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小学低年级数学生活化的研究课题方案

2022-08-21 13:24:21

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小学数学活动方案

篇1:2015实验小学趣味数学竞赛活动实施方案

小数学

大智慧

方正县实验小学趣味数学竞赛活动方案

一、指导思想

为了丰富校园文化生活,激发学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,展示学生在数学学科学习中的成果,

二、活动目的

通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了

1 / 9 解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下:

1、提高学生的计算、速算等数学基本能力,为学好数学打下坚实的基础。

2、构建良好的数学校园文化氛围,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

3、通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学应用能力,体验数学学习的乐趣。

三、活动时间:5月中旬

四、参赛人员:

一至六年级学生,先在班级内进行海选,1-3年级每班选出5名同学代表班级参加年级比赛。4-6年级每班选出8名同学代表班级参加年级比赛

五、竞赛方式:

由教导处统一安排,以年级为单位进行竞赛。

六、竞赛内容:

以每学年数学学科内容为基础,联

2 / 9 系生活,进行综合性的,有效的思维及能力拓展。

七、活动要求

1、命题要求:

口算试题,以本学期教材为重点,以学生速算的“快”、

“准”、“巧”为特点,适当变化题型。

数学综合应用知识竞赛试题,命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力,拟定100分题。

根据我校实际情况,以年级为单位,以本为本,适当拓展,力求难易适中。

2、一至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。

3、评卷:采用密封、交叉评卷的形式进行,评卷教师为一至六年级教师。

4、设奖:各年级按成绩由高到低评出学生个人一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖5名。班级团体总

3 / 9 分前三名。

5、成绩汇总:竞赛活动后,阅卷教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报教导处存档。

6、各年级的任课教师要提前做好准备。

八、辅导教师要求:

1.以新课程标准为依据,结合本年级教材,力求题材内容生活化,形式多样化,解题思路方程化,教学活动实践化。

2.尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,发展学生的思维,培养学生的数学素养。

3.将数学知识寓于活动和生活之中,教师适当穿针引线,把单调的数学过程变为解决生活中趣味数学的活动,让学生走进生活,在趣味中有所收获。

4.课堂上围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中提高自己的观察能力,想象能力,分析能力和逻辑推理能力。

4 / 9 力求体现我们的智慧秘诀:“做数学,玩数学,学数学”。

方正县实验小学

2015-2-26

篇2:小学数学口算比赛活动实施方案

希望小学数学计算比赛活动方案

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在2012年10月25日举行数学竞赛活动。

二、活动目标:

为了进一步提高我校学生的计算能力,培养良好的计算习惯,提升学生的创新思维意识,为学生搭建展示、学习、交流的平台,促进学生数感的全面提升,学校决定举行计算竞赛活动。学生计算能力是一种非常基本和重要的能力。我校学生计算能力普遍相对较差,希望通过训练、竞赛,提高学生计算正

5 / 9 确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐,增加学生自信心,激发学生学习数学的兴趣。

三、竞赛时间

11月统一进行全校的竞赛活动。

四、参赛对象:

1-6年级全体学生

五、竞赛方式:

形式:竞赛形式,班级内选拔前10名参赛。

时间:20分钟内,答对题数最多者获胜。

六、竞赛内容

各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题,要求试题

具有一定的灵活性、科学性。

七:纸题、评审

出题:一年级:赵

静二年级:殷雪莲

三年级:张

祺四年级:赵海超、张彬

五年级:王丽丽六年级:李

6 / 9

评审员:全体数学教师

八、本次活动的要求:

1、每班选出10名同学参加竞赛

2、评奖:每年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

3、成绩汇总:各年级学生竞赛后,教师统计出本年级学生的成绩与试卷一起上交数学组存档。

数学组

2013年9月2日

篇3:小学数学口算比赛活动实施方案

小学数学口算比赛活动

实施方案

2013---2014学年下

一、竞赛目的:

为了进一步提高我校学生的口算能力,培养良好的计算习惯,提升学生的创新思维意识,为学生搭建展示、学习、交流的平台,促进学生数感的全面提升,学校决定举行口算竞赛活动。

二、竞赛时间

7 / 9

4月25日(本周五)下午14:10~ 15:35统一进行全校的竞赛活动。

三、参赛对象:

1-5年级学生(每班10名)

四、竞赛方式:

以年级为单位进行竞赛。

五、竞赛内容

各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题,要求试题具有一定的灵活性、科学性。

六:制卷、监考、评卷

评卷:全体数学教师

七、考场、评卷地点:多媒体教室

1、考试时间:下午14:10—14:40

2、评卷时间: 下午:15:55~ 16:35。

八、本次活动的要求:

1、制卷要求:各年级出100道口算题,

2、评奖:每年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

3、成绩汇总:各年级学生竞赛后,

8 / 9 教师统计出本年级学生的成绩。

9 / 9

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