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一、存在问题:
1、重视幼儿技能技巧的培养,忽视各种能力、兴趣的培养。例如,一个地区或一个幼儿园经常举行唱歌、跳舞、绘画等比赛,教师对如何培养幼儿的技能技巧也能一一道来,而对于如何去培养幼儿的能力和兴趣,不少教师则往往感到陌生。无论从社会对幼儿教育的要求,还是从幼儿个体的发展看,幼儿园的教育教学工作更应注重幼儿各种能力、兴趣的培养。
2、关于智力和知识的关系处理。幼儿园教育应包含知识和发展智力两个方面。但在实际教育中,则相当程度地存在着以知识代替智力的现象,有的幼儿园甚至花费大量时间教孩子们认字写字,而很少指导幼儿去发现问题和解决问题。
二、措施
因此,针对当前教育、教学上的“脱节”现象,建立相互间的联系,增进相互间的了解,加强相互间的合作。首先组织小学教师和幼儿园教师的座谈会。让小学教师对我园教师培养的孩子作出分析、评价,及给予一些有效的改进措施,以使本届大班的“幼小衔接”工作受到更多的启示。也给小学老师提出一些问题方法,使小学也能向幼儿园靠拢。组织有关老师进行学习,加强老师的思想意识。如:看录像《小学生守则》,观看小学老师上课、邀请小学老师来园现场指导等,了解小学对学生的要求及小学的一些情况。老师还要更新观念,经常阅读“幼小衔接”的有关文章。
一、 幼儿园教育中存在的问题
1、 注入式教学
2、教学内容欠规范化
3、片面追求知识技能,忽视学习品质的培养
二、措施(个人建议)
1、开展幼教知识宣传活动
2、提高幼师整体素质水平
3、保障幼师的合法权益,稳定幼师队伍
4、逐步优化幼教环境,提供完善的教学设备
幼教:
幼教就是幼儿教育,主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育以"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
一、 幼儿园教育中存在的问题
1、 注入式教学
2、教学内容欠规范化
3、片面追求知识技能,忽视学习品质的培养
二、措施(个人建议)
1、开展幼教知识宣传活动
2、提高幼师整体素质水平
3、保障幼师的合法权益,稳定幼师队伍
4、逐步优化幼教环境,提供完善的教学设备
幼教:
幼教就是幼儿教育,主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育以"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
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