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职业生涯规划与自我分析报告

2022-12-14 00:36:47

千文网小编为你整理了多篇相关的《职业生涯规划与自我分析报告》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《职业生涯规划与自我分析报告》。

第一篇:职业生涯规划中的自我分析

一个人的人生,要走的永远是自己的路,不管路有多曲折,有多么的坎坷,都是前世所注定要走的道路,也许有的朋友不会相信,但是如果知道前世所有的一切,就明白是自己的选择,也许选择在今生是个错误,但是别无选择,所以是无选择。选择什么样的职业就是选择什么的生活方式,乃至选择何种人生。

一个人精通一件事,哪怕是一项微不足道的技艺,只要做得比所有人都好,那么也能获得丰厚的奖赏。如果集中精神,坚韧不拔,将这门微不足道的技艺使得异常精湛,也将有益于人类并应为此得到报偿。只要确立我的人生目标事业目标生活目标生命目标,把它们永远铭记在心。只有全心全意地寻找,才会有所发现,否则生命也没有任何特殊的意义。并非只有蜜蜂才在花丛中飞舞,然而却只有蜜蜂将花粉收集起来酿成蜂蜜。我是否从多年的学习中以及年少时的辛苦中获得了丰富的经验并不重要,因为如果我踏人生活时,对未来没有一个深思熟虑的想法,那么可以肯定,幸福不会降临,那种可以使我们成功的机遇也不会发生了。

人们常常说,我们要树立高远的目标,但是我们必须千里之行,始于足下。仅仅有远大的目标是不够的。箭发于弓,直中目标,从不偏离轨道,寻找别处的靶子。雷霆万钧敌不过瞬息爆发的一道闪电。只要一心一意向着一个目标稳步前行,百折不挠,一定不会失败。这就好比用玻璃聚集起太阳的光束,那么即使在最寒冷的冬天,也可以燃起火来。

最弱小的人,只要集中力量于一点,也能得到好的结果,相反,最强大的人,如果把力量分散在许多方面,那么也会一事无成。小小的水珠,持之以恒,也能将最坚硬的岩石穿透;相反,湍流呼啸而过,了无踪迹。

一、自我分析

1、价值观

我的职业价值观:通过自身的努力,赢得领导与同事的肯定。选择了这门职业,就要真心去热爱这门职业。在平凡的岗位上争取做出不平凡的成绩。

我的生活价值观:少去计较个人得失,开心过好生活。日子可以过得不富裕,但一定要过得开心。

我的情感价值观:如果我现在不争取,我会后悔一辈子。

如果我们现在不咬紧牙关,那我们将一事无成――――――阿道夫・希特勒

2、性格

真实的我是比较内向,无语,但很乐观的。但参加工作以来感觉变化了不少,可能与环境有关。人是一个矛盾的综合体,虽然性格属于内向型,偶尔会有自卑感,甚至会发展到很极端的程度,以至于我对自己不自信。常常怀疑自己的能力,对于各种活动也不敢大胆的参加。有时会多愁善感。

3、兴趣

很喜欢上网,看些杂志小说,尤其喜欢看各种的历史类书籍。还在积极的培养各方面的兴趣,比如说想学学语言、经济学,心理学等。

4、能力

会基本的计算机应用,office软件应用,Cisco一些设备应用。实践能力还算强,听从指挥,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心,上进心,做事认真投入。也喜欢发问。但缺乏耐心、毅力,工作激情往往是“三天打鱼,两天晒网”。

二、目标与计划

1、目标

短期目标:(最近两年)

工作方面:将自己完全融入集体,完全进入工作的状态,在工作中虚心向前辈学习,做好一个员工的基本工作,扎实各项基本功。

学习方面:考一个驾照;学习博弈论、经济学、心理学,华为、北电、H3C等书籍广阔我的视野,无论技术与非技术;重读我的奋斗、从乞丐到元首、三国、三十六计等书籍,加强对书籍的理解;业余学习德语,虽然是小语种,但希望可以和别人交流,和不同思维模式的人进行交流,也算做是完善自我,完美自我,发展自我,改变自我,创新自我。

生活方面:贷款买辆自己的车,懂得照顾长辈,照顾父母,照顾自己,自己的事情自己做,不靠别人,只靠自己;为姥姥,奶奶,爷爷扫墓,实现长辈们的心愿;重视现今所有的朋友,结识新的朋友。3年之内我绝不放弃,始乱终弃另我憎恶,坚持坚持再坚持,咬牙咬牙再咬牙。

中期目标:(未来五年内)

