千文网小编为你整理了多篇相关的《团体沙盘游戏活动流程》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《团体沙盘游戏活动流程》。
第一篇：团体沙盘游戏箱庭完整流程最新版
团体沙盘游戏操作流程要领
一、简介：
限制性团体沙盘游戏，是指有定规则限制的团体沙盘游戏方法。团体成员按照抽签或猜拳决定的顺序，分轮进行沙盘的制作，所有的成员轮完一次即为一轮，整个过程中成员间尽量不进行语言的交流和互动。
二、团体沙盘游戏的作用：
1、促进现实人际互动的改善
2、学会从别人的角度看问题
3、通过感悟他人的心理，而促使自己心理的成长
4、创造心灵的归属
5、增强成员的责任感
6、提高团队的凝聚力
三、团体的适用范围
1、具有同一特征或者面临相同问题的个体组成，比如同样是焦虑的群体或者人际关系的群体；
2、被一个共同问题困扰的团体，比如学生宿舍人际关系的不和谐，夫妻关系以及亲子之间关系不和谐可以构成团体；
3、或者需要获得凝聚力、获得成长与整合的团体。
四、团体沙盘游戏的基本操作
1.场面设定——物理环境 沙盘有大小和数量
1)团体沙盘游游戏环境的设定本身就构成了其规则限定的一部分，就如同现实生活环境中的种种限制一样。
2)我们常常会因为环境因素的限制而不能充分实现自己的愿望和理想，这时就需要调整自身以适应环境。
3)沙盘的大小和数量并不是最重要的，重要的是来访者如何应对这样的环境，这种对环境的应对和适应可以为治疗的开展提供更多有用的信息。2.场面设定——心理环境团体氛围设定
1）主要指陪伴者所营造的包容、安全的感觉。
2陪伴者（指导者）在团体沙游中的角色是一个见证者和促进者，是团体所需要的安全与受保护的心理空间的营造者。
3）这种受保护的心理空间给团体成员非常重要的安全感和自由感。3.团体的构成
1）具有同一特征或面临相同问题的个体组成团体 2）具有不同人格特质的人组成一个团体
3）不同年龄、班级、组织的个体按分层抽签的方式组成团体 4）自然团体 5）团体人数：根据需要来定，一般４-８人
4.指导语
我们每个人都有想和别人交流的想法，也都有遇到的问题，但有时我们用言语不太容易表达得清楚。现在让我们用这些玩具在沙箱里共同做个作品，这不是心理测试，所以不需要考虑好坏对错问题，只要将自己想放的玩具放上，将自己的想法表现出来就可以了。摆放的顺序由抽签决定，每人每次只能放一个玩具，不许拿走他人已摆放的玩具，但可以挪动，成员之间不能进行任何形式交流。5.团体沙游治疗的规则
a首先要按先后顺序轮流摆放玩具。
b每人每次只允许一个作业，如放一个玩具，挖一条河，或堆一座山等。每次只能选择一个玩具或制作地形。移动时只能移动一个玩具，若选择移动或制作地形，则不能再放玩具。c不能交流（包括口头语言和肢体语言）；但成员可以与陪伴者之间有互动。
d不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具架，如果对别人摆放的玩具感到不舒服，可以在沙盘内移动位置或用沙子将其埋掉，但不可以拿回到玩具架上去。同时移动时也就放弃一次选择玩具的机会。
e制作过程中，团体成员可以选择在某一轮放弃，什么东西都不摆放。
f整个制作过程最后一轮中的最后一个人在摆完后还可以有一次修饰的机会，对整个作品进行一些调整，但不能再添加玩具，也可以放弃修饰。
g团体成员参与团体活动是根据自愿原则进行的。每个成员都有权在中途提出退出的要求，但必须向陪伴者说明自己退出的理由。如果以后再想加入的话，应先向陪伴者提出申请，由团体其他成员和陪伴者一起协商决定。
每次的制作时间没有严格的规定，但一般4-10人的团体以一次咨询的时间（50-60分钟）为准。
6.制作
（1）触摸沙子，体验沙的感觉
感悟沙子让成员闭上双眼，双手轻轻放在沙子上，调节呼吸。
指导语:请你大家闭上双眼，双手轻轻放在沙子上，调节呼吸。大胆去感觉沙子的质地、温度、以及其他你们所有的感觉。(约1分钟后)大家可以任意移动沙子，同时放飞想象，去体验、感觉这种想象。(约1分钟后)请大家慢慢张开眼睛。（2）成员猜拳或抽签决定摆放的顺序
