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第一篇：在义务教育均衡发展暨政府教育工作督导评估反馈会上的表态发言
在义务教育均衡发展暨政府教育工作督导评估反馈会上的表态发言
尊敬的*院长、*市长，省督导组各位领导、各位专家：
大家上午好！
经过三天紧张有序的工作，省督导组完成了对我县教育工作的督导评估。三天来，督导组的各位领导、各位专家不辞辛劳，通过集中汇报、召开座谈会、查阅资料、深入学校现场督导等形式，对我县履行教育职责、推进教育均衡发展情况进行了全面、深入、细致的督导评估，对**的教育工作进行了全方位的把脉会诊，同时，市教育局**局长、**主任一行也对**的迎评工作给予了大力支持和悉心指导；市政府**市长对这次督导工作非常重视，做了精心的安排部署，今天亲临督导反馈会，随后还要做重要讲话。在此，我代表县四大班子，向参与本次评估验收的省、市各位领导、专家们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
刚才，*院长代表督导组反馈了督导评估相关情况，对我县教育工作取得的成绩给予了公正的评价和充分的肯定；同时，*院长从四个方面，客观、准确地指出了我县教育发展存在的不足和薄弱环节，并就今后的相关工作从三个方面提出了宝贵的意见和建议，使我们对全县的教育发展形势有了更加清晰的定位和判断，找准了位置、看到了差距、明确了目标，我们坚信，本次督导评估将极大地推进镇原教育向更高层次，均衡、快速发展，我们将以本次督导评估为契机，查缺补漏、迎头赶上，力促镇原教育发展再上新的台阶。下面，我代表县政府就今后的教育工作，作如下表态：
一、进一步加强组织领导，加大教育投入。
一是科学制定方案，抓好薄弱环节的整改落实。今天会上督导组反馈的我县义务教育均衡发展工作存在的不足和薄弱环节，正是当前和今后一段时期镇原教育发展的关键所在，我县将紧紧围绕反馈意见，逐一列出问题清单，制定整改方案和措施，采取责任到人头、到单位、倒排工期、逐个销号的办法，限期整改落实到位；对受客观条件限制、目前还无法立即整改的，逐条逐项做出整改计划，分阶段、分步骤实施，确保整改到位。同时，成立督查组，对整改落实情况进行跟踪督查，确保整改无遗漏。二是强化组织领导，确保教育优先发展。在全面贯彻落实《义务教育法》、《教师法》等教育法规政策的基础上，坚持把教育工作纳入全县经济社会发展总体规划，纳入县委、县政府重点工作和议事日程，作为职能部门绩效考核的重点内容予以强化落实。不断完善教育督导工作长效机制，坚持“督政”和“督学”并重，努力形成政府部门兴学助教、全社会尊师重教的良好风气。三是加大财政投入，着力优化育人环境。按照教育经费投入“ 三个增长”、“两个比例”的要求，持续加大财政对教育工作的投入力度，积极筹措、合理调度教育经费，为全县教育均衡发展提供强力保障。
二、进一步加大政策支持，完善基础设施。
一是完善投入机制，加强学校硬件建设。积极筹措资金，千方百计加大教育经费投入，确保教育经费投入达到规定标准。积极争取项目资金，全力实施好学前教育、“全面改薄”、初中校舍改造和高中改善办学条件等项目，全面提升学校基础设施建设。加强各类功能室、仪器室、实验室的配备，加快信息技术发展，促进“三通两平台”建设，积极推进教育现代化进程。加快城区教育布局调整，启动**中学建设，规划建设**小学、幼儿园项目，力争“十三五”末城区达到*所职中、*所高中、*所初中、*所小学和*所幼儿园的教育布局，切实解决城区学校“大班额”和“入学难”等问题。二是均衡配置资源，缩小城乡办学差距。继续深化人事管理体制改革，做好县域师资力量“局管校用、按需调配”工作，通过城乡对口交流帮扶、骨干教师到农村支教、农村教师到重点学校实岗学习等形式，逐步优化城乡学校教师队伍结构。强化对义务教育学段薄弱学科教师的引进和培养工作，定期对音、体、美教师进行业务培训，按照规定标准，合理、均衡配置教育资源和师资力量，为学校开齐课程、开足课程、提高质量创造条件。三是深挖办学特色亮点，丰富办学内涵底蕴。坚持特色引领和内涵发展，由教育局牵头，切实强化对学校“一校一品”创建工作的规划和指导，认真发掘、总结、提炼具有镇原特色的办学经验和做法，并在全县推广，凸显学校办学亮点和特色，提升办学层次和品位。
