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为实现义务教育阶段学生“一个不能少”目标，20xx年，保靖县延续脱贫攻坚体制机制，坚持精准发力，做到思想不松、队伍不散、力度不减，全面打响控辍保学保卫战，为推进县域教育高质量发展奠定了坚实基础。20xx年秋季，全县小学、初中、高中巩固率分别达100%、99.83%、98.82%，无学生因贫困家庭而辍学。20xx年9月，我县代表湖南接受国家防止返贫监测第三方评估，实现“零瑕疵”。20xx年10月28日，保靖县的控辍保学工作在全省教育系统乡村振兴部署推进会上作了典型发言。
构建组织堡垒，压实控辍保学责任。强化组织保障。实行县委常委、县人大常委会主任、县政协主席包乡镇，副县级干部包村（社区），规定每月至少深入学校一次以上，为学校解决急难愁盼问题。县教育发展脱贫工作领导小组办公室规定每学期开学初第一个月为“控辍保学月”，组织各级各部门集中开展控辍保学大宣教、大排查、大劝返活动，实行“乡镇―村（社区）―驻村工作队―学校”联控联保机制和动态报告机制。对疑似辍学学生分别采取乡镇干部、驻村工作队员、帮扶干部、教师、村干部和学生监护人上门开展“六帮一”和教师、村干部和学生监护人上门开展“三帮一”劝返复学行动，各中小学校做到保生工作“六个及时”，即及时清查、及时报告、及时家访、及时劝学、及时核实、及时上报，确保学生及时返校入学。全面摸底核查3―20周岁人口情况，建立辍学学生工作台账，实行销号管理，劝返一个，销号一个。强化工作责任。全面落实“双线三级”“六长”控辍保学责任制，县教育推进乡村振兴工作领导小组办公室与各乡镇、县直相关部门，县教体局与各中小学校层层签订责任状，做到责任到岗、任务到人。强化工作督查。县委、县政府将控辍保学工作纳入对各乡镇、县直相关部门的目标管理考核和“五个文明”绩效考核体系，纳入学校年度目标管理考核体系，并实行“一票否决”。县乡村振兴局、县教体局、原县攻坚办密切跟踪督查，及时发现解决具体问题，确保各项工作得到落实落地。
增强法律意识，筑牢控辍保学防线。加大宣传，依法劝返。各校按照“开学第一天、控辍第一事”的要求，开学后的第一周，广泛深入宣传《义务教育法》《未成年人保护法》《妇女儿童权益保护法》等法律法规，努力营造“控辍保学”人人有责的社会氛围。各校组织学校领导、班主任、教师全面走访未报到注册的学生家庭，了解情况，动员入学。加大教育执法力度，对经反复劝导、教育仍不送子女入学的家长（监护人），及时送达《未入学学生限期返校通知书》，依法督促家长（监护人）及时送学生返校读书学习。部门联动，净化环境。县政府办、政府督查室、县司法局、县公安局、县教体局、县交警大队、县城市管理和综合执法局、县文旅广电局、县市场监督管理局等相关部门常态化整治校园周边环境，深入推进教育领域扫黑除恶工作，严厉打击用人单位违法招用未成年人现象，筑牢控辍保学防线。
坚守学校阵地，优化控辍保学环境。优化办学环境，吸引学生。近年来，保靖县紧紧围绕“教育强县”战略，投入资金12亿元，通过实施“教育四大工程”、全面改薄、两类学校建设等项目，按“国标”要求加强学校软硬件建设，全县城乡之间、校际之间办学条件差异不断缩小。通过不断优化学校布局，加强师资队伍建设等途经，让每个孩子在家门口就能享受良好的教育资源。实施暖心工程，温暖学生。按照“心有人爱、身有人护、难有人帮、学有人教”要求，构建“帮护责任网”和“关爱联系网”。建立爱心之家32个、农村学校少年宫18所，为9295名留守儿童少年建立关爱台账，县教体局实行局领导包片、机关干部联系学校、校领导结对年级、教师结对学生，大力开展家访、学业辅导、感恩教育、视频聊天、心理健康咨询、集体生日等关爱活动，确保不让一个学生因留守而失爱、因学困而掉队。我县呈报的案例《开展感恩教育，让学生成为精准脱贫助力军》被教育部基础教育司评为“全国中小学德育工作优秀案例”。保靖县普戎九年一贯制学校四年级彭连恩同学被评为“湖南省最美孝心少年”。按照“全纳教育、责任到校、家庭支持、定期入户、免费教育”原则，对不能随班就读与入学特殊教育机构的6―15周岁儿童少年开展送教上门活动，做到每月不少于2次，每次不少于2课时，并灵活采用“上门教学+对话交流+家长培训”等多种方式，帮助学生树立学习信心，提高文化水平。
目前，累计为全县170余名不能随班就读的残疾儿童少年开展送教上门达11000余人次，实现了全覆盖。提升教育质量，留住学生。牢牢把握教育质量生命线，坚持“立德树人”教育目标，加强“一校一品”校园文化建设，实施校园阅读行动，开展“诗词大会”和学生研学旅行活动，定期举办学生运动会、艺术节、读书会、“三独”暨书画比赛等艺体竞赛，充分尊重学生的个体差异和爱好，让不同层次的学生到学校都能找到展示自身特长的平台，全面提升学校办学品味。加强教育管理，逐步推广“高效课堂”、“生本教学”、“尝试教学”等课改模式，完善教学质量科学评价机制，开齐开足国家规定课程，推进教育信息化，发展职业教育特色专业，激发学生学习兴趣，不断提高教育质量，提升办学吸引力。自20xx年以来，每年从县外回流的义务教育阶段学生近300人。20xx年―20xx年，全县本科上线率、本科上线万人比连续三年稳步上升。良好的办学质量留住了学生，形成了学生主动学、乐于学、学得好的良好局面。
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