（3）每人每次一个动作（摆一个玩具或几个完全相同的玩具），成员间不能交流，不能拿走他人或自己已摆放的玩具，可以移动他人或自己的玩具，也算作一次。
（4）每一轮中的最后一个人还可以有一次修饰的机会，对整个作品进行一些调整也可以放弃。（5)如果制作过程中某个成员不想摆的话，也可以选择在某一轮放弃。7.欣赏、体验、理解箱庭作品
（1）欣赏体验作品:成员制作完箱庭作品后，请成员用1分钟左右时间从不同角度欣赏自己的作品，体验不同角度作品所传达给自己的感受。
（2）理解作品:请成员对自己作品的内容、主题、自我像等进行描述、解释，陪伴者对作品及成员的解释存在不明白的地方向成员询问。成员间也可相互讨论。
8.记录、拆除作品
（1）记录:理解箱庭作品之后，由陪伴者从正下面、左面、右面、左下角、右下角共五个方向为作品拍照。
（2）拆除: 由成员自己拆除，如果有成员表示不愿意自己的作品在自己面前被拆除，可以等成员离开后，由陪伴者拆除；或请该成员转过身去，由陪伴者帮其拆除，并对作品中使用玩具情况进行记录。
9.讨论
（1）谈自己摆放每个玩具的意图（2）对他人摆放玩具的感受（3）每个人对作品主题命名 10.记录和整理
（1）记录以每一次每一轮为单元进行记录
（2）包括每个成员制作的情况，摆放玩具的个数、名称、所占的区域，每轮的时间等。（3）每一轮完成后，对作品进行拍照，方便以后整理和讨论。11.团体沙游中的陪伴者的角色（1）见证者和促进者（2）记录制作过程和讨论过程
（3）给每个成员无条件的积极关注，使他们感到包容、受保护
（4）关注成员间的心理变化、团体间的互动与融合的状况有所共感、能感觉到他们之间的关系发展到什么程度，作品进展到了什么阶段，在制作快要结束的时候的提醒以及促进各成员彻底讨论的积极参加。
（5）当成员由于冲突、矛盾而表现出了倦怠时，陪伴者要接纳他们的种种抗拒，促进他们反思，尊重他们的决定，对成员们的成长要以一种赞赏的态度来对待。
第二篇：团体沙盘游戏活动流程
团体沙盘游戏活动流程
一、简单介绍沙盘游戏疗法以及目标
1、游戏疗法是由瑞士分析心理学家多拉·卡尔夫(图1-1)于20世纪五六十年代在分析心理学、世界技法和东方哲学的基础上创建的一种心理治疗技术。在这种技术中,求助者在心理咨询师的陪伴下,利用各种沙具和沙子,在沙箱中制作一个场景以展现求助者的潜意识、促进意识与潜意识的交流和融合;并且通过将集体潜意识的原型表现在沙盘中使原型进入意识层面进而促进这些原型的发展,最后实现心理治疗。经过五十多年的发展,沙盘游戏现有个体沙盘游戏、团体沙盘游戏等形式。
2、提升团队的凝聚力，促进团队的和谐。
二、团队沙盘游戏疗法的规则
1、决定制作顺序：随机方式产生，比如划拳，抽签等，不是事先安排好顺序。顺序一旦确定，在本次沙盘游戏中不再进行调换。
2、每人每轮只能做一次动作
A、包括放一个沙具，动一次沙子。
如果是同类的沙具或者密切相关的一系列沙具（老母鸡带着一群小鸡，一套桌椅等）可以当做一个沙具使用。
B、可以放弃
C、可以移动自己或他人的沙具，但是不能拿出沙箱。
3、制作过程中不得进行任何形式的交流
4、最后一人可以有一次权利调整的权利但是不能添加沙具。
5、时间限定：50—60分钟
6、关于中途退场的规定：每个成员都有权利提出退场，但是要向咨询师说明退场的理由（退场后自己书写一下退场的原因，自己反思），要求重新加入，必须经团队讨论允许方可。
三、共同制作沙盘
1、认真做好记录，记录动作以及沙具，每轮拍照，记录过程。
2、为团队创建保护和自由的环境。
四、团队讨论分享
一般都是按照制作的轮次的顺序进行讨论，讨论的问题包括：谈自己摆放沙具的意图，队他人摆放沙具的感受。
咨询师不哟过多卷入。
五、商定主题
命名
六、作品拆除
1、征求团体成员的意见，大家愿意拆，则由团体自己动手拆除并把沙具放回原处。
2、如由成员流露出不愿意拆，那就等大家离开后咨询师自己拆。
推荐专题： 团体沙盘游戏活动流程