千文网小编为你整理了多篇相关的《班级布置解说词五篇(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《班级布置解说词五篇(合集)》。
第一篇：班级文化布置解说词
尊敬的各位领导，各位老师：
欢迎来到三（3）阳光班教室参观。我是本次的解说员青梅嘎措。走进三（3）阳光班，您就走进了一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。在这个温暖的大家庭里，有三位和蔼可亲的班妈妈，50位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们就是这个温暖大家庭的成员。
现在由我带领大家开启三三阳光班的班级文化之旅。我们班的班级建设理念是让教室的每一面墙都会说话，让同学们一走进教室就能感受到教育和熏陶。
这是我们班的特色：“不比阔气比志气；不比聪明比勤奋；不比基础比进步”。同学们思想活跃，好胜性强，同学之间互争互竞风气较好。
这是我们的贴的是我们班的“班级公约”：“入班即静，入座即学”。我们班级学习气氛较好，每天由班长带头，早读一进教室就开始诵读、数学听算等。因为，没有班规就无法保证一个安稳宁静的学习和生活环境
我们是阳光少年,在知识的海洋里扬起了风帆 我们用歌声许下心愿，我们用智慧描绘诺言, 亲爱的校园,亲爱的阳光班，我们梦想的起跑线,从你的怀抱里,我们走向灿烂的明天！我们的班级文化介绍完了，谢谢大家，请大家提出宝贵的改进意见。
第二篇：班级文化布置解说词
雷大中学八年四班班级文化、环境布置解说词
八年四班班主任：马七六
（面向老师们，起立）各位老师，大家好！欢迎前来我们八年四班参观，我叫马七六，很荣幸能在这里代表班级接待各位老师。（然后转向同学们）请同学们以热烈的掌欢迎各位老师的到来。下面就由我来介绍一下我们班的班级文化。
八年四班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。
首先请老师们感受一下本班教室的整体布置。教室布置是展示班级文化的重要窗口,我班认为教室是一个学习的场所，布置效果追求简洁清雅；我们设计了班训栏，班务栏，班级之星栏，专题板报栏，专题墙报栏，中学生守则栏等，来展示我班的班风和学风。
现在请允许我为老师们进行具体地解说。先看看我班教室的前面，用隶书写了四个大字“，是我们班的班训，是本班每位同学对自己提出的要求和标准。经过半年的努力，班训已成为每位同学生活学习中的行动指南。
接下来请老师们仍旧来关注教室的前面，这是我们的班务栏，分为两部分，上面张贴了《课程表》《作息表》为我们学习生活作了整体安排，下面张贴了《卫生表》《鲜花管理规章制度》《德育积分表》等是班级管理文化中制度化的一面旗帜，让我们的班级管理有章可依，有章必依，强化了班级的组织性纪律性，有助于良好学风和严谨班风的形成。重点要说的是《德育积分表》，每周通过同学们的民主评定，得出每位同学的德育分数，作为日后评优选先得重要依据，也是引导同学们向好思想，好品德迈进的风向标。
下面请走进“班星之星”这个板块。这个板块展示的是由同学们每周评选出来的学习周之星、文明周之星、卫生周之星等“班级小明星”；每月评选出来的学习月之星、文明月之星、卫生月之星等“超级小明星”。小明星们受到了照片可张贴在专栏里殊荣，进步更快。同学们你追我赶，争当“小明星”的劲头可足啦！让我们用热烈的掌声祝贺小明星们。
接着请大家欣赏“专题墙报”。这是我们的“硕果园”，这是每周活动主题的课外延伸。每一篇文章都是同学们追求真正善美的真情流露，同学们的钢笔字写得是那样的刚劲有力，内容是那样的积极向上，丰富多彩。通过这个舞台的展示，极大的提高了同学们的创造热情，深刻的理解和挖掘了主题活动的内涵，大大地促进了养成教育在学习生活中自觉贯彻执行。下面请走进“我读日常行为守则，我收获”这个板块。这个板块，虽然不怎么起眼，却也我们攫取不尽的精神宝库。每天午餐回来，我们都会独自品味，或邀友共读，赏心悦目，乐在其中，在这里，我们明白了作为一名中学生应当做什么，不应当做什么，明白了许多做人的道理。我们吸取了丰富的营养，扬起了理想的风帆。