工作方面:在继续向前辈学习的过程中,整理、总结出一套自己的特色。不断学习新知识,新技能,踏实工作,在工作岗位上干出一定的成绩,争取实现自我创业,创业是艰辛的,但也是快乐的。

学习方面:进一步冲实自己,使自己有一个良好的开端,保持自己,坚持不懈,永不放弃。

生活方面:营造幸福美满的家庭生活。爱自己、爱家人,拥有自己稳定的朋友圈子。生活惬意,当然也一定要兼顾工作,开心、快乐、幸福、健康。

长期目标:

拥有幸福美满的家庭生活。兼顾家庭和事业。照顾好家庭,做好孩子的教育工作。在工作中能逐渐展现出魄力,能在自己的岗位上得心应手,并帮助新员工适应环境,要有前辈的榜样,注意自己平时的衣着言行举止。

说过:“我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。”所以有计划的规划自己的人生,使之不再蹉跎间转瞬即逝。

面对漫漫人生路,规划只是个导向标,最重要的是靠自己去实践。有毅力有耐心的走下去。相信在规划的指引下,我会有目标的走得更好。

人生的道路有许多的坎坷,不是一条通往光明之路,有痛苦,有伤心,有无助,也有面对一切所不能忍受的,这就是生活。但是生活中确实有许多美好的东西,有些时候你不会看到它的本身的色彩,如果用这一种方式感受不到的话,不妨换一种方式去感受,也许它正是我所需要的那种生活方式。千万不要放弃生活,放弃了它,生活也就放弃了我,人生贵在的是感受,会感受才会有幸福,在生活中如果感受的多了,那才会感受到生活中的美好,才会知道我在前世所选择的是今生的最正确的人生路。

在生活中我会感受到许多的坎坷和挫折,许多的事情并不是我不行,而是我没有勇气去尝试,其实如果尝试了,也许就会成功,不去尝试的话,永远都不会知道我是否会成功。歌德说过:那些是你的梦想的,那你就要去做,去尝试,去努力,去奋斗。

人生的道路永远都是美好的,我的梦想也都是最真的,也许所有的梦想在现实生活中,经不起现实的磨砺,也许当所有的期待都会像泡沫一样在现实中破裂,那时也许会失去对生活的勇气,也许不甘心在平平淡淡中生活。

风可以吹走了春天,但是它吹不走春天的种子,失败可以暗淡昨天的努力,但是阻挡不了辉煌明天的到来。当走过一条条坎坷的道路后,当一个个憧憬破灭后,只要不让风把那通往那扇成功的大门关闭,只要不让风把心中的那盏明灯吹灭,只要我不把信念抛弃,那生活就不会被抛弃,那扇通往成功的大门永远的为我敞开着。

永远的燃起那盏心中的明灯。为我照亮成功的道路。

如果现在有两条路供选择,会怎么样做出选择呢?

一条是可以过着平稳无忧的平凡生活;一条是需要付注一切的努力去拼搏你的理想目标,可是成功与否却不得而知,而且成功的概率可能会很小。知道会有一个什么样的答案。可能都会有一腔的热血想去追求我的理想。而实际上敢于去放手一搏的只有两种:一种是没路可走的人;一种是有后路的人。而介于两者之间的人是不会轻易去搏的。

路在脚下,慢慢来,相信可以的,会成功的。

努力吧,我相信一个成语,就是天道酬勤。

努力永不晚,天道酬勤时,其实人还是有点磨难好,只是时间不等人,不能白白浪费时间,浪费青春。

关键在于自己,想做什么,想向那方面发展,而不是别人让做什么,就做什么。

要有个目标,有份信心,然后是向着理想去一步一步的实现,可以将目标定成几个阶段。打比方说是1万米的长跑,你可以将每一个1000米作为一个阶段,然后去实现,这样不会感觉到累,重要的是有信心,有持之以恒的精神去一点一点的实现。

不要轻易言弃,那样,会成功的,不要气馁,有了目标,就一点点的实现,重要的是在于我自己,在于以后发展的前景是什么,想做什么。

相信我自己,努力并加油,没有办不成的事,只要有时如激光一样,有个始终如一的目标,人生就是进进进,积极进击进前,慢慢来,那样我的穿透力会很强很强,实现的可能性也会很大很大。

自信,相信自己是最好的最优秀的最有能力,我自己给自己打气鼓劲。

成功属于随时随地准备的人,有智慧的人,有心的人。有目标的人。加油前进,路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。很多事,不是我能不能,而是我要不要!天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。不要怨天不够高,不要怨地不够宽。首先要问的是这鸟有没有比鹰飞得高的愿望;这鱼有没有敢越龙门的志向。成功不是将来才有的,而是决定去做的那一刻起,持续累积而成的!

