依法治校依法治教示范学校复查报告(合集)_1号文库

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第一篇：学校依法治校年度总结汇报

青少年学生是社会的未来和希望，是21世纪的建设者，加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。我校在实施依法治校近期目标工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动教育系统民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。在校生犯罪率为零；一年来，我校通过依法治校，促进学校走向规范化管理道路，创造良好育才环境，主要做法是“五个加强”：

一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立依法治校领导小组，由校长任组长，每年开学初学校都召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二、加强法制教育，打好依法治校的基础

我校认真贯彻落实国家教委、中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》，把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：

一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，作为必修课内容。做到每周上一节法制课，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使青少年学生法制教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

二是把法制教育与德育教育相结合，深化法制教育内容。一方面，加强思想政治教育；另一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在规范日常行为中接受法制教育。特别是开展依法治校工作后，制定各种规章制度本身就是化法为规的产物，青少年学生在潜移默化中既学到了基本法律知识，又提高了遵纪守法的自觉性。

三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。一方面，充分运用学校法制园、班级法制角、橱窗、墙报等学校最常规的法制宣传阵地普法。另一方面，组织学生举办兴趣小组，开展法律知识竞赛、法制夏令营等多种形式的活动。

四是把法制教育与师风师德教育和提高教育素质相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质，是加强学生法制教育的前提。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。

我校通过开展“三个延伸”，建立社会、学校、家庭一体化的教育网络，使青少年学生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向课外延伸。充分利用第二课堂和社会实践，通过组织学生参加公开审判大会、法庭旁听、参观青少年法制教育基地和进行社会调查等形式，使青少年学生在参与中受到生动、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。坚持学校教育与家庭教育并重，通过举办家长培训班的形式，使家长形成正确家庭教育观和人才观。第三，向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育。首先通过聘请镇司法机关领导担任法制副校长，协助学校制定法制教育计划和完善管理制度，指导法制教育活动，为学校上法制课。

三、加强建章立制，确保依法治校的实施

建章立制是落实依法治校的具体措施，依照法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。一是校长、教、工、团、班主任制定了工作职责，实现责任到人。二是建立《学生奖学评优制度》，鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。三是完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。这些措施，有效地激励、督促教师认真执教，严格履行岗位职责，推动文明教风的形成。

学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推进素质教育，才能真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人，文明育人、法律育人”的有机统一，才能为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。

第二篇：学校依法治校年度总结汇报

初中是一所全日制民办初级中学，自办学以来，坚持"以人为本，以德育人，依法为准，依法治校"的管理理念，全面贯彻党和国家的教育方针，扎实有效地开展工作，增强了师生的社会主义法治观念，培养了广大师生依法治校的能力和自觉性，全面提高了广大师生的法律意识和法律素质，办学以来从无重大安全事故发生，得到了全县乃至周边县市人民群众的信任和赞誉！

一、完善健全的学校管理制度

一所学校健康平稳的发展，离不开科学、民主规范的管理。初中严格按照国家的法律、法规，依法制定学校的章程，并经主管教育行政部门审核，在此基础上，对教育教学、财务、教师、学生、后勤分配、物资采购、基建、安全等各项管理制度进行健全完善，且遵循民主、合法、公正、透明的原则，然后，汇编成册，统一发放到师生手中，利用政治学习、班会、周会等时间认真学习，反复研讨，使每一个人的行为规范都纳入法制化的轨道。

二、校内管理体制完善

初中实行的是春来教育集团领导下的校长负责制，校长严格履行自己的职责和权利，并接受教代会的监督，每期由教代会对校长的工作进行评估，并有组织地提出批评建议。

校内管理实行岗位责任制，对每一位教职员工定编定岗，职责分明，并层层签订岗位责任书；对教育教学、安全、卫生、环保、就餐、就寝、送车等都有明确分工，做到"事事有人干，事事有人管"，通力协作，构建和谐互通的管理体系，使学校的各项工作都能有条不紊的布置、落实，有监督检查及反馈，有评比总结，奖罚分明。