最后请老师们一起来看看我们教室的后面，为了配合学校养成教育，我们特地每周推出了一期专题黑板报，这是我们本周以《我的学校我的家》为主题的黑板报，主要有“宣誓词”、“趣味知识” 和“名言警句”等几个小版块。开阔了我们的视野，丰富了我们的知识；它激励着我们每一个人努力学习，快乐生活。
回眸八年级四班的班级文化，“我”是班级的主人，“读书、成长、自信”是我们班级文化的 主题。我们信守的格言是：快乐学习，健康成长。我们的奋斗口号是：肯定自我，创造自我，超越自我。我们的班级文化之旅到此结束，谢谢大家。
第三篇：班级文化解说词
各位老师：
大家上午好！
首先我代表我们班的49名同学欢迎您们来到我们五年级这个温馨的大家庭里。经过我们大家的努力，冰冷的墙壁现在充满温情，洋溢热情，涌动激情。
下面由我对我们班的班级文化作简单的介绍：
我们班的班魂是修身、博识、健体、合群。
个性班名：试翼班班风：团结互助、积极向上
班训：乐学善思
班徽：一双形成爱心的手。这只手左边代表着男生，右边代表着女生，表示我们大家愿意团结互助、积极向上。
班级格言：用智慧的头脑开创未来！
走进教室首先映入眼帘的是“乐学善思”四个大字，它在时刻提醒我们学习和反思应该同在。站在黑板前往后看，映入你眼帘的是这一期的黑板报《好习惯成就好人生》，从中我们体会到了好习惯的作用。黑板上方是我们的“光辉印迹”在这个地方我们可以回顾为班级争取荣誉的种种，也提醒我们要想获取荣誉需要时刻完善自己。在黑板报的下方是我们的班徽———一双形成爱心的手。这只手左边代表着男生，右边代表着女生，表示我们大家愿意团结互助、积极向上。在这只手形成的心形中粘贴着我们的相片，表示我们愿意履行我们的班级公约，也就是粘贴在手指上的八句话。黑板的左边是“快乐成长”板块，它其实就是对所有习惯的一种评价体现，我们每个人都很在乎，它在记录着我们的足迹，见证着我们的成长。教室的南墙上方展示的是我们班级的特色文化———中国结。除了结艺信息，还有有结同做，要知道这些中国结可是我们在学校课程———中国结课上的劳动成果呀！现在我们学会的结有盘长结、纽扣结、平结、玉米结······不下十多种，还能让这些结做成漂亮的图形呢！
南墙的下方是“方寸世界展才华”板块，正是在这里我们尽情展示自己的色彩：我爱我家————家庭成员介绍、奋斗目标及公约；小画家、时尚前沿————让我们的个性尽情奔放，老师时常说看到这些仿佛看到了一个个美术家、设计师，每当听到这些我们心里甭提多美了————就像这些寒冬绽放的梅花，忘记了寒冷一样我们忘记了路途的疲倦，找到了家的温暖。（有图）正是这样我们有好心情进行了语文的精彩盘点、用明亮的眼睛去发现生活中的数学，累了就用书法平静自己的心境。
教室的北墙是安全教育和心理健康教育专墙。考虑到同学们的年龄特点，我们高年级都设置了“心灵信箱”这一专栏，我们班主任说她希望我们的心灵能每天如蓝天上的白云———洁白而美丽，希望我们班的男生女生都如这两个同学快乐飞翔！如果真的有些想不明白的，就及时的和老师沟通，然后开心的生活在校园。关于安全，是老师强调的最多的一个话题之一，“水、火、电、交通、饮食”我们班的每个人都已经牢记于心了，不过这些真的很重要吆！
我读书、我快乐！我们的图书超市也是同学们最喜欢的地方，每到周一，还书、借书是每个人都很乐意做的事情。
这就是我们温暖的家，我们为拥有这样的学习乐园而骄傲，我们会团结互助、努力进取，为班级争取更多的荣誉。谢谢大家！
某学校六（3）班的教室文化建设解说词是这样的：
