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第一篇：教学常规检查简报
九所镇中心学校2012-2013学第一学期
全镇小学教学常规检查简报（第一期）
【2013年1月9日】
根据九所镇中心学校教学常规检查的相关要求，中心学校组织检查组于2013年1月9日至2013年1月17日对全镇各小学进行全面常规检查。今天，检查组开始进行第一站的检查，受检的学校有四所小学、中灶小学、新庄小学、老罗坡小学和山脚小学，现将检查情况通报如下：
受检学校：九所镇四所小学
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点：一至六年级常规作业次数都是30次，完成了中心学校规定的数学科作业次数。作业题量比较适度，老师对作业的批改都非常认真详细。
2、不足和建议：二年级的数学科作业本封面还不够整洁，希望下次有所改进。
数学科试卷测评情况：
1、亮点：每一位老师都按照要求完成每学期三次单元测试，并且对每一次测评都进行详细的分析。
2、不足和建议：建议每一次测评的试卷分析都要付有一张试卷样张。教师成长档案材料情况：
1、亮点：每位老师的个人档案材料相对比较齐全。
2、建议：个人档案材料要分装订好。教师教案撰写情况：
1、亮点：罗刚、陈国胜、孟允华三位领导的教案撰写得比较好，蔡孚林老师写得也不错。都付有教学反思，内容和课堂教学都挂上钩。
2、不足和建议：继续把反思写得贴切一些，反思的质量待提高。作文批改情况：
1、亮点：五年级的7次，其他年级的八次，批改较好的有三年级，详批详改
2、不足：老师评语有些句子不大通顺 语文作业、练习册批改情况：
1、亮点：次数都相对达标，次数比较多的是二年级的麦有绕老师，四年级的蔡孚林老师的38次，批改得比较好的是一年级的罗闻老师，六年级的高生荣老师，做到全批全改，非常认真。
2、不足：五年级的语文练习册还没有批改完成。语文科试卷测评情况：
1、亮点：一、二、三、四和六年级的试卷测评次数都达到六次，五年级语文试卷测评一次。
2、不足：试卷测评分析没有付样卷。
班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点：大家都按要求制订计划和总结。
2、不足：有些科任老师制订的计划和总结没有科任姓名。教师听课记录情况：
1、亮点：老师的听课记录次数都在15次以上，罗刚老师的20次，陈国胜校长的25次，孟允华教导26次。
2、不足：大部分老师的听课记录内容不大详细，有待改进。学校教研活动记录情况：
1、亮点：学校有科组活动记录。
2、不足：科组活动记录比较少。学校工作计划、总结制订情况：
1、亮点：计划、总结都认真制订，工作行事表有，学校的规章制度都比较全而且好。
“普九”材料完成情况：
1、不足：看不到相关材料。
受检学校：九所镇中灶小学
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点：一至六年级数学科作业次数都达标，作业批改也相对认真详细，从这次检查的情况来看，作业封面要比上个学期的情况要好得多。练习册批改方面，一至六年级的数学练习册都作到全批全改，批改也比较认真详细，学生写错的地方，老师也能在旁边给予更正。
2、不足和建议：一年级（1）班的数学科作业，老师在批改的时候要注明批改的日间。
数学科试卷测评情况：
1、亮点：一至六年级的数学试卷测评都完成得挺好，共完成3次单元测试，大家都根据每次的测评情况写好试卷分析，内容也非常的详细。
2、不足和建议： 建议每一次试卷测评都要在前面付上成绩单，后面付上一张试卷样张。
教师成长档案材料情况：
1、亮点：从检查的情况上来看，老师们都认真的准备相应材料备检，内容也相对齐全。
2、建议：相关的继续教育档案材料要及时的更新，每次制订的计划和阶段总结都要注明时间。
教师教案撰写情况：
1、亮点： 相对较好的有蔡开娇、林志娆、林东、陈求优、孟春科、罗科、林志康、林世富。好在教案的次数多，反思的质量高。其他老师的次数都达标，学校自查好，有安全教案。
2、不足和建议： 要认真写好反思，提高其质量。作文批改情况：
1、亮点：三至五年级布置的作文次数都是7次，六年级8次，从次数上来讲，大家布置的作文次数够。
