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第一篇：民兵国防教育教案
**镇民兵国防教育教案
一、教学目的
1、普及和加强国防教育，弘扬爱国主义精神，促进国防建设和精神文明建设。
2、让民兵懂得国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
3、通过学习，增强国防观念，掌握基本的国防知识，初步了解军事技能的知识，激发爱国热情，懂得接受国防教育是中国公民的权利和义务，树立自觉履行国防义务的观念。
4、了解我国法律法规中关于国防的规定。
5、深化对国防建设重要性的认识，增强民兵履行国防义务的意识和能力，把国防观念转化为保卫祖国、建设祖国的实际行动。
二、教学重点
1、国防的重要意义。
2、我为国防做贡献。
三、教学难点 国防科技知识
四、教学设计
多媒体辅助教学（说明：民兵对于国防知识比较生疏，单一的知识介绍比较枯燥，利用多媒体教学，可以让民兵通过欣赏图片、音像，使知识生动形象，提高民兵学习兴趣，教员要
准确概括比较抽象的一些术语，对出示的图片做到胸有成竹，解说生动形象）
五、教学过程
分四讲，第一讲：国防的重要性；第二讲 我国国防教育的法律、法规、政策；第三讲 国防科普知识；第四讲 观看中外历史著名的战争影片。
第一讲 国防的重要性
一、战争与国防
人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。 近代中国不断遭受外敌侵略，虽然取得过局部的胜利，但是总的来说我国受到了沉重的打击。这些战争灾难，说到底就是因为我国的国防力量太弱，才会遭受欺凌。经过改革开放，我国强大了，香港、澳门回归了。当前我国社会稳定，经济繁荣，但是，战争的危险仍然存在，而且是高科技战争。战争一旦发生，力量弱小的国家，顷刻之间就会遭到敌方的致命打击，因此各国都在不断提高国防力量。对于我们的国防建设我们应有信心；同时我们应不断努力，加快军队建设、国防建设，以更好的维护祖国统
一、地区安全稳定，为世界和平做出我们的一份贡献。
图片欣赏：(ppt呈现)
1、多兵种演习
2、特种兵部队
二、中国人民解放军——国防的主要力量
1、人民军队的性质：中国人民解放军，中华人民共和国武装力量的主体。是中国共产党缔造和领导，以马列主义、毛泽东思想武装，为人民利益而战和坚持为人民服务的人民军队。
2、军徽、帽徽（图片）：
考考你：（1）军徽中包含了什么节日名称？
（2）你联想到了哪一个历史事件？
（3）我国的许多军事题材的电影是由哪个电影厂摄制的？
3、三军军旗及军衔（图片）： （你能分辨吗？）
4、宗旨：
1945年4月，毛泽东在《论联合政府》的报告中，对人民军队的宗旨作了概括：“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”
5、优良传统：
(1)军队必须接受党的绝对领导，必须坚持“党指挥枪”的原则；
(2)坚持全心全意为人民服务的宗旨，永葆人民子弟兵的本色；(3)进行强有力的革命的政治工作；(4)重视党组织和干部队伍建设；(5)实行官兵一致、军民一致和瓦解敌军的原则； (6)坚持人民战争思想和积极防御的军事战略；(7)重视军事训练和管理教育；(8)坚持艰苦奋斗、勤俭建军的革命精神。
三、活动设计：
1、说一说：你知道的人民解放军英雄有哪些？介绍他们的英雄事迹。
2、你知道“最可爱的人”指的是谁吗？
3、学一学：军人的立正、敬礼、正步走
第二讲 我国国防教育的法律、法规、
政策
一、法律法规
1、《国防教育法》
《国防教育法》 由九届全国人大会常委员会于2001年4月28日通过执行。
2、全民国防教育日
2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年９月的第三个星期六为全民国防教育日。2001年9月15日为第一个全民国防教育日。
3、《全民国防教育大纲》