三、依法规范办公活动

初中开学初便对每一位教师进行为期一周的"师德师风"教育活动，要求每一位教师自觉遵守国家的法律法规，遵循教育教学的基本规律，强化"高标意识、竞争意识、和谐意识、规则意识、服务意识"，依法实施自己的教学活动。

初中全面贯彻党和国家的教育方针，积极、稳妥地推进素质教育，让每一位前来求学的学生在学习好文化课的同时，利用校内广播站、黑板报、宣传栏、文学社等形式，培养他们的综合素质；定期、不定期地开展体育、卫生、绘画、歌咏、计算机操作等方面的竞赛，并有计划的组织学生到敬老院、火车站、汽车站进行义务劳动，使学生的人格更加健全。

初中有着一支思想过硬、技能精湛的教师队伍，他们遵循情感教育的教学理念，因材施教，视学生为子女，对每一位学生建立健全学籍管理，对学生的家庭情况、兴趣爱好、性格特征了如指掌。因此，才能有的放矢地开展工作，保证了良好的教学秩序，形成"校风正，班风浓"的良好局面；师生之间和睦相处，互通有无。因此，在教职工、学生中无严重违纪和刑事案件发生，为学校的可持续发展奠定了良好的基础。

四、机制健全的民主管理

一所学校的健康发展离不开民主的决策，大家的智慧才是最科学合理的。初中健全了教职工大会制度和工会组织，对学校发展的重大决策都交教职工大会讨论通过，按照少数服从多数的原则得以认可，教代会和工会确实有效地行使民主管理、民主监督的权利，在依法维护教职工合法权益的同时，又促进了学校的各项工作的顺利开展。

初中实行校务公开，首先从领导班子自身做起，开学初学校便把班子成员的任期目标，工作责任，发展规划向社会公布，其次，公开选拔优秀教师，竞争上岗，按岗位定报酬，不论资排位，且向全体教师公布，极大地调动了教师的积极性。

为了能更好的取得家长和社会的认可，初中健全了家长联系制度，定期听取家长的意见和建议，不定期邀请学生家长参加学校的听评、监考工作，有力地促进了学校与家长之间的交流沟通。

五、教师权益得到有力保障

初中严把教师"入口关"，教师一经选聘，学校就要对他们的毕业证、教师资格证、健康证严格把关，并根据《教师法》和《劳动法》的有关规定签订用人协议，然后按照公平竞争的原则，择优上岗，学校利用业务学习，政治学习的时间加强思想、道德和法制教育，同时，加强校本教研，鼓励教师在岗学习，参加进修学习，还采取"走出去，请进来"的办法，进行有计划、有目的的培养，促使他们尽快地由"教员型"向"专家型"转变。教师在校期间，协议中的权益会得到合法的保障，否则，教师可通过工会等组织进行申诉，使他们的权益受到最大程度的保护。

六、学生的权益得到尊重和维护

初中视学生为"子女"，学生一踏入初中的校园，就如同走进温馨的港湾，他们会在教师的指导下生活和学习，并有计划地安排他们的文体活动。尊重学生个性的发展，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象；利用班会、周会对他们进行安全、国防等方面的教育，一旦发生意外事件，由学校政教处组成的应急小组会以最快的速度，及时、有效地解决，做到程序合理，处理恰当。多年来，初中严格按照国家物价部门制订的收费标准收费，无乱收费现象，无学生家长对学校的收费进行投诉，得到了广大家长的一致好评。

七、法制宣传教育成效明显

学校认真贯彻国家和教育系统"_”普法规划，抽调专门人员负责学校的"_"普法工作，健全了制度，制订了计划，利用广播、板块、板报、文艺汇演、邀请派出所、司法所专职人员做法制报告等形式进行普法宣传，增强学生的法律意识。同时，学校还建立了普法责任制，层层签订责任书，增开了法制课，按照国家有关规定开足课时，配备师资，选好普法教材，措施得力，效果明显，学校形成了学法，用法，依法办事的良好风气。

八、依法治校工作机制健全

法制工作的有效开展，得益于领导的重视，初中成立了以校长殷铁塔为组长，副校长孙广付为副组长、政教主任周俊杰、张谜军为成员的领导小组，并长期聘请城郊派出所所长为法制宣传副校长，监督指导学校的法制活动，并做好详细地记录，期末写出总结，使学校的各项工作在法制化的轨道上良性发展。