2、不足： 三至六年级的作文批改还不够详细，老师的批评比较潦草。老师要要求学生书写工整，作文内容不要抄别人的，要自己写属于自己的作文。
语文作业、练习册批改情况：
1、亮点：次数都达标，比较多的是一至四年级。老师批改认真，作业题量充实，比较好的是一年级、三年级、四年级、五年级和六年级。练习册批改方面都做到全批全改，也比较详细，没有打大勾的现象。
2、不足：有个别老师批改过程中，在原有错别字上修改，学生不容易看到原来错的内容，没有对比。我们应该在旁边进行修改，这样方便学生看，进行更正。
语文科试卷测评情况：
1、亮点： 大家都撰写试卷分析，试卷分析写得都比较详细，统一装订，测评次数在四次以上。
2、不足及建议：要有成绩单、分析表、试卷样张。班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点：计划和总结都有。
2、不足：计划和总结在书写时要认真，不要太过于潦草 教师听课记录情况：
1、亮点：陈求优校长和林世富教导的听课记录次数都是25次，老师们的听课记录，除了陈求文老师的8次以外，其他的都是15次左右，次数达标。其次，次数最多的是罗科副校长的23次，陈人健21次。蔡开娇20次。
2、不足： 有部分老师的听课记录内容比较简单，评语少。学校教研活动记录情况：
1、亮点：有活动记录。学校工作计划、总结制订情况：
1、亮点：计划和总结比较齐全，内容也比较符合实际。“普九”材料完成情况：
1、亮点：两基表册都齐全。
受检学校：九所镇新庄小学
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点：
2、不足和建议：
数学科试卷测评情况：
1、亮点：
2、不足和建议：
教师成长档案材料情况：
1、亮点：老师们都有个人的成长档案资料。
2、建议：资料有部分过于陈旧，希望继续更新一些读书笔记等内容。
教师教案撰写情况：
1、亮点： 比较好的是孙丽珠，陈媚，陈清华校长，孙器山教导，孙令文，陈福信。次数达标，内容符合新课标，反思写得好。
作文批改情况：
1、亮点：三年级和六年级布置作文次数是8次，四年级和五年级布置作文次数是7次，四年级和五年级的作文批改比较认真，作到详批详改，学生书写比较工整。
2、不足： 个别班学生的作文书写不工整，老师最好是对学生作文中书写错别的字进行一一修改，不要只打勾或划叉，要书写批语。
语文作业、练习册批改情况：
1、亮点：每个语文科任的作业次数都达标，次数比较多的是一年级1班的陈媚老师90次，一年级2班的孙丽珠老师138次，二年级的陈清华校长54次，三年级的邢孔维59次。作业的题量和内容都比较适度，老师批改非常的认真。练习册，都作到详批详改，态度比较认真。
2、不足： 有个别老师在错别字的修改上，把正确的内容复盖住学生的错别字，不利于学生进行对比修正。
语文科试卷测评情况：
1、亮点：每位老师都测评达到3次，分析详细
班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点：比较齐全。
2、不足： 封面填写还不够完整。教师听课记录情况
1、亮点：大部分老师的听课次数都达标，达到18次的是陈媚、陈丽珠、邢孔维、孙令文、麦慈标、陈人雄等。陈福信、孙海桂老师撰写的听课记录分别是20次和22次，陈清华校长和孙器山教导的都达标。
2、不足： 听课记录的评语还是相对比较简单一些。学校教研活动记录情况：
1、亮点：学校有科组活动记录。学校工作计划、总结制订情况：
1、亮点：计划、总结都认真制订，工作行事表有，学校的规章制度都比较全而且好。
“普九”材料完成情况：
1、不足：继续把两基表册填写好。
受检学校：老罗坡小学
教案情况：陈德志和麦晓老师的比较好，孙令薇老师的也不错。建议：两基表册材料没有送来检查。
作文批改情况：三年级布置作文7次，达标。建议：应该详批详改。听课：最多的是孙又光撰写19次听课记录，其他的都在15次左右。教研计划、总结都比较齐全。
语文作业及练习册：一至三年级的作业批改次数都在40次以上，比较认真，练习册全批全改。评价方式都用百分制，建议统一用等级。测评都是三次。计划和总结都有。
受检学校：九所镇山脚小学
[学校常规工作的亮点：
1、提供美术作业本检查，2、《小学品德与社会》学科要求学生做作业，并且进行批改，3、《小学科学》也要求学生书写作业，老师进行批改，而且批改非常的认真。（后付图片）]
