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科普进校园活动总结

2022-12-11 00:43:21

千文网小编为你整理了多篇相关的《科普进校园活动总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《科普进校园活动总结》。

第一篇:科普宣传活动总结

按照《定州市卫生局关于深入开展卫生应急科普宣传活动的紧急通知》文件要求,为增强公众的公共卫生安全意识和社会责任意识,提高公众应对突发公共卫生事件的自防自救能力,我院于5月23日至28日集中开展了卫生应急科普宣传活动。此次活动形式多样、内容丰富,取得了较好的成效。

对于此次科普宣传活动,我院高度重视,成立了“卫生应急科普宣传活动”领导小组,院长担任组长,副院长担任副组长,成员由相关科室负责人组成。领导小组下设办公室在医务科,医务科科长担任办公室主任。

院领导召开办公会安排部署此次活动,布置各科室具体工作。会议下达了以下要求:一是加强组织领导,二是明确活动方案,三是搞好宣传形式,四是突出活动重点,五是强化配合支持。现将本次活动我院所开展的各项工作汇报如下:

(一)在公共场所进行宣传活动,摆放展牌,发放宣传资料。

(二)在全院范围内开展对卫生应急相关法律法规的学习,将相关材料汇编成册,组织大家深入学习。

(三)在我院进行消防应急培训。5月25日下午,由办公室组织对我院职工进行消防应急培训,此次培训使大家学到了很多知识,大家反应良好。

通过本次卫生应急科普宣传活动,我院在卫生应急及宣传方面均有了很大提高,但仍存在着一些不足之处,主要体现在:一是活动开展时间较短,未能形成长效机制;二是宣传范围较窄。今后我们一定加大对卫生应急科普宣传的力度,全面推进我院卫生应急科普宣传工作,为广大群众及患者服务。

第二篇:开展科普活动总结600字

为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求,望湖社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传,通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动,让居民能够积极参与科普活动。科普活动总结如下:

一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动。

望湖社区联合辖区合肥市第四十八中、望湖小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾害预警,让学生们都能够参与其中,科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人。

二、社区举行了以“全民创新,人人有责,人人可行”为主题的科普知识进社区讲座。

我社区举行了以“全民创新,人人有责,人人可行”为主题的科普知识进社区讲座,促进公众合理营养,提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动,免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员8人,发放宣传材料423份、免费测血糖108人、免费测血压286人、发放健康教育问卷120人份收回108人份。

三、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动。

望湖社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动,通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣,从而更好的科学的助孩子们快乐的成长。此次活动参加社区公益大讲堂67人,发放儿童绘本70册,本次活动受到了广大社区居民的欢迎。

在今后,望湖社区将进一步加大科普知识宣传力度,多元化开展科普教育实践活动,让科普理念能够深入每个居民心中,能够进一步践行全民创新发展必须依靠科技进步和创新等科普理念。

第三篇:开展科普活动总结600字

在全国科普周期间,为了在学校提倡科普氛围,更好的培养学生的科学素养和动手能力,本学期,依照雨花区少年宫的指示,再根据学校的具体情况,本着让每个学生有所学,有所得的教学思想,在这个学期一开学,我就开始着手拟定本学期科技节活动方案。

一、"科普大篷车"驶进了我们洞井小学校园,我校一到六年级共13个班的全体学生,在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品,孩子们兴趣盎然,都踊跃参加各项体验,在玩的过程中,感受着科技的魅力,上了一堂生动的科普课。

二、科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式,学生们听后,都兴致盎然,满怀期待了迎接着科技节的到来。

三、科技辅导员对学生进行赛前培训。

四、升旗仪式上,学校举行了隆重的科技节开幕仪式。整个仪式分为三个环节,由科技辅导员黄老师主持,首先是由陈校长致开幕词,陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事,激发了同学们爱科学、学科学、勤探索的热情。

第二个环节就是"环保使者"签名活动,由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字。

第三个环节由科技辅导员倡导全体师生,在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯,全校师生一口同声的"能做到"响彻了整个校园。

总之,有付出,就有收获,通过本次活动给我添了几分经验,也多了些许教训。这只是一个开始,今后,我将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神,在探索和实践中再接再厉,开展好每一期的科普活动周活动。

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