三、进一步强化教育管理，提高教学质量。
一是继续加强教师队伍建设。全面落实省、市《乡村教师支持计划》，努力提高中小学、幼儿园教师待遇。建立和完善教师聘用收入分配机制，加强全县教师合理流动，建立能上能下、能进能出的用人机制。按照标准逐校核定教师编制，按照学科需求、人员编制和岗位限额，在一定范围内实行合同聘用制度。充分利用“美丽园丁”等项目，不断提高教师专业化建设水平。对紧缺学科教师进行短期转岗培训，每5年对全县教师轮训一次。继续加强师德师风和职业道德教育，培养一批德艺双馨的优秀教师。二是继续完善学校管理体制。努力推进学校管理现代化，严格落实《义务教育学校管理标准》，提高学校精细化管理水平。坚持开放办学理念，完善家长委员会和教代会制度。积极开展学校联盟活动，主动同县外名校建立合作共建关系，引进管理人才，借鉴办学经验，提高办学品质。努力推进课程改革，加强音乐、体育、美术、综合实践课教学，加快课堂教学改革步伐，切实转变教学方式，全面推进素质教育。三是继续加强校园周边 环境整治。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，切实维护校园安全稳定。充分发挥校园周边环境综合整治工作领导小组的职能，按照“管行业必须管安全”的要求，定期开展校园周边环境整治及食品、交通、卫生、消防安全督查，建立联合执法、综合整治的工作机制，营造良好的教育环境。
最后，再次感谢*院长、*市长及各位领导、专家对**教育工作的关心和支持，也诚恳地邀请各位领导、专家今后多来镇原传经送宝，检查指导工作！
谢谢大家！
第二篇：在督学和教育督导评估专家换届暨教育督导工作推进会上的讲话
在督学和教育督导评估专家换届暨教育督导工作推进会上的讲话
各位督学、各位专家、同志们：
大家上午好！今天我们在这里召开市督学和教育督导评估专家换届暨教育督导工作推进会，主要任务是贯彻落实党的十九届五中全会精神和全国、全省教育督导工作会议部署，加快深化新时代教育督导体制机制改革步伐，进一步加强全市教育督导队伍建设，建立完善工作机制，提升教育督导水平。根据会议安排，由我代表市教育督导委员会作工作报告，敬请审议。
一、所做的主要工作及成效
近几年来，广大教育督导工作者紧紧围绕全市教育改革发展稳定大局，紧扣教育热点难点与堵点痛点，认真履职，主动作为，依法督政、有效督学、实施质量监测，在促进县（区）政府履行教育职责、教育均衡和高质量发展等方面做了大量卓有成效的工作。2017年我市提前一年成为全省首批实现县域义务教育发展基本均衡设区市。2020年代表省政府迎接国务院对X市政府履行教育职责实地督查获得好评。
（一）督政工作有力有效
1.从2013起连续开展了县（区）政府年度教育工作目标管理考评，提请市政府对先进单位进行表彰，有力地促进了县（区）政府优先、鼎力、均衡、协调发展教育。
2.全力做好国家和省对县域义务教育基本均衡发展评估认定工作。分年度、有计划开展县域义务教育基本均衡评估工作，2017年我市提前一年在全省实现全域义务教育基本均衡。
3.指导县（区）做好党政领导干部履行教育职责督评，并开展了市级复评。我市连续几年都有四县（区）获履职考评优秀等次，其他县（区）均为合格等次。
4.做好了省对设区市政府履职考评，并协助省迎接国务院督查组对我市实地核查。在市教育督导委员会成员单位的大力支持下，我市市本级和……等县（区）的政府履职工作得到了督查组的一致肯定，高规格完成了迎检工作。