中华文化博大精深，源远流长，尤其是古典诗文，内涵深刻，意存高远，包含许多哲理。因此，“读千年美文，做少年君子”成为这个学期我班教室文化建设的主题特色。经过大家的巧手制作，嫩绿的丛草环绕教室，可爱的瓢虫、蝴蝶、小鸟增添了大自然的清新气息，展翅的小仙女美丽而活泼，象征着我们展开自信坚强的翅膀，勇敢高飞。而同学们的优秀书画作品更让教室飘溢丝丝书香。再细看，“看我飞翔”展示台，展现了同学们诵读《弟子规》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等经典诗文的成果，如古诗考级、经典诗文擂台赛、诗配画展评、我的作品展等，将诗文诵读与绘画、创作有机结合，是我们个性的张扬，更是我们文学底蕴和创造能力的体现。黑板上开辟的“经典名句”一角，每天让一句千古佳句潜入我们的心中，丰富我们的语言积累和人生内涵。而“时事直通车”，洋溢的又是一股现代气息，在这里，我们可以看到班级新闻、好人好事、全面表现的评分等内容。如果您来到我们六（3）班，会发现我们是个温馨、团结、富有内涵的集体！
五（1）班是这样构建教室文化的：
我们的教室前方，目标标语是“导航灯”。要形成一个良好的班级文化一定要有一个全体学生共同的奋斗目标，把全体学生吸引在一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使。班级奋斗目标的选择要经过全体学生研究商讨，慎重决定。本学期，我们全班学生制定了“学习有恒心，待人有爱心”的班级奋斗目标。10个端正的红色大字贴在黑板的上方，像一盏导航灯，指引同学们驶向成功的彼岸。
教室后方是“百草园”，是学生施展才华，倾诉心声，掘取知识的“宝藏”。学生自掘自播，自己动手，把它装饰成五彩缤纷的天地，而又置身于其中。“百草园”两边，两块版面是“领奖台”——“群蝶飞舞，百花齐放”。谁学习勤奋，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飞舞；谁爱学校、爱班级、爱同学、爱老师，就能开出一朵朵的爱心花。版面是领奖台，与教室前方的目标标语前后辉映，时时激励、鞭策孩子们朝着目标奋进。
教室一角是班级图书角。每人都把最喜爱的书和报献出来，与他人交流。开设主题为“书香生活”的宣传栏，宣传栏上设有“思思荐书”、“阅读现场”等栏目，由班上学生轮流撰写，充分调动了学生的读书积极性。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。
教室两边，“雏鹰争章园地”在闪光。明净的窗户之间，洁白的墙壁上，有四幅充满童趣的雏鹰图，那是四组学生的雏鹰争章园地。经过同学们的努力，一枚枚达标章、电脑章、文明章、爱心章闪烁在了雏鹰强健的翅膀上。在这里，孩子们的情操得到陶冶，能力得到锻炼，同时也树立了理想，放飞了希望。
四（7）班教室外走道的墙壁上开辟的“金色园地”更是别具一格：
我们利用“金色园地”这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。一篇篇折射学生思想火花的日记经过电脑版面设计，图文并茂，文质精美；一张张反映学生愉快生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜美、难忘的记忆；一期期集学科知识、国事要闻、社会百科于一成的剪报，让学生开阔视野，了解社会，走向世界；一份份研究性学习的课题报告，融科学素养、创新精神和实践能力于一体……诸如此类的活动作品展示外，还结合学生自评活动营造民主氛围。如三八妇女节到了，组织“献给母亲的礼物——三八妇女节寄语比赛”的活动，由学生集体评出“最佳寄语”及“最有亲情奖”、“言简情浓奖”等几个单项，获奖作品在“金色园地”一一展出。原汁原味的“科技节小报”，从稿件撰写到版面设计、抄写都要求独立完成，作品公开展出，然后组织“人人都来投一票”的自评活动。小小的一块墙就是大大的一片天，它成了班级信息交流，师生互相沟通了解，净化和充实学生心灵，培养学生个性发展的重要媒体。
由此可见，教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间充满文化的气息。
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