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点：一至六年级的作业次数都达标，从批改的情况来看，大家都比较认真，没有漏批或者存在其他的知识性错误。学生书写比较工整，作业的封面也相当整洁。
数学科试卷测评情况：
1、亮点： 试卷测评次数较多，一年级测试8次，二年级测试8次，三年级测试9次，四年级测试10次，五年级测试10次，六年级测试4次。每一次都认真进行批改记分，对每一次测试都进行试卷分析。
教师成长档案材料情况：
1、亮点：每位老师都有个人成长档案，资料也相对比较齐全。教师教案撰写情况：
1、亮点：教案撰写比较好的是林矛、蔡夏宁、林建柳、黎冬梅、林建猛、邵瑜、邵松和韦传诗。副科教案：吴永进有科学教案，王金斌的综合实践教案36课时，陈泽良副校长的是品德与社会教案30课时。整个情况来看，副科教案写得很好，很有特色，教案的反思也写得较好，次数达标甚至超标，内容突出新课标。
作文批改情况：
1、亮点：作文批改的次数，每个班都是7次以上，三年级和六年级8次，批改较好的是六年级，学生作文的书写工整，老师批改认真。
语文作业、练习册批改情况：
1、亮点： 都全部完成任务，批改较好的是一年级的林矛老师、二年级的林建柳老师、五年级的韦传运老师、六年级的韦传诗教导。练习册的批改，都按照教学的进度进行批改，比较到位。
五、六年级的批改得比较好。
2、不足： 三年级林建猛的语文科作业批改得不够认真，评分不够规范，没有注明批改的日期及次数，作业的封面不够整洁。
语文科试卷测评情况：
1、亮点：测评次数都比较多，都是在4次以上，特别多的是二年级的林建柳老师的18次，一年级的林矛老师15次。试卷分析较好的是六年级的韦传诗教导，五年级的韦传运老师和一年级的林矛老师。
班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点： 各位老师都有，比较齐全。其他的副科的计划和总结都有，这是最大的亮点，特别是吴永进、陈泽良等。写得比较好的是韦传诗教导、林矛、邵瑜和蔡开虎。
教师听课记录情况：
1、亮点： 每个人都是15次以上，最多的是林保华22次，林建柳18次，黎冬梅18次，邵瑜18次（内容书写比较认真）。校长和教导的听课25节。
学校教研活动记录情况：
1、亮点：学校认真开展教研活动，并有各项教研活动记录。学校工作计划、总结制订情况：
1、亮点： 都比较齐全，较好。“普九”材料完成情况：
1、亮点：两基表册比较健全。
九所镇抱旺小学
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点： 每位老师都按照规定的量完成了作业的布置与批改次数。其中批改较认真的有三年级的关义旺，五年级的吉训明、陈胜，六年级的罗备。在布置的作业题中，难度比较适中，选题的时候也兼顾到各方面的知识。
数学科试卷测评情况：
1、亮点：每位老师都进行测评，而且对每一次测评都写试卷分析，试卷分析的内容也比较客观实在，分析得比较详细。
2、不足和建议：试卷分析的后面最好附上一张试卷样张。教师成长档案材料情况：
1、亮点：从“五个一”的材料上来看，每位老师都有，完成较为有特色的是老师的个人读书笔记，读书笔记记录的内容比较有创意。较为突出的有：罗树东、吉丽、羊俊煌、邢孔若、邢福新、罗春凉、黄云生、曾育强和林元丘等几位老师。（附图）
2、建议： 个人成长计划在装订的时候，把书钉钉在页面的左侧，这样比较规范一些。
教师教案撰写情况：
1、亮点： 教案撰写得比较好的有：罗备、陈胜、邢福新、罗亲盼、关义旺、林元丘、罗盛明、邢孔若、罗志娃、罗春凉、吉丽，教案的备课次数达标，内容比较贴切，符合教学大纲，反思写得比较好。
作文批改情况：
1、亮点：学生作文书写认真端正，老师批改评语比较注意书写和准确使用专用词语。
2、不足： 还应该加大力度对学生作文内容进行圈点。语文作业、练习册批改情况：
1、亮点： 学生作业书写比较工整，页面整洁，教师批改认真。练习册方面，学生书写工整，低年级教师批改较为认真。
2、不足： 四年级2班、四年级1班、三年级2班在批改后要注明批改的日期。语文练习册批改，建议五年级1班、五年级2班不要一道大题打一个大钩。四年级2班在批改时，学生做错的地方，不要只打个叉就完事，要帮助学生更正。