"宝剑锋自磨砺出，梅花香从苦寒来"，艰辛的付出，自会有成功的回报。初中在法制化的轨道上捷报频传，__—__年连续六年荣获全县中招统考先进单位，全县学科竞赛及教学水平测试先进单位，市、县重点高中优秀生源基地学校，县八星级管理示范学校，__—__连续五年荣获全县教育教学年终评估先进单位，__市民办学校先进单位，__市绿色示范学校，__市青少年科技教育示范学校，河南省民办学校办学先进单位，河南省民办教育百强学校等荣誉称号。

第三篇：学校依法治校年度总结汇报

一、指导思想：

认真学习，以“_”普法规划为统领，以学校领导、教师、青少年学生为重点对象，以灵活多样的法制宣传教育为载体，以学法、守法、用法为主题，以增强教职员工和青少年学生的法律意识和法制观念为目的，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，全面推进依法行政和依法治教工作，提高法制管理水平，为我们杭坪镇教育事业能健康、稳定、持续发展，营造更好的法制环境。

二、主要工作：

（一）深入开展学校领导班子成员和党员教师学法用法活动，发挥学校领导和党员教师学法用法的示范带头作用。

1、建立学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。由学校确定主持此项工作的人员，根据学校实际，具体安排相应的时间、地点，组织领导班子成员和党员教师集体学习有关法律知识，每学期不少于两次。重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《职业教育法》、《关于进一步加强青少年法制宣传教育工作的实施意见》、《浦江县学校教学常规管理办法》等法律法规和规章。制作《杭坪中小集体学法签到表》并要求及时做好记录，收集整理学习资料并归档，做到一步一个脚印。

2、进一步规范教育行政许可行为，切实调查、统计全镇教师的教师资格证，若是有未取得教师资格证的教师，学校督促其尽早尽快参加各相关项目的学习、培训，努力尽早取得合法的教师资格证书。

（二）深入开展教职员工学法用法的教育，增强教职员工学法用法的主动性。

1、深入开展普法教育活动，提高全体教职员工的法律知识水平。由主持此项工作的教师负责收集《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《浦江县学校教学常规管理办法》、《校园伤害事故处理办法》和学校的各种规章制度，及时上传到学校网站的法制教育专题板块，要求教师重点学习。并将上述法律法规的学习纳入到学校政治学习的内容中，集中学习每学期不少于两次，同样要求做好学习记录，写一篇法制学习心得，上交学校归档。做到自学与集中学习相结合。

2、学校安排相关教师做好与法制副校长的联系工作，并积极参加县教育局会同司法局组织的学校法制教育师资培训，不断提高理论水平，弘扬爱岗敬业的精神。

3、进一步建立健全依法执教制度。学校在加强法制宣传工作力度的同时，积极推进依法执教工作的进程。学校制订相关规章，对教师参加法制学习、培训以及教育教学工作中违规违纪行为进行量化，与教职工的学年度考核挂钩，以此促进教职工工作作风的不断优化，服务质量的不断提升。

（三）深入开展青少年法制教育，提高青少年学法守法的自觉性。

1、加强青少年法制宣传教育，继续深入学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。学校负责此项工作的教师与少先队大队部、法制副校长相互配合，结合学校实际开展“五个一”法制教育活动：

（1）张洪书准备相关内容的vcd碟片，少先队大队辅导员组织，从12周周一开始，于每天下午第三节课，每个年级轮流到实验室观看；

（2）13周，由少先队大队辅导员负责，各班主任安排人选并指导，举办一次法制知识演讲会；

（3）14周，邀请学校法制副校长石根炎来校上一堂法制知识教育课；

（4）15周，由少先队大队辅导员负责，各班主任指导，举办一次法制知识征文比赛；

（5）16周，利用宣传窗、红领巾广播站、标语、墙报、黑板报、横幅、学校网站等媒体，由少先队大队辅导员负责组织开展一系列法制宣传活动。

2、坚持发挥学校第一课堂的作用，每年度做到落实学校法制教育计划、法制宣传教育资料、法制教育时间和师资，邀请法制副校长每学期至少来校上一次法制课或作一次法制教育讲座。

