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第一篇：汉语拼音注音规则
一、标调规则 先标a o e ， 再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
二、拼写规律 小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。八、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
三、三拼法 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
四、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。
总结：（ZT）
a o e， i u ü， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
关于拼写规则讲得细，任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w； （iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）
前面有声母，去掉o e合规矩。 （与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）
i母打头搞独立， i in ing前加大y； （当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）
其他所有复韵母， 都把小i变大y 。 （而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）
u母单打莫迟疑，前加大w就可以； （韵母w自成音节则须加w如屋wu）
u母为首独为户，要把小u变大的。 （U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）
凡带ü母要注意， 独立去点前加y； （ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）
n l相拼不去点，去点只指j q x 。
五、重要规则
（1）关于标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
（3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。
（4）要轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。
（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
第二篇：汉语拼音教学方案
一、教学要求
1、学会ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和带调韵母拼成的音节。
3、学会ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ 4个整体认读音节。
4、认识7个字，会读儿歌。
二、教材说明
本课包括五部分内容。
第一部分是四个声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ及四个整体认读音节ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ，每个声母配有一幅图。第一幅图用织毛衣的“织”提示ｚｈ、ｚｈｉ的音，小凳与靠背椅提示ｚｈ的形。第二幅图是刺猬和小男孩在吃东西，“吃”提示ｃｈ、ｃｈｉ的音，刺猬与靠背椅提示ｃｈ的形。第三幅图用狮子的
“狮”和老师的“师”提示ｓｈ、ｓｈｉ的音，狮子与靠背椅提示ｓｈ的形。第四幅图用红日的“日”提示ｒ、ｒｉ的音，幼芽提示ｒ的形。
第二部分是拼读音节，包括两拼音节和三拼音节。
第三部分是声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的书写格式和笔画笔顺。
第四部分是认读字词，配有图画，画的是街心公园的一角，太阳刚升起，小姐姐已经在读书，老爷爷在看他的孙子学骑车。
第五部分是一首儿歌。
ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音和整体认读音节的发音是本课教学的重点，也是难点。
三、教学建议
(一)教学准备
1、配合学习ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ发音的录音带；字母卡片；画有四线格的小黑板。
2、本课的生字、词语卡片。
(二)字母教学
教学时要强调，发这四个声母的音，舌头都要翘起来，所以ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ都叫翘舌音。(1)以图示音，初步感知。(2)教师示范，按发音部位和发音方法
指导规范发音。(3)学生反复练习，体会发音要领。(4)对比练读ｚ―ｚｈ、ｃ
―ｃｈ、ｓ―ｓｈ，区别比较，掌握发音要领，让学生记住带有“椅子”(ｈ)的声母要翘舌。对于发音有困难的学生，要加强个别辅导。
(三)整体认读音节教学
教学ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ，一是要利用ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ读得长些发好它们的音，让学生知道本课整体认读音节和声母的发音相近，只是比声母读得响亮些、长些。二是要与ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ的发音进行比较，区别平舌音与翘舌音。三是要强调它们都是整体认读音节，应整体识记，韵母ｉ在这里不读“衣”，不能用来与声母拼读。
(四)拼音教学
进行拼音教学，要以学生自己练习为主，教师只作重点指导。看图读拼音，注意读准声母，看清韵母的声调。要采取多种形式来读，如自由读、指名读，横排读、纵排读等，以巩固拼音效果，达到准确拼读。
(五)书写指导