2004年开始起草，2006年12月公布实施。
4、《宪法》 第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
5、《兵役法》 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 第十二条 每年十二月三十一日以前年满十八岁的男性公民，应当被征集服现役。
二、我县拥军工作
1、根据《宪法》规定：国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。
2、我县是省级“双拥模范城”之一。 （1）“双拥”的含义：
“双拥”指“拥军优属、拥政爱民” （2）“双拥”的由来
双拥工作有很久的历史渊源。红军初创时，我们党和毛泽东同志就提出了工农红军离不开工农群众的思想，要求军队爱护人民群众，苏区政府和人民支援红军、优待军属。抗日战争时期，为了巩固和发展抗日根据地，扩大抗日民族统一战线，陕甘宁边区政府组织开展了“拥护军队、优待抗日军人家属”活动，八路军留守兵团开展了“拥护政府、爱护人民”活动，改善和密切了边区的军政军民关系，形成了军民团结、共御外侮的生动局面。
（3）“双拥”的作用
解放战争时期，广大军民携手并肩，浴血奋战，迅速摧毁了国民党反动统治。新中国成立后，特别是改革开放以来，以军民共建社会主义精神文明为载体，广大军民参与双拥工作的热情空前高涨；以创建双拥模范城（县）为龙头，群众性双拥活动蓬勃兴起、持久不衰，在维护国家安全、统一和稳定中密切配合，在抗御严重自然灾害和重大疫病中并肩战斗，显示了强大的力量。
图片欣赏：（ppt 呈现）
1、双拥标语
2、道坪：民兵打靶庆“八一”
3、军 民 共 舞
三、实践活动：
1、社会调查：你的家乡开展了哪些“拥军优属”活动？
2、清明节时到烈士陵园扫墓，缅怀先烈。
3、利用周末，组织民兵看望军属。
第三讲 国防科普知识
一、军事高科技：
1、未来最具影响力的八大军事高技术 （1）军用电子技术
在现代高技术武器的发展中，军用电子技术是其核心和基础，电子技术犹如高技术武器的“保护神”。
（2）军用计算机技术
未来战场将是一个由众多计算机通过有线或无线等方式，把遍布于陆、海、空、天、电诸领域的侦查监视、定位导航、火力打击、指挥控制、支援保障等系统乃至单车、单炮、单兵等基本作战单元连接在一起而形成的网络世界。
(3)军用探测技术
军用探测技术是高技术战争中制胜的重要因素之一，是航天技术与信息技术相结合的产物。包括：雷达探测技术、光学探测技术、地面传感探测技术、夜视技术。
(4)军用制导技术
精确制导武器的产生和发展，完全依赖于精确制导技术。主要有：微波制导、红外制导、电视制导、毫米波制导、指令制导和地图匹配制导。
(5)隐身技术
隐身技术是指用来防止己方武器被敌方雷达、红外、声纳和可见光有效探测的伪装技术。
(6)军用激光技术
激光技术是人类二十世纪六十年代的重大科学技术成就，它是光学、光谱学与电子学等学科相互结合的产物。主要有：激光制导、激光雷达、激光测距、激光通信、激光对抗、激光模拟、激光武器。
(7)军用智能技术
智能武器系统，如智能导弹、智能地雷、智能坦克以及智能机器人等，形成了一个庞大的智能武器家族。
(8)军用航天技术
主要集中在保障军事行动的军事卫星、进攻性与防御性空间武器，以及多用于载人军事航天系统三个方面。太空已经同陆地、水域和空中一样，成为第四战场。
二、尖端武器 图片：(ppt呈现) 巡航机 仿生侦查机（蜻蜓 海豚） 机器战士 磁脉 冲枪 巨型轰炸机
三、核武器、生化武器防护知识 图片：(ppt呈现)
1、美丽而又致命的蘑菇云
2、转基因生化武器——比核弹更可怕：畸形的儿童 防止核武器和生化武器伤害，主要有四道防线：
1、侦察报警系统。它可以及时发现敌方使用化学、生物、核武器，并很快分析判断出敌方所用的毒剂或生物战剂的种类和性质以及核爆炸当量，迅速采取应对措施。
2、物理防护手段。使用现代的防毒面具和防毒衣能够有效地阻止毒剂或生物战剂从呼吸道或皮肤进入人体。