5.做好了教育高质量发展督评工作。近年来我市教育高质量发展考评在全省排名进位赶超，今年又取得良好成绩。
6.组织开展义务教育教师工资收入落实情况专项督导。……等组成的督查组对各县（区）严督实查，坚持问题导向，督促抓好整改落实，确保了2020年底实现义务教育教师工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平的国家决策部署落实落地。
7.做好教育重点交账任务落实情况督查。根据张鸿星书记在2020年秋季开学综合督查情况通报暨当前教育重点工作推进会上的讲话精神，制定了《推进当前教育重点工作的实施方案》，由市教体局分管领导挂点各地各校，开展多轮督查，督促指导各地各校加快落实重点交账任务。
8.建立约谈、复查、反馈制度。今年初教督委对重点工作落实不力的县（区）政府主要领导进行了约谈，随后对相关县（区）重点工作落实情况进行了复查和反馈。目前我市各地中小学校全面消除了超大班额，小学、初中起始一、二年级班额基本达到省定标准。
（二）学校督导优化提升
1.推进幼儿园办园行为督导评估。按照5年一个评估周期的要求和分级督评职责，按县级督评园数10%的比例开展市级复评，评出四个等次，促进了幼儿园规范办园行为。
2.开展校园疫情防控督查。在市卫健委、公安局、城管局等部门支持配合下，连续开展学校疫情防控、线上教学、学生返校和校外教育培训机构督查，做到停学不停课，确保全市各级各类学校顺利复学，新冠疫情防控返校复学在中央电视台《新闻联播》栏目宣传报道。
3.协调推动小区配套园和无证园治理及中职学校建设专项督查。2020年省厅下达的城镇配套园转公办学位任务X个，我市已完成X个，完成比例列全省第一；全市普惠性幼儿园达X所，省级示范幼儿园增加到X所。2020年各县（区）中职学校建设亮点纷呈：旅游服务管理等X个专业入选省级特色专业群，与X家园区企业建立合作关系，……定向培养结出硕果。
4.配合省教育督导办做好每年春秋季开学督查工作，确保了全市中小学校（幼儿园）和中职学校开学工作平稳顺利运行。
5.我市责任督学挂牌督导实现了中小学校、幼儿园“全覆盖、无盲区”，并向中职学校延伸。2017年X成为全省中小学校责任督学挂牌督导工作创新县，……等县积极申报了省级创新县评估认定。在全省中小学责任督学挂牌督导信息化平台上，我市上传的督导信息量每年都名列全省前茅。积极动员撰写和推送督导案例，仅2020年，在全省责任督学挂牌督导X篇典型案例中，我市X篇入选。
6.制定了《X市2020年度市直学校办学绩效考评方案和细则》。今年初，该方案获市政府批准同意实施。
（三）质量监测周密实施
1.健全了我市做好国家、省义务教育质量监测实施和监测工作制度，零失误圆满完成了国家和省义务教育质量监测实施。
2.对上级质量监测反馈的问题，进行认真分析研究，制定整改方案，开展整改部署，推进相关县（区）教育教学工作全面改进落实。
3.根据省对各县（区）义务教育均衡发展的动态监测情况，及时督促相关县（区）对标对表，加大建设力度，均衡发展教育，确保指标不下降，系数不反弹，在此基础上对标提升，实现稳步增长，推进教育优质均衡发展。
（四）督导改革深入推进
1.健全领导机构。X年X月X日成立了由市教体局、财政局、人社局等X个部门组成的市政府教育督导委员会，由分管副市长任主任，聘任了五位教育系统的老领导为首届市督学，去年设立了总督学，加强对教育督导工作的领导。
2.组织学习宣传。教育督导系统深入学习中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和我省《实施方案》，撰写了多篇学习心得，在“中国教育督导”公众号刊发，形成了市、县多层级线上与线下结合的全员学习氛围。
3.研制改革方案。结合我市教育督导实际，经过多轮广泛征求意见，制定了《X市关于深化教育督导体制机制改革的实施方案》。