3、充分结合学校、家庭、神会三位一体的教育网络，采用各种形式，把理论与实践，课堂教育与社会教育有机地结合起来，进一步增强青少年的法律意识和自我保护能力，提高青少年学法、用法、守法的自觉性。

4、学校与法制副校长以及杭坪镇综合治理办公室，相互协助，开展校园周围以及周边治安治理工作，结合学生特点开展法制教育活动，利用各社区黑板报，开展法制宣传，努力创建“依法治校”示范单位。

第四篇：学校依法治校年度总结汇报

我校坚持“和谐教育、以人为本、以法治校”的宗旨，贯彻落实“_”普法规划，积极开展创建市级“依法治校示范校”活动，全校师生携手努力营造安全稳定、文明和谐的校园环境，为学校的改革和发展奠定了坚实的基础，取得了显著成效。

一、校内管理体制完善

学校依法实行校长负责制，完善校长决策程序、校务会、教代会等各种机构的职责权限和议事规则，做到相互配合，权责统一，依法办事。各组织机构职责明确，互相协调配合，依法发挥各自的实际作用。

二、管理制度完善健全

学校依法完善教育教学、后勤、安全、教师、学生等各项管理规章制度，内容公开、公正、合理，实施有效，保障学校各项工作有法可依、有章可循。

三、办学活动依法规范

学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，组织学生开展丰富多采的第二课堂活动、各种学科竞赛活动、科技活动、素质展示艺术节活动、学生运动会等活动。坚持依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果。学校综治、安全消防等各口负责人，每周进行安全排查，发现问题及时处理，及时消除隐患。学校门卫24小时值班，严格门卫管理；安全护导教师尽职尽责，确保学生在校安全。学校层层签定责任书，全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无重大安全事故和学生伤害事故，教学秩序井然。

四、民主管理机制健全

学校建立健全内部管理体制，有效发挥职代会民主管理和依法监督的作用。改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布，做到内容公开、程序合法、切实可行，自觉接受评议和监督。学校建立了与社区、家长相互联系沟通的制度，家长学校活动扎实有效，受到家长和社会的广泛好评。

五、保障教师合法权益

学校依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。学校建立校内教师申诉制度，保障教师合法权益。教职工参与学校民主管理，通过教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校对提案分别进行审议、讨论，并作出答复。

六、尊重和维护学生合法权益

学校依法维护学生的受教育权，尊重学生人格权、人身权和其他合法权益，保障学生参加教育教学计划安排的各项活动。建立和实行校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。同时加强对学校教学、活动环境、设施的安全检查，维护校园的安全与秩序，学校各项管理到位，近年来没有发生学生伤害事故。学区内适龄儿童入学率达100%，辍学率为０。

七、法制宣传教育成效明显

贯彻“_”普法规划，积极开展法制教育，把法制课列入课程，做到计划、课时、教材、师资"四落实"。健全教师法制教育制度，将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容；认真做好预防未成年学生违法犯罪工作，定期聘请法制副校长、安全辅导员到校为全校师生做法制、安全报告；举办法律安全知识竞赛、演讲、进行消防、防震自护演练等，充分利用板报、手抄报、广播站、校园网等资源开展宣传教育活动，使师生法律意识得到提高，增强自我保护意识。

八、依法治校工作机制健全

学校成立依法治校组织机构，实施“一把手”工程，定期研究依法治校工作，聘请东环路派出所副所长康官清为法制副校长，定期到校为师生讲法制课。学校已形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。

在上级领导的正确领导下，在相关部门和社会各界的大力支持下，我校师生共同努力，依法治校工作扎实有序，取得了显著成效，近年来学校先后荣获市级文明学校、区依法治校先进单位、区级德育先进单位、市级平安校园建设先进单位等。争创市级“依法治校示范校”是我校全体师生的共同心愿，我们将竭力为实现这一目标努力奋斗，与时俱进，开拓创新，携手共建和谐校园。