3、化学防护措施。一旦发现敌人使用了化学、生物及核武器，便迅速采取消毒措施，破坏和分解毒剂或杀灭媒介昆虫和病原体。化学防护发展方向是利用机器人进行洗消作业，发展磁场、电场、微波等新的洗消技术。
4、医疗防护措施。如果前面的三道防线均被攻破，毒剂或生物战剂进入人体，还可以采用医疗手段，使中毒者得到治疗，并限制或阻止疾病的发生和传播。不仅如此，人们还把医疗防护措施由被动变成主动，研制出针对一些主要毒剂和生物战剂的免疫药物和预防疫苗。这使得人们对付化学、生物武器的防线得到了进一步加强。
四、了解防空警报
防空警报是城市防空工程的重要组成部分，是在城市受到空袭威胁时鸣响的提醒人们防空的警报。
防空警报分为空袭警报、紧急警报和解除警报三种。
1、空袭警报
空袭警报于可能遭受空袭威胁时鸣响。空袭警报为响36秒，停24秒，反复循环。
2、紧急警报
紧急警报于将要或已经遭受空袭时鸣响。紧急警报为响6秒，停6秒，反复循环。
3、解除警报
解除警报于一轮空袭已经结束并且短时间内不会遭受下一轮空袭鸣响。解除警报为连续长响。
第四讲 观看中外历史著名的战争影片
一、观看中外历史著名的战争影片。
二、教员总结
同志们，你们爱我们的祖国吗？回顾近代中国百年屈辱的惨痛历史，我们悲愤！看看今天的幸福生活，我们欣喜！展望祖国的未来，我们充满希望！爱国，不能只停留在口头上，我们要拿出实际行动（民兵发言后，教员归纳：努力学习、锻炼身体、练好本领、报效祖国）
三、课后实践
上网查资料，详细了解所学的国防知识。
第二篇：民兵军事训练教案
跑步行进与立定课目教案
目的：通过教学，使同志们熟练掌握跑步行进与立定的动作要领，学会教学的方法及组织指挥。
内容：
一、跑步行进
二、立定
方法：理论提示，讲解示范，个人体会，分班（组）练习，小结讲评。
时间：8小时 地点：操场 要求：
1．严格训练，严格要求； 2．精力集中、精神饱满；
3．全班动作迅速准确，力求达到协调一致。作业进程： [理论提示] 内容：上节课我要求大学预习跑步与立定的动作要领，下面我抽问几个问题：(1)跑步的步速是多少？(2)跑步向前摆臂有什么要求？这个问题谁来回答？（列队人员踊跃回答）请第×同志回答：跑步的步速是每分钟170-180步。向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米。好！刚才两位同志回答得很正确，这说明这两个同志在课后能认真复习，掌握得比较好，希望其他同志向他们学习。
[讲解示范] 内容：跑步是我军的常用步法，主要用于急行军。口令：跑步——走，立——定。
动作要领：为使同志们有个直观印象，我先示范一遍，（变换位臵，自己下口令做动作）下面我边讲边做，大家注意看（变换位臵）。当听到“跑步——走”的口令后，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米：向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。当听到“立——定”的口令，再跑2步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成正立姿势。为使大家有个完整的印象，我再连贯示范一遍。（变换位臵，自己下口令，做动作）。
动作要点：跑步时，由于动作速度快、幅度大，动作易松散，不易准确规范，因此，动作的重点是摆臂动作，难点是立定动作，为便于掌握动作，应注意以下几点。
1．正确掌握摆臂的动作要领摆臂时，肩关节和肘关节要放松，前推后拉，运臂自然，用力平稳；小臂内侧轻擦身体，前后摆动，肘部里合；向前摆时，肘关节（大臂与小臂
夹角）稍张开，向后摆时，肘关节稍收紧。
2．正确掌握腿部动作要领与脚着地的方法脚着地时，前脚掌先着地，脚腕与腿部稍用力支撑，膝关节自然微屈，身体重心起伏要小；行进时，身体重心前移，利用脚前掌的蹬力向前方跃出前进。