要告诉学生ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ都是由两个字母组成的，要靠拢，不能分开。ｒ的写法：先写竖，占中格，然后在竖的上端向右写一弯笔。
(六)认读字词，读儿歌
配合拼音练习、认字，课文配有一幅图和一首儿歌。图中四个词的读音都有本课新学的音节。教学时要提醒学生看清字母和声调读准字音。整体认读音节要直接读出。本课生字较多，字形较复杂，要借助图中人物的活动，儿歌中的句子，通过反复认读来熟悉生字。有的字学生已经熟悉，如“书”，课本封面就有，只需提醒一下即可。认读的形式力求多样，激发学生认读的兴趣，如开火车读，指名认读，两人比赛读等。
(七)扩展活动
1、听录音或教师发音，辨别平、翘舌音。
声母：ｚ ｚｈ ｓｈ ｓ ｃ ｃｈ
音节：ｃｉ ｃｈｉ ｚｉ ｚｈｉ ｓｈｉ ｓｉ
2、拼读下面的词。
ｓｈí ｓì ｓｈìｚｉ ｓì ｚｈī ｓì ｓｈí
ｓｈí ｚｈǐ ｚｈú ｚｉ ｓｈǔｓｈù ｃｈǐｚｉ
ｒìｌì ｚｈíｒì ｒìｑī hēｃｈá
3、读一读，看谁读得准。
ｓì ｓｈì ｓì，ｓｈí ｓｈì ｓｈí，ｓｈí ｓì ｓｈì ｓｈí ｓì，ｓì ｓｈí ｓｈì ｓì ｓｈí。ｓｈí ｓì ｂù ｄú ｓì ｓｈí，ｓì ｓｈí ｂù ｄú ｓｈí ｓì。
4、用“读、骑、车、话”口头组词，看谁说得多。或四人小组抽签选字，开火车口头组词，一人说一个词，不得重复，看哪列“火车”最长。
(八)课时安排
教学本课可用3课时。
四、参考资料
ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音方法发ｚｈ时，舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。发ｃｈ时，发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时送出的气流较强。发ｓｈ时，翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。发ｒ时，发音动作跟ｓｈ基本相同，只是发音时声带要颤动。
ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音部位都是舌尖和硬腭，发音时舌尖是翘起的，叫翘舌音。
第三篇：汉语拼音注音规则
一、标调规则 先标a o e ， 再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
二、拼写规律 小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。八、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
三、三拼法 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
四、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。
总结：（ZT）
a o e， i u ü， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
关于拼写规则讲得细，任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w； （iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）
前面有声母，去掉o e合规矩。 （与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）
i母打头搞独立， i in ing前加大y； （当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）
其他所有复韵母， 都把小i变大y 。 （而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）
u母单打莫迟疑，前加大w就可以； （韵母w自成音节则须加w如屋wu）
u母为首独为户，要把小u变大的。 （U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）
凡带ü母要注意， 独立去点前加y； （ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）
n l相拼不去点，去点只指j q x 。
五、重要规则
（1）关于标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
（3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。
（4）要轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。
（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
第四篇：汉语拼音的拼写规则
关于汉语拼音的拼写规则
《汉语拼音方案》对普通话音节的拼写有具体的规定。下面小编为大家搜索整理了关于汉语拼音的拼写规则，希望对大家有所帮助。
一、声母中y、w的作用和使用方法
y、w的作用在于隔音，避免音节与音节之间发生混淆，所以在拼写时，只要音节的开头是 i、u、ü 字母，就必须使 y、w 表示音节的开头。因此，y、w也叫作头母。如：liù uàn（六万）改写成 liù wàn（六万），zhù ì（注意）改写成 zhù yì（注意）。
y、w的使用有两种方法：
1、给韵母加上y、w：
在零声母中，凡i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前加y。加y的字母有i、in、ing（yi、yin、ying）。
还有，凡是ü开头的音节在ü前一律加上y，同时ü上两点省略，它包括的字母有：
ü üan ün
（yu）（yuan）（yun）
凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w。如u（wu）屋。