4.完善教督委。2020年底召开了教督委大会，调整扩充成员单位达X个，健全了领导体制和议事机制，形成教育督导齐抓共管的格局。
5.制定工作规则。制定并出台了《市政府教育督导委员会议事规则》《市政府教育督导委员会成员单位职责》等规章，明晰成员单位职责。
6.管理培训队伍。出台了《责任督学管理办法》，规范完善队伍管理；组织各级督学、教育督导评估专家和责任督学参加各种省级培训，举办市、县级培训，邀请国家督学到抚授课，有效提升全市教育督导队伍整体水平。
取得上述成绩，得益于全市各级党委、政府的决策部署，得益于教督委成员单位的坚定支持，得益于上级督导部门的悉心指导，得益于包括督导战线在内的全市教育人的共同努力和辛勤劳动。
二、遇到的困难与挑战
我市教育督导在保障教育重大方针政策和决策部署落实方面发挥了重要作用，已经成为加快我市教育改革发展的重要推动力量和有效保障。但对照上级的要求，对照《教育督导条例》的规定，对照新时代教育改革发展稳定的需要，对照人民群众的期待，仍有较大差距。全市教育督导工作发展还很不平衡，一些地方教育督导工作还没有引起足够重视，没有被摆上应有的位置，职能被弱化。主要表现为管理体制和运行机制尚不健全、结果运用权威尚未建立、督学队伍不稳定、工作条件保障没得到完全落实等。
1.管理体制不完善。教育督导机构缺乏相对独立性，教督委各成员单位作用还没有充分发挥。有些县（区）至今还没有教育督导机构；有的县（区）政府教育督导机构被撤并；有的县（区）机构设置不规范、管理不顺畅，督导室负责人不从事教育督导工作；有的督导室长期未配备负责人。
2.运行机制不顺畅。督导定位不清晰，教育督导仍然相当于教育部门监督，既当“裁判员”又当“运动员”；政府教育督导室与教体局各职能科（股）室边界不清晰，沟通协调不顺畅。督导工作重点不突出，督导方式方法仍比较落后，信息化管理平台尚未有效建立。
3.结果运用不力。督导报告缺乏权威性，问题整改跟踪不到位。督导结论意见常被“束之高阁”，未与党政领导考核、晋升有效挂钩，整改问责不力，没有真正形成震慑，督导效果不显。
4.督学队伍不强。总体上人员严重不足，专职督学严重缺乏，有的县（区）任命了一批督学，占督导机构编制，却不从事教育督导工作，学校视导员队伍建设处于起步阶段，督学人员的考核、奖惩、问责等管理机制不够完善。
5.工作条件不保。有些县（区）政府未将教育督导工作经费纳入财政预算，由教育督导机构统筹使用，教育督导人员尤其是兼职督学和责任督学因督导工作产生的通讯、交通、食宿、劳务等费用未得到妥善解决；在办公用房、设备等方面，未为教育督导工作提供必要条件；督导信息化应用能力，特别是各类评估监测信息化工作明显滞后，影响了教育督导各项工作有效开展。
三、下一步工作安排
当前教育督导面临的任务非常繁重，我们将以加快推进新时代教育督导体制机制改革为主线，在落实教育督导改革决策部署上下功夫；以保障教育优先发展为主线，在督促政府依法履行教育职责上下功夫；以加快推进教育现代化为目标，在统筹推进学前教育普及普惠及义务教育优质均衡督评上下功夫；以强化义务教育质量监测结果解读和应用为载体，在优化教育决策提供科学依据方面下功夫。不断完善督导体制机制，用好督导利器、让督导“长牙齿”，助推X教育高质量发展。
（一）深化教育督导体制机制改革
进一步落实《X市关于深化教育督导体制机制改革实施方案》，完善机构设置，理顺管理体系。加强人员编制、工作经费、队伍建设等方面条件保障，制定和完善督学及相关人员从事教育督导工作的有关劳务补助办法，保障教育督导顺利进行。强化督导结果运用，加大问责力度。
（二）做好各类督评工作
1.全面推进“三项督评”市级评估。围绕高质量发展、党政履职和县（区）教育体育工作三个考评体系，针对县（区）教育改革、资源配置、政府保障、办学质量、社会满意度等重点指标，聘请教督委成员单位领导牵头开展督政，推进各级党委政府切实履行教育职责。将各县（区）落实《推进X教育高质量发展若干意见》工作进度情况定期发送督导简报。
