千文网小编为你整理了多篇相关的《重大交通事故医疗应急救援演练方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《重大交通事故医疗应急救援演练方案》。
第一篇：交通事故应急救援演练总结
医院急诊急救事件应急演练总结
我医院于2013月6月17日进行了“道路交通事故应急救援演练”活动。为了巩固演练工作成果，改进不足，促进工作，进一步提升我院应急管理能力。现将此次演练总结如下
一、演练工作的基本情况和特点
这次演练是我院结合我团道路交通实际开展的一次应急救援演练。从演练的效果来看，这次演练指导有方、准备有序、组织有力、扎实有效，基本达到了预期目标。整个演练工作体现了以下两个方面的特点：
（一）领导重视，组织健全
院领导对这次演练高度重视，从各方面保障了演练工作的需要。同时，为了加强演练组织领导，确保演练活动顺利实施，成立了以院长、书记为组长，副院长为副组长，《医院急诊急救事件应急演练实施方案》所涉人员为成员的演练指挥部，负责演练的指挥、协调等工作。
（二）突出重点，安全真实
为了增强演练效果，提升救援能力，这次演练着力在“突出重点、安全真实”八个字上下功夫。“突出重点”就是在立足我团道路弯多路窄实际，突出道路交通安全监管重点；“安全真实”就是从实际出发，按应急预案的程序实地、实兵、实装、实操地真实演练并对所有环节认真分析其可能存在的危险性，采取有效措施，预防各类事故发生。
二、演练的实施
17日中午接群众报告，在我团七连附近发生一起交通事故。鉴于上述情况，院领导小组通知工作人员到岗到位，实施交通管制，保护事故现场。现场处置组组在路口设立警戒线，安排专人看守，维持现场秩序。医疗救治组立即进入现场，开展伤员抢救、应急救援等工作。
三、取得的具体成效
这次演练具有很强的实战性和创新性，演练取得圆满成功，达到预期效果。主要反映在：
（一）体现了以人为本、科学施训的演练理念。
这次演练贯彻实施了统一领导、综合协调、分级负责的应急处置原则，参演人员齐全，内容丰富，场景逼真，对促进应急管理工作具有重要意义。
（二）实现了锻炼队伍、磨合机制的演练目标。
这次演练指导思想明确，组织工作严密，准备工作充分，程序设置合理，安全保障可靠，过程公开透明。通过演练检验了各级应急预案的实用性和可操作性；检查了应急救援各小组应急物质、装备、技术的准备情况，并锻炼了队伍；增强了工作人员的忧患意识，普及了应急救援知识，提高了指挥人员处置重大事故的能力，圆满完成了预定的各项任务。
三十团医院
二〇一三年六月十八日
第二篇：重大交通事故医疗应急救援演练方案
于都县人民医院
重大交通事故医疗应急救援演练方案 2015-10-23
一、演练目的
通过对公路特大交通事故应急医疗救援联合演习，检验我院应急救援指挥系统的效能和紧急医疗救援应对重大突发事件的应急快速反应能力，现场协调作战能力，紧急医疗救援能力和快速处置能力，进一步提高我院应对突发公共事件应急救援水平。
二、演练依据
《于都县人民医院突发事件医疗卫生救援应急预案》。
三、演练要求：做好演练记录和评估记录。
四、演练主办科室：医务科、应急办
五、参演部门和科室：医务科、应急办、护理部、120、急诊科、保卫科、骨科、神经外科、普外科、心胸外科、总务科、药械部、检验科、血库、B超、放射科、CT、手术室、心电图室。
六、演练时间：2016-3-31（待定）下午3:00-5:00。
七、事故预设：本次演练模拟发生在323国道公路一起特大汽车追尾事故，事故导致现场1人重伤、1人中度损伤，3人轻伤。院外应急救援和院内绿色通道急救救援。
八、演练组织机构及分工
（一）成立重大交通事故应急救援演练领导小组 组长：钟章荣
副组长：刘建平、张旭、刘金石、严诚、张承华、管振华。
成员：谢地发、吴骏、刘建成、张宝锋、李群生、袁贤赟、孙继洪、黄早秀、曾梅英、曾新建、钟绍东、邓石长、易育萍、张风莲、廖春秀、欧阳琴、肖淑莲、黄美华、肖水秀。
（二）成立交通事故应急救援演练指挥部 现场总指挥：钟章荣 副总指挥：张承华
成员：参演各科室负责人。
（三）指挥部下设各专业救援小组
1、医疗救援专家组
成员：谢地发、吴骏、管振华、刘建成、张宝锋、李群生、袁贤赟、孙继洪、黄早秀、曾梅英、曾新建、钟绍东、邓石长。
对医疗救援提出诊疗意见，保障医疗救援顺利进行。下设医疗救援梯队，负责伤病员的救治和转送工作。
2、医疗救援梯队
医护人员紧急调配，负责对各种突发公共事件的医疗救护。