一个人最重要的是要有目标,而后是随之的努力,有行动,有目标始终如一的理想,有人生就是进击的动力,努力永不晚,天道酬勤时,努力永远不会晚,天道酬勤时自成。

人生有限,生也有涯,无论是什么身份,无论做什么事业,家事国事天下事,事事关人,因此,存活于世,最重要的是要懂得:如何做人?如何做事

做自然人,做目标事,简单做人,简单做事,做好人,做好事;简单的方法重复地去做;这就是成功的人事,这就是成功的人生

从五个方面来着手进行:

1、建立正确心态:了解他人专长,放下身段、虚心学习。

2、业务素质:分成基础能力(基础知识、专业知识、实务知识和技能技巧)、业务能力(理解力、判断力、规划力、开发力、表达力、交涉力、协调力、指导力、监督力、统帅力、执行力等)、素质能力(智力素质、体力素质、性格个性、态度、自我价值观等)。

3、潜能开发:参加培训、构建人际关系网、业余课程学习等。此外,竞争机制和指导他人也能有效挖掘自己的潜在能力。

4、善用学习渠道:同行、有经验的前辈、利用信息平台、利用媒体、参加社团等。

5、采取有效方法:善向优秀者学习、生涯规划的定期检讨、总结成功经验、以及养成最重要的习惯――坚持。

第二篇:个人职业生涯规划分析报告

时间过的可真快,转眼一学期又过去了,幼儿园各位园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点:

一、在思想上,重新认识了幼儿教育。

在踏入幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!

二、在工作中,我热爱了这一行

工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!

陈琪轩麒是我们班上一位小朋友,一次他感冒,坚持要到户外活动。到了户外,他就开始流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手。在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下。眼睛正在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了。他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了……

孩子在午睡时,我们会为他们准备水果(午点),一次我削苹果,快削完的时候,兆琪醒了,看到我拿着一把大刀“挥舞”着,吓了一跳,连忙说:“老师,你小心点,这么大的刀,可别削到手!”……

一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?

三、在实践工作中,让我成长

工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是:把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有成功。起初我很沮丧,可又转念一想,为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因:可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省,发现原来这节课有很多漏洞。

在第二次上课时,我注意了课前的铺垫工作,结果就好的多。反省第一次失败的原因,吸取了教训。在第二次,三次的活动中,一点一点的去克服,效果也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!

四、现在的成绩

经过了一年的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多。在这里,我学到了许多书本上学不到的东西―热情,勤奋,努力。

在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,不懈的追求!

第三篇:职业规划职业自我小结

促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题。这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。为此,为了让自己在这一学年中有新的发展,请老师们为自己设计、规划一下,具体内容如下:

一、对教师专业发展的认识。

在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实,为学生的发展带来了广阔的前景,我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了,但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了,这对教师自身提出了更高的要求。

加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯,在不断实现规划目标中完善自己、发展自己,成为一名名副其实的好教师。

二、自身状况分析。

1、自身背景及成绩分析。

从事教学工作4年,在这些年来我一直从事英语教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力,教学之余我不断进行学习,提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程,它为自己的教师专业成长奠定了基础。

2、对自身问题的分析。

从教4年来,在领导和同事们的支持帮助下,教学方面我取得了一些成绩,获得了一些荣誉,要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学服务学生。

三、自身专业化发展目标。

1、整体性目标。

力求自己由专业型向经验型教师转变。

2、阶段性目标。

第一阶段:以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。

美国学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。

具体措施:

(1)认真读好六本书,并作好理论学习笔记。

六本书是:

1)《教育新理念》、

2)《给教师的一百条新建议》、

3)《教师专业化的理论与实践》、

4)《新课程中教师行为的变化》、

5)《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、

6)《多元智能》。

(2)记录整理个人成长的足迹。

(3)争取学习机会,充实自己,开阔自己的思路。预习的习惯的养成。

第二阶段:

(1)、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究。

(2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。

第三阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标

(1)在教学中注意学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯,努力培养学生学会独立钻研的学习品质。

(2)培养学生独立钻研,敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲,充分锻炼学生的综合能力。

四、主要措施

1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动

3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

4、定期参加有关的科研论文评比

5、每天有1小时以上的读书时间。

五、预期效果

1、初步具备一定的科学研究的素养。

2、具有良好的驾御课堂的教学能力。

3、个人学科专业素养得到进一步提高。

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