2.启动县域学前教育普及普惠督导评估。按计划分步实施，探索建立学前教育普及普惠奖补机制。对广昌县创建国家“县域学前教育普及普惠县”进行市级复核。督促其他县（区）政府对照督评标准，根据督评规划，出台迎评方案。
3.推动县域义务教育优质均衡发展创建工作。按照规划的时间表和路线图，构建县域义务教育优质均衡发展状况年度诊断报告制度，强化过程指导、督促问题整改，稳步推进南城、南丰等县（区）创建“全国义务教育优质均衡发展县”工作。
4.建立对学校督导评估制度。建立以绩效评价为主线的学校发展性督导评估制度，关注学校办学在学生成长、教师发展、学校管理和社会满意度等关键性指标的目标达成情况，促进学校依法办学，提高教育质量和办学绩效。
（三）建立教育评估监测机构
1.建立质量评估监测中心，完善评估监测指标体系，让评估监测成为问题早发现、督导早介入，整改早到位的重要渠道。
2.配合相关科室开展国家和省义务教育质量监测，做好学前教育普及普惠及义务教育优质均衡发展水平动态监测工作，为优化教育决策提供科学依据。
3.探索通过政府购买服务方式、委托第三方评估监测机构和社会组织开展市级教育评估监测工作。
（四）提升教育督导队伍专业化水平
1.充实工作力量。做好督学和督导评估专家换届工作，加强学校视导员队伍建设，聘任新一届学校视导员。优化督学选聘、管理、培训工作，组织开展督学业务能力培训，提高督学运用信息化手段开展信息采集、监测、整合等能力和督导评估实战水平。
2.完善中小学校责任督学挂牌督导制度。推动各地创新督学责任区建设，形成区域特色的责任督学工作机制，推进责任督学履行好每月一次常态督导。积极申报责任督学典型案例，评选市级优秀责任督学。
3.建立督导信息化平台。对接国家、省教育督导信息化管理平台，建立X市教育督导信息化平台，强化信息技术手段应用，形成智能化督导体系，推进我市教育督导工作水平整体提升。
同志们，教育督导工作责任重大、使命光荣。全市教育督导机构、受聘督学和督导评估专家一定要充分认识到所肩负的重要职责，以更加坚定的信心、更加务实的作风和更加有力的措施，不断加强和改进教育督导工作，为加快推进全市教育事业高质量跨越式发展作出新的更大贡献！
第三篇：在2012年全县教育工作暨教育督导工作会上的讲话
在2012年全县教育工作暨
教育督导工作会上的讲话
邓武魁
（2012年3月27日）
同志们：
今年，教育战线是大事、喜事、好事连连。第一件，县委、县政府相继出台了支持教育发展的几个重要文件和几项重大举措，这对教育工作影响深远，意义重大。第二件，县一中百年庆典即将热闹开场，特别是借此成立了一中教育发展基金会，成功募集资金超千万元，这对我县教育龙头一中的发展必将产生极其重要的促进作用。第三件，教育“三合评一”迎省检筹备工作紧锣密鼓地进行，必将进一步夯实全县教育发展基础。我们一定要借势用力，把政策用足，把好事办好，努力营造办教育、兴教育的浓厚氛围。如何抓好今年的教育工作，现在，我讲三点意见。
一、认清形势，加快教育发展步伐
去年，县委、县政府出台了《永兴县建设教育强县规划纲要》，进一步明确了教育工作的地位、发展目标和原则。从目前情况来看，要建设教育强县，务必进一步认清形势，增强紧迫感与使命感，抢抓机遇，奋起直追，切实加快教育发展步伐。
（一）形势向好，务必坚定信心。早些年，我县教育工作曾出现较大的滑坡。近年来，我们痛定思痛，采取断然措施，狠抓教育教学质量，全县教育工作出现明显抬头提升迹象。2011年永兴一中高考二本上线率居全市第三，高二学业水平测试合格率居全市第四。最近，全市高二年级综合测评，我县一中理科班合格率又跃居全市第二。因此，我们一定要珍惜这来之不易的成绩，认真总结这些年的工作，进一步坚定信心，硬化措施，扎实工作，1
继续保持我县教育工作上升势头。