3、物资供应准备小组
负责应急救援物资调运，确保后勤供给。
4、药械准备小组：
负责医疗救援器械和药品的供给。
5、通讯联络组
负责演练过程中的照相、录制，协调院内联络，对外信息发布。
6、安全保卫组
负责院内交通疏导，布置警戒区，开辟救护车绿色通道，维持抢救秩序。
7、演练评估组
负责演练的效果评估，并对各科室人员到位情况、工作职责完成情况进行效能监察。
九、演练过程 1、2016年3月31日下午15:00时，我院急诊120接到接诊任务（323国道罗坳段公路一起特大汽车追尾事故，事故导致现场1人重伤、1人中度损伤，3人轻伤），立即指派救护车准备出车，并嘱咐将现场情况及时反馈； 2、120守机人员详细了解事故发生地点、性质及伤亡人数后即刻向医务科和应急办汇报； 3、120急救人员实施院外医疗救援。
4、应急办根据院长指示，要求医务科、护理部调集医疗救护专家组及应急梯队成员到急诊科等候会诊治疗；
5、患者到院后，专家组进行简易会诊，根据病情向各临床科室分流救治；
6、演练结束
十、演练脚本 于都县人民医院
成批车祸伤应急演练脚本
时间：2016年3月31日15时 地点：院外救援事发地点、急诊科 场景一：2016年3月31日15:00，我院120接到车祸救援任务后，120救护车接出诊指令，立即出诊，急救队长及时联系呼救者，进一步确认交通事故类型、伤情、具体地点，进一步掌握现场情况，保证安全情况下，尽快赶赴现场，必要时与110、119联系，申请协助。场景二：120急救车到达现场急救人员立即进行伤员检伤和分类，根据伤员出现临床症状和体征分四类，根据卫计委的统一规定用红、黄、绿、黑不同颜色分别代表重、中、轻、死亡四类不同伤情。现场急救原则：
1.顺序：先救命后治伤，先重后轻，先排队后施救，先救活人后处置尸体。2.抢救为主，立即实施现场急救。
3.迅速及时，快速转运，强调时间就是生命 4.做好现场记录 5.途中监护
场景三：伤员转运
必须视伤员的病情稳定和途中无意外发生为前提。途中密切监护，安全转运。与院内急诊保持信息畅通，随时报告现场死亡人员数量，伤情情况及尚需急救资源等。转运伤员与急诊医务人员做好交接。如;病人资料、物品、伤情、现场救护措施，应用急救药物等。场景四：2016年3月23日15:00，接到120电话通知成批车祸伤患者10分钟后到达急诊科，其中重伤1人，中度损伤1人，轻伤3人，分诊护士立即电话汇报科主任和护士长，“主任/护士长，我是****，刚才接120电话，10分钟后有成批车祸伤患者到达我科，其中重伤1人，中度损伤1人，轻伤3人”，科主任谢志勇“马上召集医护人员到急诊大厅待命”。场景五：急诊科科主任、护士长分别上报上报医务科（6238213）及护理部（6238214）。应急办（院办）主任根据救援现场反馈的信息和急诊科的增援信息后，调度胸外科、神经外科、骨科医师立即到急诊门诊待命，同时调动急诊科医疗、护理人员做好抢救准备。院领导立即启动我院绿色通道及突发事件应急预案，通知医务科、护理部、门诊部、后勤部门、保卫科等部门做好应急准备，同时各分管领导通知相关科室（手术室、放射科、CT室、血库、检验科、B超室）做好准备。（医务科通知相关外科科室到急诊科急会诊，护理部启动护理调配库应急处置）
场景六：急诊科科主任将医生分成3组及时对病人进行救治：A区**负责，B区**负责，C区**负责；急诊科护士长做好护理人员分工，“***、****立即准备好抢救药品及仪器、设备、物品；****和急诊外科****负责预检分诊、登记、佩戴腕带；****负责A区，*****负责B区，****负责C区，其他值班人员准备好转运车准备迎接病人”，值班人员按照分工及时做好准备。场景七：救护车陆续到达急诊门诊，分诊护士**、医师**及**主任、****主任进行快速检伤、分诊，将一名危重伤员（重度颅脑损伤）佩戴红色腕带分到A区抢救室；将一名重伤员（腹部外伤）佩戴黄色腕带分到B区抢救室;将其余轻伤员佩戴绿色腕带分到C区,并做好登记工作，各科人员一对一对患者进行救治。
场景八：A区护士立即建立静脉通道，清除口腔异物，保持呼吸道通畅，吸氧。测血压120/70mmHg。首诊医师**迅速查体后，考虑存在严重颅脑损伤，脑疝形成。双肺呼吸音低，胸部可疑外伤。立即给与输注20%甘露醇250ml，此时，病人出现呼吸心跳停止，立即2人CPR，准备气管插管，复苏成功后，立即护送病人去行头颅及胸部CT检查，结果为硬膜外血肿，中线结构移位。随请赶至现场的神经外科医师***会诊，专业医师会诊后，考虑存在严重颅脑损伤，需住院手术，按照住院程序，由神经外科专业医师及护士护送病人至病房。（神经外科组织科室人员剃头、术前准备、导尿、联系手术室、急诊手术等）