第五篇：依法治校示范校自查报告

多年来，我校一直坚持依法治校的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建设取得了长足的发展，学校形象广受好评。根据依法治校示范校评估细则，我校认真进行了自查。现将自查结果汇报如下：

一、依法治校工作机制

学校领导高度重视依法治校工作。成立了以校长和书记为组长，部门负责人及教师代表为组员的的党、政、工、团联合法治工作领导小组。聘请xxx派出所副所长xxx为法治副校长。同时，学校结合实际，制订《xxx市外国语中学依法治校工作计划》，将有关法律法规作为全校教师学习的重要内容。

学校每学年度制定的工作计划都将依法治校贯穿于始终。德育处、综治办每年都要制定详实可行的《xxx市外国语中学法治工作计划》，各班都将法治教育列入班级教育学生的计划之中，学校还与xxx派出所共签了《警校共建平安校园实施方案》，学校每项重大活动前都要制定《活动预案》。

为使依法治校各项活动能正常进行，学校能确保活动经费及时到位。外出参观、学习，学校都及时联系、安排好车辆，确保活动按时安全进行。

二、学校管理体制

学校建立健全了组织机构。有《xxx市外国语中学综合治理暨平安校园建设领导小组》、《xxx市外国语中学法治建设领导小组》、《xxx市外国语中学信访领导小组》、《xxx市外国语中学预防青少年违法犯罪领导小组》、《xxx市外国语中学民事调解领导小组》、《xxx市外国语中学警校共建平安校园领导小组》近20个，并都有相应的岗位职责，做到权责对等。

根据“六五普法”的要求，学校制定了依法治校工作规划、工作任务分解表，从组织机构到具体目标任务再到实施方案措施等方面都作出了具体安排。学校要求各职能部门和年级组在依法治校工作上要通力合作，积极参与。

三、学校制度建设

学校建立了依法治校会议制度，由依法治校领导小组研究制定依法治校工作实施方案，按照方案制定出年度规划。按照民主管理、监督的原则，广泛征求广大教职工的意见和建议，研究制定并完善了《学校章程》和相关各项规章制度。学校严格遵照学校章程进行办学活动。学校不断完善制度建设，我校现有《xxx市外国语中学依法治校管理制度》、《xxx市外国语中学预防校园欺凌制度》、《xxx市外国语中学学生日常安全制度》、《xxx市外国语中学家长学校管理制度》等近百项制度。学校实行制度管理，做到制度面前人人平等，做到公平、公正、公开，坚持合理、合法、合规，解决人与人之间的矛盾，避免内耗。增加了学校管理透明度、信誉度，增加了学校管理的战斗力、凝聚力，启迪了全体教师的智慧，挖掘了教职员工的潜能，提高了教育教学效果，受到家庭、社会广大人民群众和干部职工的高度评价。

四、民主监督

学校建立了以基层工会为组织的民主管理结构，以全体教职员工为主体的民主管理阵营。全面实施校务公开制度，民主管理制度，党风廉政建设管理制度、财务管理若干规定、岗位考勤制度、民主监督制度，学校制定校务公开工作方案，经过全体教职工民主产生学校考评考核领导机构，学校一切考核评优都要按照统一的细则考评而定。

学校建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教职工代表大会，制定符合学校实际的《学校章程》。各项制度都通过教职工大会讨论后执行，并认真按章程和各种制度管理，使学校管理真正走上法治的轨道。

学校坚持校务公开。坚持责任公开、财务公开、奖惩公开、评先评优公开、收费及使用公开、考核干部发展党员公开、重大建设项目公开等校务公开制度，教师对学校的发展建设看得清，想得细，做得好，全体教师对学校的各项事物，感到都是在公开、公正、公平的基础上进行，工作起来有信心，有干劲，心往一处想，劲向一处使。对学校的发展，允许所有的老师提出合理化的建议，学校均在班子会上讨论，合理化的均采纳。