2、给韵母换上y、w：
如果在 i 的后面还有其他的元音就把i换成y，它表示音节开头。如：
ia ie iao iou ian iang iong
ya ye yao you yan yang yong
如果 u 后面有区别的元音就把 u 换成 w。如：
ua uo uai uei uan uen uang ueng
wa wo wai wei wan wen wang weng
二、ü 的用法
声母 j、q、x 与韵母 ü 和以 ü 开头的复韵母 üe、鼻韵母 ün 相拼时，ü 上面的两点可以省略，这是因为 j、q、x 不能跟 u 相拼。所以在 j、q、x 后面出现 u 这个字母时，它只能是 ü 而不能是 u。因此，ü 上两点去掉，也不会与 u 混淆，如 jū（居）、qū（区）、xū（需）。
为了记住 ü 的拼写规则，可以用口诀帮助记忆；j、q、x 三兄弟，见了小 ü 把点去。
另外，ü 和声母 n、l 相拼时，ü 上两点就不能省去，因为 n、l 除了能和 ü 相拼外，还能和 u 相拼。
汉语拼音拼写规则
汉语拼音具有帮助识字、阅读、学习普通话这三项功能。初入学的孩子既要学好汉字，又要学好拼音字母。
拼读规则：
两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。
音节的书写：
(1)音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称;
(2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号;
(3)不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
容易出错字母的书写：b-d p-q t-f ei-ie ui-iu
汉语拼音字母书写笔顺歌诀:
先写多半圆，竖弯写右边。
b 长竖出二线，右下写半圆。
c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。
d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。
e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。
f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。
先写左半圆，竖弯下三线。
h 长竖出二线，弯竖写右边。
i 短竖写中间，一点出二线。
j 左竖弯，下三线，上格正中写圆点。
k 长竖出二线，斜左斜右写中间。
l 长竖出二线，写直才好看。
m 短竖写中间，弯竖弯竖写右边。
n 短竖写中间，弯竖写右边。
o 从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。
p 长竖下三线，中格写上右半圆。
q 中格先写左半圆，右边长竖下三线。
r 短竖写中间，右上一小弯。
s 8字写一半，上下挨着线。
t 竖右弯，出二线，短横写在二线边。
u 中格写竖弯，短竖写右边。
ü u字写中间，两点出二线。
w 斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。
x 左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。
y 右斜中格慢，左斜下三线。
z 2字硬拐弯，中格要充满。
整体认读音节 yi wu yu 编的故事：
小i、小 u 和小 ü 三位小朋友要去儿童公园玩，可是没人带怎么行呢?大 y 和大 w 看见了，答应带他们一起去。于是，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成了音节 wu。剩下小 ü 没人带，急得两滴眼泪滚了出来，大 y 看见了说：“来，我带你一起去，但是你得把眼泪擦干净。”小 ü 急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手，就成了音节 yi 。在去公园的路上，它们高兴得边走边唱：y u ü，不单走，要有y w来牵手。y 牵 i ，穿花衣，w 牵 u，住新屋，ü 把眼泪满忙擦去，跟着大 y 看金鱼。
汉语拼音拼写规则归类
使用汉语拼音拼写普通话时，要熟练掌握拼写规则，避免出现拼写错误。掌握拼写规则要注意以下几个方面：
（一）y和w的使用
为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。
1．i行韵母要写成yi（衣）、y（呀）、ye(耶）、yo（腰）、you（忧）、yn（烟）、yin（因）、yn（央）、yin（英）、yon（雍）。
2．u行韵母要写成wu（乌）、w（蛙）、wo（窝）、wi（歪）、wei（威）、wn（弯）、wen（温）、wn（汪）、wen（翁）。
3．ü行韵母要写成yu（迂）、yue（约）、yun（冤）、yun(晕）。
（二）iou、uei、uen的使用
这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。例如niu（牛）、ui（归）、lun（论）。 如果前面是零声母，就要按照y和w的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见iou、uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时，仍旧使用iou、uei、uen，不用省写式。
（三）ü的使用
韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和ü相拼，但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为 jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、lu。
（四）声调符号的位置