3．立定时，腿臂动作要协调听到立定的口令（动令落于右脚）后，继续向前跑2步，并逐渐减速，身体重心稍后移，此时两臂继续摆动：左脚向前大半步的同时，臂不摆动（当左脚进至与右脚平齐位臵时，两拳停于腰际）。身体重心继续前移：当体重大部分落于左脚掌时，右脚迅速靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。
4．控制好行进速度练习时，速度不宜过快，防止前冲，身体停不住。熟练后，按要求进行。
[体会练习] 内容1．下面大家体会跑步行进与立定的动作。下达口令“立正”（变换位臵）双数同志“跑步——走，立——定”（跑11步），“向后转”，开始体会。
内容2．随时纠正动作：第×名，停！摆臂时，肩关节和肘关节要放松，前推后拉，运臂自然，用力平稳；小臂内侧轻擦身体，前后摆动，肘部里合，是否清楚？（回答：清楚！）继续训练。停！成班横队集合，稍息。刚才大家进行了练习，体会的很认真，但对动作要领掌握不够好。跑步是军人的常用步法，由于动作速度快、幅度大，动作易松散，不易准确规范，但我们通过刻苦训练就一定能掌握它，大家
有没有信心？（回答：有！）稍息。为使同志们更好地掌握其动作要领，下面我将其完整动作分解成几个部分来分段训练，望大家认真刻苦训练。
[分步讲解示范] 跑步走的分步练习可分为：握拳提臂练习、原地摆臂练习、跃步练习、立定模仿练习、立定练习、连贯动作练习。下面我们就以跃步练习和立定为例进行讲解示范，口令是“跃步练习，跑步——走，停”其动作要领看我结合口令示范一遍。（示范）“跃步练习，跑步——走，停”这一步主要是解决跑步走第一步整齐和规范的问题，请大家看我再示范一遍（示范）大家看清楚没有？（众答：清楚）稍息。
内容1．分组练习。下面进行分组练习，前×名为第一组、第×名为小组长，×名至×名为第二组，第×名为小组长，后×为第三组，第×名为小组长。以第二组为准，一、三组左右带开三步，（各组带开，小组长出列，开始训练）。
内容2．纠正动作。常犯的毛病有：向前跃出步幅不够，行进中身体起伏较大、行进中步幅不准，行进时上体后仰，两臂上下打鼓，摆臂时两肘外张等，班长可采用口令、口令加手势、正误对比、限制纠正以及用手扶等方法加以纠正错误的运用。
（讲解）停！组长入列，成班横队集合，稍息。在刚才的训练中，各组训练效果较好，基本掌握了摆臂的要领，但是在定型定位还不够，下面全班集体练习。
内容3.全班练习。全班一起做或流水作业，个别问题也
可出列单独做。具体实施方法（略）。
内容4.纠正动作。主要采用纠正的方法，如划步幅线、反复练习等，纠正的方式主要有逐个纠正和出列纠正。
（讲解）通过刚才的训练，大家掌握跑步的要领较快，望在下一步的训练中继续努力。
接下来，我们训练第二部分：立定练习。这一部分训练的重点是解决立定时再跑两步后大半步的准确性和靠脚放手的一致性。其动作要领看我示范一遍。
内容5.边讲解边示范。“跑步——走，立——定，二”。（练习）下面分上下半班进行练习，前四名为上半班，由我负责，后五名为下半班，由副班长负责，各班左右带开三步，各班带开练习。
内容6．常犯毛病主要有：最后一步过大身体后仰，靠脚不一致，靠脚无力。纠正的方法同跃步练习（略）。
[连贯练习]（讲解）通过以上训练，大家跑步行进与立定的要领已基本掌握。最后，我们进行连贯动作的练习。这一步主要解决步幅步速和臂脚协调的问题。要求做到：前脚掌先着地，身体重心前移至左脚，自然跟腿，右臂向前摆出，左臂后拉；听到“立定”的口令，右脚靠拢左脚，同时放臂，成立正姿势。望大家牢记，下面进行练习。
（练习）组训的方法主要有立定的分解练习、步幅、步速练习和引导练习等（略）。
内容1．纠正动作。常犯的毛病有：立定时垫步或侧跨、放手、靠脚不一致，最后大半步不准，立定时两脚尖分开角度不准，脚跟没靠齐，靠脚无力，身体不稳，动作无力等。纠正的主要方法有：限制纠正，立定分解练习等。
（讲解）以上我们学习了跑步行进与立定的动作要领，为检验训练效果，下面进行抽测评比。
内容2．抽测评比。第×、×、×名出列。讲评。人列。（略）
内容3．全班连贯实施两遍。