学校有完善的监督机制和完善的监督制度、社会联系制度。学校成立了工会经费审查小组，成立了家委会、食堂伙委会，学校网站开辟了“家校互动”栏目，校门口有“校长信箱”，学校通过多种渠道广泛听取师生、家长、社会的意见，接受师生、家长、社会的监督。每学期学校都要组织一次退休老教师座谈会，听取老教师们提出的宝贵意见。

五、办学活动

学校组织全体教师认真学习有关教育法律法规。利用政治学习之际，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等。

学校严格执行课程计划。各年级开足、开齐、开全各学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。我校教师严格遵守“六不准”，从不让学生乱订教辅资料，也从没搭车收费。凡收费均进行公示。

为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持学校办学宗旨，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助有困难的学生和教师，让每一名教师安心工作，让每一名学生安心学习，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。同时保证了法治课的开展与落实。

学校领导分别联系一个年级，具体配合年级组长抓德育工作，分别在三个年级开展“三自（自律、自主、自信）三信（信心、信念、信任）”教育。课堂秩序井然有序，教师无严重违纪、违法记录，学校形象广受社会好评。

六、教师权益

学校一是在制度上保障教职工合法权益。二是大力改善教职工教学工作条件。努力做好校园绿化、维修、扩建工作，添置办公设备，努力改善教师的办公条件。

结合学校实际，完善和发展校长接待日、教师座谈会以及工会委员与教职工代表联系制度等形式，扩大教职工群众的知情权，提高教职工对学校管理的参与程度。

充分发挥工会作用，完善教师申诉制度，通过工会听取教职工对学校管理、发展及涉及教职工利益的意见与要求，并及时给予落实

七、学生权益

学校努力改善学生的学习条件，坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于人才成长的校园环境；保障学生的权益，关心他们的身心健康。严格按照上级主管部门和物价部门的规定收费。制定了学生意外事故的预防措施、大课间操和重大活动安全预案，定期为学生体检。

建立校长接待日，建立家长、学生来信来访接待备忘制度，举行学校开放日活动，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。

八、法治宣传教育

学校重视和加强对学生的法治教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法治教育与德育工作紧密结合。以《中学生日常行为规范》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、升旗仪式向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时予以处理。

坚持法治宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，塑造师生的良好形象，促进优良校风的进一步形成。

坚持普法与师德教育相结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法治教育工作的能力;注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度;努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

充分利用各种教育契机，不失时机的开展各类主题教育活动。如：11.9消防安全教育，12.4法制及艾滋病防治宣传教育活动，同时学校根据上级安排部署，及时开展党史国史教育、交通安全教育等。另外，学校积极发挥法制副校长的作用，请法制副校长经常来学校开展法制讲座和法律咨询。

学校关工委积极与社区（村）办好“校站结合”辅导站，开展校园文化进社区活动，以此为契机，向广大老百姓宣传法律知识。

九、整体效果与特色

学校将法治教育与学科教学、班级活动结合起来进行。

与“五分钟演讲”结合。

语文组老师要求学生将法律知识在课前“五分钟演讲”这个环节中绘声绘色进行演讲。通过演讲，感染、教育学生。

与班级文化建设结合。德育处举行了“法治伴我成长”班级文化布置方案征集活动，设计班徽、班旗，拟定班训，制定班级文化考核制度。广泛宣传法律知识。

与“三自三信”德育教育结合。“三自三信”是我校德育教育品牌，“自”为“自律，自主，自信”的“三自”年级德育目标；“信”为“信心、信念、信任”的“三信”活动德育目标。德育处要求各班将法律知识渗透到“三自三信”教育中，要求学生自律，守纪，做合格的中学生；自主，践行，做德智体等方面全面发展的学生；自信，感恩，做合格的初中毕业生。

与社会实践活动结合。学校组织学生参观xxx市法制教育宣传中心和园博园，让学生感受法制的威严与神圣，经受心灵的洗礼，让学生放松身心，在身边去寻找美，发现美，展示美，增强学生的价值判断力和道德责任感。

多年来，师生犯罪率为零。学校获教育部五好小公民主题教育活动先进集体，xxx省平安校园，xxx省优秀家长学校，xxx市关工委工作先进集体，xxx市文明单位等百余项荣誉。

第六篇：依法治校示范校自查报告