语文科试卷测评情况：
1、亮点：试卷分析撰写得比较认真，分析原因深刻详细。
2、不足：建议个别老师的试卷分析要附上试卷样张。班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点： 每位班主任和科任都有工作计划和总结，内容也写得很好，计划的制订很有针对性。
教师听课记录情况
1、亮点：全部老师都按照规定量完成听课任务。其中罗盛明18节，林元丘、罗春凉20节。领导听课25节。
2、不足及建议：要注意对意见与建议项的评写，要写出点新意来。学校教研活动记录情况：
1、亮点： 学校教研活动记录比较详细，说明学校认真开展教研活动，而且落实比较到位。老师的个人教研活动记录也比较齐全。
学校工作计划、总结制订情况：
1、亮点：计划、总结比较齐全、规范。
2、建议：要考虑计划与总结的实用和对应。“普九”材料完成情况：
1、两基的材料比较齐全。
第二篇：学校常规检查简报
学校常规检查简报
为进一步促进石埠教育教学常规管理工作的规范化和常态化，提高教育教学水平，石埠教育办于12月下旬对各小学的教学常规、课堂教学等工作进行了一次全面检查。为了提高与改进下步的教育教学工作，检查结束后，把检查情况和课堂情况立即向学校领导或教师本人作了反馈。检查情况如下：
一、主要优点：
各学校教学常规管理规范，教学秩序正常，教师的教学常规材料规范，课堂教学能够大胆探索改革，注重了学生的学习习惯培养和学习方法指导。
1、各学校能根据市教研室和教育办的教学教研工作要点，并结合本校实际，制定详细的教学教研等工作计划，做到有步骤地实施，并且档案管理规范。
2、教师的教学常规材料比较规范，能够按照教学进度及时备课。备课、听课记录和教学反思质量高、数量足；学生作业按照要求做到了全批全改。西金小学统一印制的教学反思记录表，既方便了教师撰写教学反思，又有利于学校教学教研工作的开展；石埠小学陈燕老师对学生作业的评价，不单纯用“甲、乙”等传统的.评价符号，而是用“笑脸”“哭脸”等有趣味的评价符号，活跃了学习氛围，提高了学生的学习兴趣。
3、大部分教师课堂教学准备比较充分，体现了新课程改革的要求，注重了对学生学习习惯的培养和学习方法的指导。石埠小学杨晓杰老师、东刘小学张志彬老师注重了学生学习习惯的培养；流河小学张承芳老师强化了学生对知识点的把握；郝屯小学李亚宁老师突出了对学生学习方法的指导。通过这些有特色的课堂教学，体现出教师们对课堂改革参与的主动性和对教育教学工作的积极性。
4、学校的教研氛围比较浓厚，同学科教师能够积极参与听评课活动。活动中，授课教师和听课教师都踊跃发言，积极交流，提出了很多新颖独到的见解。东刘小学的张志彬老师授课后，教导处立即组织了评课活动，所有参与听课的教师都畅所欲言，热烈讨论，真正起到了相互学习、共同提高的作用。
二、存在问题
从本次检查情况来看，存在以下问题：
1、教师的教学常规材料质量、数量参差不齐。教学反思不符合要求，形式大于内容，并非真正的教学上的“反思”；备课、教学反思不写时间（属无效备课）；作业的布置随意性大，批改不认真；听课记录不写姓名、时间及评语。
2、有的学校教研活动内容不够丰富，教师的教学教研和课堂改革积极性不高。
三、工作建议
1、学校要进一步落实教育教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改和听评课的要求不能流于形式，对教学常规材料实行定期检查制度。
2、学校要积极开展教学教研活动，注意发现和培养青年骨干教师，充分调动他们的工作积极性，要让青年教师制定目标，学会规划自己，帮助青年教师尽快成长，努力为本校培养出水平高、擅教学的骨干，在全市的各种教学比赛中争先创优。
3、学校要继续做好教育教学常规管理工作，过程性资料要注意收集、整理，并定期进行装订归档。
中心学校教学常规检查工作简报2017-04-24 06:07 | #2楼
教育教学工作简报 2017年秋季学期教育教学常规管理工作检查情况 10月30日下午，犁倭镇中心学校我校工作进行了全面检查。本次
检查情况较好，教师都非常
重视，检查内容完整、全面，
情况如下：
教学常规检查的内容
有：备课、听课、作业批改、
培优辅差及教学反思、业务
学习培训记录、班级管理等。