声调符号简称调号，要标在韵母上，不标在声母上。单韵母只有一个元音，调号只能标在那个元音上，如bā（八）、tí（提）。二合前响复韵母，调号标在前一个元音上，如bāi（掰）、bēi（杯）； 二合后响复韵母，调号标在后一个元音上，如jiā（家）、uó（国）；三合复韵母，调号标在中间的元音上，如jiāo（交）、uāi（乖）。iu、ui、un是 iou、uei、uen的.省写式。iu、ui的调号标在后一个元音上，un的标号标在前一个元音上。如 niú（牛）、uī（归）、lùn（论）。
五、汉语拼音正词法
汉语拼音方案只规定了普通话音节的拼写规则，它并没有规定词、句子的拼写规则。从这点说它是不完备的，还需要有正词法规则加以补充。汉语拼音正词法规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规则。1996年1月22日，国家技术监督局批准、发布中华人民共和国国家标准《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159―1996）。“本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要，同时提出一些可供技术处理的变通方式。本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范。”
《汉语拼音正词法基本规则》规定：拼写普通话基本以词为书写单位。例如：rén（人）、pǎo（跑）、pényou（朋友）、yuèdú（阅读）、dànshì（但是）、fēichán（非常）、 diàn shì jī（电视机）。
表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。例如：āntiě（钢铁）、hónqí（红旗）、duìbuqǐ（对不起）、chīdexiāo（吃得消）。
四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全都连写。例如：wúfèn ānuǎn（无缝钢管）、Zhōnhuá Rénmín Gònhéuó（中华人民共和国）、hónshízìhuì（红十字会）。
学习正词法首先要建立一个观念，就是用汉语拼音拼写词和句子的时候，一定要分词连写。不要按音节（也就是按汉字）分写，也不要全连成一长串。例如“新闻联播” ，可以有三种拼法：
1．分词连写：xīnwén liánbō
2．按汉字分写：xīn wén lián bō
3．全部连写：xīnwénliánbō
只有第一种写法符合正词法的规定。
汉语拼音的拼写规则练习
一、声母记忆口诀：
像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，
一根拐棍f f f，左下半圆d d d，雨伞把子t t t，
一个门洞n n n，一根小棍l l l，9字加钩 ，
机枪向上k k k，一把椅子h h h，i下加钩 j j j，
像个9字 q q q，一个叉字x x x，像个2字 z z z，
半个圆圈c c c，半个8字 s s s，z加椅子zh zh zh，
c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，
禾苗向日r r r,挂件衣服y y y, 乌龟小屋w w w。
二、单韵母（6个）记忆口诀：
嘴巴张大 ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，
牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u uu ，嘴吹口哨 üü ü。
复韵母（9个）记忆口诀：
i i i阿姨和我比高矮。
ei ei ei白鹅穿衣天上飞。
ui uiui 我穿大衣要喝水。
o o o阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou大海上空飞海鸥。
iu iu iu邮筒前面把信邮。
ie ie ie野鹅早餐吃树叶。
üe üe üe小鱼骑鹅去访月。
er erer 野鹅有个小小耳。
鼻韵母（9个）记忆口诀：
（5个前鼻韵母）
n n n阿姨登上天安门。
en en en白鹅门前把铃摁。
in in in穿衣出门笑吟吟。
un un un乌鸦门前修车轮。
ün ün ün小鱼撞门头发晕。
（4个前鼻韵母）
n n n阿姨走路头高昂。
en en en白唱歌哼哼哼。
in in in一件花衣送老鹰。
on on on公鸡喔喔要捉虫。
三、书写规则
四线三格各部位名称
四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上，胳膊长住上格，
尾巴长住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，
书写规则记心间，拼音才能写规范。
四、拼读方法记忆口诀
1、两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。!
例：b巴 bo波 che车 di低 du都 lü绿
ci猜 fei飞 ui归 ho好 dou豆
niu牛 qie切 n-ü虐
mn慢 ren人 qin亲 tun吞 x-ün寻
dn当 nen能 xin行 zhon中
2、三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
例：ji家 lio辽 xin先 xin想 xion兄
hu花 duo多 hui坏 kun宽 shun双
x-ü-n q-ü-n全
五、整体认读音节（16个）记忆口诀
zh ch sh r z c s，自成音节后加i。
yi wu yu一无雨，
ye yue yuan夜月圆，
yin yun ying隐云影。
六、拼写规律口诀
（1）小ü遇到j q x y，去掉两点还读ü。
（2）ü拼n和l，两点省不得。
七、声调口诀
一声平平左到右，二声就像上山坡。
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
八、标调规则
先标a o e ， 再标 i u ü 。
i、u并列标后，i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
第五篇：汉语拼音注音规则
人名汉语拼音拼写规则：
1 范围
本标准规定了使用汉语拼音字母拼写中国人名的规则，包括汉语人名的拼写规则和少数民族语人名拼写规则。为了满足应用需要，同时给出一些特殊场合的变通处理办法。