场景九：B区护士立即建立静脉通道，吸氧，心电监护，测血压为80/60mmHg。首诊医师***问病史查体后立即做出判断，考虑腹内脏器损伤，脾破裂？失血性休克。口头医嘱补液，常规检查。护理人员根据医嘱迅速抽血行血常规、血型，出凝血时间。大量补液后血压升至110/70mmHg。并联系床边腹部彩超检查。彩超检查为脾破裂，大量腹腔积液。需住院手术治疗者，首诊医师完成病历后，病人由病房专业医师负责护送入病房，联系手术室行手术治疗。负责登记护理人员登记病人基本信息及去向。（普外科组织科室人员术前准备、导尿、联系手术室、急诊手术等）
场景十：C区值班医师***查看病人后，考虑为胫腓骨开放性骨折，立即给与包扎止血，C区护士***、***迅速给与患者建立静脉通道、吸氧、测量血压，并配合医生止血包扎，应用支具固定后，填写绿色通道检查单，由护理人员护送至放射科行胫腓骨X线检查，后收住入院。（骨科组织科室人员备血、术前准备、导尿、联系手术室、急诊手术等）。其余6名患者皮肤裂伤、软组织伤据病情不同，按诊疗常规给予处置。场景十一：抢救结束后，急诊科科主任谢志勇向医务科及应急办汇报抢救经过以及伤者去向，指定各首诊医师立即将各位患者基本信息及病情，形成书面材料。场景十二：
1.医院举行新闻发布会；
2.专家点评：由医务科、应急办、护理部等科室总结评估本次演练，对应急指挥系统的效能进行评价。
3.领导讲话：由院长做总结讲话，并宣布演练结束。演练现场评估标准：
1、是否在规定时间内出车；
2、救护车能否按规定时间要求到达现场；
3、救护车的人员装备是否符合要求，有无过期药品；
4、专家会诊是否按规定时间达到；
5、是否开通急诊绿色通道；
6、病员分流是否合理；
7、抢救治疗措施是否到位；
8、各临床科室及职能部门配合、衔接是否到位；
9、应急救援指挥系统的效能是否得力。二〇一六年三月三十一日
第三篇：交通事故应急演练方案
一、演练目的：
为了使学生了解交通事故发生时的应急避险知识，掌握应对交通事故发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低交通事故带来的损失，从而普及交通知识，认识交通安全标识，确保学生交通安全，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练安排：
1、参加对象：全体师生
2、演练时间：20xx年12月10日下午
3、地点：各班教室及操场
4、演练内容：
演练包括交通知识学习和交通事故疏散两个内容。通过交通安全演练，在学生中开展普及交通知识，认识交通安全标识。注意交通安全。学生按村编排路队，在路队长带领下，认识交通标识，正确通行。
三、演练步骤：
演练活动基本程序：
1、交通知识教育主要内容（30分钟）
主要讲解交通常识、交通标识、交通避险常识、自救互救常识、交通次生灾害常识、应急疏散注意事项等。
2、主要学习方式
各班在班队会上组织学习。
操场上集中学习。
3、应急避险（1分钟）
当演练总指挥发出“车辆撞机”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。
3、人员疏散（3分钟）
当演练总指挥发出“应急避险”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。
4、演练总结（6分钟）
当演练总指挥发出“演练结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。
四、演练机构
总指挥：同志
副总指挥：樊文涛
成员：王雅妮陈金虎各班班主任
五、管理人员职责：
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2、各相关人员安排：
王雅妮――负责警报信号
樊文涛――负责巡视
段航航――负责摄影
各正副班主任――负责本班教室、操场上的安全
夏敬武――负责教学楼楼梯间的安全
黄辉――负责疏散路线的安全和疏散学生到指定地点报头蹲下。
3、严肃认真，而不是一种游戏。
4、及时纠正学生不正当的动作。
5、当发生意外事故时，要及时作出处理。
6、集合后及时清点人数。
六、演练结束校长总结演练情况.
