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第一篇：小学教师家访制度
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育合力，共同做好学生的教育工作，促进学生的全面发展，更好的完成我校的学生培养目标，特制定家访制度。
一、家访形式
1、走访学生家庭；
2、电子（电话、校信通等）联系；
3、请家长来校座谈。
二、家访内容
1、了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征；
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；
4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
三、家访原则
家访必须必须面向全体学生。重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、留守子女、有辍学倾向的学生、心理和情绪不稳定的学生等。
四、家访要求
1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/3，每学年必须遍访学生家庭一次；
2、学生因并事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访；
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性；
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀；
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式；
6、登记好家访记录。
五、家访注意事项
1.家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题；
2.家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避；
3.注意交流方式方法，切忌告状式家访。避免使用令家长和学生失望的语言和结论；
4.尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”；
5.注意家访中的交通等方面的安全；
6.不得借家访之机，向家长提出不合理要求，或收受礼物、接受宴请等；
六、考核
1.每学期由各年级组收齐家访记录，上报教导处，政教处将对家访记录进行检查考评并通报；
2.学校把教师家访情况作为教师年度考核、评先、评优重要依据；
3.对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。 家访是加强教师与家长、社会联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，共同教育好学生的重要手段，每个教师都应重视做好家访工作。
2、家访必须有目的地进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况，必须实事求是地采用适当方式告诉家长，让家长真正了解子女在校表现。同时及时了解学生在家表现。对在家和在校发现的问题，应与家长共同商量，及时解决。注意保护学生的自尊心和积极性，家访不应向家长告状，一定要注意方式方法和实际效果。
3、尊重家长，加强与家长的感情联系。胸怀开阔，不计较个别家长对老师的偏见，绝对不允许与家长吵架，应以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持。
4、重视家长意见。要抱着热诚欢迎的态度对待家长意见。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导，以利学校工作的提高。家长因不了解学校实际而提出的偏激或非正确意见，要加以诚恳耐心的解释。让家长给予理解和谅解。
家庭力量是极其重要的一部分力量，动员家长和我们一起办教育，是我们义不容辞的责任，因此要求教师做好家访工作，具体制度如下：
①教师要定期进行家访工作，工作要过细，除普遍召开家长会外，向个别学生教师要做到每月家访3～5次，填写在班主任手册上。
②各班建立家庭联系卡，各班首先建立后进生联系卡，把该生表现、进步情况，通过联系卡反馈到家长中去，再把孩子在家情况反馈到校，以便更好教育学生。学校每月检查一次。
③每学期末，教师主动征求和虚心听取家长的反映意见，认真改进工作。
④每学期未，教师要写一份通过家访工作，转变学生思想方面的总结。
⑤在家访过程中教师以平等的态度对待家长，不要恶语伤人，态度粗暴。
⑥教师在家访过程中，不收受家长的礼物，坚决抵制不正之
第二篇：小学家访制度
家访是密切家校联系，实现教师、家长、学生三者互相沟通，连接家庭、社会的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教学质量、树立学校形象、提高家长素质的主要渠道。学校要求每个班主任和任教老师积极做好学生的家访工作。因此，特制定建设小学家访工作制度：
一、每位教师都有随时对学生进行家访的义务。
二、家访前一定要了解学生的家庭情况，明确家访的主要任务。
三、班主任每学期家访学生人数不得少于班级人数的`1/3，任课老师每学期家访班级学生3至5名，新一年级的班主任必须家访全体学生。
四、教师要对后进学生、贫困学生、问题学生、特殊家庭学生通过电话、《学校与家庭联系本》、走进学生家庭、请家长进学校等多种方式随时联系。
五、教师家访要有目的，有针对性，明确家访内容，设计好谈话方式。
六、家访时向家长反映学生在校表现，同时向家长了解孩子在家的表现，对孩子教育问题要达成一致，在共同探讨，统一教育目的基础上，找出学生问题发生的根源，与家长共同商讨解决问题的办法。
七、教师要向家长介绍学校开展的主要教育教学活动及学校的发展。对于家长反馈的情况教师要认真分析，必要时需上报学校领导，以及时采纳改进工作。
八、对家访工作中弄虚作假或每学期家访少于规定人数及因家访工作不及时造成不良影响的教师，学期考核取消所有奖励。
九、教师在家访的基础上，要及时认真做好家访记录。
第三篇：小学教师年度工作考核个人总结
上学期，一是协助周校长抓好学校安全工作，主持安监科工作。二是六年级5-8班四个班的地理教学工作，负责六年级地理备课组工作。各项工作都取得了令人满意的成绩，现对过去工作简要回顾如下。
一、严格落实了学校安全管理制度，形成了人人抓安全的良好氛围。
（一）学校高度重视，制定了有力措施。
（二）学校安全保卫工作落到实处，确保了校园安全。
1、学校建立了完善的集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。
2、设立了“护学岗”，坚持值班值勤制度。
3、进一步完善了设备设施管理制度，消除安全隐患。
4、结合疫情防控，进一步完善了突发事件预防与处置制度。
（三）加强了安全规章制度建设，实施责任追究制。
1、建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
2、明确了班主任及任课教师各自的岗位职责。
3、完善了学校安全保卫工作规章制度
4、建立了学校安全意外事故处置预案制度。
（四）有序地开展疫情防治工作。
（五）加强了安全意识教育，提高了自护能力。
（六）加强了安全检查和隐患排查，建立台账，及时整治整改。
二、地理学科教学工作又有新突破。
新学期，我教六年级5-8班四个班的地理学科，负责六年级地理备课组工作。
（一）在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
（二）在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心学习，努力提高自己的教学水平。
当然，在工作上我还是存在许多不足。课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
第四篇：教师家访制度
家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，为有计划地进行，学校特制定以下制度：
一、家访工作责任人：
家访工作主要由班主任负责，任课教师全员参与，每班组成若干个家访小组。学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。
二、家访的次数：
一学年内家访小组必须普访学生一次，一学期内至少家访一半以上学生。对特殊群体学生必须访两次以上。
三、家访的原则：
发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合。
1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。
2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。
3、学生在学校里发生伤害事故，必须第一时间通知家长或亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。
4、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。
5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。
6、学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。
四、家访的内容：
1、学生在校实际情况汇报。
2、学生在家实际情况询问。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、增进与学生、学生家长的情感交流。
五、家访的注意事项：
1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。
2、家访前要提前预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。
3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求学生回避。
4、家访时要虚心听取学生和家长的意见，要实事求是汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。
5、家访后，教师应如实做好记录。
6、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。
第五篇：小学家访制度
家访是联系学校与家庭教育的纽带，搞好家访工作是培养合格人才的保证，因而制订如下家访制度。
1、每个学期，全体教师要把本班学生普访一次，
2、及时掌握学生的思想、学习、生活等的情况，重点学生要多次家访，把问题解决在萌芽状态，领导干部也要结合班主任、教师搞好家访工作；
3、家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访，改变学生犯了错误才家访的做法，真正使学生家长体会到老师的关心和热爱；
4、教师要做好家访记录，并通过家访，建立学生档案，以利于更好的教育；
5、寒暑假教师要搞好家访工作，除了检查寒暑假作业外，主要了解学生的假期生活，思想动态；
6、家访的`形式要多种多样，并及时把学校制定的制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。
xxx小学
20xx年9月