（二）差距依然，绝不掉以轻心。这里我通报一下去年中小学校抽考语数英三科的合格率，全县四年级为41.14%，五年级为39.67%，六年级为31.96%，七年级为11.50%，九年级为32.08%。虽然我们不以分数论质量，但是，看到这组数据，在座的同志们是否感觉吃惊、甚至觉得有些愧疚。再放到全市去比较，我们也是处在一个“不进则退、慢进掉队”的狭缝里。初中学考合格率排全市倒数，本科上线率虽有所提升，但在全市也仅是中下水平。特别是各县都鼓足干劲、明争暗比，竞相出台了重大举措，争先恐后的态势加剧。如桂阳提出了教育行政工作在全市“保二争一”的目标，嘉禾县大幅度提高边远山区教师津贴等等。因此，我们时刻不能懈怠，务必紧绷神经，开足马力，加快赶超，努力创造与全省经济强县形象相适应的教育业绩。
（三）期望很高，务必痛下决心。历届党委政府和66万永兴人民对教育都寄予了很高的期望。这些年，县委、县政府年年都组织议教会对教育工作进行专题研究，在经费保障、人员编制、基础设施建设等方面都给予了重点倾斜。永兴人支持教育的热情也一直高涨，不论是高官富商，还是百姓人家，捐资助学从不含糊。县教育基金会成立以来，每年都以数百万的数额增加。县一中教育发展基金会更是收到几笔上百万的捐款，短短半年募集基金上千万元。作为教育战线的成员，我们必须振奋精神，痛下决心，扎实工作，做出成绩，加快推进教育发展，绝不能让外界怀疑永兴教育工作者的能力与水平，更不能让一直支持我们的永兴父老失望。
二、突出重点，破解教育发展难题
2012年是全面实施我县中长期教育改革和发展规划的开局
之年，也是建设教育强县抓重点、破难题、打基础之年。就当前而言，影响我县教育发展的主要问题有三个方面：第一是管理跟不上。这里面，既有行政管理，又有教学管理。行政管理不到位，导致了教育市场开放不够，鱼龙混杂，行政政令不畅，重大决策、重要任务落实不到位。教学管理跟不上，直接结果就是教育教学质量滑坡，难以提升。其次是基础不牢靠。办学条件很难适应教育发展。如在城乡一体化进程中，城区学区紧缺问题，农村校舍维护修缮难等问题。第三是发展不均衡。因校而异，因人不同，义务教育权利难保障，质量不一致。因此，我们一定要认真思考，突出重点，突破难题，推动全县教育工作上新水平。今年，我们要在以下几个方面有所突破，有所建树。
（一）规范学前教育。要进一步规范民办幼儿园的办学行为，对办学条件改善不力、办学质量和社会声誉不高的幼儿园给予整改或吊销办学许可证，对非法幼儿园要坚决取缔。要切实加强幼儿教师培训，坚决清理无幼师资质的教师。要把公办幼儿园建设作为发展农村学前教育的着力点和突破点来抓，积极筹措资金，充分利用农村中小学布局调整后富余的教育资源，建设一批公办幼儿园。
（二）保障义务教育。要认真研究城镇化对教育发展带来的影响，着力整合教育资源，优化教育布局。当前要加快解决城区学位不足的问题，认真抓好水南学校扩建和西水路小学新建工程。要加大对中小学校标准化建设的投入力度，积极完成今年的合格学校创建任务和中小学校舍安全工程，促进全县义务教育阶段学校办学条件、硬件设施等方面全面均衡发展。要突出解决薄弱学校师资问题，坚持“内提外引”两手抓，一方面加强培训教育，加快提升农村教师队伍素质，另一方面要进一步建立完善校
长和教师定期交流、城镇教师到农村学校任教服务等制度，推动校长和教师在城乡之间、校际之间的合理流动，鼓励优秀校长和骨干教师到农村学校和薄弱学校任职、任教，发挥示范、辐射和带动作用。
（三）维护教育公平。要不断完善政府主导、社会参与、资源整合的贫困学生助学机制，多渠道筹措助学资金，壮大教育基金，多形式开展助学活动，帮助贫困家庭子女完成学业。要严格执行义务教育阶段免试就近入学和高中划片招生等政策，推进县域教育均衡、协调发展。要进一步完善流动就业人员子女上学的政策，进城务工、经商人员子女就读要与城市居民子女一视同仁，保证他们在城区学校接受义务教育的权利。
