孩子。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。
二、我校自接到通知后立即向校长做了汇报，得到了校长的支持。
还成立了“小学化”教学自查小组。由董纯子主任任组长，孔凡珍任副组长对所有学前教师的课堂进行了不定时的抽查和听课，发现教师的教学有小学化倾向及时改正，坚决不允许类似的情况发生。
1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2、学前规章制度健全，有各类制度、职责，有考核细则，并能认真执行落到实处。
3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。
三、教育教学，学前办学方向正确
逐步改善学前条件，卫生、安全管理力度加大，安全问题每天一强调，加强教师队伍建设，对教师进行业务培训，幼教管理水平得到提高，各项工作迈上了一个新的台阶。
学前管理在幼儿园教育教学活动中，我们把幼儿安全放在第一位。园内教室走廊定期消毒，餐厅每天定点采购新鲜食品及间食果品，餐具每天消毒一次，每天精心搭配健康营养食谱，确保孩子吃得卫生、吃得新鲜、吃得健康。园内每月都要进行一次园内器械、电路等安全检查，做到有隐患及时处理，化解危险。在平时的教学管理中教师还教幼儿一些安全小常识，如：怎样站排走路、怎样过马路、怎样上下楼梯、怎样玩儿大型玩具、怎样过马路等安全知识;激发了孩子的安全自护意识
在平时教育教学中做到了：
1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定了保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。
2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了完成主题教学任务外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏。幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。
四、宣传具体工作：
1、广泛开展社会宣传，通过电子屏幕打出宣传标语，积极宣传省、市、县各级学前教育政策。
2、深入开展校内宣传和落实。在宣传月期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、根据幼儿年龄的特点和身心发展规律，我们根据省主题教材课程的规定，开设了丰富多彩的幼儿课程，并选派教师参加上级组织的各项幼儿园活动，开阔幼儿教师眼界，力求使幼儿课堂的每一节课都是在游戏中进行，都是幼儿眼、口、手、脑并用的开放性、活动性课堂。
4、结合每年一次的“六一”儿童节，我园在5月30日那天进行了丰富多彩的亲子运动会，带领孩子们渡过了一个愉快有意义的“六一”儿童节。给幼儿的童年留下了美好的回忆。在丰富多彩的活动中，看着孩子们纯真的笑脸，我们真正达到了我园在电子屏幕上所写的标语那样：“我健康、我快乐、我成长”的目的。
5、改善了幼儿的学习环境，开展丰富多彩的幼儿活动。
为了给幼儿创造一个快乐的学习生活环境，我校今年6月为学前班粉刷了墙壁增建了室内厕所和洗手间，雪白的墙让人有一种洁净舒适的感觉和美的享受、也给幼儿带来了很多方便。全园的美术教师为了创设更美的幼儿园环境，利用闲课、午休、和放学后的时间来装扮幼儿园的教室及走廊墙壁，墙壁上有神奇而美丽的海底世界;有快乐有趣的动物王国和丰富多彩的儿童世界。学生的绘画作品各有特色，每面墙都成为了文化墙、故事墙、会说话的墙和主题墙，新创设的墙壁文化成为了幼儿园一道美丽的风景线，并且我们还邀请家长到校参观;小朋友们每天上学、放学、课间休息，都会到墙壁前去看看瞧瞧说说。有的在说“这是我的作品”，有的在说“我知道小鹿的故事”……环境创设成果也让孩子家长们驻足观赏并且丰富了幼儿的知识。
5月30日我园开展了幼儿广播操、幼儿手指操比赛活动，、6月14日开展了亲子读书活动。通过活动进一步培养了幼儿的协调能力和手的小肌肉群的能力增强。同时也增强了家长与幼儿的亲密关系，使家长更了解幼儿、了解我园。
第三篇：幼儿园学期宣传工作总结
为贯彻落实xx市xx区教育局《关于学前教育宣传月活动》的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报：
1、我园对宣传活动高度重视，成立了学前教育宣传月活动领导小组。
2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效
（1）、xx月xx日，xxxx全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6。1活动，传达xx市xx区教育局《xxxx开展学期教育宣传月活动》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。
（2）、xx月xx日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。
（3）、在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
（4）、xx月xx日上午xx：xx召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；
xx月xx日开展果实班家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
（5）、xx月xx日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
（6）、在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。