在检查过程中，查看了教师制定的“教学工作计划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习培训情况等情况。作业批改进一步规范，在批改作业时，注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师采用了“等次”、“等次+评语”、“评分”，有的低年级老师画“☆”等来鼓励学生，学生作业中的错题能及时更改。部分学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。所有班级管理均有详实的《班级工作计划》。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师主办：厂坡小学 2017年10月30日 1
份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
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第三篇：学校常规工作检查简报
我校由于地处农村，学生和家长安全意识较为淡薄，所以安全工作时刻不能松懈，“没有安全就没有一切”这是我校领导到教师的一条信念。为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障全体师生的生命及财产安全，维持学校正常的教育教学秩序，学校安全工作领导小组，在起初对我校各项安全工作进行了认真细致的排查。现将此次进行排查情况及解决的办法汇报如下：
一、高度重视 精心组织 认真落实
校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校分别于11月17日、18日两次进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查全面，检查细致。
二、校园安全工作基本情况
1、学校内部制度建设比较完善，各种节假日前、开学初、期末，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。
2、全校定期进行安全自查自改，每天安排有教职工在学校值班，上课期间，校外人员不得随便进入校园。
三、学校安全隐患排查
认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、仪器室、图书室、多媒体室、防火设施等。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表，对自查出的事故隐患提出具体整改办法。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：
（一）学校重要设施、场所的安全状况。
1、检查学校避雷针引线，没有发现损坏。
2、全面检查用电线路，发现有部分线路出现老化现象，次日已更换。
3、体育设备、设施使用正常。
4、对实验室仪器设备进行检查，清扫，整理。
5、学校部分教室门窗及护栏有损坏现象，已请师傅维修，加固
6、校舍安全状况良好，没有发现墙体倾斜、严重崩裂现象。
（二）校园周边治安安全状况：校园周边治安良好。
（三）安全教育落实情况。
开学进行师生全面安全教育，并与班主任、家长、学生签订安全责任书；每班进行上学、放学安全教育；我校通过板报、广播、班会等全方位进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，要求学生不接近陌生人，对学生进行如何预防食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及应对地震、洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。
四、学校需要上级有关部门协调的问题
学校目前主教学楼，三楼教室出现渗水现象，防震能力较差，需要加固。请上级考虑划拨经费完善此项建设。
总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
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