本标准适用于文化教育、编辑出版、中文信息处理及其他方面的中国人名汉语拼音字母拼写。
2 规范性引用文件
下列文件对于文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
《少数民族语地名汉语拼音字母音译转写法》（1976年6月国家测绘总局、中国文字改革委员会修订）
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3、1
单姓mono-charactersurname
汉语中只有一个字的姓，如张、王、刘、李。
3、2
复姓multi-charactersurname
汉语中不止一个字（一般由两个汉字构成）的姓，如欧阳、司马。
3、3
双姓 hyphenatedname
汉语中由两个姓（单姓或复姓）并列而成的姓氏组合，如郑李、欧阳陈、周东方等。
4 总则
4、1 中国人名包括汉语姓名和少数民族语姓名。汉语姓名按照普通话拼写，少数民族语姓名按照民族语读音拼写。
4、2 本标准中的人名主要指正式姓名，即符合一般习惯用法的姓名。
4、3 根据需要，仿姓名的笔名、别名、法名、艺名等按照正式姓名写法处理。
4、4 个别变通处理办法只适用于限定的特殊场合。
5 拼写规则
5、1 汉语人名拼写规则
5、1、1 正式的汉语人名由姓和名两个部分组成。姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开。复姓连写。姓和名的.开头字母大写。例如：
WángFāng 王芳
YángWèimín 杨为民
Mǎ Běnzhāi 马本斋
Luó Chángpéi 罗常培
uyáng Wén 欧阳文
Sīmǎ Xiàngnán 司马相南
Lǚ Lüè 吕略
Zhào Píng’ān 赵平安
5、1、2 由双姓组合（并列姓氏）作为姓氏部分，双姓中间加连接号，每个姓氏开头字母大写。例如：
Liú-Yáng Fān 刘杨帆
Zhèng-Lǐ Shūfāng 郑李淑芳
Dōnfāng-Yùe Fēng 东方岳峰
Xiàng-Sītú Wénliáng 项司徒文良
5、1、3 笔名、字（或号）、艺名、法名、代称、技名、帝王名号等，按正式人名写法拼写。例如：
Lǔ Xùn 鲁迅（笔名）
Cáo Xǔeqín 曹雪芹(“雪芹”为号)
Gài Jiàotiān 盖叫天（艺名）
Lǔ Zhìshēn 鲁智深（“智深”为法名）
Dù Gōnbù杜工部（代称）
Wáng Tiěrén 王铁人（代称）
Lài Tāngyuán赖汤圆（技名）
Qín Shǐhuáng 秦始皇（帝王名号）
5、1、4 国际体育比赛等场合，人名可以缩写。汉语人名的缩写，姓全写，首字母大写或每个字母大写，名取每个汉字拼音的首字母，大写，后面加小圆点，声调符号可以省略。例如：
Lǐ Xiǎolón缩写为：
Li X、 L、或LIX、 L、李小龙
Rón Guótuán 缩写为：
Rong G、T、 或RONG G、T、容国团
Zhūgě Zhìchéng 缩写为：
Zhuge Z、C或ZHUGE Z、C诸葛志成
Chén-yán Ruòshuǐ 缩写为：
Chen-Yan R、S、 或CHEN-YAN R、S、陈言若水
5、1、5 中文信息处理中的人名索引，可以把姓的字母都大写，声调符号可以省略。例如：
Zhāng Yǐng 拼写为：
ZHANG Ying 张颖
Wáng Jiànguó 拼写为：
WANG Jianguo 王建国
Shàngguān Xiǎoyuè 拼写为：
SHANGGUAN Xiaoyue 上官晓月
Chén-Fāng Yùméi 拼写为：
CHENG-FANG Yumei 陈方玉梅
5、1、6 公民护照上的人名，可以把姓和名的所有的字母全部大写，双姓之间可以不加连接号，声调符号、隔音符号可以省略。例如：
Liú Chàng 拼写为：
LIU CHANG 刘畅
Zhōu Jiànjūn 拼写为：
ZHOU JIANJUN 周建军
Zhào- Lǐ Shūgāng 拼写为：
ZHAOLI SHUGANG 赵李书刚
Wú Xīng’ēn 拼写为：
WU XINGEN 吴兴恩
5、1、7 三音节以内不能分出姓和名的汉语人名，包括历史上已经专名化的称呼，以及笔名、艺名、法名、神名、帝王年号等，连写，开头字母大写。例如：
Kōnzǐ 孔子（专称）
Bāogōn 包公（专称）
Xīshī 西施（专称）
Mèngchángjūn孟尝君（专称）
Bīngxīn 冰心（笔名）
Liúshāhé流沙河（笔名）
Hóngxiànnǚ 红线女（艺名）
Jiànzhēn 鉴真（法名）
Nézha 哪吒（神仙名）
Qiánlóng 乾隆（帝王年号）
5、1、8 四音节以上不能分出姓和名的汉语人名，如代称、雅号、神仙名等，按语义结构或语音节律分写，各分开部分开头字母大写。例如：
Dōnuō Xiānshēn 东郭先生（代称）
Liǔquǎn Jūshì 柳泉居士（雅号 蒲松龄）
Jiànhú Nǚxiá 鉴湖女侠（雅号 秋瑾）
Tàibái Jīnxīn 太白金星（神仙名）
5、2 少数民族语人名拼写规则
5、2、1 少数民族语姓名，按照民族语用汉语拼音字母音译转写，分连次序依民族习惯。音译转写法可以参照《少数民族语地名汉语拼音字母音译转写法》执行。
5、2、2 在一定的场合，可以在少数民族语人名音译转写原文后备注音译汉字及汉字的拼音；也可以先用或仅用音译汉字及汉字的拼音。例如：
Ulanhu（乌兰夫，Wūlánfū）
Napoi Nawan Jime（阿沛，pèi wànjìnměi）
Seypidin(赛福鼎，Sàifúdǐng)
6 特殊问题的变通处理办法
6、1 出版物中常见的著名历史人物，港、澳、台人士，海外华侨及外籍华人、华商的姓名，以及科技领域各科（动植物、微生物、古生物等）学名命名中的中国人名，原来有惯用的拉丁字母拼写法，必要时可以附注在括弧中或注释中。
6、2 根据技术处理的特殊需要，必要的场合（如公民护照、对外文件和书刊等），大写字母可以用YU代替。例如：
Lǚ Hépíng拼写为：LYU HEPING 吕和平
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