第四篇：交通事故应急演练方案
活动目标：
1、积极参与用塑料圈变交通工具的游戏，体验一物多玩的乐趣。
2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，发展想象力。
3、学会和同伴协商合作，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
每人一个大塑料圈、音乐、录音机。
活动过程：
一、热身活动。
幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。
二、学习游戏。
1、探索单人游戏。
用圈来玩百变交通工具的游戏，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工具？
幼儿自由尝试，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑、用圈当螺旋桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。
2、尝试两人合作游戏。
如果要两个小朋友合作变交通工具，可以怎么做呢？
幼儿两人一组进行尝试，教师巡回指导。
教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间，一人握圈的一边，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机，另一人将圈套其身上做出租车乘客等。
3、尝试多人合作游戏。
加大难度，请3个或3个以上的小朋友一起合作变火车。看大家能想出多少种不同的变法。
幼儿自由结伴尝试，教师巡回指导，要求同伴之间相互配合，并注意安全。
教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法，如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。
三、放松活动。
随音乐做全身放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。
活动应变：
1、尝试多人合作游戏的环节可以改为变别的交通工具如大飞机、大轮船等。
2、如果没塑料圈，可以用绳圈、报纸做成的纸圈等代替。
活动延伸：
尝试用纸箱、垫子等物品进行一物多玩的游戏。
区角活动：
音乐区：提供有关交通工具的音乐和塑料圈，让幼儿随乐模仿交通工具。
语言区：将交通工具总动员幼儿用书图片及幼儿用圈变交通工具的相片做成小图书，供幼儿看看、说说、模仿不同交通工具的声音等。
环境创设：
将幼儿模仿交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。
家园同步：
请家长跟幼儿一起玩模仿交通工具的游戏，或者利用废旧纸箱制作汽车、船的交通工具，增进亲子互动。
随机教育：
幼儿园阶段的幼儿要学会同伴间相互合作的能力，教师可以通过多种合作游戏活动提高幼儿的合作能力。
相关链接：
教师可以请幼儿观看央视网与交通工具相关的动画，如《巴布工程师发明会走路的公共汽车》《托马斯和朋友》等，让幼儿感受卡通世界中神奇的交通工具。
第五篇：交通事故应急演练方案
一、领导小组：
组 长：XXX
副组长：XXX XXX
成 员：各班班主任老师
二、学生交通安全应对措施
1、加强对师生的交通安全教育，遵守交通规则。
2、发生事故当班教师立即指挥学生紧急集合疏散到安全地段，并迅速将信息上报学校，由学校及时上报乡中心校领导。
3、要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送医院进行抢救，及时报110、119、120等相关部门请求援助。保护好现场。
4、采取有效措施，做好善后事故处理工作。
三、职责：
1、发生事故。带队领导、老师为第一现场指挥人，要负责及时把学生疏散到安全地带。
2、责任老师及时组织人员对受伤人员进行抢救。
3、责任老师要及时维持好学生秩序，并及时上报学校领导。拉好警戒线，保护好现场。等待救援和处理。
推荐专题： 重大交通事故医疗应急救援演练方案