（四）提升教育质量。全县各级各类学校都要坚持把提高质量放在教育教学工作的首位，从教育管理、教育科研、教育督导等环节入手，千方百计提高教育教学质量。高中学校要进一步加强管理，挖掘自身潜力，力争高考录取有新突破。中小学要以“减负增效”为重点，着力提高学生学习能力和效率，争取中考成绩水平进入全市前列。职中要加强职业教育培训的针对性和实效性，集中精力做大做强特色专业和优势专业，有效提升我县职业教育综合实力，打造永兴职教品牌。
（五）强化校园安全。社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全。各乡镇、各学校要始终把安全工作放在学校管理工作的首位。县教育局、公安局、综治办、卫生局、文化局、药监局等县直部门要与乡镇联合起来，切实加强校园安全隐患排查治理，经常性的对学生宿舍、食堂、实验室、图书馆、楼梯间、消防疏散通道、安全出口等重点要害部位及人员集中场所进行检查，及时完善各项安全措施；切实加强学校及周边食堂、小摊小贩的食品卫生监督检查，坚决杜绝发生食品安全问题；加强交通监管，重点对学校周边交通安全、校车管理进行专项整治，确保师生出行安全。认真排查校园周边的不稳定因素和人群，及时化解矛盾，消除不稳定隐患，确保校园周边安全。
4月份教育“三评合一”省检就要开始了。这项工作非常重要，关系到省委、省政府对永兴教育的评价，直接影响到永兴教育在上级领导、部门中的地位，这对我们今后争取项目、争取支持至关重要。各乡镇、各部门和各学校要切实加大投入，落实责任，严格对照督导评估的主要内容，认真抓好自查工作。乡镇要对照评估验收标准，在辖区内逐校、逐项自查；县直有关部门要对履行教育工作职责的情况进行全面自查自纠；县教育局要对各学校的迎检工作及时进行全面督查，指导学校切实落实各项迎检细节工作，资料特别是数据上不出任何差错。各乡镇、各部门和各学校对自查过程中发现的问题，要及时整改到位，确保省检顺利过关。
三、落实责任，形成教育发展合力
百年大计，教育为本；教育大计，落实为本。发展教育事业，必须坚持领导重视，社会参与，全民支持，切实落实各方责任，努力形成发展合力。
（一）加强组织领导。发展教育是各级政府义不容辞的责任，到了乡镇一级，政府的责任更重大，任务更直接，落实也更难。由于各学校业务上受教育局指导，人事上属教育局调配，财务上直接与财政打交道，因此，乡镇一级可能做得更多的是服务教育、加强基础建设、整治周边环境，千方百计解决教育发展过程中面临的问题和困难，积极为教育发展创造良好的环境。教育系统内部要加强目标管理，逐级分解细化岗位职责，不断提高领导教育
工作的能力和水平。特别是校长，是一所学校的直接领导者，务必要大胆履职，带领班子成员共同承担起建设学校、管理学校，促进学校发展的重担。
（二）形成工作合力。教育工作是一项全社会的系统工程，不是教育部门独立能够完成的，需要各乡镇、各有关部门密切配合，大力支持。县教育局、各学校也要主动加强与党委、政府及其他部门的沟通交流，争取社会各方面的支持。县财政、卫生、人社、物价、药监、工商、农业、公安等有关部门要立足本职，积极参与和支持教育事业发展，努力形成促进教育发展的强大合力。
（三）加强督促考核。要不断完善教育工作督导、考核、评先的具体办法。要强化督促检查和跟踪问效，既及时通报各种情况，也及时曝光存在的问题。对发现问题的乡镇和学校，要下发督办通知单，责成限期整改并反馈情况。要重视舆论宣传，多收集和挖掘办教育、兴教育、抓教育、干教育的典型，弘扬先进，激励后进，形成教育发展浓厚氛围。要严格兑现奖惩，进一步建立和完善教育工作目标管理责任制，对工作突出、成效明显的单位和个人实行重奖。
同志们，春天代表希望，教育承载希望。时至仲春，正值播种季节！今天的教育工作会，我们就是把建设教育强县的种子播下去，希望大家奋发进取，锐意创新，勤奋耕耘，不断推进教育改革与发展，以丰硕成果向永兴父老汇报！
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