内容4．小结讲评。主要重述本课的教学目的，归纳重点内容，分析达到的程度，根据训练和评比情况，讲评优缺点，表扬好人好事，指出存在的问题和克服的方法等。（略）
防暴基本队形课目教案
课目：防暴基本队形
目的：通过学习，使大家熟悉并学会正确运用防暴基本 队形和动作，为今后处臵群体性突发事件打下良好的基础。
内容：1.阻截队形 2.驱散队形
3.护卫队形与穿插队形
方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评 时间：30分钟 地点：训练场
要求：
1、遵守训练场纪律，禁止嬉笑打闹；
2、注重体会练习、做到入心入脑。
保障：警棍、盾牌、防暴头盔等相关器材装备 作业进程 [作业准备]5分钟
1、清点人数，整理着装，视情况向在场首长报告；
2、宣布作业提要；
3、提示有关理论； [作业实施]20分钟 [理论提示] 同志们，刚才我们就群体性突发事件进行了理论学习，现在我结合理论，重点对处臵群体性突发事件中的防暴基本队形进行讲解示范。
防暴基本队形是指民兵应急分队在处突事件时，为平息事态，采取阻截、分割、驱散等手段所采用的队形。根据不同情况，采用相应的队形。今天我们重点讲解示范实战中运用最广泛、最实用的两种队形，即阻截队形和驱散队形。
[讲解示范] 第一个内容，阻截队形。首先，我们学习一下阻截队形行动方法。阻截队形是民兵应急分队为了防止闹事人群扩大事态而采取的一种队形。由于受人员限制，今天我们只做示意性示范。
当指挥员下达“前方某处，成横队队形，散开”的口令后，全体人员立即奔赴指定地域并展开队形，到位后自动看齐，不留间距；当听到“停”的口令后，全体人员面对闹事人群成防御姿势，左手持盾牌贴住身体，右手持警棍顶住盾牌，双腿成弓步，做好战斗准备。
[示范动作]略
阻截队形主要由阻截队、警戒队和预备队组成，通常携带警棍、盾牌和非杀伤性武器，配戴头盔等防护装备，指挥员根据现场情况确定指挥位臵，一般情况下指挥员位臵在阻截队后侧5米处。
阻截队形通常成横队展开，展开的横向距离以能覆盖闹事人群正面距离为宜，展开情况根据规模而定，可成一列、两列或多列横队，横队队形具有展开正面宽、抗冲击能力强等特点，主要用于拦阻和威慑闹事人群。
当情况解除时，部队迅速撤回。
第二个内容，驱散队形。下面我讲解第二个内容驱散队，形驱散队形是为驱散闹事人群而采用的一种队形。驱散队形根据任务区分可分为横队队形、凹形队形、梯形队形。这里我们以凹形队形为例进行讲解。凹形驱散队形主要用于驱散位于广场和交叉路口的闹事人群。
当指挥员下达“前方某处，成凹形队形，散开”的口令后，全体人员立即奔赴指定地域，从三面展开队形，到位后自动看齐，不留间距；当听到“停”的口令后，全体人员面对闹事人群成防御姿势，做好战斗准备。请看示范。
[示范动作]略
驱散队形通常由驱散队和预备队组成。携带武器和指挥员位臵于阻截队形相同。
当事态进一步扩大，指挥员下达“驱散前进”的口令，全体人员左手持盾牌由内向外平行推进，同时右手持警棍敲打盾牌上沿，保持队形完整，不被冲破。请看示范
当情况解除时，部队迅速撤回。
第三个内容，护卫队形与穿插队形。由于护卫队形和穿插队形在民兵应急分队实战中运用不够广泛，在这里只简单作以介绍。
护卫队形是保护重要人物离开或进入现场，保证其人身安全时采用的一种队形。护卫队形通常分为护卫队、预备队。请看示范。
[示范动作] 穿插队形是在闹事人群中打开通道，实施分割或抓捕首
要分子时采用的一种队形。穿插队形通常由尖刀队和预备队组成。请看示范。
[示范动作]略
刚才我们对防暴基本队形进行了学习，下面我们进行分组练习
[组织练习]略 [作业讲评]5分钟
同志们，刚才我们对防暴基本队形进行了学习，大家能够认真听讲，仔细钻研，基本学会并能够正确运用防暴基本队形，但个别同志跑位不准确，动作不正规，希望在今后的训练中加以改正，确保在实战中发挥更大的作用。
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